Голосова Людмила Петровна

О себе

В 2002 году начала работать учителем ОБЖ. В 2009 году окончила Томский государственный педагогический университет. Работала Педагогом дополнительного образования МОУ ДОД "Дом детского творчества № 3" Мариинского района. Учителем начальных классов работала в 2012-2013 учебном году. в 4 классе. В 2013 - 2014 учебном году работаю преподавателем-организатором ОБЖ.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Сказки всех времён и народов.

Мой взгляд на мир

Развиваться,не останавливаясь на достигнутом-менять убеждения и привычки-если понимаешь,что они отжили свое.Руководствоваться сердцем на всех поворотах пути.

Мои достижения

Награждена почетной грамотой за развитие творческих способностей детей, целенаправленную работу и личный вклад в развитие дополнительного образования в Мариинском районе.

Награждена благодарственным письмом за подготовку победителей районного конкурса рисунков "НАША СЛАВА - НАША ПАМЯТЬ", посвященного 65-летию Победы в Великой Отечественной войне.

Награждена дипломом организатора за подготовку и проведение Всероссийской олимпиады для младших школьников по русскому языку.

Моё портфолио

Образование высшее, закончила Томский государственный педагогический университет, 08.06.2009г., квалификация - социальный педагог, специальность – социальная педагогика.  В 2012 году прошла дистанционные курсы повышения квалификации Педагогического университета «1 сентября» и Факультета педагогического образования МГУ им. М.В.Ломоносова по образовательной программе «Особенности обучения младших школьников математике», 72 часа и  дистанционные курсы повышения квалификации Нижегородского института развития образования по образовательной программе "Основы медицинских знаний и ЗОЖ", 72 часа.   Стаж педагогической работы – 12 лет. Общий трудовой стаж 18 л. Стаж работы в данном коллективе  12 л.

Владею методами формирования познавательной и коммуникативной культуры обучающихся, применяю на  практике  набор методов, приемов и средств обучения и воспитания, в том числе и ИКТ, обеспечивающих вариативность образовательного процесса. Знаю  методы диагностики уровня интеллектуального и личностного развития детей. Осуществляю дифференцированный подход с учетом темпов развития, склонностей и интересов, состояния здоровья. Обладаю педагогическим тактом. Отношения с детьми строю на доверии и уважении.  Создаю комфортный микроклимат в образовательном процессе. Глубоко верю в большие возможности каждого ученика. Помогаю ребенку решать проблемы в общении с товарищами. Слежу за специальной и методической периодической литературой; варьирую готовые разработанные другими методики и программы (создаю собственные рабочие программы), умею самостоятельно разрабатывать методику преподавания. Вижу свои недостатки, пробелы и просчеты в работе, добиваюсь изменений в лучшую сторону на основе самоанализа.

Неукоснительно соблюдаю профессиональную этику общения: в любой ситуации координирую свои действия с коллегами и обучающимися.

 Занимаюсь общественной работой, награждена нагрудным знаком «За активное участие во Всероссийской переписи населения». Мои обучающиеся демонстрируют знания основ изучаемых предметов, показывая  результаты по итогам срезов, проверочных, контрольных работ. По русскому языку – качественная успеваемость – 100 %, средний балл – 4,3; по литературному чтению -  100%, средний балл – 4,6; окружающему миру – качественная успеваемость  - 100%, средний балл – 4,3.  Принимают участие  в школьных, муниципальных, всероссийских и международных  олимпиадах и конкурсах по русскому языку, математике, окружающему миру: «Инфознайка», «Кенгуру», «Русский медвежонок», «Человек и природа», «Олимпус».  Двое обучающихся имеют дипломы за участие во всероссийском конкурсе «Инфознайка».