Малькив Алла Геннадьевна

"Дети – активные существа, деятельные мечтатели, стремящиеся к преобразованию. И если это так, то следует создать им организованную среду, только не такую, которая грозит им пальцем, напоминает о последствиях, читает мораль, а такую, которая организовывает и направляет их деятельность.
Надо видеть себя в детях, чтобы помочь им стать взрослыми; надо принимать их как повторение своего детства, чтобы совершенствоваться самому; надо, наконец, жить жизнью детей, чтобы быть гуманным педагогом."Ш.А.Амонашвили.
(1983) 
 

О себе

На свете есть тысячи профессий,все они нужные и интересные. Конечно,каждый человек должен выбрать ту,которая наиболее соответствует его природным способностям и наклонностям,т.е. найти свое призвание.

Сколько помню себя, я всегда любила детей,все время возилась с малышами,придумывала для них развлечения, устраивала разные конкурсы, проводила игры.Я считала,что среди множества различных профессий на земле, профессия педагога-самая интересная и привлекательная.

В 1984году я закончила Нижнетагильское педагогическое училище по специальности: учитель начальных классов.Вот уже 30 лет работаю в системе образования.Волею судеб,в 2009 году оказалась в детском саду для детей раннего возраста с красивым названием «Лилия».

Я каждый день с удовольствием иду к детям и знаю,что они меня ждут.Я каждый день проживаю ребячьей жизнью,их маленькими заботами и радостями, «купаюсь» в море детской любви.Открывая дверь и попадая в другой мир-мир детства,я понимаю,что каждый раз я это делаю с легким трепетом,так как здесь все безоблачно,красиво и чисто,взрослый здесь забывает обо всех своих проблемах.Мне не нравится называть свою профессию работой,это скорее состояние души.Я каждый раз заряжаюсь энергией,проводя время с малышами.Невозможно описать словами ту радость,когда видишь широко распахнутые тебе навстречу глаза детей,жадно ловящие каждое слово,жест,взгляд.Эти «крошечные создания» только,только начинают делать маленькие «шажочки» на пути к изучению мира. Занимаясь с малышами,я использую самые разнообразные методы и приемы,формы и направления:сюрпризные моменты, нетрадиционные техники рисования,наглядно-слуховые приемы с использованием музыки и музыкальных игрушек,художественного слова.

Считаю,что по-настоящему счастливым может быть только тот человек,который занимается любимым делом.А я люблю свою профессию,свой детский сад,своих малышей и коллег.Улыбка на лицах детей-это высшее проявление педагогической успешности.Она дает многое:обогащает тех,кто ее получает,делает счастливее тех,кто ею одаривает. Поздним вечером,когда я вспоминаю своих воспитанников,лицо мое озаряется улыбкой.Идти на работу с радостью,а с работы -с приятной усталостью-в этом я вижу высшее счастье и смысл жизни.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

В школьные годы любила сказы П.П.Бажова,книги о природе Пришвина,Бианки.С удовольствием перечитывала поэму А.С. Пушкина "Руслан и Людмила".В 18 лет с запоем прочитала Е.Федорова "Демидовы.Каменный пояс".Определившись с выбором профессии,мне стали интересны книги А.С Макаренко "Педагогическая поэма" и Ш.А.Амонашвили "Здравствуйте,дети!"

Моё портфолио

"Воспитание-не сумма мероприятий и приемов,а мудрое общение взрослого с живой душой ребенка" 

                                                                                                   В.Сухомлинский.

         Мой путь – путь познания и самосовершенствования. Путь трудный, но прекрасный. И снова продолжается мое восхождение к вершинам педагогического мастерства, точка в котором не может быть поставлена.

Портфолио: