ПОРТФОЛИО - раздел 1

Уровень квалификации

Значение показателя уровня квалификации

Первая квалификационная категория

от 3,3 до 4,29

Высшая квалификационная категория

от 4,3-х баллов и выше

№ п/п

Утверждения для оценивания

1

2

3

4

5

1. Компетентность в области личностных качеств

Все обучающиеся безбоязненно обращаются ко мне за помощью, столкнувшись с трудностями в решении того или иного вопроса

+

Я умею смотреть на ситуацию с точки зрения других и достигать взаимопонимания

+

Я умею поддержать обучающихся и коллег по работе

+

Я умею находить сильные стороны и перспективы развития для каждого обучающегося

+

Я умею анализировать причины поступков и поведения обучающихся

+

Я обладаю широким кругозором, легко поддерживаю разговоры на различные темы

+

Мое поведение и внешний вид соответствуют этическим нормам

+

Я осведомлен об основных событиях и изменениях современной социальной жизни

+

Я обладаю педагогическим тактом, деликатен в общении

+

Мои высказывания построены грамотно и доступно для понимания, отличаюсь высокой культурой речи

+

Я умею организовывать свою деятельность и деятельность обучающихся для достижения намеченных целей урока

+

Мое рабочее пространство хорошо организовано

+

Сумма баллов S1

52

Среднее значение (S1ср = S1/12)

4,3

2. Компетентность в области постановки целей и задач педагогической деятельности

1.

Я умею формулировать цели и задачи на основе темы урока

+

2.

Я умею конкретизировать цель урока до комплекса взаимосвязанных задач

+

3.

Я умею формулировать критерии достижения целей урока

+

4.

Я умею добиваться понимания обучающимися целей и задач урока

+

5.

Я умею соотнести результаты обучения с поставленными целями

+

6.

Я умею вовлечь обучающихся в процесс постановки целей и задач урока

+

7.

Я предлагаю обучающимся назвать результаты деятельности на уроке и способы их достижения

+

8.

Я предлагаю обучающимся самостоятельно сформулировать цель урока в соответствии с изучаемой темой

+

9.

Спрашиваю, как обучающиеся поняли цели и задачи урока

+

10.

Обучающиеся принимают участие в формулировании целей и задач урока

+

11.

Я умею формулировать критерии достижения целей урока

+

12.

Я умею добиваться понимания обучающимися целей и задач урока

+

Сумма баллов S2

53

Среднее значение (S2ср = S2/12)

4,4

3. Компетентность в области мотивации учебной деятельности

1.

Выстраиваю деятельность на уроке с учетом уровня развития учебной мотивации

+

2.

Владею большим спектром материалов и заданий, способных вызвать интерес обучающихся к различным темам преподаваемого предмета

+

3.

Использую знания об интересах и потребностях обучающихся в педагогической деятельности

+

4.

Я умею создавать доброжелательную атмосферу на уроке

+

5.

Обучающиеся удовлетворены образовательной деятельностью, выстраиваемой мною: содержание, методы, результаты.

+

6.

Я умеют активизировать творческие возможности обучающихся

+

7.

Демонстрирую практическое применение изучаемого материала

+

8.

Поощряю любознательность обучающихся, выход за рамки требований программы при подготовке школьных заданий

+

9.

Даю возможность обучающимся самостоятельно ставить и решать задачи с высокой степенью свободы и ответственности

+

10.

Создаю условия для вовлечения обучающихся в дополнительные формы познания по предмету: олимпиады, конкурсы, проекты и т.д.

+

11.

Я умею вызвать интерес у обучающихся к своему предмету

+

12.

Отмечаю даже самый маленький успех обучающихся

+

Сумма баллов S3

53

Среднее значение (S3ср = S3/12)

4,4

4. Компетентность в области обеспечения информационной основы деятельности

1.

Своевременно вношу коррективы в методы преподавания в зависимости от сложившейся ситуации

+

2.

Применяемые методы соответствуют целям и задачам обучения, содержанию изучаемой темы

+

3.

Применяемые методы соответствуют имеющимся условиям и времени, отведенному на изучение темы

+

4.

Владею современными методами преподавания

+

5.

Обоснованно использую на уроках современные информационно- коммуникативные технологии

+

6.

Ориентируюсь в социальной ситуации группы, знаю и учитываю взаимоотношения обучающихся

+

7.

Хорошо знаю Конвенцию о правах ребенка и действую в соответствии с этим документом

+

8.

Систематически анализирую уровень усвоения учебного материала и развития обучающихся на основе устных и письменных ответов, достигнутых результатов и др. диагностических показателей

+

9.

Имею «банк» различных учебных заданий, ориентированных на обучающихся с различными индивидуальными особенностями

+

10.

Подготовленные мною характеристики обучающихся отличаются хорошим знанием индивидуальных особенностей, обоснованностью суждений

+

11.

При подготовке к урокам  использую дополнительные материалы по предмету (книги для самообразования, медиа-пособия, современные цифровые образовательные ресурсы)

+

12.

В процессе формирования новых знаний опираюсь на знания обучающихся, полученные ими ранее при изучении других предметов

+

Сумма баллов S4

55

Среднее значение (S4ср = S4/12)

4,6

5. Компетентность в области разработки программы деятельности и принятия педагогических решений

1.

Знаю основные нормативные документы, отражающие требования к содержанию и результатам учебной деятельности по предмету, учебники и УМК по преподаваемому предмету, допущенные или рекомендованные Минобрнауки РФ

+

2.

Могу провести сравнительный анализ учебных программ, УМК, методических материалов по преподаваемому предмету, выявить их достоинства и недостатки

+

3.

Обоснованно выбираю учебники и учебно-методические комплексы по преподаваемому предмету

+

4.

Моя рабочая программа предполагает решение воспитательных задач

+

5.

Моя рабочая программа составлена с учетом нормативных требований, темпа усвоения материала, преемственности и др. моментов, повышающих ее обоснованность

+

6.

Вношу изменения в дидактические и методические материалы с целью достижения высоких результатов

+

7.

Мои самостоятельно разработанные программные, методические и дидактические материалы по предмету отличаются высоким качеством

+

8.

Продуктивно работаю в составе рабочих групп, разрабатывающих и реализующих образовательные проекты, программы, методические и дидактические материалы

+

9.

Выступаю перед коллегами с информацией о новых программных, методических и  дидактических материалах, участвую в конкурсах профессионального мастерства

+

10.

Провожу обоснование эффективности реализуемой рабочей программы, новых методических и дидактических материалов

+

11.

Я умею пересмотреть свое решение под влиянием ситуации или новых фактов

+

12.

Учитываю мнение родителей, коллег, обучающихся при принятии решений

+

Сумма баллов S5

53

Среднее значение (S5ср = S5/12)

4,4

6. Компетентность в области организации учебной деятельности

1.

Я умею устанавливать отношения сотрудничества с обучающимися, вести с ними диалог

+

2.

Я умею разрешать конфликты оптимальным способом

+

3.

Я умею насыщать общение с обучающимися положительными эмоциями и чувствами

+

4.

Я умею выстраивать отношения сотрудничества с коллегами, проявляет себя как член команды при разработке и реализации различных мероприятий, проектов, программ.

+

5.

Я умею создавать рабочую атмосферу на уроке, поддержать дисциплину

+

6.

Использую методы, побуждающие обучающихся самостоятельно рассуждать

+

7.

Формирую у обучающихся навыки  учебной деятельности

+

8.

Излагаю материал в доступной форме в соответствии с дидактическими принципами

+

9.

Я умею организовывать обучающихся для достижения запланированных результатов учебной деятельности

+

10.

Я умею организовывать обучающихся для поиска допол-нительной информации, необходимой при решении учебной задачи (книги, компьютерные и медиа- пособия, ЦОР).

+

11.

Учитываю возрастные и индивидуальные особенности обучающихся при оценивании

+

12.

Аргументирую оценки, показываю обучающимся их достижения и недоработки

+

Сумма баллов S6

56

Среднее значение (S6ср = S6/12)

4,6

Итоговое среднее значение ((S1ср + S2ср + S3ср + S4ср + S5ср + S6ср)/6)

4,45