Ивченко Александр Александрович

«Педагог должен сам быть воспитанным и образованным человеком. Поэтому подготовка педагога должна начинаться с его собственного воспитания и образования»

                                                                                                                                                                                                             П.П. Блонский

О себе

Я, Ивченко Александр Александрович родился 12 августа 1968г. в г.Актюбинске.
Образование высшее.Закончил Актюбинский педагогический институт.
В настоящее время работаю в МКОУ "Брединская СОШ № 4" 
Должность - учитель химии и биологии.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

За свою жизнь я прочитал много книг различной направленности, но особенно мне нравятся произведения Ж.Верна, М.Твена, М.Шолохова,
А.Солженицына..                                                                                                                   
Стихи А.С.Пушкина, М.Ю.Лермонтова, С.А.Есенина...

Мой взгляд на мир

Весь мир театр, а люди в нем актеры,а учителя режиссеры!!!
                                                                                                                                  

Мои достижения

Я живу, приношу людям пользу. Надеюсь я нужен своим ученикам! 
Почему достижениями считается только участие педагога в каких-либо конкурсах и олимпиадах.От начала обучения и до выпуска учитель формирует всесторонне развитую ЛИЧНОСТЬ и если ему это удается...
 

                 ение?                                                                                                                                                                Разве это не достижение?...

Моё портфолио

Уча других, мы учимся сами.

Л.А. Сенека

      Современному образованию требуются учителя с высоким творческим потенциалом, аналитическими и коммуникативными способностями, умениями самообразовываться и самосовершенствоваться, что, как ожидается, ведет к профессиональному росту педагогов. Курсовая подготовка по проблеме инновации, проводимая в любых формах, не является достаточным условием для успешности реализации многих инноваций, в том числе, и при освоении дидактической системы деятельностного метода обучения, метапредметного подхода (формирование универсальных учебных действий) и междисциплинарных связей . Поэтому считаю необходимым элементом самообразование в такой форме, когда преподаватель может САМ выбрать интересную и полезную для него тематику курсов. Только тогда это действительно будет эффективным самообразованием.
 

Портфолио: