Речь развивается по подражанию. Поэтому некоторые речевые нарушения могут иметь в своей основе подражание (заикание, нарушения звукопроизношения, ускоренный темп речи).
Наиболее часто страдает речевая функция в критические периоды развития. Критические периоды играют предрасполагающую роль и могут сочетаться с неблагоприятными факторами.
"Логопедия в таблицах, схемах, цифрах. Т. В. Пятница. Ростов-на-Дону 2013г." (Библиотека логопеда).