Программа по кружковой деятельности "Веселые Бельчата"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Ханты-Мансийского автономного округа - Югра

ГОРОДСКОЙ ОКРУГ ГОРОД ПЫТЬ-ЯХ

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение

детский сад общеразвивающего вида «Белочка» с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей

 (МДОАУ д/с «Белочка»)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

По художественно-эстетическому развитию

воспитанников дошкольного возраста в рамках реализации дополнительного образования  по кружковой деятельности «Веселые Бельчата»

Срок реализации дополнительной образовательной программы – 1 год

Разработчик программы: педагог дополнительного образования (хореограф) Карнаухова Вита Юрьевна

Программа разработана на основе программы  музыкального образования для детей раннего и дошкольного возраста  КАМЕРТОН Э. П. Костина. ЛИНКА-ПРЕСС//МОСКВА, 2008

Пыть-Ях, 2014

Содержание

1. Пояснительная записка.

1. Новизна программы.
2. Актуальность.
3. Педагогическая целесообразность.
4. Цель и задачи программы.
5. Отличительные особенности данной дополнительной образовательной программы от уже существующих.
6. Возраст детей участвующих в реализации данной дополнительной образовательной программы.
7. Сроки реализации.
8. Формы и режим занятий.
9. Ожидаемые результаты.
10. Формы подведения итогов реализации дополнительной образовательной программы. 

2. Учебно-тематическое планирование.
3. Содержание образовательной деятельности.
4. Методическое обеспечение дополнительной образовательной программы.
5. Описание материально-технического обеспечения образовательного процесса.
6. Диагностический мониторинг.
7. Библиографический список.

Пояснительная записка

Направленность программы  художественно-эстетического развития воспитанников старшего дошкольного возраста в рамках реализации дополнительного образования  вокального кружка «Веселые Бельчата»» разработана в соответствии с: Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации;

Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. N 1155 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»;

Санитарно-эпидемиологическими  требованиями  к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций.  СанПиН 2.4.1.3049-13;

Письмом Минобразования России от 18.06.2003 г. № 28-02-484/16 «Требования к содержанию и оформлению образовательных программ дополнительного образования детей»;

Программой  музыкального образования для детей раннего и дошкольного возраста  КАМЕРТОН Э. П. Костина. ЛИНКА-ПРЕСС//МОСКВА, 2008; Уставом МДОАУ д/с «Белочка».

     Данная программа направлена на развитие у воспитанников танцевально-творческих способностей и исполнительского мастерства.

Танец – это музыкально-пластическое искусство, специфика которого состоит в том, что, как и всякий вид искусства, отражая окружающую жизнь в художественных образах, воплощает их с помощью выразительных движений исполнителей, без каких-либо словесных пояснений. Это в полной мере отвечает двигательной природе детского воображения, для которого характерно действенное воссоздание образов детьми «при посредстве собственного тела». Из этого следует, что в танце творческое воображение может развиваться эффективнее,  чем в других видах детской музыкальной деятельности.

     Все движения выполняются под высокохудожественную музыку (классическую, народную), также используются современные композиции и сюжетно-тематические произведения, что позволяет развивать в детях эстетический вкус чувства и осуществлять нравственное воспитание.

     Кружковая система позволяет учесть физиологические особенности каждого ребёнка, что является приоритетным в работе направленной на индивидуально-дифференцированный подход к способностям каждого ребёнка.

Новизна программы

      Новизна программы дополнительного образования  танцевального кружка  «Весёлые бельчата» заключается в следующем: программа реализуется через интеграцию со специалистами учреждения (педагогом-психологом, воспитателем, и музыкальным руководителем) и направлена на личностно - ориентированный подход к каждому ребенку в соответствии с ФГОС ДО.

      Интеграция позволяет по мере необходимости оказывать индивидуальную работу воспитанникам, занимающимся в данном кружке, что благотворно влияет на всестороннее развитие ребенка.

Актуальность

 Мы живём во времена бурного развития современной и массовой гиподинамии, когда ребёнок волей-неволей становится заложником, быстро развивающихся технических систем (телевидения, компьютеры, сотовая связь и т.д.) – всё это приводит к недостатку двигательной активности ребёнка и отражается на состоянии здоровья подрастающего поколения.

 Чтобы внутренний мир, духовный склад детей был богатым, глубоким, а это по настоящему возможно лишь тогда, когда “душа” и “тело”, находятся в гармонии, необходимы меры целостного развития, укрепления и сохранения здоровья детей.

 Искусство танца - великолепное средство воспитания и развития маленького человека. Оно обогащает духовный мир, помогает ребенку раскрыться как личности. Органическое соединение движения, музыки формирует атмосферу положительных эмоций,  которые в свою очередь раскрепощают  ребенка, делают его поведение естественным и красивым. Кроме того, он начинает чувствовать ритм, понимать характер мелодии, у него разовьется художественный вкус, творческая фантазия. Все это непременно сделает его глубокой личностью и научит лучше понимать себя и других.

Танец способствует правильному физическому развитию и укреплению детского организма. Развивается эстетический вкус, культура поведения и общения, художественно – творческая и танцевальная способность, фантазия, память, обогащается кругозор. А так же, танец способствует воспитанию организованной, гармонически развитой личности.

Педагогическая целесообразность

Обучение детей дошкольного возраста танцу и развитие у них на этой основе творческих способностей  является неотъемлемой частью образовательного  процесса в рамках основной образовательной программы психолого-педагогической поддержки, позитивной социализации и индивидуализации развития детей дошкольного возраста, а работа танцевального кружка «Веселые Бельчата» строится на единых принципах с основной образовательной программой,  обеспечивает целостность педагогического процесса и направлена на расширения спектра образовательных услуг, развития творческих способностей детей, всестороннего удовлетворения образовательных потребностей, запросов родителей воспитанников.

Цель и задачи программы

 Главная цель – заключается в том чтобы развивать природную музыкальность ребенка, формировать и развивать творчески активную, эмоционально-отзывчивую,  духовно - богатую личность ребенка, а также развитие способности к естественному самовыражению в движениях на основе разнообразной танцевальной культуры.

Основные задачи:

Образовательные:

• формировать необходимые двигательные навыки, развивать музыкальный слух и чувство ритма.
• выработать в воспитанниках способность легко и непринужденно двигаться.

Развивающие:

• Способствовать всестороннему развитию и раскрытию творческого потенциала.
• Продолжить работу по развитию двигательных навыков  и координации движений.

Воспитательные:

• Способствовать развитию эстетического чувства и художественного вкуса.
• Научить культуре общения в танце, выражать различные состоянии через танец.

Отличительные особенности данной дополнительной образовательной программы от уже существующих

     В отличие от существующих программ,  данная программа предусматривает

личностно-ориентированный подход к воспитанникам через интеграцию разных видов деятельности, в основе которых заложены следующие основные принципы:

• поддержка разнообразия детства; сохранение уникальности и самоценности детства как важного этапа в общем развитии человека, самоценность детства - понимание (рассмотрение) детства как периода жизни значимого самого по себе, без всяких условий; значимого тем, что происходит с ребенком сейчас, а не тем, что этот период есть период подготовки к следующему периоду;
• личностно-развивающий и гуманистический характер взаимодействия взрослых (родителей (законных представителей), педагогических и иных работников Организации) и детей;
• уважение личности ребенка;
• реализация программы в формах, специфических для детей данной возрастной группы, прежде всего в форме игры, познавательной деятельности, в форме творческой активности, обеспечивающей художественно-эстетическое развитие ребенка по средствам пения;
• -  программа дополнительного образования  танцевального кружка «Весёлые бельчата» позволяет  расширить возможности образовательной области «художественно-эстетического развития».

Возраст детей участвующих в реализации данной дополнительной образовательной программы

На основании  Санитарно-эпидемиологических  требований  к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций  СанПиН 2.4.1.3049-13, была  определена возрастная  категория детей участвующих в реализации дополнительной образовательной программы, 6-7лет (старший дошкольный возраст), так как образовательная деятельность старшего дошкольного возраста может осуществляться  во вторую половину дня,  в соответствии с основной образовательной программой психолого-педагогической поддержки позитивной социализации и индивидуализации развития детей дошкольного возраста и учетом базисного плана работы МДОАУ д/с «Белочка».

Сроки реализации

Учебный  процесс регламентируется  базисным планом муниципального дошкольного образовательного автономного учреждения  детского сада общеразвивающего вида  «Белочка» с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей и является программным документом для дошкольного учреждения.

Программа дополнительного образования входит в вариативную часть основной образовательной программы МДОАУ д/с «Белочка», в части, формируемой участниками образовательных отношений.

Программа  рассчитана на 1 год обучения. Учебный год распланирован на  38  учебных недель с 01.09.2014  по 31 мая 2015 г., составлен годовой календарный учебный график с 01.09.2014 -31.09.2015.

Максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки, дополнительной  образовательной программы соответствует СанПиН 2.4.1.3049-13. Образовательная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста осуществляться один раз в неделю - понедельник, во вторую половину дня после дневного сна, а продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности для детей от 6-и до 7-и лет - не более 30 минут.

Домашние задания воспитанникам не задаются.

Летний период с 01 июня по 31 августа 2015 г., в данное время организуются летние каникулы.

 В дни летних каникул дети посещают дошкольное учреждение, но дополнительная образовательная программа не реализуется.

Формы и режим занятий

В ходе реализации  программы сочетается  групповая и индивидуальная работа.  

Применяются  такие формы работы как:

• Беседа, на которой излагаются теоретические сведения, наглядными пособиями, презентациями, видеоматериалами.
• Практические занятия, где дети осваивают танцевальную грамоту, разучивают танцы, этюды, отрабатываются концертные номера, развиваются актерские способности детей.

Формы подведения итогов реализации дополнительной образовательной программы: Формой подведения итогов реализации программы дополнительного образования  танцевального кружка «Весёлые бельчата» является:  концертная деятельность, отчетные концерты,  участие в конкурсах, фестивалях (на разных уровнях), смотрах, выступление для воспитанников младших групп, выступление для родителей.

Ожидаемые результаты и способы их проверки.

В соответствии с поставленными целями и задачами образовательной программы хореографического кружка «Веселые Бельчата» после освоения содержания программы ожидаются следующие результаты:

Воспитанник будет знать:

• музыкальные размеры, темп и характер музыки;
• хореографические названия изученных элементов;
• требования к внешнему виду на занятиях;
• знать позиции ног.

Воспитанник будет уметь:

• ориентироваться в пространстве («точки зала», рисунок в танце) слушать музыку;
• начинать и заканчивать движение вместе с музыкой;
• синхронно двигаться под музыку (разогрев-разминка, танцевальная разминка);
• владеть корпусом во время исполнения движений;
• координировать свои движения;
• исполнять хореографический этюд в группе.

 Итоговое занятие проводится в форме концерта. Концерт является основной и конечной формой контроля знаний, умений, навыков и творческой самореализации учащихся.

Учебно-тематический план

(1-й год обучения)

Содержание курса

Задачи:

1. Развивать интерес к хореографическому искусству;
2. Продолжать развивать умение чувствовать характер музыки, передавать его танцевальными средствами;
3. Развивать исполнительское мастерство в танцах.

Выработать следующие танцевальные навыки:

1. Осознанно начинать и заканчивать движения одновременно с музыкой;
2. Выразительное исполнение танцевальных движений под музыку;
3. Двигаться легко, изящно, выразительно, изменяя направление движения.

I квартал (сентябрь – ноябрь)

                                           II квартал (декабрь – февраль)

III квартал (март – май)

Методы диагностики личностного развития учащихся:

• наблюдение;
• беседа;
• сравнение и анализ выполняемых упражнений, этюдов; итоговый анализ полученных умений и навыков за период обучения.

Методическое обеспечение дополнительной образовательной программы

• Музыкально-дидактические игры;
• комплексы пальчиковой гимнастики;
• СD диски с записями классической, народной музыки;

• СD с детскими песнями;
• электронные аудиозаписи и медиа – продукты;
• методическая литература.

Описание материально-технического обеспечения образовательного процесса

• музыкальный зал;
• стулья по количеству детей;
• музыкальные инструменты;
• музыкальный центр; 
• микшер – усилитель;
• колонки;
• мультимедийная  аппаратура;
• телевизор.

Библиографический список

1. Э. П. Костина., Программа  музыкального образования для детей раннего и дошкольного возраста  КАМЕРТОН ЛИНКА-ПРЕСС//МОСКВА, 2008;
2. Мерзлякова, А.С. Фольклор – музыка - театр: Программа и конспекты занятий для педагогов дополнительного образования, работающих с дошкольниками: Программно – метод. пособие / Под ред.  А.С. Мерзляковой. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. – 216 с.: - (Воспитание и доп. образование детей). – ISBN 5-691-00375-5.
3. Зарецкая, Н.В. Танцы для детей старшего дошкольного возраста: пособ. для практических работников ДОУ / Н.В. Зарецкая. – 2-е изд. – М.: Айрис-пресс, 2007. – 128 с.: ил. – (Дошкольное воспитание и развитие). – ISBN 978-5-8112-2576-7.
4. Дрожжина, Е.Ю. Обучение дошкольников современным танцам (Текст): Методическое пособие / Е.Ю. Дрожжина, М.Б. Снежкова. –  М.: Центр педагогического образования , 2013. – 64с. – ISBN 978-5-91382-095-2