Глухова Елена Владимировна

О себе

Я, Глухова Елена Владимировна, работаю в МБОУ СОШ №86 учителем начальных классов. В 1999 году закончила Новосибирский педагогический колледж №3 по специальности «Преподавание в начальных классах». В 2005 году окончила Новосибирский государственный педагогический университет по специальности «Педагогика и методика начального образования». Мой педагогический стаж 15 лет. В данной школе работаю 8-й год. Присвоена первая квалификационная категория. Являюсь с 2010 года руководителем школьного интеллектуального клуба.

Педагогическая работа даёт мне возможность самореализации и самосовершенствования, общение с детьми способствует осмыслению предназначения педагогического труда. Я люблю свою профессию, своих учеников.

Школа №86 находится на окраине Ленинского района. Школа гордится своими учебными, воспитательными, спортивными достижениями.

Современные дети по уровню познавательных возможностей и мотивации к обучению являются разноуровневыми. Я учу своих ребят ответственности в учебной деятельности, доброте и вниманию к одноклассникам, окружающим людям, дружбе, учу добиваться успехов, активной жизненной позиции, творческой самореализации.

В условиях современной образовательной политики, в контексте требований к преподаванию в школе осваиваю инновационные методики обучения и воспитания детей.

Взаимоотношения с коллегами строю на уважении, доверии, совместном творчестве. Никогда не отказываю коллегам в помощи, делюсь своим положительным опытом, учусь у новаторов.

      Результатом моей педагогической деятельности является стабильный уровень качества знаний учащихся.

      В 2010 году участвовала в районном конкурсе «Учитель года».

Повышение квалификации.

Постоянно занимаюсь повышением своего профессионального мастерства.

- В 2006 году прошла обучение по курсам Microsoft«Партнёрство в образовании» на базе учебного центра «Академия учителей» при МУДО ГЦИ «Эгида».

- В 2007 году прошла обучение по курсам «Использование программных систем «1С: ХроноГраф Школа 2.5» в деятельности классного руководителя образовательного учреждения».

- В 2007 году прошла обучение в ОблЦИТ по программе «Информационные технологии в практике работы учителя».

- В 2008 году была участником IVЗанковских чтений «Опыт. Достижения. Перспективы развития системы Л.В.Занкова».

- В 2008 году прошла курсы повышения квалификации в НИПКи ПРО «Авторский семинар академика РАО Ш.А.Амонашвили по гуманной педагогике».

- В 2012 прошла краткосрочное обучение в ГАОУ ДПО НСО «Новосибирский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования» по теме «Образовательные стандарты нового поколения: моделирование инновационной воспитательной деятельности».

- 2011 год- участник районного семинара классных руководителей «Классный руководитель: методика, творчество, опыт». Мастер-класс «Воспитательная система класса «Дорогою добра».

- 2012 год- участник районного семинара «Реализация Федерального государственного образовательного стандарта для начального общего образования в учебно-методической системе учебников «РИТМ» издательства «Дрофа».

- 2012 год- участник научно-практического семинара для учителей начальных классов «Практика преподавания ОСЭ».

- 2012 год- участник районного семинара классных руководителей «Стандарты нового поколения: воспитательная деятельность в интегрированном образовательном пространстве».

- В апреле 2012 года повысила квалификацию в Новосибирском институте повышения квалификации и переподготовки работников образования по теме: «ФГОС НОО: духовно-нравственное развитие и воспитание школьников».

- В мае 2012 года прошла обучение в МКОУ ДО «Городской центр информатизации «Эгида» по программе «Использование интерактивных технологий в образовательном процессе».

Июль 2022 г.       ООО "НПО Профэкспортсофт"   Образовательная платформа   "Педагогический Университет РФ"     "Педагогические компетенции классного руководителя при переходе в 2022 на обновленные ФГОС и онлайн-сервисы Минпросвещения РФ" в объёме 144 часа          

Участие в семинарах

1.Региональный семинар, Учи.ру, 19.06.2019

2. Региональный семинар, Учи.ру, 04.06.2019

3."Актуальные вопросы перехода на обновленные ФГОС и реализация педагогических умений классного руководителя", "Школьный альманах", 2022

Вебинары:

1.«Развитие читательской грамотности ученика: на уроке и дома», Учи.ру, 2020 г.

2. «Математика в начальной школе: современные методики», Учи.ру, 2020 г.

3.  «Адаптация первоклассников: этапы и трудности», Учи.ру, 2021г.

4. "Навыки классного руководителя при переходе в 2022 на обновленные ФГОС и онлайн-сервисы Минпросвещения РФ", Издательский дом "Журнал ШКОЛА"

Онлайн-совещания:

1.«Августовка Учи.ру. Главное событие перед стартом нового года». Учи.ру, 13-14 августа 2020 г.  (https://uchi.ru/teachers/portfolio/teacher_rewards )

2.Педагогические чтения "Реализация педагогических компетенций классного руководителя при переходе в 2022 году на обновленные ФГОС", Педагогический Университет РФ, 2022

Конференции:

1."Компетенции классного руководителя при переходе на обновленные ФГОС и цифровые сервисы Минпросвещения РФ в 2022 году", "Вестник Просвещения", 2022

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Книги Натальи Правдиной, Валерия Синельникова.

Мой взгляд на мир

Постановка целей и их реализация, достижение успехов в работе и самообразовании дают стимул к дальнейшей положительной динамике в работе. А временные неудачи способствуют только толчком к саморазвитию, поводу остановиться и посмотреть со стороны на недочёты.

Моё портфолио

Тема самообразования: «Современные здоровьесберегающие технологии

на уроках и внеурочной деятельности в начальной школе».

Целью моей педагогической деятельности считаю достижение планируемых результатов начального общего образования: личностных, метапредметных и предметных при сохранении физического и психического здоровья обучающихся, развитие их индивидуальности и творчества.

Практическая задача обучения мною рассматривается как:

- формирование устойчивой мотивации учащихся к освоению базовых предметов в школе через активное внедрение инновационных технологий обучения;

- формирование общеучебных умений и навыков, необходимых для решения жизненных задач;

- формирование умения сотрудничать и работать в команде;

- формирование основ нравственной культуры.

Развивающая задача предполагает развитие у ребят (согласно Ш.А.Амонашвили) любознательности, желания и способности самостоятельно, без учителя, приобретать новые познания.

Образовательная задача определяется мной как формирование умения учиться, получать новые знания и умения, развитие  познавательной мотивации обучающихся.

Воспитательная задача – воспитание доброго и отзывчивого человека в дружном коллективе, достойного гражданина школьного государства и своей страны.

Портфолио: