Министерство образования Московской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Московской области «Чеховский техникум»

Структурное подразделение-1

УТВЕРЖДАЮ
Зам. директора по УПР
_________________Дьячкова Е.Н.
«______» ___________________ 2024 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ   ПРАКТИКИ
по специальности 15.02.12 Монтаж, техническое обслуживание и ремонт промышленного оборудования (по отраслям)

Рабочая программа учебной практики разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования, утвержденного приказом Минобрнауки РФ от 09 декабря 2016 г. № 1580, Профессионального стандарта «Слесарь-ремонтник промышленного оборудования» (утвержден приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 26 декабря 2014 года № 1164н, Положения о практической подготовке обучающихся, утвержденного приказом Минпросвещения России от 05.08.2020 г № 885/390.

Организация-разработчик: Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Московской области «Чеховский техникум», СП-1

Разработчики:
Дьячков Сергей Александрович – преподаватель

Зыбина И.В..- председатель ПЦК спецдисциплин механического цикла

Попова Ю.А.- методист

РАССМОТРЕНА на заседании предметной цикловой комиссии

cпецдисциплин механического цикла
(Протокол № __ от ____ __________ 2024 г.) 
Председатель комиссии ______________________/___________________/

Новый Быт, 2024

СОДЕРЖАНИЕ

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Учебная  практика  является  обязательным  разделом  профессиональной основной  образовательной  программы  (ПООП),  обеспечивающей  реализацию Федерального  государственного  образовательного  стандарта  среднего  профессионального образования (ФГОС СПО).

Общий  объем  времени  на  проведение   практики  определяется  ФГОС  СПО,  сроки проведения устанавливаются колледжем в соответствии с ОПОП СПО.

Учебная   практика проводится    в рамках профессиональных  модулей  и  может  реализовываться  как концентрированно  в  несколько  периодов, так  и  рассредоточено,  чередуясь  с  теоретическими занятиями  в  рамках  профессиональных  модулей.

  Учебная  практика  направлена  на  получение  первоначального  практического  опыта.  Учебная  практика может  проводиться  как  в  техникуме  (при  выполнении  условий   реализации  программы практики),  так  и  в  организациях  (на  предприятиях)  на  основании  договоров  между организацией  и техникумом.

  Учебная  практика  может  быть  направлена  на  освоение  одной  или нескольких  рабочих  профессий,  если  это  является  одним  из  видов  профессиональной деятельности ФГОС СПО.

Программа  практики  разрабатывается   на  основе рабочих  программ  модулей  ОПОП  специальности,  макета  программы  учебной  практики  и согласовывается с организациями, участвующими в проведении практики.  Одной  из  составляющей  программы  практики  является  разработка  форм  и  методов контроля  для  оценки  результатов  освоения  общих  и  профессиональных  компетенций (оценочные  материалы);  к  работе  над  этим  разделом  должны  привлекаться  специалисты организаций  (предприятий),  в  которых  проводится  практика.  При  разработке  содержания каждого  вида  практики  по   профессиональному  модулю  следует  выделить  необходимые практический  опыт,  умения  и  знания  в  соответствии  с  ФГОС  СПО,  а  также  виды  работ, необходимые  для  овладения  конкретной  профессиональной  деятельностью  и   включенные  в рабочую  программу  модуля.  Содержание  практики  по  профилю  специальности  может уточняться  в  зависимости  от  специфических  особенностей  конкретной  организации (предприятия).

 Формой аттестации по всем видам  практик является дифференцированный зачет.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Рабочая программа учебной практики разработана на основе:

1) Федерального государственного образовательного стандарта по  специальности  среднего профессионального образования

15.02.12 Монтаж, техническое обслуживание и ремонт промышленного оборудования (по отраслям)

по программе базовой подготовки,

2) Положения о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования, утвержденного приказом Министерством образования и науки РФ от 18 апреля 2013 г. № 291,

3) Профессионального стандарта  «Слесарь-ремонтник промышленного оборудования» № 1164н, Регистрационный номер 35692, утвержденный приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 26 декабря 2014 года.

1.1. Область применения  рабочей программы

Рабочая программа учебной практики является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 15.02.12 Монтаж, техническое обслуживание и ремонт промышленного оборудования (по отраслям)

в части освоения квалификаций: слесарь-ремонтник и основных видов профессиональной деятельности (ВПД):

• осуществлять монтаж промышленного оборудования и пусконаладочные работы;
• осуществлять техническое обслуживание и ремонт промышленного оборудования;
• организовывать ремонтные, монтажные и наладочные работы по промышленному оборудованию.

Область профессиональной деятельности выпускников: 16 Строительство и жилищно-коммунальное хозяйство; 25 Ракетно-космическая промышленность; 26 Химическое, химико-технологическое производство; 28 Производство машин и оборудования; 29 Производство электрооборудования, электронного и оптического оборудования; 31 Автомобилестроение; 32 Авиастроение; 40 Сквозные виды профессиональной деятельности в промышленности.

Рабочая программа учебной практики может быть использована в дополнительном профессиональном образовании обучающихся по специальности 15.02.12 Монтаж, техническое обслуживание и ремонт промышленного оборудования (по отраслям); являться составной частью программ повышения классификации и переподготовки кадров в области  монтажа, технического обслуживания и ремонта промышленного оборудования (по отраслям) .

1.2 Место проведения учебной практики в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Учебная практика УП.01 является составной частью профессионального модуля ПМ.01

Монтаж промышленного оборудования и пусконаладочные работы

Учебная практика УП.02  является составной частью профессионального модуля ПМ.02

Техническое обслуживание и ремонт промышленного оборудования

Учебная практика УП. 04 является составной частью профессионального модуля ПМ.03

Выполнение работ по профессии слесарь-ремонтник

3. Цели и задачи учебной практики

Цели:

• общее повышение качества профессиональной подготовки путем практического закрепления теоретических знаний и отработки , сформированных в процессе выполнения практических и лабораторных работ;
• непосредственное знакомство с профессиональной практической деятельностью;
• профессиональная ориентация студента в будущей профессии.

Задачи:

• формирование у обучающихся первичных практических умений и приобретение первоначального практического опыта в рамках профессиональных модулей ОПОП СПО;
• формирование  у  студентов  знаний,  умений  и  навыков,  профессиональных компетенций, профессионально значимых личностных качеств;
• развитие  профессионального  интереса,  формирование мотивационно -целостного  отношения  к  профессиональной  деятельности, готовности к выполнению профессиональных задач в соответствии с нормами морали, профессиональной этики и служебного этикета;
• адаптация студентов к профессиональной деятельности;
• приобретение и развитие умений и навыков составления отчета по практике;
• подготовка к самостоятельной трудовой деятельности.

1.4. Общий объем времени, предусмотренный для учебной практики -  432 часов (12 недель)

1.5 Форма промежуточной аттестации

Формой промежуточной аттестации учебной практики является дифференцированный зачет.

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

2.1  Требования к результатам освоения учебной практики:

В результате прохождения учебной практики обучающийся должен освоить следующие общие компетенции (ОК) и профессиональные компетенции (ПК):

2.2. Профессиональные компетенции

Руководитель учебной практики, по запросу работодателя, имеет право самостоятельно планировать результаты обучения по отдельным дисциплинам, модулям и практикам, которые должны быть соотнесены с требуемыми результатами освоения образовательной программы (компетенциями выпускников). Совокупность запланированных результатов обучения должна обеспечивать выпускнику освоение всех ОК и ПК, установленных настоящим ФГОС СПО.

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

3.1. Тематический план

3.2 Тематический план учебной практики

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению:

Образовательная организация располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов работ, предусмотренных данной рабочей программой.  

Минимально необходимый для реализации ООП перечень материально- технического обеспечения, включает в себя:

4.2. Информационное обеспечение практик:

Основные источники:

1. Антипов С.Т., Ключников А.И., Моисеева И.С., Панфилов В.А., Техника пищевых производств малых предприятий. Производство пищевых продуктов животного происхождения, учебник / СПб.: Лань, 2016.
2. Синельников А.Ф., Монтаж промышленного оборудования и пусконаладочные работы, учебник / М.: Академия, 2018.
3. Синельников А.Ф., Техническое обслуживание и ремонт промышленного оборудования, учебник / М.: Академия, 2018.
4. Феофанов А.Н., Схиртладзе А.Г., Гришина Т.Г. и др., Организация ремонтных, монтажных и наладочных работ по промышленному оборудованию, учебник в 2-х частях / М.: Академия, 2017.
5. Феофанов А.Н., Схиртладзе А.Г., Митрофанов В.Г. и др., Организация и проведение монтажа и ремонта промышленного оборудования, учебник в 2-х частях / М.: Академия, 2017.
6. Феофанов А.Н., Схиртладзе А.Г., Организация и выполнение работ по эксплуатации промышленного оборудования, учебник / М.: Академия, 2017.
7. Ящура А.И., Система технического обслуживания и ремонта общепромышленного оборудования, справочник / М.: ЭНАС, 2017

Дополнительные источники:

1. Авроров В.А., Тутов Н.Д., Николаев В.С., Диагностика, ремонт, монтаж, сервисное обслуживание оборудования пищевых производств, учебник / Ст.оскол: ТНТ, 2019.
2. Панфилов В.А., Проектирование, конструирование и расчет техники пищевых технологий, учебник / СПб.: Лань, 2013.
3. Схиртладзе А.Г., Скрябин В.А., Борискин В.П., Ремонт технологических машин и оборудования, учебное пособие / Ст.Оскол: ТНТ, 2017.

4.3. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Мастера производственного обучения или преподаватели профессионального цикла, осуществляющие руководство учебной практикой обучающихся должны:

1. иметь уровень квалификации  по профессии (специальности), соответствующий ФГОС;
2. иметь высшее или среднее профессиональное образование по профилю профессии (специальности);
3. должны проходить обязательную стажировку в профильных организациях не реже  1-го раза в 3 года.

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

5.1. Форма отчетности

Контроль  и  оценка  результатов  освоения  производственной  практики  (по профилю  специальности)  осуществляется  преподавателем  в  процессе  посещения студентов  на  рабочих  местах  и  приёма  отчетов,  а  также  сдачи  обучающимися  дифференцированного зачета.

         К  дифференцированному  зачету  допускаются  обучающиеся,  выполнившие требования  программы  производственной  практики  и предоставившие полный пакет отчетных документов.

        Перечень документации, необходимой для оформления результатов практики определяются заместителем директора по УПР, а также руководителями производственной практикой от Техникума.

5.2. Порядок подведения итогов практики

Оформленный отчет представляется студентом в сроки, определенные графиком учебного Оформленный отчет представляется студентом в сроки, определенные графиком учебного процесса, но не позже срока окончания практики. Руководитель практики  проверяет  представленный  студентом  отчет  о  практике  и  решает  вопрос  о  допуске данного отчета к защите.

 Отчет, допущенный к защите руководителем практики, защищается студентов в  присутствии  комиссии,  состоящей  из   руководителя  практики  и  преподавателя специальных  дисциплин,  в  комиссию  может  входить  руководитель  практики  то предприятия.

 Итоговая  оценка  студенту  за  практику  выводится  с  учетом  следующих  факторов:

1. Активность  студента,  проявленные  им  профессиональные  качества  и творческие способности во время прохождения производственной  практики, которые отражаются в Отзыве-характеристике  на  студента  руководителем практики от предприятия.
2. Качество и уровень выполнения отчетных документов о прохождении производственной практики.
3. Защита результатов практики.

Результаты защиты отчетов по практике проставляются в зачетной ведомости и в зачетной книжке студента.

 В  случае, если  руководитель  практики  не  допускает  к  защите  отчет  по  практике,  то  отчет с  замечаниями  руководителя  возвращается  на  доработку.  После устранения замечаний и получения допуска защищается студентом в установленный срок.

Студент,  не  защитивший  в  установленные  сроки  отчет  по  производственной практике, считается имеющим академическую задолженность.