МО историков

ГОДОВОЙ  ОТЧЁТ  М/О УЧИТЕЛЕЙ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ ЗА 2012-/2013 УЧ. ГОД.

В состав нашего  М/О входят: 1. Зосина О. А. – замдиректора по воспитательной работе, учитель истории, МХК, образование высшее, педстаж 29 лет, высшая категория, отличник народного образования.

                                                      2. Данилова Т. А. – завуч по социальной работе, учитель истории и обществознания, классный руководитель 9 А класса, образование высшее, педстаж 27 лет, первая категория, почётный работник общего образования РФ, руководитель МО историков школы.

                                                    3. Двойнишникова Н. О. – учитель истории и обществознания, классный руководитель 10а класса, образование высшее, педстаж12  лет, высшая категория.

Основные задачи МО учителей истории и обществознания:

1.Содействовать развитию ученика, который сможет себя реализовать, будет уметь самостоятельно добывать необходимые знания, вырастет успешным и конкурентоспособным членом общества.
2. Способствовать развитию интереса к общественным наукам.
3. Отрабатывать умение анализировать фактический материал.
4. Применять исторические знания во взаимосвязи с другими предметами.
5.Создавать методические разработки и электронные презентации по темам заседаний.

 6.Оказывать методическую помощь  педагогам.

                      В течение учебного года работа М/О проводилась в соответствии с планом работы, учителя принимали участие в мероприятиях школы, города, района, республики. Был составлен график проведения открытых уроков и внеклассных мероприятий по истории и обществознанию, участия в мероприятиях города, района.

Работая в этом направлении, учителя обращали внимание на создание комфортной психологической атмосферы в классе, учитывали возрастные особенности учащихся, обращали внимание на взаимоотношения с учениками, создавая благоприятные условия для обеих сторон.

                        Учителя старались применять на уроках дифференцированный подход, изучали методы проведения современного урока, мотивировали познавательную деятельность учащихся, посещали уроки коллег,  готовили учащихся к городской и республиканской  олимпиаде, к участию в  деловых играх района, в городском  смотре-конкурсе школьных музеев.

                     РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ УЧИТЕЛЕЙ ИСТОРИИ, ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ, МХК.

                       Учителями М/О в течение года проводились традиционные и нетрадиционные уроки. Среди них:

  уроки – презентации, видео-уроки,  воображаемая экскурсия, проектные уроки, игровые уроки, деловые игры   для учащихся 5-10-х классов.

                   Проведённые уроки развивают инициативу и творчество учащихся, способствуют лучшему усвоению программного материала и развитию познавательного интереса. Учителя создавали проблемные ситуации, требовали осознанности при ответах, создавали игровые ситуации, использовали компьютерные технологии.

                        Учителями М/О была проведена декада истории в  ноябре месяце. Целью декады было: активизировать творческие, познавательные способности учащихся, выявить талантливых, ориентированных на изучение истории детей, популяризировать исторические знания, отобрать будущих участников городской олимпиады (мероприятия указаны выше). Внеклассная работа по истории и обществознанию проводилась  в форме кружковой работы –кружок «Знатоки истории»- Мелёхина Е.П.(станция туризма), руководство школьным историко-краеведческим музеем «Факел» (Данилова Т.А.)

Выводы: в целом декада истории прошла успешно, мероприятия понравились, были выявлены талантливые дети (творческие проекты, краеведческая работа, олимпиады), активизированы творческие, познавательные способности учащихся.

Учителя привлекали большое количество учащихся к активной демонстрации своих достижений по предмету, поощряли отличившихся учащихся   грамотами. Ребята получили удовольствие от проведённых мероприятий.

                                   УМК, которые используют учителя в своей работе, соответствуют рекомендованным.

                         Все учителя создают свою копилку дидактического материала и тестов, презентаций, необходимых для поурочной деятельности и подготовки к ЕГЭ и ЕМЭ. Оснащены два кабинета истории Даниловой Т.А. и Двойнишниковой Н.О компьютерами и проекторами.

                        Учителя используют технические средства (телевизор, компьютер, проектор, видео), наглядные пособия современного уровня и самодельные для большей заинтересованности учащихся, сами учащиеся активно работали  над презентациями к урокам и внеклассным мероприятиям по истории.

                      Программный материал по итогам учебного года  выполнен.

                     Учащиеся школы принимали участие в школьных, городских и республиканских  олимпиадах по истории России, МХК, истории Бурятии. Лучшие результаты олимпиад указаны выше.

                        Вся работа, проведённая в 2012-2013 учебном году, отражена в протоколах заседаний М/О.

                      Задачи М/О на следующий учебный год:

1. Организовать знакомство с проектами стандартов нового поколения..

2.  Внедрять в практику компетентностный и системно-деятельностный подходы в образовании.

3. Овладение методикой подготовки к  итоговой аттестации в 9 и 11 классах.

4. Использование современных технологий в организации учебной деятельности.

5. Организация учебной и исследовательской деятельности учащихся.

6.Дифференцированный подход к обучению истории.

7.Повышение профессиональной квалификации учителей через курсы повышения  квалификации, участие в педагогических советах, семинарах различного уровня.

8.Выявление, обобщение и распространение положительного педагогического опыта учителей МО.

9.Повышение интереса учащихся к изучению истории через внеклассные мероприятия и творческую работу.  Работа с одаренными детьми.

Участие в работе методических объединений.

Длительное время сама возглавляла МО, сейчас принимаю активное участие в работе МО историков. Рассматриваем различные вопросы, направленные на улучшение успеваемости и качества знаний, используем индивидуальный подход к учащимся, проводим открытые уроки. Посещаем открытые уроки  всех коллег школы, занимаемся внеклассной работой по предметам истории, обществознания, права, истории Бурятии, дети участвуют в олимпиадах и конкурсах, развиваем их творческие и интеллектуальные способности . интерес к историческим и общественным дисциплинам, проводим кружковую работу и проектно-исследовательскую деятельность, занимаемся самообразованием, обмениваемся опытом, методическими наработками, посещаем семинары,  повышаем свою профессиональную квалификацию.

 Темы, над которыми я работала в течение 5 лет: «Метод проектов на уроках истории», «Оценка эффективности проведения урока в соответствии с требованиями ФГОС», «Работа с письменными историческими источниками», «Современные образовательные технологии и их эффективное использование», «Использование интеллект-карты на уроках истории и обществознания».

 Посещаю семинары, которые помогают . определиться с линией учебников, знакомлюсь  с методической литературой, совершенствую владение и использование передовых инновационных технологий.  На заседаниях МО, педагогических советах, семинарах делимся опытом работы с коллегами, посещаем августовские семинары и совещания.

План работы методического объединения  учителей истории и обществознания МАОУ СОШ №40

на 2022-2023 учебный год

Методическая тема МО школы:

  «Управление профессионально-личностным ростом педагога как одно из основных условий обеспечения качества образования в условиях реализации ФГОС»

Цель: управление качества образования через непрерывное развитие учительского потенциала, повышения уровня профессионального мастерства и профессиональной компетенции педагогов для успешной реализации ФГОС второго поколения и воспитании личности, подготовленной к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире, освоение педагогами инновационных технологий обучения.

Методическая тема МО историков:

Основные направления модернизации учебного процесса: дальнейшее внедрение новых современных технологий (информационно-коммуникативная технология, личностно-ориентированная технология, компетентностно-ориентированная технология), позволяющих переосмыслить содержание урока с целью формирования основных компетентностей обучающихся. Ознакомление  с  с ФГОС 3 поколения основного общего образования.

Задачи ШМО:

1.      Продолжение мониторинга качества и управления профессиональной деятельностью педагогов. Создать условия для развития творческого потенциала педагогов и самореализации личности через активное участие в научно-методической работе и конкурсах различного уровня.

2.      Организация повышения квалификации учителей через постоянно действующие формы обучения (курсы повышения квалификации).Работа над ФГОС 3 поколения, посещение курсов.

3.      Совершенствование умения применять системно - деятельностный подход при обучении истории и обществознания. Совершенствование учебной деятельности в условиях ФГОС ООО.

4.      Совершенствование форм и методов организации внеклассной деятельности по истории и обществознанию.

5.   Интеграция основного и дополнительного образования в целях раскрытия творческого потенциала обучающихся через уроки и внеклассную работу на основе новых образовательных технологий.

6.      Совершенствование работы по развитию интеллектуальных способностей обучающихся, выявление одарённых и склонных к изучению гуманитарных дисциплин детей. Осуществлять подготовку учащихся к самостоятельной проектной и исследовательской деятельности

7.      Организация системной подготовки учащихся к выполнению заданий ЕГЭ и ОГЭ по истории и обществознанию. Реализация принципов здоровьесбережения для повышения качества образовательного процесса.

8.      Достижение более высокого уровня качества образования по истории и обществознанию.

9.    Расширить спектр образовательных технологий, видов и форм деятельности обучающихся в урочное и во внеурочное время, направленных на достижение  образовательных результатов, определенных в соответствии с ФГОС общего образования

10. Использование  воспитательного потенциала учебных предметов (истории,

ОДНКНР и обществознания) для формирования ответственной гражданской позиции и научного мировоззрения учащихся.

Ожидаемые результаты работы:

         рост качества знаний учащихся;

         повышение познавательного интереса обучающихся к предметам истории и обществознания;

         создание условий в процессе обучения для формирования у учащихся ключевых компетентностей

Направления методической работы:

1. Изучение и использование нормативных, программно-методических документов.

 2. Аналитическая деятельность.

3. Повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания, инновационной деятельности в освоении новых образовательных технологий.

4. Повышение квалификации учителей (самообразование, курсовая подготовка, участие в семинарах, конференциях, конкурсах)

5. Обобщение и представление опыта работы учителей (открытые уроки, мастер-классы, творческие отчеты, публикации, разработка методических материалов) на различных уровнях.

6.Распространение опыта в области повышения качества образования и воспитания. Организация работы с одаренными детьми. Участие в олимпиадном движении, конкурсах, предметной неделе..

7. Школьный музей как ресурс формирования гражданской идентичности и социализации учащихся в новых стандартах.

Формы методической работы

∙         Работа учителей над темами самообразования. Изучение передового педагогического опыта. Ознакомление с  методическими разработками по уроку.

∙    Целевые и взаимные посещения уроков с последующим обсуждением их результатов.

      ∙         Работа творческих микрогрупп, исследовательская деятельность.

      ∙          Организация и проведение предметной недели по истории.

      ∙         Организация работы с одаренными детьми. Организация предметных олимпиад.

      ∙         Разработка методических рекомендаций.

      ∙         Педагогический мониторинг.. Участие в семинарах и конференциях.

      ∙         Организация и контроль курсовой системы повышения квалификации. Повышение квалификации педагогов на курсах.

• Аттестация

• Работа со слабоуспевающими детьми.

ОСНОВНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ.