Антипенкова Анна Юрьевна

Как известно, цель в изучении иностранных языков  понимается как осознанный образ будущего результата действия, то, что мы преобретем по факту кропотливой работы, осознанно планируемый результат преподавания и изучения языка и культуры.

Детерминированность целей обучения иностранным языкам даёт основание считать,что данная категория есть некое промежуточное звено между социальным и методическим.

Цель обусловлена:

• потребностью общества и государства, которая выражается  социальным закаомз;

•  детерминацией всей системы языкового образования,определяя её содержание,организацию и результаты в соответствии с требованиями ФГОС.

В основе обучения  лежит социальная деятельность людей,их отношения и взаимодействия, обучение применять метапредметные связи иностранного языка с иными предметами, расширение инструментария обучающегося в меняющейся действительности общества.

Сложность и многоаспектность стратегической цели обучения иностранным языкам диктуют необходимость рассматривать её как совокупность многих аспектов используемых мною в педагогической практике инновационной деятельности, в частности, работы с кейс-технологией и контекстными задачами на всех уровнях владения языком. Что будет рассмотрено в данном пространстве.

О себе

Высшее педагогическое и высшее гуманитарное образование.

Лауреат конкурса "Учитель года г. Москвы 2008 года" ( муниципальный и окружной этап конкурса).

Постоянное повышение квалификации при МИОО г. Москва

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Русская, британская и американская классическая литература.

Моё портфолио

У каждого учителя есть свой аргумент в пользу выбранному виду деятельности длинною в жизь. Сколько педагогов-столько и ответов на один и тот же вопрос - почему школа? Наверное, не ошибусь, если скажу, что мой аргумент в пользу выбранной професс является желание учить и учиться не прекращая этот процесс  всю свою жизнь.