Горчакова Ирина Владимировна

ССЫЛКА НА МОЙ  САЙТ - ПОРТФОЛИО

_________________________________________

Владыко дней моих! Дух праздности унылой,

Любоначалия, змеи сокрытой сей

И празднословия не дай душе моей.

Но дай мне зреть, о Боже, пригрешенья,

Да брат мой от меня не примет осужденья,

И дух  смирения, терпения, любви

И целомудрия мне сердце оживит.

                                                         (А.С. Пушкин)

______________________________

Сидит старик у обочины и смотрит на дорогу. Видит: идёт человек, а за ним еле поспевает ребёнок. Человек остановился и велел ребёнку подать старику воды и кусок хлеба из запасов.

- Что ты тут делаешь, старик? - спросил человек.

- Жду тебя! - ответил старик. - Тебе доверили этого ребёнка на воспитание?

- Верно! - удивился человек.

- Так бери с собой мудрость: если захочешь посадить кому-либо дерево, посади плодовое дерево; если захочешь подарить человеку лошадь, то дари лучшего скакуна; если отважился вопитать ребёнка, верни его крылатым.

- Как я это сделаю, если сам не умею летать?

- А ты попробуй! - сказал старик и воззрел на небо.

Прошли годы

Старик сидел на том же месте и смотрел в небо.

Видит: летит ребёнок, а за ним еле поспевает его учитель. Они приблизились к старику, опустились на землю и поклонились.

- Старик, видишь, я возвращаю ребёнка крылатым! - сказал учитель гордо и приласкал крылья своего питомца.

А старик дотронулся до крыльев учителя и произнёс:

- А меня больше радуют твои пёрышки!

(Притча)

О себе

Дорогой коллега! Рада приветствовать Вас на моём сайте!  Я работаю учителем русского языка и литературы в МБОУ "Краснооктябрьская СОШ" Гусь-Хрустального района Владимирской области. Имею высшую квалификационную категорию.

Как учитель и классный руководитель считаю, что главным в процессе обучения и воспитания подрастающего поколения (а это наше будущее! будущее нашей страны!) должны быть эрудиция учителя, глубокая культура, уважение и любовь к ЧЕЛОВЕКУ, что и определяет характер взаимоотношений с воспитанниками и качество знаний, умений, навыков детей.  Поэтому в своей деятельности стараюсь следовать мудрому совету В.А. Сухомлинского: беречь "детский огонёк пытливости, любознательности, жажды знаний".

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

 Люди перестают мыслить, когда перестают читать.

                         (Дени Дидро, французский философ-просветитель)                    

Я ЛЮБЛЮ читать!!!  Перечислить то огромное количество книг, о которых хочется рассказать, невозможно.  

Но   всё-таки среди них есть те, которые -НАВСЕГДА.

Творчество Ивана Сергеевича Тургенева

"Анна Каренина" Льва Николаевича Толстого

"Мастер и Маргарита" Михаила Афанасьевича Булгакова

Мой взгляд на мир

Как  прекрасен  этот  мир!!! 

Моё портфолио

Начало моей педагогической деятельности совпало с широким распространением в учительской среде идей "педагогики сотрудничества".  Это и стало отправной точкой моей деятельсноти в школе: поиск и эксперимент, апробация различных педагогических технологий.

Тесно взаимодействую с учителем немецкого языка, выстраивая интегрированную проектную деятельность учащихся. Использую системно-деятельностный подход к обучению для реализации компетентностно-ориентированной модели обучения. В значительной степени мне удалось позитивно  мотивировать  детей на изучение русского языка и литературы. Они успешно принимают участие  в мероприятиях различного уровня.