В дошкольном детстве ребенок открывает Личность другого человека и его значение в собственной жизни и жизни людей. Формирование правильного ценностно-смыслового отношения ребенка к социальному окружению – одна из важных задач воспитания личности ребенка дошкольного возраста.
Учитывая, что без родительского участия процесс воспитания не возможен, или, по крайней мере, не полноценен, то одним из путей решения данного вопроса является: педагогическое просвещение родителей и установление с ними единства в вопросах воспитания детей.
