Главные вкладки

Гнедкова Надежда Петровна

Английский - это легко!

“You must be the change you wish to see in the world…” M.Gandhi («Чтобы изменить мир, начни с себя» - М. Ганди)

Профессия: учитель английского языка

Профессиональные интересы: лингвистика

Увлечения: спорт, садоводство, чтение

Страна: РФ

Регион: Московская область

Населенный пункт: г. Москва

Место работы: ГБОУ Школа № 37 г. Москва

О себе

Что полюбила сначала? Предмет, который преподаю, или профессию педагога? Трудно ответить на этот вопрос.

В детстве, как многие дети, любила играть в школу. Став школьницей, с удовольствием помогала отстающим одноклассникам. А где-то с 4 класса “заболела” иностранными языками. Меня всегда занимал вопрос, почему люди, живя на одной планете, разговаривают на разных языках. И, конечно же, появилось огромное желание научиться говорить на этих языках. Я хваталась за все самоучители иностранных языков, которые встречались на моем пути, пытаясь одолеть их самостоятельно и с помощью преподавателей. Немецкий, испанский, венгерский, английский.

Английский стал делом всей моей жизни и во многом определил мою судьбу. Будучи школьницей, я заняла III место в городской Олимпиаде по английскому языку. В 1974 г. поступила и с отличием окончила Коломенский педагогический институт. По распределению работала в средней школе N 10 г. Подольска.

Однако желание познать мир и тяга к путешествиям преодолели желание быть учителем. Я стала переводчиком. Сначала работала в международном отделе Спорткомитета г. Москвы. Затем была направлена в двухгодичную командировку в г. Аджаокута (Нигерия). По возвращении решила использовать полученный опыт в НИИ “Атомэнергопроект”. Интересные встречи, люди, дело, которым я занималась, многочисленные загранкомандировки…

Но педагогика меня все равно не отпускала. Я увлеклась репетиторской деятельностью. А в 2002 г. я вернулась в школу. Сначала это была Славянско-англо-американская школа “Марина”, где я многому научилась и профессионально выросла. В 2006 г. участвовала в ежегодной конференции Европейского Совета Международных Школ (European Council of International Schools) в г. Ницца, Франция. Теперь я в ГБОУ Школа № 37. В 2010 окончила международные курсы в рамках Международного образовательного Интернет-проекта “Голоса молодых” -Adobe Youth Voices Program Training(США), целью которого является сетевое взаимодействие учащихся и педагогов на основе образовательных социально-культурных проектов международных организаций. Кроме того, вела экспериментальную работу в рамках ГЭП «Лингвистический компонент обучения и его роль в формированвии ключевых компетентностей школьников», затем участвовала в проекте инновационной площадки второго уровня «Язык школьного образования как средство достижения метапредметных и личностных результатов образовательного процесса», а также в работе городской экспериментальной площадки «Создание системы научно-методической поддержки сетевого взаимодействия образовательных учреждений, внедряющих модель Школы информатизации». В течение шести лет возглавляю МО учителей иностранных языков и лингвистическую секцию школьного научного общества "Эрудит". С 2014 года участвую в проекте "Международная школьная среда" компании Oxford Crown , целью которого является интеграция российских школьников в международное образовательное пространство, и являюсь куратором данной школьной программы.

В жизни мне всегда везло на очень интересных людей, у которых я училась, с которыми работала и работаю, и которым я безмерно благодарна. В людях ценю профессионализм, трудолюбие, чувство юмора и порядочность. Люблю учить и учиться, постоянно экспериментирую и ищу что-то новое.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Когда в детстве прочитала книги "Как закалялась сталь" Н.А. Островского и "Мартин Иден" Дж. Лондона, они перевернули мой внутренний мир, . Я поняла, что для того, чтобы добиться чего-то в жизни, надо очень много трудиться и стремиться к своей цели, невзирая ни на какие трудности и превратности судьбы.

Мой взгляд на мир

Мир велик в своем разнообразии. Поэтому относиться к другим надо так, как мы хотели бы. чтобы к нам относились другие.