Дородных Анна Сергеевна

О себе

У меня  высшее образование, университет культуры и искусств. 

В профессию «воспитатель детского сада» меня привела любовь к детям, рождение собственного ребенка и желание быть полезной нашему обществу.

Еще когда я была маленькой девочкой, я любила разглядывать фотографии своей мамы с воспитанниками, да-да она тоже была воспитателем. Именно мама рассказала мне об этой профессии, о ее радостях и сложностях, о ее ценности и важности. Мой дедушка  преподавал физику и математику в школе города Курска, а бабушка  была учительницей начальных классов.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Сто советов учителю. В. Сухомлинский

Сердце отдаю детям. В. Сухомлинский

Мой взгляд на мир

Не обижайте детей готовыми формулами, формулы-пустота: обогатите их образами и картинами. Не отягощайте детей мертвым грузом фактов: обучите их приемам и способам, которые помогут их постигать

Моё портфолио

Я хотела бы рассказать о своей работе, своих увлечениях и достижениях.

Целью своей работы я вижу всестороннее развитие воспитанников, через освоение их собственного опыта, интересов и побуждений.

Задачи моей работы с воспитанниками заключаются в том, чтобы помочь ребенку в становлении полноценной личности, уверенной в своих силах и возможностях через целеполагание и социальную адаптацию. В своей работе я уделяю особенное внимание развитию интересов и сильных сторон воспитанников через личностно-ориентированный подход, технологию проблемного обучения, проектную деятельность и другие инновационные технологии, а также сохранению физического здоровья и психологическому благополучию воспитанников.

В своей работе я использую широкий спектр приемов и методик, направленных на реализацию вышеизложенных целей и задач. Мною широко используется метод проектной деятельности, как один из наиболее, на мой взгляд, подходящих методов для реализации образовательной программы.

Одним из моих увлечений является сочинение стихов. И в своей работе я широко применяю свои авторские стихи и театрализованные постановки в стихах для воспитанников, адаптированные мною с учетом возрастных критериев и личностных особенностей детей, которые представляются на районных конкурсах и утренниках с участием родителей. 

В своей работе я также использую технологию семейных вечеров и мастер- классов с детьми и родителями, которые позволяют создать положительный социально-психологический климат внутри детского коллектива и облегчить взаимодействие между всеми участниками педагогического процесса.

Также широкое применение в моей работе приобретают нетрадиционные технологии художественно-эстетического развития воспитанников, такие как: кистевая роспись в знакомстве воспитанников с русским народным творчеством и ремеслами, объёмная пластилинография с включением бросового и природного материала для создания выразительных образов и стимулирования творческой фантазии воспитанников, техника декупаж для изображения зимних пейзажей за окном, метод рисования тычком, кляксография, монотипия, искусство «Эбру» и пр.

Активность моих воспитанников, способствует и моему стремлению развиваться. Я увлекаюсь изучением английского языка и закончила государственные курсы с отличием, я старюсь принимать активное участие в мероприятиях педагогического сообщества и делиться своим опытом с участниками педагогического процесса.