Главные вкладки
Яковлева Светлана Сергеевна
сайт учителя, сайт завуча школы по ВР
Профессия: замдиректора по ВР, учитель
Профессиональные интересы: психология, воспитательные технологии, логопедия
Увлечения: туризм, горные лыжи
Регион: Санкт-Петербург
Населенный пункт: Санкт - Петербург
Место работы: ГБСКОУ № 613
Звание, ученая степень: бакалавр
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/yakovleva-svetlana-sergeevnaДуша в которой отсутствует мудрость,— мертва. Но, если обогатить ее учением, она оживет, подобно заброшенной земле, на которую пролился дождь.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/about_me.png)
О себе
Я закончила РГПУ им. А.И.Герцена в 1997году, факультет "Коррекционная педагогика" специальность "Сурдопедагогика". Мне очень хотелось работать по специальности сурдопедагог. Ходя на практику я получала большое удовольствие от общения с детьми, погружения в их мир, овладения их речью и языком.
Волею судьбы я попала в школу, тоже коррекционную, но другого профиля. Это специальная коррекционная школа, где обучаются дети с отклонением в умственном развитии. И ни сколько не жалею. Вначале я работала учителем начальных классов, затем стала заместителем директора по воспитательной работе и логопедом. И вот уже 16 лет я здесь.
Я люблю этих детей, мне нравится давать им новые знания, новый жизненный и социальный опыт, хотя порой это не легко. Я искренне радуюсь их победам, маленьким шажкам, которыми они двигаются к своим вершинам. У каждого она своя, свой уровень, но главное идти вперёд.
Основной задачей для себя вижу адаптировать этих детей к жизни в обществе. Развивать, проводить коррекционную работу с ними.
А если просто о себе, то я люблю людей, люблю путешествовать, смотреть старые фильмы, кататься на горных лыжах, ходить в театр. Очень люблю активный отдых на природе.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/knigi.png)
Книги, которые сформировали мой внутренний мир
Начиная с детских стихов и сказок, уже тогда, в детстве начинало формироваться понимание добра и зла. Понятия что такое хорошо и что такое плохо. Любимая книга детства "Звездочёты" Л.Кузьмина и "Маленький принц" Антуан деСент Экзюпери.
Зачитывалась сонетами Вильяма Шекспира. Рассказами А.П.Чехова, А.И.Куприна. Особенно в душу запал "Гранатовый браслет"
Большое влияние оказали книги:
Александр Грин "Бегущая по волнам"
Ричард Бах "Чайка по имени Джонатан Ливингстон"
Уильям Тэккерей "Ярмарка тщеславия"
Данте "Божественная комедия"
Эрнест Хемингуэй "По ком звонит колокол"
Михаил Булгаков "Мастер и Маргарита", "Собачье сердце"
Евгений замятин "Мы"
Э.Томпсон "На золотом озере"
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/vzgljad.png)
Мой взгляд на мир
Всегда стремлюсь ПОМОЧЬ, ПРОСТИТЬ, ПРИНЯТЬ, ПОНЯТЬ.
Цитаты, помогающие понять мой взгляд на мир:
Воспитатель сам должен быть тем, чем он хочет сделать воспитанника. Владимир Иванович Даль
Достаточно мгновения, чтобы стать героем, но необходима целая жизнь, чтобы стать достойным человеком. П. Брюла
Душа в которой отсутствует мудрость,— мертва. Но, если обогатить ее учением, она оживет, подобно заброшенной земле, на которую пролился дождь. А б у-лъ-Фарадж
Человек познает сам себя только в той мере, в какой он познает мир. И. Гёте
Нет для меня уважения дороже, чем уважение человека, которого сам больше всех по заслугам уважаю. Апулей
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/dostizh.png)
Мои достижения
До сих пор помню стихотворение Л.Кузьмина "Звездочёты", которое учила, с моей пробабушкой. Мне тогда было 5 лет. Сквозной нитью через все стихотворение шли строки "Чем больше звёзд на небе,
Тем на земле светлей!». Так и сейчас в моей жизни этот девиз основной! Я стараюсь зажигать в душах моих детей маленькие звёздочки. Вкладывать в них добрый, созидательный свет! Поэтому главное моё достижение - это мои маленькие звёздочки, мои дети! Я искренне радуюсь всем их победам, взлётам. А в случае падения всегда стремлюсь на помощь.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/portfolio.png)
Моё портфолио
Логопедическое занятие
Тема: «Дифференциация согласных П – Б в устной и письменной речи учащихся».
Цель:
Логопедическая: Дифференциация парных звонких и глухих согласных. Развитие речевого дыхания. Уточнение артикуляции звуков П – Б.
Фонетическая: Коррекция звуков П – Б.
Фонематическая: Определение наличия звуков П – Б в слогах, словах и предложениях.
Коррекционная: Развитие зрительного и слухового внимания, кинестетического и графомоторных навыков. Развитие пространственных представлений.
Лексическая: Работа над обобщающими словами.
Добавить творческую работу ученика
Код для вставки списка публикаций на другие сайты