Рабочая программа по дисциплине "Основы электротехники"
рабочая программа

ОГАПОУ

“Губкинский горно-политехнический колледж”

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Основы электротехники

2019 г

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений

ОДОБРЕНО                                                               УТВЕРЖДАЮ

Предметно-цикловой методической комиссией                  заместитель директора

председатель_____________________                              Манукова Н.Ю. _____________

Протокол №______ от _____________                               заместитель директора

                                                                       Морозова Л.А. _____________

Составитель:

преподаватель специальных дисциплин ______________  Е.А. Проскурина

Рецензент:

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Основы электротехники»

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью рабочей основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности: 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений

Изучение дисциплины является базой для освоения междисциплинарных курсов профессионального цикла.

При изучении дисциплины необходимо постоянно обращать внимание на ее прикладной характер, показывать, где и когда изучаемые теоретические положения могут быть использованы в будущей практической деятельности. При изложении материала необходимо соблюдать единство терминологии, обозначений, единиц измерения в соответствии с действующими стандартами.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Общепрофессиональный цикл

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

– основы электротехники  и электроники, устройство и принцип действия электрических машин и трансформаторов, аппаратуры управления электроустановками.

уметь:

– читать электрические схемы, вести оперативный учет работы энергетических установок;

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 57 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 38 часов;

самостоятельной работы обучающегося 19 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины Электротехника

1. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОТЕХНИКИ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских и других помещений

Кабинеты:

- электротехники (учебники и учебные пособия, сборники задач и упражнений, карточки-задания, наборы плакатов, демонстрационные и электрифицированные стенды);

Лаборатории:

- электротехники (инструкции к проведению лабораторных работ, инструменты, приборы и приспособления, монтажные панели, учебные электрические схемы, аптечка, инструкции по безопасности).

Мастерские:

 −электромонтажная мастерская (оборудование электротехническое высоковольтное и низковольтное; технологическое оборудование; инструмент специальный; материалы; изделия).

Технические средства обучения:

− компьютер с выходом в сеть Интернет;

- видеопроектор;

− видеофильмы;

− лабораторные стенды или тренажеры.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Прошин  В.М.Электротехника. Учебник НПО - М.: ИЦ "Академия", 2014
2. Прошин В.М. Лабораторно-практические работы по электротехнике. (2;изд., стер.) Уч.пос. НПО."Академия" 2015г.
3. Ярочкина Г.В. и др. Электротехника. Рабочая тетрадь. - М.: ИЦ «Академия», 2014г.
4.  Петленко Б.И., Ю.М. Иньков. Основы электротехники: учебник для студ.учреждений сред. проф.образоования/Б.И. Петленко, Ю.М. Иньков и др. –М: Издательский центр «Академия», 2016–368с.

Дополнительная литература:

5. Бутырин П.А. Электротехника. Учебник. НПО, - М.: ИЦ "Академия", 2007 4-е изд.
6. Новиков П.И., В.Я. Кауфман «Задачник по электротехнике». Москва, ПрофОбрИздат, 2001г.
7. Евдокимов Ф.Е. Теоретические основы электротехники Издат. центр "Академия", 2004г.
8. М.В. Немцов « Электротехника и электроника» Академия" 2008г – 428 с.
9. В. Д. Маньков «Защитное заземление и зануление электроустановок» М., Формат, 2005 – 400 с.
10. Панфилов В.А. Электрические измерения. "Академия" 2008г.
11. Полещук В.И. Задачник по электротехнике и электронике: Учебное пособие, ИЦ "Академия",  2004г.
12. Синдеев  Ю.Г.  Электротехника  с  основами  электроники.  Ростов-на Дону, Феникс, 2004г.
13. Ушаков  М.А.  «Упражнения  на  составление  электрических  цепей»  М.,  Просвещение,  1986г

Интернет ресурсы:

1. www.termika.ru
2. Электротехника  ElectroNO.ru
3. http://elektromehanika.org/dir/ehlektrotekhnicheskie_sajty/
4. electrikam.com
5. www.electrik.info
6. eltray.com
7. kodges.ru›tehnika/electro
8. elektrikaetoprosto.ru
9. electrophysic.ru

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Образовательное учреждение, реализующее подготовку по учебной дисциплине, обеспечивает организацию и проведение промежуточной аттестации и текущего контроля индивидуальных образовательных достижений – демонстрируемых обучающимися знаний, умений и навыков.

Текущий контроль проводится преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов.

Обучение по учебной дисциплине завершается промежуточной аттестацией. Формы и методы промежуточной аттестации и текущего контроля по учебной дисциплине самостоятельно разрабатываются образовательным учреждением и доводятся до сведения обучающихся не позднее начала двух месяцев от начала обучения.

Для промежуточной аттестации и текущего контроля образовательными учреждениями создаются фонды оценочных средств (ФОС).

ФОС включают в себя педагогические контрольно-измерительные материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям результатов подготовки (таблицы).

Разработчик:

ОГАПОУ   «ГГПК»         преподаватель     _________________ Е.А. Проскурина