Материал для учителей

ФИО автора: Баскова Наталья Николаевна,

учитель истории и обществознания первой квалификационной категории

Полное название учебного учреждения:

МБОУ Озерная СШ № 9, с.Черное Озеро, Ширинского района, Республика Хакасия,

Редактор, среда, в которой выполнена разработка: Word 2010, PowerPoint 2010

Тема занятия: «Боевой и трудовой подвиг жителей Ширинского района».

Полное название разработки: внеклассного занятия внеурочной деятельности по курсу «Родной край-Хакасия для 9 класса на тему: «Боевой и трудовой подвиг жителей Ширинского района», посвященный 75-летию Победы в Великой Отечественной войне.

Область применения разработки: внеурочная деятельность 9 класс.

Конкурс «Исследовательские компетенции современного педагога в условиях ФГОС»

Номинация конкурса: Внеурочная деятельность

Возрастная группа обучающихся: 14-15 лет, в классе 10 учащихся.

Сценарий к внеурочному занятию для 9 класса на тему: «Боевой и трудовой подвиг жителей Ширинского района», посвященный 75-летию Победы в Великой Отечественной войне.

Актуальность темы. Актуальность обусловлена тем, что одной из главнейших тем патриотического воспитания в школе является тема: «Великая Отечественная война». Великая Отечественная война 1941-1945гг. – война, которая не обошла стороной,   всю нашу многонациональную страну.  Изучение боевого и трудового вклада  в дело победы над врагом является неотъемлемым долгом современников с последующей передачей его другим поколениям. С каждым годом мы все дальше и дальше уходим от военной поры. Но время не имеет власти над тем, что люди пережили в войну. Это было очень трудное время. Именно поэтому необходимо донести до нового поколения правду о минувшей войне, о незабываемом горе миллионов нашего народа. Хакасия в том числе и наш Ширинский  район имеет военную историю и свой боевой, трудовой вклад в победу. Памяти наших прадедов, дедов, памяти солдат и офицеров Советской Армии, павших на фронтах Великой Отечественной войны 1941–1945 годов, памяти матерей, памяти детям войны, памяти трудящихся, посвящается…

Цель: на примере краеведческого материала закрепить и расширить знания о вкладе жителей Ширинского района в Победу

Задачи:

• Расширить знания учащихся о событиях Великой Отечественной войны, на территории района;
• Познакомить с печатными изданиями, написанными в годы войны;
• Воспитывать чувство патриотизма, любви к малой Родине, уважение к славным страницам прошлого.

Оборудование:

• раздаточный материал для работы в группах (газета 1941-1945, Ширинского района «Знамя Советов»),
• компьютерный класс (кабинет информатики), интерактивная доска,
• презентация.
• Стенд «ВОВ 1941 г., 1942 г.,1943 г., 1944 г., 1945г.»;

Форма организации внеурочного занятия: групповая с элементами проектной, поисковой, исследовательской деятельности.

Используемые технологии: здоровьесберегающие технологии, проблемного обучения, интерактивный метод (работа в группах).

Формирование  универсальных  учебных  действий:

Регулятивные УУД:

- формулировать тему и цель урока  помощью учителя;

- учиться высказывать своё предположение на основе краеведческого материала;

- определять успешность выполнения задания в диалоге с учителем.

Познавательные УУД: 

- осуществлять поиск необходимой информации для выполнения внеучебных заданий с использованием дополнительной литературы и в открытом информационном пространстве, (включая электронные, цифровые), контролируемом пространстве Интернета;

- осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и сети Интернет.

 Коммуникативные УУД: 

 - адекватно использовать коммуникативные, прежде всего – речевые, средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое сообщение, владеть диалогической формой коммуникации, используя, в том числе средства и инструменты ИКТ;

- слушать и понимать речь своих товарищей, умение работать в группах, вести диалог.

Личностные УУД:

- учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи;

- ориентация на понимание причин успеха во внеучебной деятельности, в том числе на самоанализ и самоконтроль результата, на анализ соответствия результатов требованиям конкретной задачи.

Список используемых источников и литературы, для подготовки материала к внеурочному занятию:

                 Литература: 

1. Сунчугашев Я. И., Важова Н. М., Карачаков Д. М., и др. Хакасия в годы Великой Отечественной: боевой и трудовой подвиг / ХакНИИЯЛИ - Абакан: УПП «Хакасия»,  1995 г. - 336 с.
2. Тугужекова В. Н.,  Данькина Н. А. , Есин Ю. Н. , Дмитриев В. Е., кол. авт.; МО Ширинский р-он РХ.  Ширинская летопись от века камня до современности / ХакНИИЯЛИ - Абакан: Хакасское кн. изд-во, 2007. - 336 с.

                Интернет – источники:

3. Газета 1941-1945, Ширинского района «Знамя Советов» Хакасская национальная библиотека им. Н.Г. Доможакова. Электронный ресурс:  https://nbdrx.ru/lk/el-bibl_znam_sov.aspx (дата обращения 15.02. 2020).

Приложение № 1

Сталин И.В. Из обращения к народу 3 июля 1941 г.        

Товарищи! Граждане! Братья и сестры! Бойцы нашей армии и флота! К вам обращаюсь я, друзья мои!

Вероломное военное нападение гитлеровской Германии на нашу Родину, начатое 22 июня, – продолжается. Несмотря на героическое сопротивление Красной Армии, несмотря на то, что лучшие дивизии врага и лучшие части его авиации уже разбиты и нашли себе могилу на полях сражения, враг продолжает лезть вперед, бросая на фронт новые силы. Гитлеровским войскам удалось захватить Литву, значительную часть Латвии, западную часть Белоруссии, часть Западной Украины. Фашистская авиация расширяет районы действия своих бомбардировщиков, подвергая бомбардировкам Мурманск, Оршу, Могилев, Смоленск, Киев, Одессу, Севастополь. Над нашей Родиной нависла серьезная опасность…

Войну с фашистской Германией нельзя считать войной обычной. Она является не только войной между двумя армиями. Она является вместе с тем великой войной всего советского народа против немецко-фашистских войск. Целью этой всенародной Отечественной войны против фашистских угнетателей является не только ликвидация опасности, нависшей над нашей страной, но и помощь всем народам Европы, стонущим под игом германского фашизма. В этой освободительной войне мы не будем одинокими. В этой великой войне мы будем иметь верных союзников в лице народов Европы и Америки, в том числе в лице германского народа, порабощенного гитлеровскими заправилами. Наша война за свободу нашего Отечества сольется с борьбой народов Европы и Америки за их независимость, за демократические свободы. Это будет единый фронт народов, стоящих за свободу против порабощения и угрозы порабощения со стороны фашистских армий Гитлера. В этой связи историческое выступление премьера Великобритании г. Черчилля о помощи Советскому Союзу и декларация правительства США о готовности оказать помощь нашей стране, которые могут вызвать лишь чувство благодарности в сердцах народов Советского Союза, – являются вполне понятными и показательными...

Вопросы:

• В чем И.В. Сталин видит необычность Великой Отечественной войны? Согласны ли вы с ним? Почему?
• Знаете ли вы другие примеры освободительных, общенародных войн в истории человечества?

Приложение 2

Из выступления У.Черчилля по радио 22 июня 1941 года

Черчилль У. Вторая мировая война. –

М., 1991. Кн. 2. – С. 170–172.

Я воспользовался случаем выступить перед вами, потому что мы достигли одного из поворотных моментов войны.

Один из этих напряженных поворотных моментов настал год тому назад, когда Франция пала под ударами германского молота и когда нам одним пришлось встретить бурю. Второй поворотный момент настал, когда королевский воздушный флот прогнал налетчиков-гуннов из дневного неба и тем самым предотвратил нацистское вторжение на наш остров в то время, когда мы были еще плохо вооружены и плохо подготовлены. Третий поворотный момент настал, когда президент и конгресс Соединенных Штатов принял Закон о ленд-лизе, позволивший отдать почти два миллиарда фунтов стерлингов богатств Нового Света делу защиты наших и их свобод.

Таковы были эти три поворотных момента.

Теперь наступил четвертый. Сегодня, в 4 часа утра, Гитлер вторгся в Россию. При этом обычные для него формы коварства были соблюдены со всей скрупулезной точностью. Между обеими странами был торжественно подписан остававшийся в силе договор о ненападении.

Германия не заявила ни одной жалобы по поводу того, что этот договор о ненападении между Германией и СССР не выполняется.

Прикрываясь договором, Германия производила концентрацию огромных армий на линии, простирающейся от Балтийского до Черного моря. А в это время воздушные эскадры и бронетанковые дивизии Германии постепенно и методично занимали свои позиции.

Внезапно, без объявления войны, даже без предъявления ультиматума, на русские города посыпались германские бомбы, германские войска нарушили границу; а спустя час германский посол, который еще накануне вечером изливался перед русскими в уверениях дружбы и говорил чуть ли не о союзе, посетил русского министра иностранных дел, чтобы заявить ему о наличии состояния войны между Германией и Россией.

Таким образом, было повторено, в еще гораздо большем масштабе, такое же преступление против всякой формы подписанного договора и международных норм взаимодоверия, свидетелями которому мы были в Норвегии, Голландии и Бельгии, – преступление, которому сообщник Гитлера, шакал Муссолини, так добросовестно подражал по отношению к Греции. Все это не явилось неожиданностью для меня…

Гитлер – это исчадие ада, ненасытное в своей жажде крови и разбоя… Единственная суть и принцип нацистского режима – это жадность и расовое господство. В своей деловитой жестокости, свирепой агрессии он превзошел все виды человеческой низости.

На протяжении последних 25 лет никто не был более последовательным противником коммунизма, чем я. Я не возьму обратно ни одного слова, которое я сказал о нем. Но все бледнеет перед развертывающимся сейчас зрелищем. Прошлое с его преступлениями, ошибками и трагедиями отступает в сторону.

Я вижу русских солдат, стоящих на пороге своей родной земли, охраняющих поля, которые их отцы обрабатывали с незапамятных времен. Я вижу их охраняющими свои дома. Я вижу десятки тысяч русских деревень, где средства к существованию с таким трудом вырываются у земли, но где существуют исконные человеческие радости, где смеются девушки и играют дети.

Я вижу, как на все это надвигается гнусная нацистская военная машина с ее щеголеватыми, бряцающими шпорами прусскими офицерами, с ее искусными агентами, только что усмирившими и связавшими по рукам и ногам десяток стран. Я вижу также серую вымуштрованную послушную массу свирепой гуннской солдатни, надвигающейся подобно тучам ползущей саранчи. Я вижу в небе германские бомбардировщики и истребители с еще незажившими рубцами от ран, нанесенных им англичанами, радующиеся тому, что они нашли, как им кажется, более легкую и верную добычу.

За всем этим шумом и громом я вижу кучку злодеев, которые планируют, организуют и навлекают на человечество эту лавину бедствий.

Я должен заявить о решении правительства Его Величества . У нас лишь одна единственная неизменная цель. Мы полны решимости уничтожить Гитлера и все следы нацистского режима. Ничто не сможет отвратить нас от этого, ничто. Мы никогда не станем договариваться, мы никогда не вступим в переговоры с Гитлером или с кем-либо из его шайки.

Мы будем сражаться с ним на суше, мы будем сражаться с ним на море, мы будем сражаться с ним в воздухе, пока с божьей помощью не избавим землю от самой тени его и не освободим народы от его ига.

Любой человек или государство, которые борются против нацизма, получат нашу помощь. Любой человек или государство, которые идут с Гитлером, – наши враги.

Такова наша политика, таково наше заявление.

Отсюда следует, что мы окажем России и русскому народу всю помощь, какую только сможем. Мы обратимся ко всем нашим друзьям и союзникам во всех частях света с призывом придерживаться такого же курса и проводить его так же стойко и неуклонно до конца, как это будем делать мы.

Мы предложили правительству Советской России любую техническую и экономическую помощь, какая в наших силах и может оказаться полезной ей. Мы будем бомбить Германию днем, равно как и 51 ночью, все с большей силой, сбрасывая на нее из месяца в месяц все большее количество бомб и заставляя немецкий народ с каждым месяцем отведывать и проглатывать все более тяжелую дозу тех бедствий, на которые немцы облекли Человечество.

Это не классовая война, а война, в которую втянуты вся Британская империя и Содружество наций, без различия расы, вероисповедания или партии.

Не мне говорить о действиях Соединенных Штатов, но я скажу, что если Гитлер воображает, будто его нападение на Советскую Россию вызовет малейшее расхождение в целях или ослабление усилий великих демократий, которые решили уничтожить его, то он глубоко заблуждается. Напротив, это еще больше укрепит и поощрит наши усилия спасти человечество от его тирании. Это укрепит, а не ослабит нашу решимость и наши возможности.

Поэтому опасность, угрожающая России, – это опасность, грозящая нам и Соединенным Штатам, точно так же как дело каждого русского, сражающегося за свой очаг и дом, – это дело свободных людей и свободных народов во всех уголках земного шара.

Удвоим же наши усилия и, пока жизнь и силы нас не покинули, ударим по врагу объединенной мощью.