стр.

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА                                                                             4

2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОЙ                                                            5-6

3. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ                                6                      

4. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ                                      7-9

ДИСЦИПЛИНЫ

5. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ С УЧЁТОМ                                          10-38

ПРОФИЛЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

6. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ                                                                             39-40

7. ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНЫХ ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ                                 41-44
   СТУДЕНТОВ НА УРОВНЕ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ

8. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ                        45   ОБЕСПЕЧЕНИЕ  ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

9. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ СТУДЕНТОВ И                                        46    

 ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрено)

Объём часов

Уровень усвоения

1

2

3

4

Введение

Социальные науки. Специфика объекта их изучения. Методы исследования. Значимость социального знания.

1

2

Раздел I Начала философских и психологических знаний о человеке и обществе – 32 часов

Тема 1 Природа человека, врожденные и приобретенные качества

20

Философские представления о социальных качествах человека. Человек, индивид, личность. Деятельность и мышление. Виды деятельности. Творчество.

2

Формирование характера, учет особенностей характера в общении и профессиональной деятельности. Потребности, способности интересы. Социализация личности. Самосознание и социальное поведение. Ценности и нормы. Цель и смысл человеческой жизни.

2

Проблема познаваемости мира. Понятие истины, ее критерии. Виды человеческих знаний. Мировоззрение. Типы мировоззрения. Основные особенности научного мышления.

2

Свобода как условие самореализации личности. Свобода человека и ее ограничители (внутренние – со стороны самого человека и внешние – со стороны общества). Выбор и ответственность за его последствия. Гражданские качества личности.

Человек в группе. Многообразие мира общения. Межличностное общение и взаимодействие. Проблемы межличностного общения в молодежной среде. Особенности самоидентификации личности в малой группе на примере молодежной среды. Умение общаться. Толерантность. Поиск взаимопонимания. Межличностные конфликты. Истоки конфликтов в среде молодежи. Причины и истоки агрессивного поведения.

2            

Человек в учебной и трудовой деятельности. Основные виды профессиональной деятельности. Выбор профессии. Профессиональное самоопределение.

2

Самостоятельная работа обучающегося:

1. Изложение и аргументация собственных суждений на тему «Свобода как условие самореализации личности»
2. Решение социальных ситуаций по теме «межличностное общение»
3. Изложение аргументации собственных суждений на тему «Кто я? Зачем я? Что будет после меня?». Составление реферата.
4. Суждение и аргументация на тему «Одаренность. Талант. Гениальность».

      2

2

2

2

Тема 2. Общество как сложная система

       10

Представление об обществе как сложной динамичной системе. Подсистемы и элементы общества. Специфика общественных отношений. Основные институты общества, их функции.

2

     2

Общество и природа. Значение техногенных революций: аграрной, индустриальной, информационной. Противоречивость воздействия людей на природную среду.

2

    2

Многовариантность общественного развития. Эволюция и революция как формы социального изменения. Понятие общественного прогресса. Смысл и цель истории. Цивилизация и формация. Общество: традиционное, индустриальное, постиндустриальное (информационное).

2

       2

Особенности современного мира. Процессы глобализации. Антиглобализм, его причины и проявления. Современные войны, их опасность для человечества. Терроризм как важнейшая угроза современной цивилизации. Социальные и гуманитарные аспекты глобальных проблем.

Самостоятельная работа обучающегося:

1. Написание реферата на тему: «Общество и человек перед лицом угроз и вызовов в XXI веке».
2. Составление сравнительной характеристики природы и общества.
3. Написание реферата на тему «Экологическая этика»

2

2

2

2

       2

Контрольная работа № 1.

2

Раздел 2 Основы знаний о духовной культуре человека и общества –18 часов

Тема 1 Духовная культура личности и общества

6

Понятие о культуре. Духовная культура личности и общества, ее значение в общественной жизни. Культура народная, массовая и элитарная. Экранная культура – продукт информационного общества. Особенности молодежной субкультуры. Проблемы духовного кризиса и духовного поиска в молодежной среде. Формирование ценностных установок, идеалов, нравственных ориентиров. Взаимодействие и взаимосвязь различных культур.

4

        1

Культура общения, труда, учебы, поведения в обществе. Этикет.

Учреждения культуры. Государственные гарантии свободы доступа к культурным ценностям.

2

         1

Самостоятельная работа обучающегося:

1. Суждения и аргументация на тему:

«Причины духовного обнищания российского общества».

2

Тема 2 Наука и образование в современном мире        

4

Наука. Естественные и социально-гуманитарные науки. Значимость труда ученого, его особенности. Свобода научного поиска. Ответственность ученого перед обществом.

2

     1

Образование как способ передачи знаний и опыта. Роль образования в жизни современного человека и общества. Система образования в Российской Федерации. Государственные гарантии в получении образования. Профессиональное образование. Дополнительные образовательные услуги, порядок их предоставления.

2

       2

Самостоятельная работа обучающегося:

1. Написание рефератов по темам: «Роль науки в современном мире», «Роль образования в жизни современного человека».

2. Написание эссе на тему «Нравственность и долг ученого»

    2

2

Тема 3 Мораль, искусство и религия как элементы духовной культуры

4

Мораль. Основные принципы и нормы морали. Гуманизм. Добро и зло. Долг и совесть. Моральный выбор. Моральный самоконтроль личности. Моральный идеал.

2

     2

Искусство и его роль в жизни людей. Виды искусств.

2

      2

Самостоятельная работа обучающихся:

Выбор правомерных форм поведения в конкретных ситуациях. Моральный выбор.

2

 Практические занятия:

Семинар по теме: «Общество и духовная жизнь».

2

Контрольная работа №2.

2

Раздел 3 Экономика –38 часа

Тема 1 . Экономика и экономическая наука. Экономические системы. Экономика семьи.

8

Экономика как наука и хозяйство. Главные вопросы экономики. Потребности. Выбор и альтернативная стоимость. Ограниченность ресурсов.Факторы производства.

Разделение труда, специализация и обмен. Типы экономических систем: традиционная, централизованная (командная) и рыночная экономика.

      1

     1

Рациональный потребитель. Защита прав потребителя. Основные доходы и расходы семьи. Реальный и номинальный доход. Сбережения.        

     2

Самостоятельная работа обучающегося:

1. Работа с нормативными актами. Изучение закона «О защите прав потребителей».

2. Составление бюджета семьи.

3. Составление реферата «Потребности и ресурсы, проблема выбора»

2

2

2

Тема 2. Рынок. Фирма. Роль государства в экономике.

Рынок одного товара. Спрос. Факторы спроса. Предложение. Факторы предложения. Рыночное равновесие. Основные рыночные структуры: совершенная и несовершенная конкуренция. Роль фирм в экономике. Издержки, выручка, прибыль. Производительность труда. Основные организационные формы бизнеса в России. Основные источники финансирования бизнеса. Акции и облигации. Фондовый рынок. Основы менеджмента и маркетинга.

10

      2

Частные и общественные блага. Внешние эффекты. Функции государства в экономике. Виды налогов. Государственные расходы. Государственный бюджет. Государственный долг. Основы налоговой политики государства.

     2

Самостоятельная работа обучающегося:

1. Оформление презентации на тему: «Функции государства в экономике»
2. Составление реферата «Экономические реформы в России»
3.  Написание реферата на тему «Налоговые льготы»

   2

2

2

Тема 3. ВВП, его структура и динамика. Рынок труда и безработица. Деньги, банки, инфляция.

12

Понятие ВВП и его структура. Экономический рост и развитие. Экономические циклы.

      2

Спрос на труд и его факторы. Предложение труда. Факторы предложения труда. Роль профсоюзов и государства на рынках труда. Человеческий капитал. Понятие безработицы, ее причины и экономические последствия

      2

Деньги. Процент. Банковская система. Роль центрального банка. Основные операции коммерческих банков. Другие финансовые институты: паевые и пенсионные фонды, страховые компании.

       1

Инфляция. Виды, причины и последствия инфляции. Антиинфляционные меры. Основы денежной политики государства.

        1

Самостоятельная работа обучающегося:

1. Определение причин безработицы и последствий
2. Составление реферата на тему «Политика ЦБ и его влияние на развитие экономики»
3. Суждения и аргументация на тему «Трудности малого бизнеса в России»

2

2

2

Тема 4 . Основные проблемы экономики России. Элементы международной экономики.

6

Становление современной рыночной экономики России. Особенности современной экономики России, ее экономические институты. Основные проблемы экономики России и ее регионов. Экономическая политика Российской Федерации. Россия в мировой экономике.

4

       1

Организация международной торговли. Государственная политика в области международной торговли. Курсы валют. Глобальные экономические проблемы.

2

       1

Самостоятельная работа обучающегося:

1. Написание рефератов по темам: «Особенности современной экономики России», «Организация международной торговли».
2. Подготовка сообщений «Экономические проблемы Владимирской области».
3. Суждения и аргументация на тему «Либеральные реформы или мобилизационная политика»

2

2

2

Контрольная работа №3.

2

Раздел 4  Социальные отношения – 22 часов

Тема 1 Социальная роль и стратификация

6

Социальные отношения. Понятие о социальных общностях и группах. Социальная стратификация. Социальная мобильность.

2

Социальная роль. Соотношение личностного «Я» и социальной роли. Многообразие социальных ролей в юношеском возрасте. Социальные роли человека в семье и трудовом коллективе.

2

Социальный статус и престиж. Престижность профессиональной деятельности.

2

Самостоятельная работа обучающегося:

1. Анализ типичных социальных ситуаций.
2. Аргументация собственных суждений о социальных реалиях и явлениях общественной жизни.
3. Написание эссе на тему «Проблемы молодежной субкультуры в современной  России»

2

2

2

Тема 2 Социальные нормы и конфликты

6

Социальный контроль. Виды социальных норм и санкций. Самоконтроль.

       1

Девиантное поведение, его формы, проявления. Профилактика негативных форм девиантного поведения среди молодежи. Опасность наркомании, алкоголизма. Социальная и личностная значимость здорового образа жизни.

      2

Социальный конфликт. Причины и истоки возникновения социальных конфликтов. Позитивное и деструктивное в конфликте. Пути разрешения социальных конфликтов.

       2

Самостоятельная работа обучающегося:

1. Написание реферата по региональному компоненту: «Экстремизм. Компромисс. толерантность».
2. Суждения и аргументация на тему «Проблема «отцов» и «детей».
3. Суждения и аргументация на тему «Причины отклоняющегося поведения личности».

 2

2

2

Тема 3 Важнейшие социальные общности и группы

8

Особенности социальной стратификации в современной России. Демографические, профессиональные, поселенческие и иные группы.

2

Молодежь как социальная группа. Особенности молодежной политики в Российской Федерации.

2

Этнические общности. Межнациональные отношения, этносоциальные конфликты, пути их разрешения. Конституционные принципы национальной политики в Российской Федерации.

2

Семья как малая социальная группа. Семья и брак. Проблема неполных семей. Современная демографическая ситуация в Российской Федерации.

2

Самостоятельная работа обучающегося:

1.  Написание реферата на тему: «Современная демографическая ситуация в России».
2. Написание реферата «Культура межнациональных отношений в России».
3. Суждения и аргументация на тему «Семейные роли мужчины и женщины»

2

2

2

Контрольная работа № 4.

2

Раздел 5 Политика как общественное явление –22 часа

Тема 1. Политика и власть. Государство в политической системе.

8

Понятие власти. Типы общественной власти. Политика как общественное явление. Политическая система, ее внутренняя структура. Политические институты. Государство как политический институт. Признаки государства. Государственный суверенитет.

2

Внутренние и внешние функции государства. Особенности функционального назначения современных государств. Межгосударственная интеграция, формирование надгосударственных институтов – основные особенности развития современной политической системы.

2

Формы государства: формы правления, территориально-государственное устройство, политический режим. Типология политических режимов. Демократия, ее основные ценности и признаки. Условия формирования демократических институтов и традиций. Особенности демократии в современных обществах.

2

Правовое государство, понятие и признаки.

