Вакорина Светлана Алексеевна

О себе

Родилась в Юргинском районе.Трудовую деятельность начала 20 августа 1990 года. 15 лет проработала учителем начальных классов. Затем 6 лет работы в АУ СОН ТО "СРЦН с.Омутинское " в должности воспитателя и социального педагога. С 20 октября 2014 г являюсь воспитателем детей дошкольного возраста в д/с Звёздочка.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Книги,которые сформировали мой внутренний мир-произведения русских и зарубежных классиков.

Моё портфолио

                                  Плох тот воспитатель,который не помнит своего детства.(Мария фон Эбнер-Эшербах)

Эссе «Я – Воспитатель»

Передо мной ни когда не стояла дилемма - кем быть? Я твёрдо знала, что буду педагогом. И я стала педагогом. В этом мне помог мой наставник – Эльзессер Лидия Васильевна-директор нашей школы.

Я выбрала профессию такую,

Что лучше мне на свете не найти.

И с каждым годом убеждаюсь,

Что я иду по верному пути.

 Мне позволено судьбой быть рядом с нашим будущим - с нашими детьми! Каждая мать счастлива, когда вновь проживает период детства со своим ребёнком. А мне посчастливилось наслаждаться этим возрастом многократно, каждый раз «уча других, учиться самой»! Я стремлюсь создать для детей атмосферу любви и радости, сделать их жизнь интересней и содержательней. Я считаю, что воспитатель, который занимается воспитанием детей, должен обладать высокими моральными качествами, глубокими знаниями, культурой и, конечно, уважением и любовью к людям. Воспитатель, на мой взгляд, не просто профессия, а состояние души. Это не просто работа, а жизнь, потому что невозможно механически и бездушно работать с детьми. Случайных людей в этой профессии не бывает. Быть воспитателем огромная ответственность. Такой труд по плечу не каждому, а лишь тому, кто искренне любит своё дело, детей, сам горит и умеет зажечь других. В современном детском саду остались, пожалуй, лишь самые преданные своему делу педагоги. Каждое утро, приходя на работу, я вижу глаза своих детей. В одних – радость, в других – интерес, в третьих – надежда, в чьих-то - пока равнодушие. Какие они разные! У каждого своя идея, свой особый мир, который нельзя разрушить, которому надо помочь раскрыться. Не одними занятиями и играми ограничена жизнь в группе. Одного обнять – он грустит, со вторым поговорить, третьей – заплести косички, четвертый – уже затевает бой, пятая – сосчитала до10 на английском языке, её нужно обязательно похвалить, шестой в слезах – маме забыл помахать ладошкой на прощание, а…а в группе их 24! И каждому нужно внимание.

Распахни свое сердце пошире,

Чтоб увидеть, услышать, понять,

Чем живут дети в суетном мире,

И что нового можешь им дать.

 Детским взглядом попробуй увидеть

Звезды, Солнце, Траву и Цветы,

Детским слухом попробуй услышать

  Пенье Птиц и жужжанье Пчелы…

Воспитывая детей, я стараюсь научить их дружить друг с другом, сделать коллективом, где не было бы лишних, не особенных.

На этом и стоит моя профессия. Моя цель, как воспитателя, создать благоприятную атмосферу для успешного обучения и воспитания, чтобы ребята чувствовали себя комфортно, уверенно, чтобы они находили в группе поддержку и взаимопонимание, чтобы детский сад стал для них второй семьей. В моём профессиональном опыте было много различных ситуаций, эмоций, чувств: и радость, чувство гордости за достижения моих воспитанников, и боль, чувство несостоятельности в результате каких-то неудач, но никогда я не испытывала чувство скуки и пустоты. Я думаю, наша профессия настолько «живая», деятельная, что это не позволяет нам стоять на месте. Она обязывает нас постоянному самообразованию и развитию себя как личности. Я благодарна судьбе, что имею возможность посвятить себя воспитанию детей. Для меня очень важно дарить как можно больше доброты. В жизни всегда действует закон равновесия: чем больше ты отдаешь людям, тем больше к тебе возвращается.

Моя педагогическая философия очень проста «Чтобы озарять светом других – нужно носить Солнце в себе» Я твердо усвоила, что мастерство воспитателя не случайная удача, не счастливая находка, а систематический, кропотливый поиск и труд, часто черновой, будничный, наполненный тревожными раздумьями, открытиями и радостями.

Портфолио: