Григорьева Татьяна Викторовна

Школьная жизнь это не только уроки и перемены, это время проведенное классом вместе, активный отдых и развлечения. Классные огоньки, экскурсиив музей и библиотеку , еженедельное посещение бассейна и другие классные традиции дарят ребятам бурю восторга и эмоций.

О себе

Для меня характерны неугасимая энергия, активность, увлеченность работой. Отдаю ученикам частицу своей души, вместе с ними радуюсь их победам и сопереживаю неудачам. Каждый урок стараюсь превратить в незабываемое и увлекательное путешествие.  Работаю в образовании с 1986 года. Интерес к работе не пропал, веду активный образ жизни вместе с детьми. Свою работу строю таким образом, чтобы коллектив детей и родителей был единым и дружным. Чтобы все проблемы решались соообща, и каждый чувствовал себя комфортно.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

А.И.Куприн "Олеся", Л.Н.Толстой "Война и мир", Макаренко "Педагогическая поэма", труды Ш.А.Амонашвили, С.Н.Лысенковой, В.Ф.Шаталова.

Мой взгляд на мир

Есть только миг между прошлым и будущим, именно он называется жизнь.В потоке наших жизненных проблем нужно уметь радоваться даже маленьким успехам. 

Мои достижения

Стаж педагогической деятельности 28 лет.

Учительвысшей квалификационной категории. Имею квалификацию "Педагог-исседователь".

Неоднократно награждалась почетными грамотами городского  и областного уровна за добросовестный труд и творческий подход к своей деятельности.

Награждена Дипломом Министерства культуры за активное и плодотворное сотрудничество с Музеем истории своего города.

Награждена Архиерейской грамотой за методику преподавания курса "Основы Православной Культуры" в начальных классах.

Моё портфолио

Имея большой педагогический опыт работы и достигнув высоких результатов в учебном и воспитательном процессе, хочу поделиться своими методическими разработками с коллегами. Работы имеют как теоретическую, так и практическую направленность. Основными направлениями своей работы я выбрала сотрудничество с семьей и привитие любви к книге, так как считаю, что без этого невозможно всестороннее развитие личности ребенка.