2

Самостоятельная работа обучающегося:

1. Работа со средствами массовой информации: газеты, журналы, телевидение. Отслеживание политических событий.
2. Написание реферата на тему «Гражданин или человек мира».

4

2

Тема 2. Участники политического процесса.

12

Личность и государство. Политический статус личности. Политическое участие и его типы. Причины и особенности экстремистских форм политического участия. Политическое лидерство. Лидеры и ведомые. Политическая элита, особенности ее формирования в современной России.

2

Гражданское общество и государство. Гражданские инициативы. Становление институтов гражданского общества и их деятельность в Российской Федерации.

2

Отличительные черты выборов в демократическом обществе. Абсентеизм, его причины и опасность. Избирательная кампания в Российской Федерации.

1

Политические партии и движения, их классификация. Современные идейно-политические системы: консерватизм, либерализм, социал-демократия, коммунизм. Законодательное регулирование деятельности партий в Российской Федерации.

1

Роль средств массовой информации в политической жизни общества. Влияние СМИ на позиции избирателя во время предвыборных кампаний. Характер информации, распространяемой по каналам СМИ.

1

Самостоятельная работа обучающегося:

1. Написание реферата на тему: «Политический плюрализм. Многопартийность в России».
2. Суждение и аргументация на тему «Причины политической пассивности граждан России».

2

2

Контрольная работа №5.

2

Раздел 6. Право – 36 часа.

Тема 1. Правовое регулирование общественных отношений.

8

Юриспруденция как общественная наука. Цели и задачи изучения права в современном обществе.

2

Право в системе социальных норм. Правовые и моральные нормы. Система права: основные институты, отрасли права. Частное и публичное право.

Основные формы права. Нормативные правовые акты и их характеристика. Порядок принятия и вступления в силу законов в РФ. Действие нормативных правовых актов во времени, в пространстве и по кругу лиц.

1

Правовые отношения и их структура. Правомерное и противоправное поведение. Виды противоправных поступков. Юридическая ответственность и ее задачи.

2

Самостоятельная работа обучающегося:

1. Написание реферата на тему «Обычное и кодифицированное право»

2

Тема 2. Основы конституционного права Российской Федерации

8

Конституционное право как отрасль российского права. Основы конституционного строя Российской Федерации. Система государственных органов Российской Федерации. Законодательная власть. Исполнительная власть. Институт президентства. Местное самоуправление.

2

Правоохранительные органы Российской Федерации. Судебная система Российской Федерации. Адвокатура. Нотариат

2

Понятие гражданства. Порядок приобретения и прекращения гражданства в РФ.

2

Основные конституционные права и обязанности граждан в России.

Право граждан РФ участвовать в управлении делами государства. Формы и процедуры избирательного процесса.

1

Право на благоприятную окружающую среду. Гарантии и способы защиты экологических прав граждан. Юридическая ответственность за экологические правонарушения.

1

Обязанность защиты Отечества. Основания отсрочки от военной службы. Право на альтернативную гражданскую службу.

Права и обязанности налогоплательщика.

2

Самостоятельная работа обучающегося:

1. Работа с Конституцией РФ.
2. Суждения и аргументация на тему «Права и обязанности гражданина РФ: плюсы и минусы».

2

2

Тема 3. Отрасли российского права

14

Гражданское право и гражданские правоотношения.

Физические лица. Юридические лица.

1

Гражданско-правовые договоры. Правовое регулирование предпринимательской деятельности. Имущественные права.

1

Право собственности на движимые и недвижимые вещи, деньги, ценные бумаги. Право на интеллектуальную собственность. Основания приобретения права собственности: купля-продажа, мена, наследование, дарение.

2

Личные неимущественные права граждан: честь, достоинство, имя. Способы защиты имущественных и неимущественных прав.

2

Защита прав потребителей.

2

Семейное право и семейные правоотношения.

Понятие семейных правоотношений. Порядок, условия заключения и расторжения брака. Права и обязанности супругов. Брачный договор. Правовые отношения родителей и детей. Опека и попечительство.

2

Правовое регулирование образования. Порядок приема в образовательные учреждения профессионального образования. Порядок оказания платных образовательных услуг.

Понятие трудовых правоотношений. Занятость и трудоустройство. Органы трудоустройства. Порядок приема на работу. Трудовой договор: понятие и виды, порядок заключения и расторжения. Правовое регулирование трудовой деятельности несовершеннолетних.

2

Коллективный договор. Роль профсоюзов в трудовых правоотношениях. Трудовые споры и порядок их разрешения.

Заработная плата. Правовые основы социальной защиты и социального обеспечения.

2

Административное право и административные правоотношения. Административные проступки. Административная ответственность.

2

Уголовное право. Преступление как наиболее опасное противоправное деяние. Состав преступления. Уголовная ответственность. Особенности уголовной ответственности несовершеннолетних. Обстоятельства, исключающие уголовную ответственность.

2

Основания и порядок обращения в Конституционный Суд РФ. Правовые последствия принятия решения Конституционным Судом РФ.

1

Самостоятельная работа обучающегося:

1. Работа с правовыми источниками: с гражданским, семейным, трудовым, уголовным кодексами.
2. Выбор способов защиты прав и интересов личности.

2

2

Практические занятия:

Семинар по теме: «Уголовное право и несовершеннолетние»

2

Тема 4. Международное право.

2

Международное право. Международное гуманитарное право. Международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени.

      2

Самостоятельная работа обучающегося:

1. Написание реферата на тему «Международное гуманитарное право»

2

Практические занятия:

«Международная защита прав человека»

2

Контрольная работа № 6.

2

Дифференцированный зачет

2

Итого

171

Название разделов, тем

Обязательная аудиторная нагрузка

Самостоятельная внеаудиторная работа

Введение

1

1. Начала философских и психологических знаний о человеке и обществе

32

14

1.1. Природа человека, врожденные и приобретенные качества

20

8

1.2. Общество как сложная система

10

6

Контрольная работа №1

2

2. Основы знаний о духовной культуре    человека и общества

18

8

2.1. Духовная культура личности и общества

6

2

2.2. Наука и образование в современном мире

4

4

2.3. Мораль, искусство и религия как элементы     духовной культуры

4

2

Практическая работа

2

Контрольная работа №2

2

3. Экономика

38

24

3.1. Экономика и экономическая наука. Экономические системы. Экономика семьи

8

6

3.2. Рынок. Фирма. Роль государства в экономике

10

6

3.3. ВВП, его структура и динамика.Рынок труда и безработица. Деньги, банки, инфляция

12

6

3.4. Основные проблемы экономики России.Элементы международной экономики

6

6

Контрольная работа №3

2

4. Социальные отношения

22

18

4.1. Социальная роль и стратификация

6

6

4.2. Социальные нормы и конфликты

6

6

4.3. Важнейшие социальные общности и группы

8

6

Контрольная работа №4

2

5. Политика как общественное явление

22

10

5.1. Политика и власть. Государство в политической системе

8

6

5.2. Участники политического процесса

12

4

Контрольная работа №5

2

6. Право

36

12

6.1. Правовое регулирование общественных отношений

8

2

6.2. Основы конституционного права      Российской Федерации

8

4

6.3. Отрасли российского права

14

4

6.4. Международное право

2

2

Практическая работа

2

Контрольная работа №6

2

Дифференцированный зачет

2

ИТОГО

171

86

РАЗДЕЛЫ СОДЕРЖАНИЯ ПРОГРАММЫ

ХАРАКТЕРИТИКА ОСНОВНЫХ ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Введение

- формировать познавательные мотивы – интерес к новому, интерес к способу решения и общему способу действия;

1. Начала философских и психологических знаний о человеке и обществе

- - анализировать информацию в общественно-социальных   источниках;

-способность адекватно судить о причинах своего успеха/неуспеха в учении, связывая успех с усилиями, трудолюбием, старанием;

- способность «встать» на позицию другого человека и «увидеть» ситуацию с его точки зрения;

-воспитывать уважение личности и ее достоинства.

-понимать и принимать учебные задачи, поставленные преподавателем;

- уметь действовать по плану и планировать свою деятельность;

- уметь аргументировать свою точку зрения.

2. Основы знаний о духовной культуре человека и общества

- воспитывать доброжелательное отношение к окружающим;

- уметь  использовать различные источники информации;

- освоить общекультурное наследие России;

-уметь выражать смысл ситуации различными средствами (рисунки, символы, схемы, знаки) в оценке  образа жизни различных групп граждан;

- определять социальную значимость основных достижений науки и культуры;

- уметь договариваться, приходить к компромиссному решению даже в неоднозначных и спорных обстоятельствах;

- уметь убеждать и уступать, сохранять доброжелательное отношение друг к другу в ситуации спора;

- уметь адекватно, осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной речи и письменных работах.

3. Экономика

- уметь ставить учебные задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено, и того, что еще неизвестно;

- уметь различать объективную трудность задачи и субъективную сложность;

 - уметь учитывать выделенные преподавателем ориентиры действия при построении ориентировочной основы в новом учебном материале, в учебном сотрудничестве;

- формировать основы оптимистического восприятия мира;

-искать, систематизировать, обобщать информацию из различных общественно социальных современных источников;

- уметь устанавливать причинно-следственные связи, строить логические цепи рассуждений, доказывать свою точку зрения;

- уметь распознавать объекты, выделять существенные их признаки и проводить синтез;

- уметь планировать учебное сотрудничество с преподавателем и сверстниками;

- уметь договариваться, находить общее решение практической задачи;

- уметь адекватно, осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной речи при публичных презентациях и защите групповых проектов.

4. Социальные отношения

- формировать чувство толерантности, уважения к человеку и ценностям;

-анализировать современные социальные отношения для решения социальных проблем;

- уметь осознанно выделять студентами того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознавать качество и уровень усвоения;

-уметь самостоятельно выбирать средства для организации своей деятельности (источники, учебник, интернет ресурсы и т.д.);

-раскрывать характерные, существенные причины: а)отклоняющегося поведения личности ; б) национализма; в) экстремизма; г) социальных конфликтов;

 - воспитывать уважение к ценностям семьи, любовь к природе, признание ценности здоровья – своего и других людей;

- усвоить три моральные нормы: нормы справедливого распределения, нормы взаимопомощи, нормы правдивости;

- учить самостоятельно и формулировать познавательные личностные цели;

- уметь договариваться, находить общие решения.

5. Политика как общественное явление

-анализировать и обобщать  информацию из различных исторических и современных источников;

- овладеть монологической и диалогической формами речи;

-давать оценку а) политическим лидерам; б) политическим партиям и объединениям; в) политическим  режимам; г) формам правления;

- формировать образ социально-политического устройства;

- знать основные права и обязанности гражданина РФ проецированное на возрастной статус в обществе;

- формирование знаний о своей этнической принадлежности, освоение национальных ценностей, традиций, культуры, знание о народах и этнических группах России;

- уметь принимать решения на основе соотнесения нескольких моральных норм;

- воспитывать нетерпимость к любым видам насилия;

6. Право

-анализировать информацию из различных источников;

- оценивать  соотношение права и морали;

- уметь учитывать выделенные преподавателем ориентиры действия;

- анализировать и систематизировать нормативные правовые документы по международному и российскому праву;

- уметь оценивать значимость и смысл учебной деятельности;

- уметь учитывать объективные последствия нарушения норм права;

- уметь логически рассуждать, составить правовую задачу и определить способы ее решения;

- уметь аргументировать свою точку зрения.

№ урока

Тема раздела

Тема урока

Тип урока

Литература и оборудование

Введение

Лекция

1.Начала философских и психологических знаний о человеке и обществе. 32 ч.

1 - 2

Философские представления о социальных качествах человека.

Лекция

Боровик В.С., Боровик С.С. Обществознание: учебник. – М., 2011.

3 - 4

Человек, индивид, личность.

Лекция

Боровик В.С., Боровик С.С. Обществознание: учебник. – М., 2011.

5 - 6

Деятельность и мышление. Виды деятельности, творчество.

Лекция

Боровик В.С., Боровик С.С. Обществознание: учебник. – М., 2011.

7 - 8

Формирование характера, учет особенностей характера в общении и профессиональной деятельности. Потребности, способности и интересы.

Лекция

Человек и общество: Обществознание: учебник для учащихся 10–11 кл. общеобразоват. учреждений / под ред. Л. Н. Боголюбова и А. Ю. Лазебниковой. – Ч. 2. – 11 кл. – М., 2012.

9 - 10

Социализация личности. Самосознание и социальное поведение.

Лекция

Важенин А.Г. Обществознание: учебник. – М., 2013

11 - 12

Проблема познаваемости мира. Истина. Мировоззрение.

Лекция

Важенин А.Г. Обществознание: учебник. – М., 2013

13 - 14

Свобода как условие самореализации личности.

Лекция

Человек и общество: Обществознание: учебник для учащихся 10–11 кл. общеобразоват. учреждений / под ред. Л. Н. Боголюбова и А. Ю. Лазебниковой. – Ч. 2. – 11 кл. – М., 2012.

15 - 16

Выбор и ответственность. Гражданские качества личности.

Лекция

Важенин А.Г. Обществознание: учебник. – М., 2013

17- 18

Человек в группе. Многообразие мира общения. Межличностное общение и взаимодействие. Проблемы межличностного общения в молодежной среде.

Лекция

Человек и общество: Обществознание: учебник для 10–11 кл. общеобразоват. Учреждений: в 2 ч. – Ч. 1: 10 кл. / под ред. Л. Н. Боголюбова и А. Ю. Лазебниковой. – М., 2012.

19 - 20

Человек в учебной и трудовой деятельности.

Лекция

Важенин А.Г. Обществознание: учебник. – М., 2013

21-22

Представление об обществе как сложной динамичной системе. Подсистемы и элементы общества.

Лекция

Важенин А.Г. Обществознание: учебник. – М., 2013

23 -24

Общество и природа. Значение техногенных революций: аграрной, индустриальной, информационной. Противоречивость воздействия людей на природную среду.

Лекция

Важенин А.Г. Практикум по обществознанию: учеб.пособие. – М., 2005

25 - 26

Многовариантность общественного развития.

Лекция

Важенин А.Г. Обществознание: учебник. – М., 2013

27 – 28

 Особенности современного мира. Процессы глобализации. Антиглобализм, его причины и проявления.

Лекция

Боровик В.С., Боровик С.С. Обществознание: учебник. – М., 2011.

29 - 30

Глобальные проблемы человечества.

Проект

СМИ

31  - 32

Контрольная работа №1

Раздел 2. Основы знаний о духовной культуре человека и общества –18час

33-34

Понятие о культуре. Духовная культура личности и общества, ее значение в общественной жизни.

Искусство и его роль в жизни людей. Виды искусств.

Лекция

Боровик В.С., Боровик С.С. Обществознание: учебник. – М., 2011.

35 - 36

Культура народная, массовая и элитарная. Экранная культура – продукт информационного общества. Особенности молодежной субкультуры. Взаимодействие и взаимосвязь различных культур.

Лекция

Человек и общество: Обществознание: учебник для учащихся 10–11 кл. общеобразоват. учреждений / под ред. Л. Н. Боголюбова и А. Ю. Лазебниковой. – Ч. 2. – 11 кл. – М., 2002.

37-38

Культура общения, труда, учебы, поведения в обществе. Этикет. Учреждения культуры. Государственные гарантии свободы доступа к культурным ценностям.

Лекция

Важенин А.Г. Обществознание: учебник. – М., 2013

39-40

Наука. Естественные и социально-гуманитарные науки.

Образование как способ передачи знаний и опыта.

Лекция

Важенин А.Г. Обществознание: учебник. – М., 2013

41 - 42

Профессиональное образование. Дополнительные образовательные услуги, порядок их предоставления.

Лекция

Кравченко А.И. Обществознание. 10 кл. – М., 2001–2005.

43-44

Мораль. Основные принципы и нормы морали. Система морали (система моральных норм, заповедей).

Лекция

Боровик В.С., Боровик С.С. Обществознание: учебник. – М., 2011.

45 -46

Моральный самоконтроль личности. Моральный идеал. Функции морали в обществе; этика.

Лекция

Человек и общество: Обществознание: учебник для 10–11 кл. общеобразоват. Учреждений: в 2 ч. – Ч. 1: 10 кл. / под ред. Л. Н. Боголюбова и А. Ю. Лазебниковой. – М., 2012.

47 - 48

Практическая работа: Семинар по теме: «Общество и духовная жизнь».

49 - 50

Контрольная работа №2

Раздел 3. Экономика –38 часов

Тема 1 . Экономика и экономическая наука. Экономические системы. Экономика семьи.

8 часов

51 -52

Экономика как наука и хозяйство. Главные вопросы экономики.

Лекция

Боровик В.С., Боровик С.С. Обществознание: учебник. – М., 2011.

53 – 54

Разделение труда, специализация и обмен. Типы экономических систем: традиционная, централизованная (командная) и рыночная экономика.

Лекция

Человек и общество: Обществознание: учебник для учащихся 10–11 кл. общеобразоват. учреждений / под ред. Л. Н. Боголюбова и А. Ю. Лазебниковой. – Ч. 2. – 11 кл. – М., 2002.

55 - 56

Рациональный потребитель. Защита прав потребителя.

Лекция

Человек и общество: Обществознание: учебник для 10–11 кл. общеобразоват. Учреждений: в 2 ч. – Ч. 1: 10 кл. / под ред. Л. Н. Боголюбова и А. Ю. Лазебниковой. – М., 2012.

57 - 58

Основные доходы и расходы семьи. Реальный и номинальный доход. Сбережения.        

Лекция

Важенин А.Г. Обществознание: учебник. – М., 2013

Тема 2. Рынок. Фирма. Роль государства в экономике.

10 часов

59-60

Рынок одного товара. Спрос. Факторы спроса. Предложение. Факторы предложения. Рыночное равновесие.

Лекция

Боровик В.С., Боровик С.С. Обществознание: учебник. – М., 2011.

61 - 62

Основные рыночные структуры: совершенная и несовершенная конкуренция.

Лекция

Человек и общество: Обществознание: учебник для учащихся 10–11 кл. общеобразоват. учреждений / под ред. Л. Н. Боголюбова и А. Ю. Лазебниковой. – Ч. 2. – 11 кл. – М., 2002.

63– 64

Издержки, выручка, прибыль. Производительность труда. Основные организационные формы бизнеса в России. Функции государства в экономике.

Лекция

Важенин А.Г. Обществознание: учебник. – М., 2013

65 – 66

Основные источники финансирования бизнеса. Акции и облигации. Фондовый рынок.

Лекция

Важенин А.Г. Обществознание: учебник. – М., 2013

67 – 68

Основы менеджмента и маркетинга. Роль фирм в экономике.

Лекция

Кравченко А.И. Обществознание. 10 кл. – М., 2001–2005.

Тема 3. ВВП, его структура и динамика. Рынок труда и безработица. Деньги, банки, инфляция.

12 часов

69– 70

Понятие ВВП и его структура. Экономический рост и развитие. Экономические циклы.

Лекция

Боровик В.С., Боровик С.С. Обществознание: учебник. – М., 2011.

71 – 72

Спрос на труд и его факторы. Предложение труда. Факторы предложения труда. Роль профсоюзов и государства на рынках труда. Человеческий капитал.

Лекция

Человек и общество: Обществознание: учебник для учащихся 10–11 кл. общеобразоват. учреждений / под ред. Л. Н. Боголюбова и А. Ю. Лазебниковой. – Ч. 2. – 11 кл. – М., 2002.

73 - 74

Понятие безработицы, ее причины и экономические последствия

Лекция

Боровик В.С., Боровик С.С. Обществознание: учебник. – М., 2011.

75 -76

Деньги. Процент. Банковская система. Роль центрального банка. Основные операции коммерческих банков. Другие финансовые институты: паевые и пенсионные фонды, страховые компании.

Лекция

Человек и общество: Обществознание: учебник для 10–11 кл. общеобразоват. Учреждений: в 2 ч. – Ч. 1: 10 кл. / под ред. Л. Н. Боголюбова и А. Ю. Лазебниковой. – М., 2012.

77 - 78

Инфляция. Виды, причины и последствия инфляции. Антиинфляционные меры. Основы денежной политики государства.

Лекция

Школьный словарь по обществоведению: учебник пособие для 10–11 кл. общеобразоват. учреждений / под ред. Л. Н. Боголюбова и Ю. И. Аверьянова. – М., 2012.

79 - 80

Основы денежной политики государства.

Лекция

Кравченко А.И. Обществознание. 10 кл. – М., 2012.

Тема 4 . Основные проблемы экономики России. Элементы международной экономики.

6 часов

81 – 82

Становление современной рыночной экономики России. Особенности современной экономики России, ее экономические институты.

Лекция

Важенин А.Г. Практикум по обществознанию: учеб.пособие. – М., 2005

83 – 84

Основные проблемы экономики России и ее регионов. Экономическая политика Российской Федерации. Россия в мировой экономике.

Лекция

Кравченко А.И. Обществознание. 10 кл. – М., 2012.

85 - 86

Организация международной торговли. Государственная политика в области международной торговли. Курсы валют. Глобальные экономические проблемы.

Лекция

Боровик В.С., Боровик С.С. Обществознание: учебник. – М., 2011.

87 - 88

Контрольная работа №3.

Раздел 4  Социальные отношения – 22 часа

Тема 1 Социальная роль и стратификация

6 часа

89 -90

Социальные отношения. Понятие о социальных общностях и группах. Социальная стратификация. Социальная мобильность.

Лекция

Боровик В.С., Боровик С.С. Обществознание: учебник. – М., 2011.

91 - 92

Социальная роль. Соотношение личностного «Я» и социальной роли. Многообразие социальных ролей в юношеском возрасте. Социальные роли человека в семье и трудовом коллективе.

Лекция

Человек и общество: Обществознание: учебник для учащихся 10–11 кл. общеобразоват. учреждений / под ред. Л. Н. Боголюбова и А. Ю. Лазебниковой. – Ч. 2. – 11 кл. – М., 2002.

93 - 94

Социальный статус и престиж. Престижность профессиональной деятельности.

Лекция

Человек и общество: Обществознание: учебник для 10–11 кл. общеобразоват. Учреждений: в 2 ч. – Ч. 1: 10 кл. / под ред. Л. Н. Боголюбова и А. Ю. Лазебниковой. – М., 2012.

Тема 2 Социальные нормы и конфликты

6 часа

95 - 96

Социальный контроль. Виды социальных норм и санкций. Самоконтроль.

Лекция

Боровик В.С., Боровик С.С. Обществознание: учебник. – М., 2011.

97 -  – 98

Девиантное поведение, его формы, проявления. Профилактика негативных форм девиантного поведения среди молодежи. Опасность наркомании, алкоголизма. Социальная и личностная значимость здорового образа жизни.

Лекция

Человек и общество: Обществознание: учебник для учащихся 10–11 кл. общеобразоват. учреждений / под ред. Л. Н. Боголюбова и А. Ю. Лазебниковой. – Ч. 2. – 11 кл. – М., 2002.

99 - 100

Социальный конфликт. Причины и истоки возникновения социальных конфликтов. Позитивное и деструктивное в конфликте. Пути разрешения социальных конфликтов.

Лекция

Человек и общество: Обществознание: учебник для 10–11 кл. общеобразоват. Учреждений: в 2 ч. – Ч. 1: 10 кл. / под ред. Л. Н. Боголюбова и А. Ю. Лазебниковой. – М., 2012.

Тема 3 Важнейшие социальные общности и группы

8 часов

101– 102

Особенности социальной стратификации в современной России.

Лекция

Боровик В.С., Боровик С.С. Обществознание: учебник. – М., 2011.

103 - 104

Демографические, профессиональные, поселенческие и иные группы. Молодежь как социальная группа. Особенности молодежной политики в Российской Федерации.

Лекция

Человек и общество: Обществознание: учебник для учащихся 10–11 кл. общеобразоват. учреждений / под ред. Л. Н. Боголюбова и А. Ю. Лазебниковой. – Ч. 2. – 11 кл. – М., 2002.

105 - 106

Этнические общности. Межнациональные отношения,этносоциальные конфликты, пути их разрешения. Конституционные принципы национальной политики в Российской Федерации.

Лекция

Школьный словарь по обществоведению: учебник пособие для 10–11 кл. общеобразоват. учреждений / под ред. Л. Н. Боголюбова и Ю. И. Аверьянова. – М., 2012.

107 - 108

Семья как малая социальная группа. Семья и брак. Проблема неполных семей. Современная демографическая ситуация в Российской Федерации

Лекция

Важенин А.Г. Обществознание: учебник. – М., 2013

109 - 110

Контрольная работа № 4.

Раздел 5 Политика как общественное явление –22 часов.

Тема 1. Политика и власть. Государство в политической системе.

8 часов

111 - 112

Понятие власти. Типы общественной власти. Политика как общественное явление. Политическая система, ее внутренняя структура. Политические институты. Государство как политический институт. Признаки государства. Государственный суверенитет.

Лекция

Боровик В.С., Боровик С.С. Обществознание: учебник. – М., 2011.

113 – 114

Внутренние и внешние функции государства. Особенности функционального назначения современных государств. Межгосударственная интеграция, формирование надгосударственных институтов – основные особенности развития современной политической системы.

Лекция

Человек и общество: Обществознание: учебник для учащихся 10–11 кл. общеобразоват. учреждений / под ред. Л. Н. Боголюбова и А. Ю. Лазебниковой. – Ч. 2. – 11 кл. – М., 2002.

115 – 116

Формы государства: формы правления, территориально-государственное устройство, политический режим. Типология политических режимов. Демократия, ее основные ценности и признаки. Условия формирования демократических институтов и традиций. Особенности демократии в современных обществах.

Лекция

Человек и общество: Обществознание: учебник для 10–11 кл. общеобразоват. Учреждений: в 2 ч. – Ч. 1: 10 кл. / под ред. Л. Н. Боголюбова и А. Ю. Лазебниковой. – М., 2012.

117 - 118

Правовое государство, понятие и признаки.

Лекция

Важенин А.Г. Обществознание: учебник. – М., 2013

Тема 2. Участники политического процесса.

12 часов

119– 120

Личность и государство. Политический статус личности. Политическое участие и его типы. Причины и особенности экстремистских форм политического участия. Политическое лидерство. Лидеры и ведомые. Политическая элита, особенности ее формирования в современной России.

Лекция

Боровик В.С., Боровик С.С. Обществознание: учебник. – М., 2011.

121 - 122

Политические элиты. Условия формирования политических элит в современной России.

Лекция

Боровик В.С., Боровик С.С. Обществознание: учебник. – М., 2011.

123– 124

Гражданское общество и государство. Гражданские инициативы. Становление институтов гражданского общества и их деятельность в Российской Федерации.

Лекция

Человек и общество: Обществознание: учебник для учащихся 10–11 кл. общеобразоват. учреждений / под ред. Л. Н. Боголюбова и А. Ю. Лазебниковой. – Ч. 2. – 11 кл. – М., 2002.

125– 126

Отличительные черты выборов в демократическом обществе. Абсентеизм, его причины и опасность. Избирательная кампания в Российской Федерации.

Лекция

Человек и общество: Обществознание: учебник для 10–11 кл. общеобразоват. Учреждений: в 2 ч. – Ч. 1: 10 кл. / под ред. Л. Н. Боголюбова и А. Ю. Лазебниковой. – М., 2012.

127 - 128

Политические партии и движения, их классификация. Современные идейно-политические системы: консерватизм, либерализм, социал-демократия, коммунизм. Законодательное регулирование деятельности партий в Российской Федерации.

Лекция

Школьный словарь по обществоведению: учебник пособие для 10–11 кл. общеобразоват. учреждений / под ред. Л. Н. Боголюбова и Ю. И. Аверьянова. – М., 2012.

129 - 130

Роль средств массовой информации в политической жизни общества. Влияние СМИ на позиции избирателя во время предвыборных кампаний. Характер информации, распространяемой по каналам СМИ.

Лекция

Важенин А.Г. Обществознание: учебник. – М., 2013

131 - 132

Контрольная работа №5.

Раздел 6 Право – 36 часа.

Тема 1. Правовое регулирование общественных отношений.

8 час

Певцова Е.А., Важенин А.Г. Теория государства и права: учеб.пособие для УСПО). – Ростов н/Д, 2012.

133 - 134

Юриспруденция как общественная наука. Цели и задачи изучения права в современном обществе. Правовые отношения и их структура.

Лекция

Певцова Е.А. Основы правовых знаний. – М., 2013.

135 – 136

Право в системе социальных норм. Правовые и моральные нормы. Система права: основные институты, отрасли права.

Лекция

Певцова Е.А. Основы правовых знаний. – М., 2013.

137 - 138

Частное и публичное право.Основные формы права. Нормативные правовые акты и их характеристика. Порядок принятия и вступления в силу законов в РФ. Действие нормативных правовых актов во времени, в пространстве и по кругу лиц

Лекция

Певцова Е.А. Основы правовых знаний. – М., 2013.

139 - 140

Правовые отношения и их структура. Правомерное и противоправное поведение. Виды противоправных поступков. Юридическая ответственность и ее задачи.

Лекция

Певцова Е.А. Основы правовых знаний. – М., 2013.

Тема 2. Основы конституционного права Российской Федерации

8 часов

141 - 142

Конституционное право как отрасль российского права. Основы конституционного строя Российской Федерации. Система государственных органов Российской Федерации. Законодательная власть. Исполнительная власть. Институт президентства. Местное самоуправление. Правоохранительные органы Российской Федерации. Судебная система Российской Федерации. Адвокатура. Нотариат

Лекция

Певцова Е.А., Важенин А.Г. Теория государства и права: учеб.пособие для УСПО). – Ростов н/Д, 2006. Конституция РФ

143 - 144

Понятие гражданства. Порядок приобретения и прекращения гражданства в РФ. Основные конституционные права и обязанности граждан в России. Право граждан РФ участвовать в управлении делами государства. Формы и процедуры избирательного процесса.

Лекция

Певцова Е.А. Основы правовых знаний. – М., 2013. Конституция РФ

145 - 146

Обязанность защиты Отечества. Основания отсрочки от военной службы. Право на альтернативную гражданскую службу.

Лекция

Мушинский В.О. Основы правоведения. – М., 2013.Конституция РФ

147 - 148

Конституционное право как отрасль российского права. Основы конституционного строя Российской Федерации. Система государственных органов Российской Федерации. Законодательная власть. Исполнительная власть. Институт президентства. Местное самоуправление.

Лекция

Певцова Е.А., Важенин А.Г. Теория государства и права: учеб.пособие для УСПО). – Ростов н/Д, 2006.Конституция РФ

Тема 3. Отрасли российского права

14 часов

149 - 150

Гражданское право и гражданские правоотношения.

Физические лица. Юридические лица. Гражданско-правовые договоры. Правовое регулирование предпринимательской деятельности. Имущественные права. Личные неимущественные права граждан: честь, достоинство, имя. Способы защиты имущественных и неимущественных прав.

Лекция

Гражданский кодекс Российской Федерации

151 - 152

Семейное право и семейные правоотношения.

Понятие семейных правоотношений. Порядок, условия заключения и расторжения брака. Права и обязанности супругов. Брачный договор. Правовые отношения родителей и детей. Опека и попечительство.

Лекция

Семейный кодекс. Федеральный закон от 24 июля 1998 г. № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»

153– 154

Понятие трудовых правоотношений. Занятость и трудоустройство. Органы трудоустройства. Порядок приема на работу. Трудовой договор: понятие и виды, порядок заключения и расторжения. Правовое регулирование трудовой деятельности несовершеннолетних.

Лекция

Трудовой кодекс Российской Федерации

155 - 156

Коллективный договор. Роль профсоюзов в трудовых правоотношениях. Трудовые споры и порядок их разрешения. Заработная плата. Правовые основы социальной защиты и социального обеспечения.

Лекция

Трудовой кодекс Российской Федерации

157 - 158

Административное право и административные правоотношения. Административные проступки. Административная ответственность.

Лекция

Административный кодекс РФ

159 – 160

Уголовное право. Преступление как наиболее опасное противоправное деяние. Состав преступления. Уголовная ответственность. Особенности уголовной ответственности несовершеннолетних. Обстоятельства, исключающие уголовную ответственность.

Лекция

УКРФ

161 - 162

Практические занятия:Семинар по теме: «Уголовное право и несовершеннолетние».

Тема 4. Международное право.

2 часа

163- 164

Международное право. Международное гуманитарное право. Международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени.

Лекция

Международная конвенция

165 - 166

Практические занятия:«Международная защита прав человека».

167 - 168

Контрольная работа № 6.

169 - 170

Дифференцированный зачет.

А) Конституционное право

1. Регулирует имущественные и неимущественные отношения равных партнеров.

Б) Административное право

2. Регулирует управленческую деятельность государственных органов.

В) Уголовное право

3. Определяет государственное устройство, основы общественного строя.

4. Регулирует отношения, возникшие в результате совершения преступления.

А) Правопорядок

1.Порядок жизни общества, охраняемый государством.

Б) Законность

2. Свидетельство уважения граждан по отношению к государству, ответственное отношение.

В) Законопослушание

3. Порядок жизни общества.

4. Повсеместное исполнение законов гражданами, государственными органами, предприятиями.

А) Федерация

1. Может быть основана только по национальному признаку.

Б)Унитарное государство

2. Основана на политических образованиях, обладающих определенной сферой государственной самостоятельности.

В) Конфедерация

3. Для неё характерно отсутствие единых органов власти и управления.

4. Основана на административно-территориальных единицах, образуемых по воле высших государственных органов.

А) Уголовная ответственность

1. Нацелена на восстановление нарушенных имущественных прав.

Б) Административное право

2. Наступает только за совершение преступления.

В) Уголовное право

3. Предполагает взыскания руководства предприятия за ненадлежащее выполнение трудовых обязанностей.

4. Предполагает взыскания к лицам, совершившим противоправное, общественно вредное деяние.

А) Гражданские (личные) права

1. Право поступить на государственную службу.

Б) Политические права

2. Право на неприкосновенность личной жизни.

В) Социальные права

3. Право на свободу творчества.

4. Право на охрану здоровья.

А) Семейное право

1. . Регулирует имущественные и неимущественные отношения равных партнеров.

Б) Трудовое право

2. Регулирует имущественные отношения между членами семьи.

В) Гражданское право

3. Регулирует вопросы охраны труда.

4. Регулирует отношения, возникшие в результате совершения преступления.

А) Экономические права

1. Право поступить на гос. службу.

Б) Культурные права

2. Право на частную собственность.

В) Социальные права

3. Право на свободу творчества.

4. Право на охрану здоровья.

А) Правонарушение

1. Виновное, противоправное, общественно опасное деяние.

Б) Преступление

2. . Виновное, противоправное, общественно вредное деяние.

В) Проступок

3. Виновное, противоправное, уголовно наказуемое деяние.

4. Виновное деяние, посягающее на моральные устои общества.

А) Монархия

1. Правительство формируется лидером победившей партии.

Б) Парламентская республика

2. Пост Главы Правительства передается в порядке наследования.

В) Президентская республика

3. Правительство формирует глава государства.

4. Деление территории на административно-территориальные единицы по воле высших государственных органов.

А) Гражданско-правовая ответственность

1. Нацелена на восстановление нарушенных имущественных прав.

Б) Административная ответственность

2. Наступает только за совершение преступления.

В) Дисциплинарная ответственность

3. Предполагает взыскания руководства предприятия за ненадлежащее выполнение трудовых обязанностей.

4. Предполагает взыскание к лицам, совершившим противоправное, общественно вредное деяние.