абдулина маргарита ивановна

Мини сайт - это окно для общения с коллегами, возможность поделиться своими достижениями и наработками. Похвастаться своими учениками. Сколько талантливых и творческих учителей в нашей стране. Это люди, которые не смотря ни на что отдают свою душу и силы  воспитынию детей. К сожалению родителям часто некогда этим заниматься. Пусть будет больше учителей преданных своему благородному делу.

Я работаю в школе 19 лет, многие мои выпускники продолжили обучение в вузах, где профилирующим предметом является химия. Для меня это большая награда, так как я люблю свой предмет и стараюсь привить любовь к этой удивительной науке и своим ученикам. В школе более 10 лет работает научное общество "Наследники Менделеева", членами которого являются старшеклассники школы. Это те ученики, которым интересно исследование. На занятиях общества мы проводим исследования продуктов питания, воды, хлеба и булочных изделий и многое другое. Итогои исследовательской работы является создание проектов и участие в научно практических крнференциях разного уровня.

В этом году я стала классным руководителем 6 класса и решила привлечь к исследовательской работе своих шестиклашек. Они с удовольствием занимаются исследованием, особенно им нравится проводить химические  эксперименты.

Без химических знаний сегодня невозможно представить научную картину мира, так как окружающий мир - это, прежде всего мир веществ, превращение которых составляет основу многих природных явлений, не только изучает природу, но и вооружает человека знаниями для практической деятельности. Химические процессы лежат в основе многочисленных производств: химической и нефтехимической промышленности,                                                                                                                                                           переработки горючих материалов и бытовых отходов, производства стройматериалов, пищевой, фармацевтических отраслей промышленности и т.д. Кроме того, республика Татарстан славится Казанской школой химиков, на территории республики Татарстан открываются новые химические предприятия, будущих студентов ждут многочисленные ВУЗы  химической направленности.Учитывая все вышеизложенное, я активно пропагандирую химическую науку и стараюсь построить уроки так, чтобы учащимся было интересно

    Использование одной из наиболее хорошо зарекомендовавших себя методик проектного обучения,  стимулируя обучающихся к компьютерным формам защиты проекта,  решается  важная дидактическая задача: учащиеся осуществляют творческую работу в рамках заданной темы, самостоятельно добывая необходимую информацию не только из учебников, но и из других дополнительных источников. Наличие лично - значимой проблемы и необходимость решить ее предусматривает использование разнообразных исследовательских, поисковых методов и средств обучения, а также необходимость интегрирования знаний, умений из различных сфер науки, техники, творческих областей.

О себе

Учитель -это мое призвание. Химия - это наука, к которой не пропадает интерес вот уже 35 лет. Все началось с учебы в КХТИ, зате исследовательский институт и вот теперь школа.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

В школьные годы, я очень любила Достоевского и Маяковского. Поэтому, наверное, я по натуре боец и философ.

Мой взгляд на мир

Жизнь прекрасна и удивительна. Нужно ценить каждый ее миг. 

Мои достижения

Лучше я покажу достижения своих учеников. Считаю, что это и мои достижения.

Моё портфолио

    Что такое портфолио?  Портфолио - это файловая папка, содержащая многообразную информацию, которая документирует приобретенный опыт и достижения учащихся. Человек ставит перед собой цель, мобилизует свои личные ресурсы и достигает успеха.

Человек творец своего я. На классном часе мы говорим на тему: «Я как ресурсный центр». Что  помогает, достижению цели, почему одни люди имеют все, а другие ничего, почему одни достигают высот в науке, а другие прозябают и ведут пассивный образ жизни? Ответить на эти вопросы можно, используя метод синектики, когда сравнивают несравнимое. В 70-е годы многие выдающиеся ученые, основываясь на этом методе, сделали важные изобретения и открытия. И, обратившись к этому методу, мы попробуем открыть самих себя. 

    Каким образом можно активизировать деятельность человека? Нужно стимулировать его работу или учебу.

   Что для ученика является стимулом в учебе?

   Сама идея портфолио, в  котором накапливаются достижения ученика, с возможным использованием данного достижения при поступлении в ВУЗ, при поступлении па работу, тоже своеобразный стимул, который может усилить активность. Тем более что , во многих странах без портфолио не принимают на работу, нельзя сделать карьеру. И чем больше достижений в портфолио, тем  конкурентно способен будет человек на рынке труда.

  Формирование  портфолио начинается с начальной школы. У каждого ученика есть файлы, в которых хранится информация о  достижениях.

Любое портфоли - это работа учителя и его учеников.

Мы сравнивали себя с химическими элементами, но человек разумный и имеет больший ресурс, чем тот, которым его наделила природа или, дает социальная  среда. Надо только открыть ту тайну, которую несет наше имя, тайну собственного я.

Портфолио: