Баранцева Светлана Вячеславовна

О себе

 В лицее проработала педагогом дополнительного образования три года, затем   учителем технологии. Образование высшее.

У меня несколько специальностей- психолог, преподаватель психологии,портной женской одежды, закройщик. Закончила Ленинградское профессиональное училище по специальности портной женской и детской одежды, работала закройщиком в ателье Ленинграда. О работе в школе никогда не задумывалась, хотя росла в семье педагога и работала в сотрудничестве с педагогическим коллективом . В школу попала случайно, начав  с кружковой работы. Творчество - моя стихия. и, занимаясь с детьми, я почувствовала себя "на своем месте". Ведь как сказал  А. С. Грин :

"Все, что изменяет нашу жизнь - не случайность. Оно в нас самих и ждет лишь внешнего повода для выражения действием".

 Являюсь классным руководителем.  

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Произведения Ф М Достоевского,  Джека Лондона , стихи Марины Цветаевой,книги по психологии

Мои достижения

Считаю , что одним  из значимых  достижений было то, что в 40 лет я изменила профессию и стала работать в школе. 

За время своей работы прошла курсы повышения квалификации  " Интегративный подход к изготовлению декоративно - прикладных изделий",

" Актуальные проблемы развития профессиональных компетенций учителя технологии ( в условиях реализации ФГОС),

" Технология лоскутного шитья", " Организация внеурочной деятельности в общеобразовательной организации в условиях внедрения ФГОС ООО"

Моё портфолио

Я всегда  ищу что-то новое, потому что творчески развивать детей может только такой педагог, который и сам постоянно находится в процессе творческого поиска. Искренне восхищаюсь материцами России, работающими в разных техниках. Считаю, что к каждому ребенку нужно найти " ключик", что бы он в полной мере раскрылся. Нет детей ленивых - есть незаинтересованные. Предмет "Технология" позволяет каждому из учащихся овладеть умениями , необходимыми для повседневной жизни, развить свои творческие способности. 

В любых делах, при максимуме сложностей, подход к проблеме все-таки один: Желанье — это множество возможностей, а нежеланье — множество причин.

Э. Асадов.