Главные вкладки
Марштанова Марина Георгиевна
Сайт учителя-логопеда.
Профессия: Учитель-логопед
Профессиональные интересы: Развитие личности ребенка, оказание ему эффективной, своевременной помощи
Увлечения: Музыка, живопись, русская литература
Регион: Саратовская область
Населенный пункт: город Красноармейск
Место работы: МБОУ "Средняя общеобразовательная школа № 3 г. Красноармейска Саратовской области"
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/marshtanova-marina-georgievna"Что значит и что могут дать (эти) несколько часов правильной речи среди целых суток неправильного разговора! Буду все время постоянно следить за собой... Превращу жизнь в сплошной урок! Таким путем я разучусь говорить неправильно."
Изучение основ логопедии имеет большое общеобразовательное значение в деле подготовки педагогов-логопедов, дефектологов, учителей начальных классов. Данный сайт может быть интересен и полезен с точки зрения практики. Он поможет проводить анализ речевых нарушений (этиологию, механизмы, патогенез),находить пути решения речевых проблем ребенка, решать их и осуществлять рефлексию своей деятельности. Общение с коллегами в блоге обоготит опыт специалистов, работающих над этой проблемой. Я буду рада поделиться своим опытом и перенять опыт коллег.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/about_me.png)
О себе
Я, Марштанова Марина Георгиевна- учитель-логопед МБОУ " Средняя общеобразовательная школа № 3 г. Красноармейска". Родилась 14.02.1976года.В 1996 году окончила Энгельсское педагогическое училище по специальности- учитель начальных классов с правом прподавания русского языка и литературы в средних классах. В 2006 году окончила Саратовский Государственный Университет им. Н.Г. Чернышевского, дефектологический факультет, специальность по диплому- олигофренопедагог,логопед. Общий стаж работы в школе-14 лет, учителем-логопедом-9 лет. В 2005 году проходила курсы повышения квалификации при "Институте биологической обратной связи" в г. Санкт-Петербурге на основании которых получила возможность работы на приборах и компьютерных аппаратно-програмных комплексах биологической обратной связи. Успешно пользуюсь полученными знаниями с 2006 года. Замужем, имею двух дочерей.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/knigi.png)
Книги, которые сформировали мой внутренний мир
Классика школьной программы, "Библия", книги М.А Поваляевой, М.Е Хватцева, Л.С.Выготского, К.Д. Ушинского.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/vzgljad.png)
Мой взгляд на мир
Устная речь- яркий показатель общего культурного уровня человека. Она требует грамотного, четкого и логического изложения мысли. Для этого необходимо воспитывать у детей речь, богатую по словарному запасу, грамматически правильную и безупречную в звуковом отношении.Устная речь должна соответствовать нормам родного языка. "Дитятко-что тесто:как замесил, так и выросло."
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/dostizh.png)
Мои достижения
05.03.2004г.-Объявлена благодарность за подготовку материалов в конкурсе " Школа-территория здоровья" Пр.№25 05.03.2004
07.04.2004г.-Объявлена благодарность за отличное участие в подготовке школы " О выездной областной профсоюзной конференции работников образования" Пр №28 от 07.04. 2004
30.09.2004 -" Почетная грамота за добросовестный труд." Пр. № 36 от 30.09.2004
02.10. 2007-"Почетная грамота за добросовестный труд в связи с 20 летним юбилеем школы" Пр № 36/2 от 02.10.2007
08.02.2008-"Почетная грамота за 2 место в районном конкурсе "Учитель года-2008"
05.10 2008" Благодарственное письмо за активное участие в деле обучения и воспитания обучающихся"
08.12.2012 "Почетная грамота за добросовестный труд и в связи с празднованием юбилея школы"
19.02.2015 Диплом победителя Муниципального этапа Всероссийского конкурса "Учитель года 2015"
19.02.2015 Диплом победителя в номинации"Приз зрительских симпатий"
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/portfolio.png)
Моё портфолио
На современном этапе поиск новых форм и методов обучения детей- один из актуальных вопросов коррекционной педагогики. С повышением внимания к развитию личности ребенка связывается возможность обновления и качественного улучшения системы его речевого развития. Наряду с поиском современных моделей обучения, считаю, что необходимо сохранять и возрождать лучшие образцы коррекционно-развивающей педагогики.
Добавить творческую работу ученика
Код для вставки списка публикаций на другие сайты