Главные вкладки
Богомолова Лариса Валерьевна
сайт педагога - психолога, учителя технологии
Профессия: педагог-психолог
Профессиональные интересы: психология
Увлечения: декоративно- прикладное искусство
Регион: Иркутская область
Населенный пункт: Эхирит - Булагатский район, с. Серафимовск пер. Школьный,2
Место работы: МОУ Байтогская СОШ имени Героя Советского Союза Хантаева В.Х.
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/bogomolova-larisaВажно не столько учить детей, сколько создавать ситуацию, в которой ребёнок просто не мог бы не учиться сам и делал бы это с удовольствием.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/about_me.png)
О себе
Богомолова Лариса Валерьевна
педагог-психолог, учитель технологии МОУ Байтогская СОШ,
Образование: высшее
Закончила Иркутский Государственный Университет, факультет психологии
Профессиональный опыт:
Стаж педагогической деятельности: с 15 августа, 2013 года.
С целью повышения своей профессиональной компетентности постоянно посещаю курсы повышения квалификации.
· «Инклюзивное (интегрированное) обучение и воспитание детей в условиях общеобразовательной организации». 14 марта 2014 год. БГУЭП.
· «ФГОС: содержание и технологии введения».2014 год. ИИПКРО.
· «Арт- терапия в практике психолога образовательной организации». 2015 год. ИИПКРО.
· «Развитие личностных и профессиональных ресурсов (в условиях реализации ФГОС)». 2015 год. ИИПКРО.
· «Профилактика экстремизма в молодежной среде»2014 год. ИГУ
· «Арт- терапия в практике психолога образовательной организации». 2015 год. ИИПКРО
· «Индивидуальный образовательный маршрут обучающегося (воспитанника) в контексте введения ФГОС». 2015 год. ИИПКРО.
· «Документооборот в работе психолога ОО в контексте введения ФГОС».2015. ИИПКРО
·
Принимаю участие в различных семинарах и мероприятиях и т.д.
· 2 слет молодых педагогов «Молодой педагог в современном образовании».
· Приняла участие в работе презентационной площадки «Развитие муниципального содружества молодых специалистов» 2014г.
· Августовская педагогическая конференция работников образования «ФГОС как инструмент модернизации муниципальной системы образования». 2015г.
· Семинар школьных психологов «Мониторинг психолого- педагогического сопровождения ОО в условиях реализации ФГОС». 2015 г.
· 1 Областной педагогический фестиваль -2015 «Опыт + опыт = результат» 2015г.
· Научно-практическая конференция «Психолого- педагогическое сопровождение образовательного процесса ОО в условиях реализации ФГОС».
· «Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся ОО в контексте введения ФГОС». 2014г. ИИПКРO
· Семинар «Молодо не зелено». 2015 г. МОУ Идыгинская СОШ.
· Семинар «Современный урок в рамках реализации ФГОС»2015.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/knigi.png)
Книги, которые сформировали мой внутренний мир
В детстве любила читать сказки, особенно сказки разных народов мира. Потом сильно полюбила фантастику. Сейчас люблю те книги, которые приносят пользу.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/vzgljad.png)
Мой взгляд на мир
Мир удивителен.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/dostizh.png)
Мои достижения
Грамота за победу в отборочном туре и участии в очном этапе смотра-конкурса.«Лучший педагог-психолог общеобразовательных организаций Иркутской области - 2015».
Мои грамоты, благодарности
Почетная грамота за добросовестный труд и достигнутые успехи в деле обучения и воспитания подрастающего поколения. Директор школы МОУ Байтогская СОШ
Благодарность за активную работу в Совете молодых специалистов работников образования по итогам учебного года. Мэр муниципального образования «Эхирит-Булагатский район»Усов И.П.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/portfolio.png)
Моё портфолио
Организуя свою работу, я поставила перед собой следующие задачи: создать условия в образовательном учреждении, способствующие психологическому здоровью детей; обеспечить эмоциональное благополучие всех участников воспитательно-образовательного процесса; содействовать повышению психолого-педагогической компетентности педагогов, родителей в закономерностях развития ребёнка, а также в вопросах воспитания и обучения.
Решение этих задач требует от меня огромного труда над совершенствованием своих знаний и личностных качеств.
Требования, которые предъявляю к себе, своим коллегам и родителям детей:
- Прежде всего, надо «жить жизнью детей», только тогда мы сможем понять их. Надо быть сдержанным и терпеливым. Развитие человека не терпит суетливости и нервности.
- Если я не права и понимаю это, то нужно попросить прощения и у ребёнка и у взрослого человека. Надо доверять детям. Это поможет их взрослению.
- Надо воспитывать в себе обязательность. Хранить детские тайны. Это рождает доверие между взрослым и ребёнком.
- Не требовать от ребёнка невозможного, учитывать его возрастные и индивидуальные особенности. Искать разные методы и способы, чтобы научить его, тому, что знаешь и можешь сам.