Воронюк Елена Васильевна

О себе

                 Я,Воронюк Елена Васильевна, родилась 1979 году на Украине в Винницкой области, в г. Жмеринка.

В 1986 году я пошла в среднюю школу № 6 г. Жмеринка, которую окончила в 1996 году.

В 1996 году я поступила в Винницкий государственный педагогический университет им. М. Коцюбинского, который закончил в 2001 году по специальности учитель физики и основ информатики с отличием.

В 2001 году переехала с семьей в Россию.

               С 1 сентября 2001 года началась моя трудовая биография с должности учителя физики в МАОУ СОШ "Земля родная", где я работаю и по сегодняшний день.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

1. В.С. Пикуль, "Нечистая сила";

2. Л.Н. Толстой, "Война и мир";

3. Ф.М. Достоевский , "Преступление и наказание";

4. Маргарет Митчелл, "Унесенные ветром";

5. Р.Н. Гюнтекин, "Королек - птичка певчая";

6. Жорж Санд, "Консуэлло", "Графиня Рудольштадт".

Моё портфолио

Портфо́лио (итал. portfolio — 'портфель, папка для документов' → англ. ) — собрание образцов работ, фотографий, дающих представление о специалисте 

 Это набор материалов, демонстрирующих умение учителя решать задачи своей профессиональной деятельности, выбирать стратегию и тактику профессионального поведения и предназначенный для оценки уровня профессионализма учителя.                                                                                                                                                                                                                                                                          

это набор работ учителя, который связывает отдельные аспекты его деятельности в более полную картину

это спланированная заранее индивидуальная подборка достижений учителя

это способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижений учителя в определенный период его деятельности

Практическая значимость портфолио

Диагностика профессиональной деятельности позволяет  учителю:

• реально представить результаты своего труда

• увидеть свои резервы

• иметь стимул к непрерывному самосовершенствованию