Минетто Юлия Николаевна

Что бы я хотела видеть в своих учениках? Свободное мышление, толерантность, умение конструктивно решать проблемы, способность к самовыражению и еще много других очень важных качеств. Главное - чтобы каждый из них стал яркой индивидуальностью, стал личностью.

О себе

Учитель английского языка высшей квалификационной категории.

В 1993 году закончила Симферопольский государственный университет имени М.В. Фрунзе.

Специальность -  английский язык и литература

Квалификация - Филолог. Преподаватель. Переводчик.

Педагогический стаж - 22 года.

Зав. кафедры иностранных языков.

Наставник молодых учителей английского языка. 

Классный руководитель 8 класса.

Замужем, имею двух дочерей.

Важным условием успешного обучения считаю создание позитивной атмосферы на уроке.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Классики русской и зарубежной литературы,поэзия Эдуарда Асадова,романы Вилиса Лациса и много других авторов и произведений.

Мой взгляд на мир

Душа ребенка - как мозаика: собирать ее сложно, но увлекательно. Основная моя задача - увидеть индивидуальность ученика и сохранить её, помочь ребёнку поверить в свои силы, обеспечить его максимальное развитие. Каждый день на меня смотрят глаза моих учеников. И, когда они горят, хочется творить и отдавать свои знания, свой опыт. Многие годы работы в школе научили меня принимать детей такими, какие они есть, быть терпимой к ошибкам других, но требовательной к себе. Думаю, что учитель должен при любых обстоятельствах уважать чувство собственного достоинства каждого ученика. Только глубокое уважение и доверие, искренняя любовь к детям, бережное отношение к их чувствам могут создать обстановку взаимопонимания. 

Моё портфолио

Чтобы всем ученикам было интересно на уроке, надо их научить трудиться. И это должен быть радостный труд. Я считаю, что секрет этой радости - в успехах детей, в их ощущении роста, движении, достижении трудного. Умение увлечь детей работой, научить их учиться и есть педагогическое мастерство, к которому я всегда стремлюсь.

.

Портфолио: