Районная творческая группа "Квалитологическая компетентность педагога начальной школы, как фактор эффективного управления качеством образования", 2019-2020 г.

Опубликовано 08.10.2019 - 6:57 - Кислюнина Наталья Андреевна

Уважаемые коллеги. В этом учебном году (2019-2020) я являюсь руководителем Районной творческой группы по теме: «Квалитологическая компетентность педагога начальной школы, как фактор эффективного управления качеством образования».

Все интересующие Вас материалы по работе группы Вы можете найти на этой страничке.

Проблема: Современная социокультурная ситуация остро поставила перед образованием новые задачи, связанные со становлением человека нового культурного типа.

Это человек:

понимающий и принимающий новые ценности жизни,
самостоятельно, свободно и ответственно решающий различные проблемы,
обладающий аналитическим, проектировочным и прогностическим интеллектом,
владеющий информационным и коммуникационными технологиями,
способный к образованию на протяжении всей жизни.

Становление «культурного человека» ХХI века диктует необходимость модернизации высшего профессионального образования в направлении повышения его качества.

Согласно Болонской декларации качество образования рассматривается как основа конкурентно способности образовательной системы. Основным результатом качественного образования в высшей школе является подготовка профессионально компетентного специалиста.

На качество образования влияет большое количество факторов. Это качество учебных программ, и уровень реализуемых педагогических технологий, и качество материально-технического, нормативно-правового, методического, информационного обеспечения образовательного процесса, и конечно же, квалификация педагогов. Причем именно педагог как носитель социокультурного опыта является гарантом качественного образования. Иначе говоря, педагог выступает одним из главных факторов, оказывающих влияние на качество образования.

В этой связи становится очевидным, что в современных социокультурных реалиях у педагога появляется новая функция профессиональной деятельности – управление качеством образовательного процесса.

Именно поэтому сегодня необходима квалитологическая подготовка педагога, которая позволит ему эффективно решать вопросы формирования качества образовательного процесса.

Квалитология – комплекс (система), направленная на управление качеством образования. В центре – учитель, который должен уметь управлять образовательным процессом.

Квалитологическое образование педагога предполагает формирование у него знание проблем теории и практики управления качеством образовательного процесса.

Системообразующей категорией квалитологического образования выступает квалитологическая компетентность.

Цель: создание условий для повышения качества образования в начальной школе средствами квалитологического образования педагогов.

Задачи:
1) знакомство с понятием квалитологическая компетентность педагога начальной школы;
2) знакомство с ключевыми компетенциями развития педагога,

3) развитие функциональной грамотности педагога начальной школы,

4) создание ИОТ педагога начальной школы.

Ожидаемые результаты: Повышение качества образования в начальной школе средствами квалитологического образования учителей начальных классов.

Конечные результаты: оформление портфолио профессиональной деятельности; трансляция передового педагогического опыта на личном сайте

Занятие №1 - 8 октября 2019 года.