Андреева Лариса Владимировна

О себе

Здравствуйте, уважаемые посетители моей странички, добро пожаловать!

Немного о себе:

Образование высшее, музыкальное. С дошкольниками работаю более 7 лет.

Считаю работу педагогов в детском саду настоящим творчеством.

Погружая детей в сказочный мир музыкальных звуков, стараюсь вызывать у них желание овладевать навыками пения и танцевального движения.

 Люблю детский смех, улыбки, озорные голоса детей.

Стараюсь  внедрять новые технологии.

Принимаю активное участие в жизни родного коллектива.

На моём сайте вы можете ознакомиться с различными сценариями, составленными и апробированными мною в детском саду. 

Уважаемые коллеги, приглашаю Вас к сотрудничеству и диалогу.  

До встречи на сайте!

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

"Роза мира" - Даниил Андреев,  "По ту сторону добра и зла" - Фридрих Ницше,  "Великое искусство" - Раймонд Луллий, «Джейн Эйр» – Шарлотта Бронте,  «Рассказы» – Антон Павлович Чехов, "Путь жизни" - Лев Толстой,  Труды Е. Блаватской и Н. Рериха,  "Педагогическая поэма " - А. Макаренко, "Маленький принц" - А. Экзюпери,  стихи М. Ю. Лермонтова,  А. С. Пушкина, и многие другие достойные произведения.

Мой взгляд на мир

Наши дети живут и развиваются в непростых условиях музыкального социума. Их все чаще окружает тяжелая агрессивная музыка, которая вызывает негативные эмоции у детей, а хорошую музыку дети слышат очень редко.

Человек не рождается с чувством прекрасного, его надо развивать. И во многом этому помогает хорошая музыка. Поэтому необходимо воспитывать человека, способного ценить, творчески усваивать ценности родной и мировой культуры, иначе будет упущено самое главное в нем - нравственное начало, и в жизни его не будет доставать красоты и гармонии.

Моё портфолио

Музыка – не только доставляет нам удовольствие.

Она многому учит. Она, как книга, делает нас лучше, умнее, добрее.

 Никого не надо убеждать в важности музыкального воспитания дошкольников.

Приобретая определенные знания о музыке, умения и навыки, дети приобщаются к музыкальному искусству. Нужно добиться того, чтобы в процессе музыкального воспитания получение этих знаний, умений и навыков не являлось самоцелью, а способствовало формированию предпочтений, интересов, потребностей, музыкального мышления, воображения, вкусов детей, то есть элементов музыкально-эстетического сознания. Только развивая эмоции, интересы, музыкальное мышление, вкусы ребенка, можно приобщить его к музыкальной культуре, заложить ее основы. Отсутствие полноценных впечатлений в детстве с трудом восполнимо впоследствии.

Важно, чтобы уже в раннем детстве рядом с ребенком оказался взрослый, который смог бы раскрыть перед ним красоту музыки, дать возможность ее прочувствовать.

Портфолио: