Главные вкладки

Фомина Екатерина Георгиевна

сайт учителя русского языка и литературы

Профессия: учитель

Профессиональные интересы: формирование стремления учиться, развиваться, воспитывать интерес к предмету, овладению умениями и навыками самопознания.

Увлечения: театр, музыка

Страна: Россия

Регион: Ямало-Ненецкий АО

Населенный пункт: город Ноябрьск

Место работы: МБОУ "Гимназия № 1"

Звание, ученая степень: Высшая квалификационная категория

Наша жизнь - это путь. Куда? Иногда трудно сказать заранее. Все дороги куда-то ведут. Конечная цель путешествия может появиться уже в пути. Хорошо, когда знаешь, куда и зачем ты идешь. Иногда вдруг понимаешь, что главное испытание начинается, когда доходишь до цели. Возникает вопрос: а что дальше? И снова мучительный поиск, и снова путь… Он не закончился, а, напротив, продолжается…
В жизни случается всякое....
Неудачи… Переживаю, что я сделала не так? Что не сделала, а могла бы? Часто думаю о том, что у ошибок есть одно достоинство – они учат.
Успех… Его можно сравнить с восхождением на горную вершину. Мечтаешь, готовишься, потом долгий и тяжелый подъем…. Успех – это испытание. Это один миг в настоящем. Чтобы идти вперед, нужно оставлять свои успехи в прошлом, стремиться к новым вершинам.
Бесконечные сомненья, бесконечные вопросы «зачем?»… Но именно они заставляют меня действовать, искать, творить. Отсюда и мои представления об учителе – творец - значит деятельностный. Я не знаю, чем обернутся мои усилия в будущем. Правильно ли оцениваю прошлое? Остается творить в настоящем. Но всегда без сомнения одно - вера в ученика.

О себе

Закончила Брянский государственный университет им. академика И.Г.Петровского в 2010 года. Приступила к работе учителя в 2009.

Педагогический стаж: 15 лет

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Чарлз Диккенс "Большие надежды", "Жизнь взаймы" Эрих Мария Ремарк, "Ночь нежна" Френсис Скотт Фицджеральд, "Над пропастью во ржи"Джером Дейвид Сэлинджер, "Лучшее во мне" Николас Спаркс

Моё портфолио

Детство неповторимая пора в жизни человека: оно может запечатлеть в памяти светлое и значительное, а может ожесточить, озлобить, воспитать недоверие к людям. Дети не умеют еще жить умом, подчинять свои действия рассудку, логике. Зато они чувствуют сердцем, душой. Детское сердце отходчиво, оно способно прощать. Поэтому в свои отношения с детьми я стараюсь вносить искренность, гармонию, ласку, доброту, а не навязывание своих взглядов.

Добавить учебный материал в портфолио
Добавить творческую работу ученика
Код для вставки списка публикаций на другие сайты