Самообразование 2017-20 уч. г.

Муниципальное автономное образовательное учреждение дошкольного образования детей детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением физического развития детей «Сказка»

корпус «Дюймовочка»

ПЛАН  ПО САМООБРАЗОВАНИЮ

Щетковой Марины Владимировны

инструктор по физическому воспитанию

стаж работы–6 лет

квалификационная категория - 1

2017 – 2020 уч. г.

с. Омутинское

Тема

«Подвижные игры как средство развития физических качеств детей дошкольного возраста»

ЦЕЛЬ: развитие физических качеств детей дошкольного возраста через использование подвижных игр.

ЗАДАЧИ:

1. изучение теоретического курса по развитию двигательной активности детей;
2. создать условия для развития физических качеств воспитанников;
3. обогатить детский опыт для развития физических качеств при организации и проведении подвижных игр с детьми дошкольного возраста;
4. воспитывать у детей желание самостоятельно проводить и организовывать подвижные игры со сверстниками, проявляя двигательное качество;
5. формировать устойчивый интерес детей к подвижным играм, к активному образу жизни, воспитанию моральных, волевых, нравственных, эстетических качеств, а также расширить двигательный опыт детей посредством овладения новыми двигательными качествами.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

• Повысить собственный уровень знаний путем изучения необходимой литературы, самообразования.
• Повышение качества занятий по физической культуре.
• Умение детьми самостоятельно организовывать подвижные игры.

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН

СПОСОБ ДЕМОНСТРАЦИИ РЕЗУЛЬТАТА ПРОДЕЛАННОЙ РАБОТЫ

• Отчет по плану самообразования (презентация «Вот как мы играем»)

«Путешествие на станцию Игротека»

старшая группа

Цель:

развитие двигательной активности детей старшего дошкольного возраста.

Задачи: 

развитие быстроты, ловкости, силы, выносливости, гибкости через подвижные игры; закрепление умения бегать врассыпную; совершенствование навыка ориентироваться в пространстве; воспитывать у детей командный дух.

Оборудование: карточки с цифрами от 1-5; картинки, обозначающие игры; 2 мяча хоппа; 2 ориентира – фишки; канат; ленточки на каждого ребенка; музыка «Заря-зарница» - игра, «Паровозик» - игра, веселая музыка; смайлики грустные и веселые для подведения итога.

Ход мероприятия

Инструктор: Внимание! Внимание!  Наш поезд отправляется.

Музыкальная игра «Паровозик»

Инструктор: Мы с вами прибыли на станцию «Игротека». Ребята, как вы думаете, что нас ждет на станции с таким интересным названием? (ответы детей)  Верно, нас ждут интересные подвижные и спортивные игры. Скажите, что нужно делать, чтобы быть здоровым? (ответы детей) А играя в подвижные игры можно улучшить свое здоровье?

(ответы детей)

Инструктор: Играя в игры вы учитесь:

• бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга,
• прыгать вперед-назад, в стороны, на одной ноге, на двух, спрыгивать с высоты,
• ориентироваться в пространстве и т.д.

Во время игры развиваются физические качества: быстрота, ловкость, сила, выносливость, гибкость.

Обратить внимание детей на цифры, расположенные в разных местах спортивного зала.

ЦИФРА 1 (гибкость)

   Верблюжьи бега

Игроки делятся на несколько (две, три) команд. Ведущий объясняет, что играть все будут в эстафету, но непростую, а... верблюжью. Для этого прежде всего  игрокам придется изображать верблюдов. Делается это так: игрок должен

 наклониться и обхватить ладонями лодыжки, максимально выпрямив при этом ноги и прогнув спину. В таком положении игрок должен дойти до финиша (двигаться быстро в таком положении невозможно). Игрок, согнувший ноги в коленях или расцепивший руки, сходит с дистанции. Выигрывает команда, быстрее других справившаяся с заданием.

ЦИФРА 2 (выносливость)

Всадники

   Команды выстраиваются в колонны перед стартовой линией. У каждой

   команды мяч хип-хоп (большой мяч с двумя ручками). По сигналу первые

 участники садятся на мяч верхом и выполняют прыжки на нем до фишки

 и обратно. Выигрывает та команда, чьи участники первыми завершили

    эстафету.

ЦИФРА 3 (сила)

Игра «Перетягивание каната» 

Мальчики делятся на две команды и перетягивают канат.

Команда девочек против команды мальчиков.

ЦИФРА 4 (быстрота)

Игра «Заря-заряница»

Дети встают в круг, руки держат за спиной. Водящий – заря ходит за спиной игроков в кругу с лентой или платочком и говорит:

Заря-заряница,
Красная девица,
По полю ходила,
Ключи обронила.
Ключи золотые, 
Ленты голубые,
Кольца обвитые –
За водой пошла!

С последними словами заря осторожно кладёт ленту на плечо одному из играющих, который заметив это, берёт ленту, и оба бегут в разные стороны по кругу. Тот, кто добежал первым становится на свободное место в кругу. Тот, кто остался без места становится зарёй и игра повторяется.

Бегущие не должны пересекать круг, играющие в кругу не оборачиваются, пока заря выбирает, кому положить на плечо платочек.

ЦИФРА 5 (ловкость)

Игра «Ловишка с ленточкой»

Ход игры: Выбирается ловишка, остальные игроки закрепляют сзади по «хвостику» (ленточка). Задача ловишки — догнать игроков и выдернуть хвостик.  Игрок, потерявший «хвостик», выбывает из игры, остальные продолжают играть. Через некоторое время игра останавливается, подсчитывается количество «оторванных хвостиков», выбирается новый ловишка и игра продолжается.

Инструктор: Мы отлично провели время на станции «Игротека». Нас ждет паровозик, все по местам.

Дыхательная гимнастика  «Паровоз»

Дети идет друг за другом, имитируя согнутыми руками движения колес паровоза, произнося на выдохе «чух-чух», изменяя скорость движения и произношения.

Инструктор: Выберите смайлик по вашему настроению, которое было во время путешествия и игр на станции «Игротека»  (дети выбирают смайлик и прикрепляют его к плакату «Хорошее настроение» или «Мне было грустно»). Ребята, спасибо за прекрасно проведенное время.

Под музыку «Паровозик» дети уходят в группу.

Угадай игру

развлечение  

для детей подготовительной группы

по теме самообразования

 для воспитателей ДОУ

ЦЕЛЬ:

развитие физических качеств детей дошкольного возраста через использование подвижных игр.

Задачи:

• развитие  у детей умение самостоятельно проводить и организовывать подвижные игры со сверстниками, проявляя двигательное качество;
• воспитать чувства коллективизма, товарищества, взаимовыручки, творческого мышления;
• создать у детей бодрое, веселое настроение; дать почувствовать радость движения; развивать двигательные способности.

Оборудование: 5  ярких коробок, цветная ленточка, бумажный цветок и лепесток, игрушка колобок, маска лисы, игрушка самолетик, вязаный «снежок», музыка для игр, 3 цветных резинки для косичек.

Ход мероприятия

- Здравствуйте, дети! Здравствуйте, взрослые!  Ребята, давайте улыбнемся друг другу, нашим гостям! И пусть хорошее настроение не покидает нас целый день!

Предлагаю вам немного повеселиться. Мы поиграем в интересную и увлекательную игру «Угадай игру». Перед вами яркие коробки. В них лежат предметы-подсказки названий подвижных игр, в которые будем играть.

(С помощью считалки выбрать ребенка, который откроет первую коробку, затем этот ребенок раздает цветные резинки еще 3 детям)

Условия: ребенок, открывает коробку, показывает всем, что в ней находится, называет игру, в которую будем играть и рассказывает правила.

Внимание: если он не сможет это выполнить, просит помощи  у остальных.

1 коробка – ленточка – «Заря-зарница»

2 коробка – цветок и лепесток – «Лети, лепесток» - музыкальная

3 коробка – колобок и маска лисы – «Колобок»

4 коробка – игрушка самолетик – «Летчики» - музыкальная

А сейчас для вас сюрприз, еще одна коробка (в ней  лежит вязаный «снежок») – это новая игра музыкально-подвижная  «Волшебный снежок».

Дети приглашают педагогов участвовать в игре.

Построение в шеренгу. Педагог называет игру, дети, которым эта игра нравится, делают шаг. Кто сделал больше всех шагов – самый веселый игрок.

Поблагодарить детей, педагогов за участие.

Спортивный досуг «Наши любимые спортивные игры»

Цель: приобщение детей и взрослых к активному образу жизни, принимать непосредственное участие в воспитательно-образовательном процессе ДОУ. 
Задачи: 
- создать бодрое и радостное настроение у детей и их родителей; 
- осуществлять взаимосвязь по физическому воспитанию детей между детским садом и семьей.

Оборудование: мешочки – по 6 для команды; стойки – по 1 для команды, флажки – по 1 для команды; корзины – по 1 для команды; обруч – по 2 для команды; мяч большой – по 1 для команды; кубики цветные по 6 шт., скамейки гимнастические – по 1 для команды; платочек – 1, игрушки по 5 шт. для каждой команды.

Ход мероприятия

Инструктор. Добрый вечер, уважаемые взрослые и дети. Я рада видеть вас на очередном заседании клуба «В кругу друзей». Сегодня в нашем зале пройдут веселые соревнования.

Каждый должен свои силы

Свою ловкость показать

Быть здоровым и веселым

И конечно не скучать.

Конкурс №1 «Быстрые ноги»
По сигналу первый игрок команды бежит по прямой до стойки, оббегает ее, возвращается к своей команде и передает флажок следующему участнику.

Конкурс №2 «Ходьба с мешочками на голове»

Первый участник идет с мешочком на голове до стойки, обходит ее и идет обратно, передает мешочек следующему участнику.

Конкурс №3 «Прокати мяч обручем»

С помощью обруча нужно прокатить мяч до стойки и обратно, передать следующему эстафету.

Конкурс №4 «Змейка»

Мамы держат два обруча, ребенок бежит змейкой из обруча в обруч, забрасывает мешочек в корзинку, возвращается так же «змейкой», как только ребенок прибежит к финишу, мамы кладут обручи на пол, бросают мешочек в корзину и возвращаются к финишу.

Конкурс № 5 «Строим башню»

Первый участник ползет по гимнастической скамейке подтягиваясь на руках, затем берет кубик, подбегает к обручу, оставляет кубик, возвращается по прямой, то же самое выполняет следующий участник. Побеждает команда, которая построит башню первой.

Конкурс № 6 «Кто быстрей к платочку»

На пол кладут обручи и один платочек. В первые  обручи складывают игрушки (в каждом по 5 шт.). Дети встают около них. Звучит музыка – дети по одной переносят игрушки в другие обручи. Кто первым принесет все игрушки, бежит к платочку и высоко поднимает его, затем это же делают мамы.

Инструктор. Уважаемые родители и дети, хотелось бы сказать, что здоровье – это самый драгоценный дар, который человек получает от природы. И чтобы укрепить его нужно смолоду закалять свой организм и придерживаться здорового образа жизни. Так несите этот дар – здоровье по жизни преумножайте, берегите и не растеряйте его.

Крепкого вам здоровья и счастья!

Всем вручить раскраски