Акаемова Ольга Викторовна

   Люди всегда пытались избежать неопределенности своего будущего. Неопределенность завтрашнего дня пугала человека, порожала у него чувство неуверенности в себе и своих возможностях, сковывала его физические и духовные силы. Человек всячески - с помощью научных методов и на основе предсказаний  гадалок и шаманов - стремился ранее и стремится сейчас прорваться за пределы горизонта дня сегодняшнего. в своем сознании он старается предвосхитить и предвидеть ситуацию завтрашнюю, чтобы сделать ее более предсказуемой и управляемой. Это стремление характерно не только для жизни человека или человечества в целом, но и для отдельных видов человеческой деятельности. Не случайно в "Капитале" Карл Маркс подчеркнул следующее: "Пчела постройкой своих восковых ячеек посрамляет некоторых людей-архитекторов. Но и самый плохой архитектор от наилучшей пчелы с самого начала отличается тем, что прежде чем строить ячейку из воска, он уже построил ее в своей голове". 

О себе

Я живу в Саратове 26 лет.  Это мой город. Люблю его со всеми достоинствами и недостатками. Здесь я сформировалась как личность, здесь создала свою семью, здесь получила три образования два из них высшие. Люблю свою работу. Наверное самое большое счастье когда идешь на работу с удовольствием и получаешь удовлетворение.   

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Люблю К.Паустовского, А.Толстого. Много читаю по психологии Р.С.Немов, А.Л.Венгер, Пол Экман, Джозеф О.Коннор, Чак Паланик и др. 

Мой взгляд на мир

  Наши тело и разум связаны неразрывно. Постоянная деятельность меняет и тело, и разум, но на глубинном уровне мы остаемся прежними. Между тем мысли и физиология связаны между собой. То, что и как мы думаем, влияет на нашу физиологию, а физическое здоровье и благополучие - на мысли.

Моё портфолио

Образование - это единый, целостный процесс воспитания и обучения, и главное - удержать эту целостность во всех видах образовательной деятельности, в том числе и воспитательной. В.А.Сухомлинский писал: "Учение - это один из липестков того цветка, который называется воспитанием в широком смысле этого понятия. В воспитании нет главного и второстепенного, как нет главного лепестка среди множества лепестков, создающих красоту цветка". в аоспитании все главное: и урок, и развитие разносторонних интересов детей вне урока, и взаимоотношения в коллективе.

Портфолио: