Мои увлечения "Литературное творчество"

Алтынай Садыкова. Весенняя зарисовка.

«Просыпайся от зимней спячки моя «Малая родина»»

Выглянула в окно, задержала взгляд на своём огороде. Сыро в нём, неприглядно, слякоть, грязь, мусор, неизвестно откуда взявшийся за зиму, кустарники голые стоят, кривенькие, тянут свои ветки к небу, как – будто мольбу ко Всевышнему посылают: «Господи, верни тепло в наши края, уже не дождемся…».

Поёжилась, взгляд обратился к небу. Высокое оно, каждый день под ним суета – сует, а вглядеться, какое же все-таки бескрайнее! Серое, хмурится бровями – тучами, сейчас гляди и расплачется, польёт по новой на мой огород, и от представления этой бесконечной сырости, наступило у меня ощущение безысходности.

Вздрогнула, настроение испортилось окончательно. Мимо окна вспорхнув, откуда – то снизу взлетела птичка, серенькая, наша сибирская, незаменимая птаха – воробушек. Юркнул он на самую высокую ветку кустарника, нахохлился, головой крутит, а поживиться собственно и нечем.

Я оживилась. В конце - концов! Ну, что за настроение! Вспомнила про пакет семечек, наспех насыпала их в старую корзинку и направилась в ограду, в мой слякотный, грязный огород.

Воробей исчез. Через некоторое время, вокруг корзинки собралось их больше десятка. Оживился мой огород, оживилась и я.

Заморосило. Я вновь подошла к окну. Огляделась.

Пройдёт всего пара недель, подсохнет земля. Выпрямятся тянущиеся к небу тонкие ветки садовых кустарников, налитые соком, лопнут их упругие почки нежно – салатовой зеленью. Нальётся изумрудом клубничная листва, засверкают желтыми шерстяными головками одуванчики, проклюнется первый, сочный, вяжущий скулы щавель.

Утренним парком выдохнет земля новую жизнь, несущую суету, печали, да радости; выдохнет пусть и простое, но такое родное сердцу будущее. Будущее среди родных берез, среди родной зеленой травки, среди полей и огородов, среди стен родного дома. Будущее возрождающейся, просыпающейся от долгой зимней спячки моей «Малой родины».

Алтынай Садыкова. «Миф о созвездие Зайца»

Жил на земле бесстрашный Заяц – романтик. Он любил наблюдать за яркими звёздами на небе. Особенно, ему нравилось это делать зимой. Зимой мало корма, сочная трава спит под снегом, а сладкую морковь огородники выращивают только к концу лета. Зимой Заяц питался осиновой корой, древесными почками, а как только вечерело, садился у пригорка и наблюдал за красотой недосягаемых звёзд. Однажды на сороковой день своего четвертого года рождения, Заяц наблюдал за тем, как тучи, низкие, серые, почти неподвижные, закрыли звездное небо. Заяц не мог увидеть ни одной звезды. Он крутил своей головой, косил от волнения глазами, шевелил подвижными ушками, но ничего не помогало. Тучи, предвещающие обильный, мокрый снег, безжалостно скрыли все звёзды и это обещало затянуться надолго.

- Как бы я хотел к звёздам! – воскликнул Заяц. – Я бы сверкал на небосводе, как они! Украшал его своими лапками и ушками. Я бы словно бежал по небу и был бы прекрасен и недосягаем. Я не знал бы голода и холода, я стал бы самым счастливым Зайцем на свете!  

Эти слова, сказанные от всего сердца, услышал великий Перун, бог – громовержец.

- Будь, по-твоему! – выдохнул великий Перун и превратил Зайца в созвездие.

Созвездие Зайца находится выше всего над горизонтом по ночам с января по март. В эти месяцы его лучше всего видно, это и есть то время, когда на земле Зайцу нравилось любоваться звездами. В созвездие Зайца можно различить 40 слабых звёзд, 4 – ре из которых самые яркие, ведь Заяц стал созвездием как раз на 40-й  день своего 4-го года рождения. И ещё одну мечту Зайца исполнил Перун. Четыре самые яркие звезды создают хорошо очерченную трапецию, в которой можно увидеть бегущего Зайца, как и мечтал Заяц земной.

Вот такой миф о скромном созвездии Зайца!

 Алтынай Садыкова. Эссе «Мои раздумья о моём городе…»

Может ли такое быть, что я дышу со своим городом одним и тем же воздухом? Задаю я себе вопрос. Ну, это же естественно, отвечаю сама себе: воздух то вокруг один и тот же. Почему же, временами, его так не хватает?  Я задыхаюсь от обиды и душевной боли, а он, мой город, дышит свободно, по его дорогам все - так же спешат автомобили, суетливо бегут прохожие,  стоят разные: кривые и старые,  красивые и  ухоженные дома. И он дышит, живёт и мои горести его мало волнуют.

А когда мне радостно, когда на душе играют фанфары, а за спиной вырастают крылья, я ведь тоже обращаюсь к своему городу! Умиленно смотрю на свои любимые места. Детский сад, куда я ходила малышкой, утопающий весной в яблоневом цвете. На свою родную школу, притягивающую взгляды прохожих.  На видный с высоких городских холмов, островок пятиэтажек, среди которых, в юности я проводила время с друзьями. И не замечаешь ежедневной суеты, пыльных дорог, кривых заборов – я счастлива и счастливы все вокруг, и счастлив мой город!

Когда я родилась, первый глоток воздуха, прорвавший мои лёгкие, был воздухом моего города! И первой, с наинежнейшим прикосновением, взяла меня на руки моя мама.

Мама, она тоже часть моего города. Куда бы я ни уезжала, меня тянуло в мой город, потому что там жила моя мама. В моём городе стоит дом моего детства, когда мамы не стало, и дом стал уже не таким родным, и детство отошло на задний план, заполненный миражами, остался мой город…

Я не зря перешла в своих раздумьях о моём городе, от настроения, к маме, родному дому, детству, потому что с этого начинается жизнь каждого. Просто у каждого она своя, ему только по-настоящему близкая, сокровенная. Бывают моменты, когда ты так одинок, что не помогут ни родные, ни друзья, ни коллеги. И ты, по - истине счастливый человек, если есть уголок, в твоём городе,  куда ты можешь сходить, присесть, забиться, спрятаться, наконец! У меня такой уголок есть!

  Мы можем любить и ненавидеть родной город одновременно. Мы можем быть равнодушными и замкнутыми по отношению к нему. Но, куда бы, ни закинула нас судьба, как бы, ни сложилась наша жизнь, мысленно, особенно становясь старше, мы будем вспоминать свой родной город. Потому что, он как неотъемлемая часть только тебе известной, твоей личной жизни.

Алтынай Садыкова

 «На мужскую работу вышли женщины, дети, старики»

Глядя сегодня в окно, за которым живёт, трудится, растит детей нынешнее поколение, поколение, не знающее войны, трудно себе представить жизнь в военное время.

За окном лазурное небо, медленно плывущие кудрявые облака, полянки, залитые солнцем, спешащие прохожие, вереницы бегущих автомобилей. Бывает совсем, не просто, живя в мирное время, оценить важность его благополучия полностью. В годы Великой Отечественной войны коренным образом изменился быт советских людей. Практически все они изменили свои жизненные условия. На мужскую работу вышли женщины, дети, старики. Их труд был тяжелым, с продолжительным рабочим днем, без выходных и отпусков. Ныне список живущих ветеранов труда и ВОВ в г. Алзамае стал ещё короче. Об одном из этих людей мне бы хотелось рассказать.

Минибай  Саяхутдинов, проживающий тогда в селе Калтоши Тайшетского района, начал работать вздымщиком Алзамайского химлесхоза в 1942 году и было ему 13 лет. Невысокий парнишка, худощавый, но жилистый стал передовиком! В многодетной семье Саяхутдиновых было 9 детей, в страшном сорок втором году, погиб отчим. Двух сестер забрали родственники отчима, двое умерли, пятеро остались на хрупких материнских плечах. Старшая сестра Расиха и тринадцатилетний Минибай пошли работать. Разве опишешь всю тяжесть, которая легла на плечи малолетнего мужичка? Не закружится ли голова от усталости и голода, когда необходимо обойти 5,5 тысяч деревьев, чтобы сделать на них поперечные разрезы для сбора живицы (сосновой смолы), а до этого окорить, вытянуть желобки по стволу дерева и так обходить свой участок каждые три дня. До вздымки пешком ходом было около трех километров, обувью служили лапти, которые плел дед, пары лаптей, хватало на неделю. Спать хотелось жутко! Мать жалела, утром будила тихо, осторожно касаясь плеча, маленький работник просыпался быстро, существовала строгая норма выработки в день и нарушать её было запрещено! Военное время требовало порядка во всем. Зарплатой служил паек: 500 граммов хлеба, черного, липкого, тяжелого, наивкуснейшего в мире хлеба! Страшнее всего был голод. Помогали овощи с огорода – чтобы насытится, их было мало, но выжить помогли.

Самым ярким воспоминанием военного детства Минибая стал приезд комиссии в поселковый клуб. Это был 1943 год. Тогда высокий, красивый мужчина крепко пожал ему, подростку, передовику труда, руку и вручил фуфайку и штаны – фронтовые, американские! «Я, плакал от счастья…», - вспоминает Минибай.

В 1952 году Минибай закончил курсы мастеров подсочки леса в г. Иркутске. С 1953 года по 1981 год работал мастером подсочки Алзамайского химлесхоза. С 1981 г. по 1991 г. трудился начальником подсобного хозяйства Алзамайского лесхоза. В 1971 году был награжден Орденом Трудового Красного Знамени. В 1975 – Орденом Октябрьской Революции.  В 2013 году Минибаю исполнилось 85 лет.

Тяжело вспоминать Минибаю Саяхутдинову те годы, слёзы часто наворачиваются на глаза, но и мнго доброго было, житейского, без этого никуда.

Хлеб сейчас каждый день есть на нашем столе, белый, ароматный, хрустящий, очень важно ценить это. И помнить о тех, кто ковал Победу, кто оружием, кто кровью и потом, а кто мозолью детских рук, уже крепких, мужицких, тринадцати лет отроду.

Спасибо тебе, дед, ты всегда будешь в наших сердцах героем!

Алтынай Садыкова, внучка.

Алтынай Садыкова. «Любимая школа…»

Проходят года, их уносят порывистые ветра, смывают холодные или ласковые грибные дожди, они сменяются морозными узорами на стекле, теплыми весенними вечерами или солнечными, жаркими деньками. Но из года в год, в любую погоду, школа выпускает в открытые двери будущего несмышленых своих выпускников. Выпускников, которые узнают радости побед, горечи несбывшихся надежд, воплотят свои мечты, или приобретут новые – школа всегда им рада, школьные двери всегда открыты.

В этом смогла убедиться наша выпускница Варакосова Налина, серебряная медалистка 1957года выпуска, которая проживает сейчас в г.Чите. Налина солнечным сентябрьским деньком пришла она к нам в гости. «Мы с дочерью уже несколько лет собирались посетить Алзамай. Живых родственников здесь уже не осталось. – говорит ….Только на кладбище похоронены родные. Да ещё живы близкие друзья, у которых мы и остановились. В этом году, когда вновь зашла речь о поездке на малую родину, я твердо сказала дочери – только через родную школу!». Налина сохранила прекрасную светлую память. Разглядывая старые, уже замытые временем фотографии из школьного архива, она многих узнала, рассказала только ей уже известные подробности. Мы прогулялись по школьным коридорам и темные, живые, умные с бисеринкой юмора глаза, увлажнялись от добрых воспоминаний о школьных днях, таких далеких и таких родных.  Спасибо вам, дорогие выпускники за любовь, за память, за благодарность, от нас, ныне работающих и обучающихся в стенах третьей алзамайской школы.

«В славный осенний месяц октябрь, всем учителям посвящается…»

Что можем мы ценить в профессии учитель?  Учитель – это непрерывный поиск, это шквал идей и постоянная  нехватка времени, это саморазвитие и совершенствование, это люди с другой планеты! Учителя сами вечные ученики, вместе с учениками всегда узнают что-то новое, видят себя со стороны, замечают, в каком направлении им надо двигаться дальше.

Только учитель понимает то наслаждение, которое можно получить от благодарности учеников. Ведь толковый ученик – это результат, показатель работы. Это чувство можно сравнить с ощущениями дирижера, который долгое время работал с музыкальным материалом, репетировал с оркестром, помогал музыкантам настроиться на один лад, и вот – взмах палочки, и зазвучала прекрасная, гармоничная музыка.

Для учителя важно, чтобы ученик захотел говорить, начал общаться. Каждый ребёнок - это личность, а не объект учения, каждый урок - это творчество, а не работа и каждая двойка не итог, а причина для серьёзного размышления. Учитель - это тот, к кому ученики могут обратиться за помощью, просто поплакать или посмеяться вместе, обсудить урок или футбольный матч, а может, сочинить новый рецепт какого-то блюда...

Каждый день учитель открывает школьную дверь и заходит в класс. Звенит звонок, и к нему обращаются взоры его воспитанников. Их светлые, ясные  глаза, любопытные, верящие, добрые, оценивают  каждый его взгляд, жест, шаг, поступок. В одних настороженность, в других - интерес, в-третьих - надежда. Какие они разные! Учителю  надо почувствовать, на что настроен каждый пришедший к нему на урок, что ждет он от урока, да и от учителя. Чтобы узнать о ребенке больше, сердце учителя должно быть не только добрым, но и зрячим. Быть учителем трудно, но и учеником быть нелегко.

Хороший учитель не боится  лишний раз похвалить ученика, даже тогда, когда его успехи очень скромны. Это воспитывает у детей уверенность в себе, вызывает желание сделать следующий шаг. Хороший учитель знает как  важно, чтобы ребенок поверил ему, сохранил уважение и признательность.

Учитель должен стать для детей не просто педагогом, дающим знания, а духовным наставником, своего рода проповедником, который не только указывает истинный путь, но и проходит его вместе с каждым ребенком, поддерживая в нем веру в добро и справедливость. Пройдет время и маленькие робкие первоклассники станут взрослыми людьми. Каждому учителю хочется, чтобы они выросли добрыми, умеющими видеть прекрасное, кормящими голодных птиц зимой, любующимися закатами и рассветами, ценящими дружбу.

Я абсолютно уверенно могу сказать: учитель это не только урокодатель. Учитель - это такое состояние души, образ жизни, при котором школьные будни и праздники - это его жизнь. Учитель не работает учителем, а живёт учителем.

«Учитесь улыбаться просто так!»

Когда стужа за окном, когда цены в магазинах растут не по дням, а по часам, когда не успеваешь менять капли от насморка, тогда будни меркнут, праздникам не рад, родные раздражают, а про работу вообще думать не хочется, такое, наверное, случалось с каждым?! Я, конечно, не психолог, но кому-то может быть и смогу помочь. Есть одно средство, мне лично помогает! Попробуйте «улыбнуть» окружающих или учитесь улыбаться просто так! Улыбаться нелепому объявлению на магазине, улыбаться остротам на газетной страничке, улыбаться шуткам детей и, главное, улыбаться по утрам, глядя на себя в зеркало; взъерошенного, сонного, ужасно несчастного, но, обязательно подающего надежды, доброго человека!

Попробуйте улыбнуться грубости, хамству, злости и увидите, вы останетесь победителем. Попробуйте улыбнуться прохожему, и пусть вас мысленно назовут сумасшедшим, но о вас обязательно будут помнить весь день, и, засыпая, всё равно ответят вам улыбкой! И, наконец, улыбайтесь! Улыбка – стопроцентный бумеранг, который обязательно вернётся к вам!

«О Вечере встречи выпускников»

Есть в году удивительный вечер, дающий возможность вернуться в юность, окунуться в мир нашего детства, встретить старых друзей, еще раз сказать спасибо учителям. Это Вечер встречи выпускников, который состоялся в школе №3 г.Алзамая.

В кругу друзей есть о чем поговорить и вспомнить интересные события школьной жизни. Концерт, приготовленный с участием творческих коллективов (ВИА «РЕАЛ» руководитель Александр Николаевич  Володин и танцевальная группа «Бит - стайл» руководитель Евгений Щербаков) и вокалистов - учащихся школы (руководитель Светлана Михайловна Феоктистова.), поднял настроение всем присутствующим в зале. Учителям было приятно смотреть на повзрослевших, возмужавших выпускников. В то же время выпускники были приятно удивлены изменениями, произошедшими в школе за время их отсутствия. Они смогли насладиться своими воспоминаниями, прогуливаясь по тихим школьным этажам, заглянув в кабинет с фотоархивами всех выпусков нашей школы. Правда, ведь, здорово встретиться с теми, с кем вместе вырос! С кем сидел за одной партой, выступал на школьных вечерах, даже прогуливал уроки! Вспомнить все-все самое веселое! А потом долго слушать о том, как сложилась жизнь одноклассников, рассказывать о своей семье, детях, работе. Один вечер в году посвящен только школе, и всегда он такой незабываемый. Всего школу посетили выпускники 9 выпусков (1963, 1968, 1973, 1978, 1983, 1988, 1993, 1998, 2008 годов). Из них самым активными были выпускники 1968 и 1978 годов. Это вновь подтверждает, что ностальгия с годами усиливается и каждого человека тянет вернуться, хоть на часок, в свою юность! 

Накануне  Вечера встречи выпускников в моей школе, на меня нахлынула эта самая ностальгия.  Мой класс… Воспоминания тех школьных лет, - как ластик стирает карандаш -, стерлись в моей памяти. Но после любой стертой  карандашной надписи, всё равно остаётся след. Затертый, шероховатый, но все - таки след, который никогда не даст бумаге вновь стать белой. Вот и память моих школьных лет никогда не останется белой. Память эта необычайно теплая, согревающая, граничащая с нежностью. Этот бесконечный урок, когда ты не готов, и урок, пролетающий как миг, потому что тебе это интересно, тебя это волнует. Записка от подружки - одноклассницы, которая сидит на ряд дальше от тебя, но мысли ваши сходятся, как две переплетающиеся дорожки. Предстоящий школьный праздник, к подготовке которого ты отдал ни один вечер, почти весь поток своих мыслей, стремился всей своей юной душой – ведь это было очень важно, чтобы всё прошло замечательно, чтобы тебя похвалили, заметили, чтобы ты сам получил удовольствие, порадовал одноклассников и классного руководителя.                                

Классный руководитель…Она действительно была, как мама…(учитель истории, черчения и рисования Светлана Юрьевна Мохнаткина). Я ей очень доверяла. Помню наш поход «за тридевять земель» с ночевкой. Умудрилась я тогда чем-то отравиться. Так она заботливо  отхаживала меня, передав потом в руки родителей живой и невредимой! А когда она заболела, я ходила проведать её домой; какой был теплый приём; с чаем и бутербродами с колбасой! «Боже мой, о чем ты вспоминаешь», - удивляюсь иногда я сама себе. Но ведь память избирательна и над ней не покомандуешь,  не построишь её, как хочется. Она вырывает моменты из жизни, неведомо откуда появляющиеся, исчезающие и возвращающиеся вновь. Школа, весёлый звонок, то спасающий, то некстати. Светлые, теплые коридоры, наш класс… Просторный, чистый, уютный:  мы работали на посадке саженцев, чтобы купить туда новые шторы, потому что относились к своему классу, как своей комнате в доме.

Школа – дом родной. Для меня это не просто предложение, это часть жизни, счастливой жизни, незабываемой,  юной, не только моей и моего класса, но и моей школы, лучшей школы на свете.  

С ЮБИЛЕЕМ, РОДНАЯ ШКОЛА!

Есть в нашей жизни прекрасная традиция - отмечать юбилеи. Юбилеи бывают разные - маленькие и большие, радостные и грустные. Но это всегда - итог, итог прожитого отрезка жизни. 24 февраля МКУ СОШ №3 г. Алзамая отпраздновала свой 75-летний юбилей.

В этот день мы перевели часы назад, к самым истокам, к самому началу существования третьей школы. Это был вечер воспоминаний, вечер встреч, поздравлений, чествования лучших и всех тех, кого школа взрастила, дала дорогу в жизнь, тех, кто отдал ей годы труда, тех, кто работает сейчас.

За три четверти века  школа выпустила 3091человека и сотни учителей вложили в них свои знания и души, свою энергию и свою жизнь. Одно поколение школьников сменялось другим, но всех  роднила она, наша  - Третья Школа! Конечно же, радость этого события разделили гости, ветераны школы, выпускники разных лет.

А начиналась третья школа с   простого деревенского дома, в котором шли занятия первых школьников. В 1932 г.  построили типовое деревянное школьное здание, которое до сих пор можно увидеть на улице Вокзальной. Эта школа была семилетней, а затем каменное здание на улице Первомайской (Трактовой), с западной стороны вокзала, которое сейчас принадлежит пятой школе. Современное здание школы было построено железнодорожным стройбатальоном Алзамайской воинской части в 1956 году. Первые уроки начались 5 октября.

Из воспоминаний Тюлюкиной (Абрамовой) Тамары Никитичны (выпускницы 1953 года): «В войну в школе давали хлеб, и суп из мороженой капусты без соли. Хлеба давали по 50 граммов. За кусочками  хлеба ходили дежурные в большую третью школу, где сейчас находится пятая. На путях стояли составы, но дети не боялись  поездов, пролезали под ними, чтобы быстрее прийти. Им выдавали противень, отчитывали кусочки по 50 граммов и они шли назад…Писали на любой бумаге, иногда давали хорошие тетрадки, но это была большая редкость. Чернил почти не было, их мы делали из чаги. Её натирали на тёрке или мелко крошили, заваривали горячей водой, настаивали подольше, чтобы настой был тёмно - коричневым и писали перьевыми ручками. Каждый школьник носил  с собой такую ручку, чернильницу и перочистку, потому что на пере скапливались насохшие чернила, и время от времени пёрышко надо было очищать…». Не забыть им, не многим,  кто ёще жив, тех тяжелых, но таких замечательных лет. Из воспоминаний Калерии Шахматовой (выпускницы 1966 г.) « В 1956 году я пошла в 1 класс,  в школу №3, которая тогда располагалась в старом здании школы №5 (зеленая школа). Проучились мы в ней недолго. Вскоре нас перевели в новую школу. Помню первое её посещение! Все были нарядно одеты.  Девочки в белых фартуках, в косы вплетены белые атласные ленты, в руках цветы, и конечно, портфели.  Мне по такому случаю, родители купили ботинки коричневого цвета. Папа их накануне начистил так, что они блестели и сверкали как вновь выпавший снег на солнце. Школа была большая светлая, чистая, пахло краской. На полы было страшно наступать - боялись их испачкать.  Парты тоже были красивые и все новые. Агриппина Михайловна, наша первая учительница, сказала краткую речь о том, что всю эту красоту надо беречь и стараться  учиться только на пятерки. Мы и, правда, старались! …В один из первых дней учебы Агриппина Михайловна нас всех повела к стенду. На первом стенде были помещены фотографии ребят, окончивших школу с одной или двумя четверками. А вот на втором - это я помню точно - висела фотография золотой медалистки – Петраускайте Ирины. Она была единственной. Мы на эту фотографию смотрели с благоговением.  Агриппина Михайловна сказала нам: "Смотрите и учитесь так же!"»

Время шло, военные годы сменили годы 60-е и вот уже появились первые награды школы, проводились первые спартакиады. Как забыть выпускникам тех лет торжественные  демонстрации, линейки. Важнейший в жизни каждого советского ученика День пионерии. Ответственные задания: сбор макулатуры, металлолома,  посадка деревьев, выезды на колхозные поля. Жизнь кипела, как горячая кровь в пульсирующей артерии, и главная артерия этой жизни – сердце, сердце школы, которое стучало и стучит благодаря тем, кто питает его: ученики, учителя, родители. Годы 70-е, 80-е, 90 –е школа развивалась, менялась, хорошея год от года. В стенах её сложились  прекрасные традиции, передающиеся из поколения к поколению учеников, в ней работали и продолжают трудиться талантливейшие педагоги, выпустившие в жизнь достойных людей, о которых немало было сказано в день юбилея.

Хотелось бы перечислить имена ветеранов педагогического труда. Поблагодарить их особо, за то, что они отдали всё самое лучше и светлое этой школе. Драченина Ирина Николаевна, Дронова Любовь Михаловна, Локтева Эльвира Константиновна, Матюшина Людмила Владимировна, Сухаревская Валентина Васильевна, Утюжникова Галина Андреевна, Яновская Майя Ивановна, спасибо Вам, замечательные наши учителя, за долгие годы добросовестного труда, самоотдачи, доброту, за то, что делили и делите с нами праздники и будни!

Много выпускников пришли и приехали в этот день, они спешили в свою альма-матер, чтобы походить по школьным классам и коридорам, встретиться с друзьями и педагогами, вспомнить детство. Память о школе не подвластна времени, она никогда не забывается ее выпускниками. Праздничная программа была подготовлена оригинально и с любовью. Многие из сидящих в зале не только могли услышать в этот день свои фамилии, исторические факты за семьдесят пять лет существования школы, но и увидеть себя на многочисленных слайдах фильма о школе. Слова радости и грусти, воспоминания, поздравления, подарки… Все это еще долго - долго будет помнить каждый, кто принял участие в празднике.

Тепло поздравили всех с 75-летним юбилеем школы мэр Нижнеудинского района Худоногов С.М., специалист Управления образования Ступина Наталья Владимировна, председатель профсоюзного комитета работников образования Ивахова Нелли Михайловна, исполняющая обязанности главы администрации г. Алзамая Половинская Людмила Петровна, консультант по вопросам культуры Воложина Лариса Викторовна Они поблагодарили нынешний коллектив за творческий труд в деле обучения и воспитания детей, вручили целому ряду педагогов благодарственные письма и Почетные грамоты, подарки школе.

Школа подарила всем чудо, дала возможность учить и учиться, ощутить то счастье, которое не каждому выпадает в жизни. Успехи современной третьей школы г. Алзамая, это победа в национальном проекте «Образование- 2007 г.», призом которого стала сумма – 1000000 рублей! Открытие в 2003 году  музея «Русская изба». Проект музея получил «Грант»  26 000 рублей. Руководитель музея Мохнаткина С.Ю. В 2004 году школа стала больше на целых 240 квадратных метров. Юные певцы и танцоры получили возможность выступать на сцене перед зрителями прямо в школе. Появилась новая просторная, светлая библиотека с читательскими местами, дополнительные кабинеты. Ежегодно школа участвует в муниципальном фестивале детского творчества, представляя свои программы «Ангарские бусы», «Музыкальная шкатулка», «Яркие цветы родного края», «К родине малой храните любовь», которые всегда отличаются своей оригинальностью и высоким уровнем подготовки. Театр песни «Веснушки» (рук. Феоктистова С.М.) имеет звание «Образцовый детский коллектив» и являются лауреатами ежегодных конкурсов «Золотой микрофон» и «Тайшетская жемчужинка» и участниками городских и районных  мероприятий. В течение 10 лет в школе работает Научно – исследовательское школьное общество (рук. Искрастинская Г.П.). Юные ученые и следопыты ежегодно побеждают во Всероссийских, Региональных и муниципальных конкурсах исследователей в области краеведения, истории, экологии природы и т.д.

Сегодня школа – это высокопрофессиональный педагогический коллектив, способный решать практически любую поставленную задачу. Это ученики, мотивированные на высокие учебные результаты; их родители, позитивно настроенные к школе и активно ей помогающие; это славные традиции и великолепные праздники: «Осенний бал», «Новогодний карнавал», «Вечер встречи с выпускниками», «Последний звонок», «За честь школы», «День учителя»,  «Я ль на свете всех милее?»,  «Остановись мгновенье!».

Мне кажется, что самое главное в нашей школе – её душа. Тот дух, который формируется коллективом учителей, учеников и их родителей. Школьные стены будут неумолимо отсчитывать время: 70, 80, 90 лет, а школа все равно будет оставаться молодой, потому что эти стены наполнятся новыми звонкими голосами. У школьного духа нет возраста. Ему всегда девять или одиннадцать лет – ровно столько, сколько от первого до последнего школьного звонка проходят свой путь ученики. И любой сегодняшний ученик только удивится: «Неужели ей уже семьдесят пять?». «Ей уже семьдесят пять!».

Алтынай Садыкова. Рассказ на тему «Идеальная школа»

Перемены «Занимательной технологии»

Стружки в разные стороны, щекочущий ноздри сосновый запах, весёлый дождик из опилок все эти, неизменные сопровождающие участников конкурса на звание «Лучший столяр», повышали юным плотникам настроение, поднимали боевой дух! А результат хороший: 1,2,3 – е места и звание «Лучший столяр».  

В золоте хохломы и яркости городецкого стиля, разглядели золото осени и изумруды лета знатоки хохломской и городецкой росписей. Ребята разгадывали викторины на лучшего знатока русской народной художественной росписи деревянных изделий.

Участники конкурсов шаров из ниток, новогодних фигурок (валенки, варежки, коньки, снежинки, елочки), новогодних рисунков и новогодних персонажей, воспользовались разнообразными техниками выполнения, проявили детскую непосредственность, изобретательность, фантазию, неповторимость. Работы всех без исключения заняли достойное место в праздничном оформлении школы к Новому году. Ученицы 6 -х классов провели интересный мастер – класс для желающих «Скрайб - букинг» и викторину «Знатоки технологии».

В конкурсе «Жанр портретов» желающим представилась возможность попробовать свои силы в запечатлении внешнего облика живой модели. Яркость глаз, приветливость улыбки, завиток непослушной челки, разве это не здорово, создать изображение живых эмоций на бумаге? Рискнул не каждый, но были смельчаки!

Никто не остался без занятия в период этой замечательной недели. О вкусных и полезных кашах, русской выпечке и традиционных русских напитках; об  истории посуды,  напечатали свои статьи, заметки и рассказы юные корреспонденты и поисковики исторических сведений в газетах «Русская кухня» и «История посуды».

Перемены «Русского слова»

Русское слово, тысячи, миллионы, миллиарды слов мы выдыхаем ежедневно. Мы говорим словами наши мысли, мы выражаем свои желания и просьбы, мы отвечаем на вопросы, мы говорим, говорим, говорим… Красиво, с эмоциями, не очень красиво, спокойно, быстро и медленно, а иногда не можем подобрать ни слова. И всё это богатство подарил нам наш несравнимый, необъятный, великий русский язык!

Объять необъятное невозможно, но прикоснуться к этому, почему нет?  Прийти в гости к сказке, пожалуйста! Что и сделали шумные, умные, сообразительные пятиклассники, участвуя в конкурсах «В гостях у сказки». Царевна Лебедь, золотая рыбка, тридцать три богатыря – все они замечательные спутники нашей жизни с самой колыбели, подаренные пером великого Пушкина. А вот само слово «сказка» образовалось при помощи суффикса от глагола «сказать», который дал ещё такие родные слова, как «сказ, сказание». Вот так же название сказочного героя «Баба Яга». Слово «яга» произошло от древнерусского глагола «ягать», что значит «кричать, ругаться». Потяни цепочку каждого слова, и в нём обязательно найдёшь звенья – загадки, переплетенные со звеньями - разгадками!

А вот шестиклассников собрала перемена, организованная в стиле программы «Счастливый случай».  Ребята закрепили пройденный материал по русскому языку на лексических турнирах, где из разбежавшихся букв складывали прилагательные и существительные. Расширили знания в великом противостоянии антонимов и слов – двойников омонимов.

Старшеклассники из десятого класса выпустили и защитили проект «Кому живётся весело, вольготно на Руси?».  На основе Некрасовских строк, используя приём «коллаж», ребята выбирали персонажей с позиции своего понимания «что такое счастье?».

Уже несколько известных фамилий наших классиков прозвучали ранее, и это неспроста. Конечно, не жить русскому слову без произведений наших русских писателей и поэтов. Их труды, такие родные, душевные, настоящие прозвучали на заключительном мероприятие недели филологии «Литературное ассорти».

Не обошлась неделя русского языка без изюминки! А именно: к мероприятиям тайны родного слова, подключились и любители английского языка.  Наравне с русскими классическими стихами ребята читали детские стихи на английском языке, подбирали русский аналог английским пословицам, выпустили красочные стенгазеты на английском языке «Моя семья» и к 450-летию Уильяма Шекспира.

  Самые активные участники этой замечательной недели были награждены грамотами, благодарственными письмами, подарками.

Перемены «Время для естественных наук»

Радостный, шумный, звонко мяукающий и удивленно мурлыкающий, в рамках недели Естественных наук, была проведена конкурсная программа «Кот шоу». В ней приняли участие ребята, учащиеся 5-8 классов и их усатые питомцы. Программа состояла из трех туров, организованных в течение трёх дней, на больших переменах. В первом туре, участники должны были  рассказать о своём питомце, как его зовут, его повадки и особенности.  Во втором туре, надо было показать костюм питомца, рассказать, чем он функционален для кота и куда животное может прогуляться в нем. Третий тур оказался самым сложным.  Ребята принесли своих питомцев из дома, после школы, в специально назначенное время. Представителям кошачьих было необходимо выполнить физическое задание: пройти по лавке, проползти змейку через кегли, перепрыгнуть планку и пролезть внутри обручей. Если у питомца что-то не получалось, ему на помощь спешил хозяин.

В номинации кошачьих рекордов, среди участников «Кот шоу», самый тяжелый кот весил 4 килограмма, а самый легкий – 500 граммов. Самый длинный хвост был 27 сантиметров. Были в зале и самые рыжие!

 А  знатоки географии, ребята из 7 - 8 классов состязались в знаниях строения оболочки Земли, процессах взаимодействия естественной среды и деятельности человека.

Во второй день «умной» недели был проведён КВН по ОБЖ «Кто-то бывает кусачим»  Говорили на этом мероприятии о домашних животных.  Добрых, верных, благородных, и как писал великий Дарвин «…существах, любящих нас больше, чем самих себя» -  собаках.  Ученики 5 и 6 классов выполняли интеллектуальные, весёлые, познавательные и поучительные задания с юмором, находчивостью, артистизмом и конечно, блеснули своими знаниями о собачьих породах, повадках, подвигах этих замечательных животных, о правилах дрессировки и об оказании первой медицинской помощи, если все - таки случился укус. Собака – верный друг и помощник, но прежде всего, она – животное, не забывайте об этом!

      Третий день ознаменовался проведением научной игры о  меридианах и параллелях земного шара «Калейдоскоп». Провели её  ученицы 11  класса. Ученики разновозрастных команд работали с географическими картами, радуя зрителей своими познаниями о долготе и широте, градусах, экваторе и других тонкостях географических координат.

А вот четвертый день стал по - настоящему волшебным! Потому что в этот день был проведён «Аукцион фокусов». На аукционе ребята раскрывали тайну черного ящика.  А тайн было много! В ящике спрятались: первый экипаж человека (коляска), заменитель футбольного мяча (консервная банка), агрегат моментальной съемки (зеркало) и многое другое. Зрители увидели несколько интереснейших опытов, которые выполняли ребята, посещающие Физический кружок на базе школы.

На пятый день замечательной недели ребята отправились на «Рыбалку». «Рыбалка» прошла не простая, а как вы уже догадались – умная. У каждого рыбака была своя удочка, и умные любители ловили не простых рыбок, а рыбок с вопросами по биологии и географии материков и океанов. Улов был замечательный: проверка знаний, тренировка эрудиции, памяти, находчивости.

Ну, а на шестой день недели Естественных наук самые отличившиеся ребята получали грамоты за свои старания.

Перемены «Математические»

Что такое происходит, когда серьёзные учителя - математики, много лет проработавшие в школе, выпустившие ни один выпуск учеников и подготовившие десятки светлых голов к ЕГЭ, спешат каждую перемену в коридоры, прижимая к груди стопы цветных карточек, клей, фломастеры и разную канцелярию, и даже десяток радостных ярких воздушных шариков? А то и случилось –  нашу школу посетил «Математический цирк»!

Каждый день на больших переменах организовывались игры и конкурсы, связанные с математикой и цирком. Казалось бы, что может быть между ними общего? Оказывается общее, есть: черный ящик фокусника с математическими вопросами – раз! Тяжеловесы – цирковые конкурсы с математической, алгебраической и геометрической точностью – два! Кроссворды, ребусы, викторины, перетекающие в фокусы – три! Эквилибристика – конкурс по скоропечатанию – четыре! Парад рисунков «Цирк в цифрах» и книжек – малышек «Ах, уж этот цирк!» - пять! «Клоунские репризы», когда уроки алгебры, геометрии и информатики вели ученики, каждый из лучших в своём классе – шесть!

И, наконец, «Парад – алле!» - конкурсы, игры, соревнования, как заключительный, самый яркий, феерический и запоминающийся номер в цирковой программе – шесть! На этом мероприятии ребята выстилали цирковую дорожку из своей одежды, изображали цифры, дроби и уравнения, демонстрировали меткость, находчивость, смекалку и юмор! Закончилась неделя вручением грамот и чаепитием! Вот сколько общего нашли учителя и ребята между цирком и точными науками! А вы и не догадывались?! Век живи, век учись!

Алтынай Садыкова

«Растите, наши живые обереги, на радость сибирякам!»

Стоит стройная красавица, куда ей до пышной елочки! Веточки тоненькие, хрупкие, пожухшую листву давно снег укрыл, а весной девица, словно плачет, но не слезами, а  сладким соком, не одну банку заполнить можно!

Одна она такая, берёза, неповторимая. Кора её, словно кожа, тонкая и нежная, в любую жару прохладная; листочки берёзы – шелк изумрудный, а если их в кипяток, в баньке парной, от аромата голова кругом.

Смотрю на неё, не налюбуюсь. Отчего простая красота так сердце радует? Может быть, берёзы очень близки нам, потому что всегда рядом? Или потому что цвет их коры напоминает цвет снежных просторов, без которых Сибирь, нашу малую Родину, не представить. Там, где родился ты и вырос, воздух чист, свеж и не повторим, как первый глоток, ворвавшийся в лёгкие родившегося младенца.

Значит, всё – таки берёзу любим мы не только за красоту и бесспорную принадлежность к нашей природе, но и за те чувства, которые рождает она в душе каждого русского человека.

А ещё берёза – это неотъемлемая часть любимого зимнего праздника, начала нового года. Хоть и наряжаем мы елку в цветные гирлянды, а все же она, белоствольная, просто вылитая Снегурочка!  В морозные деньки, стоит она величавая, молчаливая, поблескивают ветви её серебром морозного инея, радует взор, согревает душу.

С раннего детства помнится мне родная рябина. Маленькие, нежные кустики её бережно высаживали родители, а мы с сестрами радостно поливали рыхлые холмики земли, накиданные отцом к невидимым уже корням.

К сентябрю тонкие ветви её оголялись. Резные, впитавшие в себя осеннюю акварель листья, постепенно опадали, напоминая мне лоскутки шелкового полотна, что резала мама, когда, помню из детства, шила мне костюм лесного гномика к Новому году.

Не забыть мне терпкий вкус с горчинкой ягод рябины, когда, кутаясь в шаль, стояла я у забора, вглядываясь в мутную высь темнеющего неба, чувствуя запах снега, сглатывая комок в горле от горестных дум первой любви…

Может ли дерево, всю твою жизнь растущее у порога родительского дома, напомнить не такие уж и важные, но очень дорогие сердцу события? Может. И тогда радость, и грусть, и сказка детства, которые не вернуть, нахлынут с новой силой.

Стоит она и посей день, в ограде родительского дома.  Поздней осенью горбится под тяжестью налитых ягод, неохотно прощается с теплом скупого осеннего солнца, сложив свои упругие, такие хрупкие на вид, но очень крепкие ветви на крышу моего родного дома. Едва выдерживают они тяжесть гроздьев – согнулись дугой, щедра на ягоды бывает рябина.

Махнул ветерок, плавно закружились снежинки, жесткая, ты осень, нежданно – негаданно заморозила, снегу напустила. Им – то  и приоделась рябина, словно шубу натянула. Восхищенно смотрю на неё, затаив дыхание: расти, сибирская краса, на радость людям!

Налетят скоро стайки снегирей, будут лакомиться ягодами, лучшие из которых самец – снегирь уступит самочке. Завьюжит метель февраля, засверкает разогревшееся мартовское солнце, оживет природа – проснется моя рябина.

В канун нового года я с нетерпением жду момент украшения своей любимой зеленой елочки!

Очень интересно наблюдать за этим деревцем в природе. Веточки с пушистой, изумрудной хвоёй, похожей на бахрому, оттеняют летний лес. Летом я подходила к еловым семейкам, осторожно гладила их шершавые иголки, трепетно вдыхая неповторимый аромат. Зажмурившись, щекотала кончиком своего носа набухшие почки. Они, как крепкие цветочные бутоны, шершавые, но нежные.

Знаю, что в хвойной чаще величавые ели живут особняком. В тени их нет места ни сосне, ни берёзе. Зато снегири находят приют в теплых «лапах» жительниц таёжного храма.

Осенью голые ветки лиственных жадно вдыхают последние лучи белого  солнца. Елочка же и тогда выделяется! Вся на вид теплая, живая, впитала в себя летний изумруд, обвесилась кулонами из блестящих шишек. Ну, просто фотомодель!

Ласково рассматриваю свою елочку. Думаю, она тоже рада! Конечно, ей есть что вспомнить. И перелётные птичьи стайки, шумные, непоседливые, и весеннюю капель с острых сосулек, и хрустящий первый снег, и яркие, холодные звёзды в морозном небе.

Радует меня пушистая, живая красавица! Обрадую и я её. К новому году, наряжу гирляндами, прямо в палисаде, на корню, чтобы каждый год встречаться вновь и вновь!

Литературное произведение о ВОВ.

Стихи.  Алтынай Садыкова

***

Луч солнца ладонь мою согреет.

Игривый ветерок запутается в челке.

Снега сойдут, поля зазеленеют,

Подснежников бутоны зацветут у ёлки.

Хвоинки изумрудные, шершавые целую,

Вдыхаю воздух свежестью пьянящий

И знаю, верю, чувствую –

Что счастья миг во мне, он настоящий.

Мурашками по коже ощущаю зыбкость

Мирных минут, спокойствия в тиши,

Что может кончиться – предполагаю,

Если война случится в густой, лесной глуши.

Раскаты боя, вспоминаю с фильмов,

Что повествуют о военных днях

И по рассказам воевавших знаю,

Как доставалось Сибири – матушке в боях.

Как снаряды разрывали землицу черную в куски,

Хлеба как мяли вражеские танки

И по ромашкам в сапожищах шли враги.

Земля родная, сколько помнишь слёз ты,

И стонов искалеченных людей,

Но заживают раны, и сегодня

Скорбим  мы о жертвах тех ужасных дней.

Пускай же ласково в руках играет лучик,

И птички юркие летают в небесах.

Пускай с землицы бьёт прозрачный ключик,

Чтоб напоить зверей в густых лесах.

Во мхах тайги пускай не кровь алеет,

А россыпи брусники, где глухариный ток.

И не слеза в родную землю капает,

А живительный берёзы сок.

***

***

Лебединая песня о мире вещает,

О бескрайних просторах, в голубых небесах.

О лучах чистых солнца,

О свободе и далях – что зовут человека,

Их покорять.

Лебединая песня о войне не поётся,

Война – это жуткие крики ворон.

Застилают они, крыльями солнце,

Где война, там ведь солнце

Разглядеть, не дано…

Лебединая песня, тебя на заре я,

Всеми фибрами сердца

Услышать хочу.

Лебединая песня, ты о мире вещаешь.

О войне и о страхе, позабыть я хочу.

Лебединая песня, заглуши шум картечи,

Взрывы, страх и убийства людей.

Лишь о мире звучи ты,

И пускай поднебесье

Почернеет от гроз, лишь в преддверии весны.

***

***

Уходил сын на войну,

Защищать свой дом и страну.

Уходил муж на войну,

Защищать детей и жену.

Уходил брат на войну,

Защищать семью и сестру.

Запеклась кровь на виске

Пересохшие губы во тьме,

Шептали: « Я, буду жить,

И, детей своих буду растить».

Затуманили слёзы глаза,

Завтра будет наверно гроза…

В дыме сером «копченое» небо,

Очень тяжко военное лето.

«Ах, сейчас мне кусочек бы хлеба.

Ароматного, с дымкой и с корочкой

Того хлеба, что мамка пекла

Лишь, родная, она так могла».

Как понять, что такое воевать?

Когда души порыв глубокий,

Зовёт без страха в бой смертельный.

И, пуля, чей металл жестокий,

Дойдёт до сердца – своей цели.

Как оценить тоску душевную,

Когда до дома километры.

Когда ты утром видел солнце,

А вечером, от смерти в метре.

Смертельны минуты боя

И ужасы войны не изменить.

И нам, потомкам,

Быть не должно покоя,

Каждый из нас обязан помнить, жить!

Спасибо сыну, спасибо мужу,

Спасибо брату, сестре, жене –

- Всем тем, кто своей кровью,

Землю омыл, дав жизнь

Родному дому, улице, стране!

Алтынай Садыкова. Стихотворение «Мой город»

Мой город – кружева черемух пышных,

Мой город – яблонь белых цвет.

Мой город – сосен зелень изумрудная.

Мой город – красивей его, казалось, нет!

Я в детстве восхищенным взглядом,

Ловила каждый миг природы:

То золотой листвы кружащей танго,

То красных бус рябиновых ряды.

То белую берёзу у порога,

То елей строй неописуемой красы.

Природа города родного

Вселяла веру в сказку и мечты.

Пускай, особых нет красот,

Пускай, немного постарел.

Росла я на его широких улицах,

Взрослела я и он взрослел.

Мой город, его люблю таким, какой  он есть.

Мой город, я уезжала – возвращалась.

Мой город, его мне не забыть.

Мой город – детство, молодость и всё, что мне осталось.

Алтынай Садыкова  «Что такое добро?»

Я вспоминаю своё детство. Когда у меня что-то не получалось или я на кого-то обижалась, я начинала злиться. И всё вокруг становилось злым: злое солнце светило за окном, злой котенок спал у батареи, злые, надоевшие книжки валялись на полке. Мне хотелось быстрее закрыться в своей комнате и никого не видеть. Я плакала, уткнувшись в подушку, сопела и ворчала, ненавидела весь мир вокруг.

 И вот однажды я задумалась: а хорошо ли быть злой и обиженной? Ведь в жизни случается всякое. А жизнь одна.…И, как говорила моя мама, жизнь нам дана для радости!                                        

Радость приносит многое, но когда делаешь добро, это радость особенная. Иногда не просто быть добрым. Легче разозлиться, надуться, обвинить всех в своих несчастьях, возненавидеть. Или ещё хуже - остаться равнодушным, пройти мимо…Тяжело быть добрым, особенно если не всё удаётся, как хотелось бы. Нелегко сказать «прости», легче сказать обидное слово.

Добро – врач для души. Ведь помогая другим, мы невольно помогаем себе стать добрее, лучше.

Сейчас, если мне плохо, я стараюсь думать о том, что в этот момент кому-то ещё хуже. Лучше сразу помолиться о тех, кому хуже и сразу станет легче. И я прошу Бога помочь тем, кому плохо. И уже другими глазами смотрю я на котёнка, который ласково мурлычет, прижимаясь к моей ноге, ему, беззащитному нужна моя забота. Я думаю о своей дочери, которой необходимо моё внимание, нужна моя теплота, понимание, терпеливость. Я думаю обо всех, кого поддержало моё доброе слово.

Детство ушло, теперь я взрослый, вполне состоявшийся человек, и я точно могу сказать, что добро учит заботиться о людях, которые нуждаются в нашей помощи. Каждое живое существо и даже растения  нуждаются в добром слове, улыбке, теплом взгляде, как нуждаются в пище и питье. Без добра люди не были бы счастливы, без добра не было бы жизни.  

«В новый год с хорошим настроением!»

Сценарий зимнего праздника для воспитанников СРЦ.

Подготовительная работа: покупка сладких подарков, изготовление символов года, из пряжи.

Ведущий №1:

Здравствуйте дорогие ребята! Воспитатели!

Сегодня мы, пришли к вам в гости с главной целью: поздравить вас с наступившим годом, Новым годом!

Из года в год с надеждой новой

Зорко смотрим мы вперёд!

О чуде новом ждём вестей,

Приятных только новостей.

Мы верим в то, что обойдут

Болезни стороной.

И неприятностей не будет - ни одной!

Способность человека верить в лучшее,

Способность ждать, любить, прощать.

Ни это ли, то главное и сущее,

Что помогает жить, не уставать!

Пусть Новый год наполнит Ваши будни вдохновением.

Пусть на столе всегда в обилии

Нарезан будет хлеб.

Пусть рядом будет верный друг,

Помощник и учитель.

И не коснётся тела,

Ни один недуг!

Вам радости желаем,

Знаний чашу.

Удачи и терпения всегда.

И пусть на ваш порог гостеприимный,

Не ступит ни разруха, ни беда!

Ведущий №2:

Новый год настал!

Символ его усатый, волосатый,

И любитель разных игр,

Не котёнок полосатый,

Настоящий, хищный тигр!

Тигр любит людей, которые: самостоятельны, умеют сами разбираться в тупиковых ситуациях, любят людей, которые умеют веселиться, не поддаются плохому настроению, много смеются и не верят слезам!

Ведущий №1:

Тигр любит и ценит людей: (ведущий достаёт надутые шарики из пакета, с соответствующими надписями, и раздаёт их детям) смелых, сильных, выдержанных, наблюдательных, умеющих принимать быстрые решения, любящих вкусно покушать!

Мы желаем вам тигриного здоровья и удачи!

Ведущий №2:

Принесут удачу символы, которые мы дарим вам ребята! Символы эти сделаны нашими педагогами и тепло наших рук, пожеланий, обязательно поможет в новом году!

Ведущий №1:

Тигрёнок пушистый Тигренок смешной.

Родился он в добрых руках!

Принесёт вам удачу, здоровье, успех,

И счастья так много,

Что хватит на всех!

Ведущий №2:

А умеете ли вы ребята расслабляться? Знаете ли вы секреты здоровья, которые может дать вам точечный массаж! Хотите научиться? Слушайте внимательно.

(несложные упражнения выполняются детьми, некоторые педагог демонстрирует самостоятельно)

Упражнение для расслабления и отдыха периодически после часа умственного или физического труда

Исходное положение: стоя, подняв голову, отодвинув плечи назад.

Выполнение:

•медленно приподнимите пятки от пола;

в то же время поднимите руки, не сгибая их, пока они не достигнут одного уровня с плечами, как распростертые крылья орла;

сделав глубокий вдох, почувствуйте, будто вы поднялись в воздух;

затем медленно сделайте выдох, постепенно опускаясь на пятки и опуская руки в прежнее положение;

повторите упражнение.

Упражнение для расслабления и отдыха, может быть использовано днем в течение 10-15 минут.

Исходное положение:

лежим на спине;

руки вытянуты вдоль тела, ладонями вверх;

ноги сомкнуты и вытянуты.

Выполнение:

без напряжения, как только можно, замедляем дыхание. Отдыхаем.

начиная со ступней, расслабляем все мышцы, поочередно сосредотачиваемся на ступнях,

голенях, бедрах, животе, руках, шее и голове (сознательно полностью их расслабляем). Тело должно быть расслаблено до такой степени, чтобы мы его не ощущали;

МАССАЖ ЗОН КИСТЕЙ РУК

Методика массажа

Массировать зоны нужно подушечкой большого пальца сначала на одной руке, потом на другой;

каждую зону нужно массировать по 10 секунд, особое внимание, обращая на места, которые отзываются на давление легкой болью;

всегда нужно начинать массаж с кончика пальца, с подушечки, переходя затем к тыльной стороне ладони (полезно помнить, что, воздействуя на фаланги пальцев, мы тонизируем также весь организм);

в заключение энергично потрем ногти одной руки о ногти другой в течение 1 минуты.

Эта процедура укрепляет не только сами ногти, но и волосы, и ее можно повторять несколько раз в день. Усилит действие массажа работа ума: думайте о том, что вы молоды, здоровы и красивы, и мысленно повторяйте фразу: «Я добьюсь успеха».

Дополнительные приемы. Используйте то время в течение отдыха, когда ваши руки не заняты (когда смотрите телевизор и т. п.):

оберните первые фаланги всех пальцев одной руки резинками так туго, чтобы ногти слегка посинели, и подождите минуту. Потом тоже самое проделайте с пальцами второй руки.

Вы сразу почувствуете, как благотворно скажется эта процедура на вашем общем состоянии. Вместо резинки можно пользоваться и обычными прищепками для белья, но тогда на массаж каждой руки потребуется не меньше 10 минут.

(информационный источник: ЕЛЭнциклопедия современной нетрадиционной медицинь Лтёех.Ыт)

Ведущий №1: ну а теперь ребята, давайте поиграем!

Игры и конкурсы

«Шагающая кегля»

6 участников, 5 кеглей, быстрая музыка.

Кегли стоят по кругу. Участники танцуют вокруг них, образуя круг. Как только музыка останавливается, каждый участник хватает одну из кеглей. Участник, оставшийся без кегли, выбывает. С каждым кругом, количество кеглей уменьшается, как и количество участвующих. Победитель, которому достается последняя кегля, получает сладкий приз.

 «Быстрые игрушки»

Участники становятся в одинаковые по количеству человек шеренги. Их задача, как можно быстрее передать друг другу маленькие мягкие игрушки. Каждой шеренге игрушек даётся одинаковое количество. Условия: игрушки передаются из рук в руки, по одной штуке. Пока последний участник в шеренге, не положит игрушку в корзину, крикнув: «Готово!», следующую игрушку передавать нельзя! Выигрывает шеренга, быстрее заполнившая свою корзину игрушками и не нарушившая правила. Победители получают сладкий приз.

«Собери кубики»

2 участника, 2 корзины, 15 красных кубиков, 15 синих кубиков.

Корзины располагаются на двух стульях. Кубики раскидываются хаотично на полу. Задача участников как можно быстрее собрать кубики своего цвета, в свою корзину. Условие: за один раз можно брать только один кубик. Победитель, быстро собравший все кубики и не нарушивший правила, получает сладкий приз.

«Передай мяч»

Две шеренги по 8 участников становятся друг против друга. Задача участников каждой шеренги передать друг другу мяч, кто быстрее. Мяч необходимо передать с начала до конца шеренги, и обратно. Игра ведется до 6 очков. Участники той шеренги, которая набрала 6 очков, считаются победителями. Все победители шеренги получают сладкий приз.

«Весёлый огород»

12 участников, из них 6 собирающих, 6 руководящих. Содержание игры таково: 6 руководящих образуют широкий круг. Внутри круга, по полу хаотично разбрасываются карточки с изображениями овощей: 6 морковок, 6 капусты, 6 огурцов, 6 гороха, 6 репок,6 лука (руководящие выбирают себе овощ из шести названных). Задача собирающих - собрать карточки, по одной за раз, отдавая каждую руководящему. Кто быстрее соберёт все 6 овощей. Во втором этапе игры, руководящие и собирающие меняются местами. Как только все 6 карточек оказываются у руководящего, он кричит: «Мы собрали!». Это поможет выявить победителей. Выигрывают первые три пары.

«Быстрые мотальщики»

4 пары участников по 2 человека. 4 приспособления: к двум палкам 30 см длиной, привязывается длинная веревка 1,5-2 м, посередине веревки повязывается красный флажок. Каждая пара берёт в руки по одному приспособлению. Задача пары накручивать верёвку на свою палку, до флажка. Побеждает та пара, которая быстрее скрутила верёвку к флажку. В этой игре, побеждает не участник, а пара.

«Хоровод из игрушек»

Посередине комнаты, на столик, ставится поднос с мелкими игрушками из киндер- сюрприза. По краям, два стула, на них ставится по одной матрёшке. 2 участника. Их задача, расставить вокруг матрешек, как можно больше игрушек в хоровод. Кто быстрее расставит хоровод из наибольшего количества мелких игрушек, тот и выигрывает.

Специфика подобранных игр и конкурсов в том, что в них могут играть дети разновозрастных групп. Игры можно проводить по несколько раз, меняя участников и давая возможность поучаствовать наибольшему количеству детей.

Желаю удачи!

Праздник заканчивается обязательным вручением сладких подарков и фруктов.

1

«Мамочке я посвящаю»

Праздничная программа ко Дню матери, 8 марта

Ведущая:

Мамочка наша родная,

Эти нежные строки - тебе.

Самой милой и самой красивой,

Самой доброй на этой земле.

Пусть печали в твой дом не заходят,

Пусть болезни пройдут стороной.

Мы весь мир поместили б в ладони

И тебе подарили одной!

Но и этого было бы мало,

Чтоб воздать за твою доброту,

Мы всю жизнь, наша милая мама,

Пред тобой в неоплатном долгу.

Спасибо, родная, за то, что растила,

За то, что взамен ничего не просила.

Что горе и радость, деля пополам,

Во всём лучшей доли желала ты нам.

Красива, заботлива, нежно нежна,

Ты нам ежедневно и вечно нужна!

Эти строки мы посвящаем всем мамам, живущим на планете Земля, и особенно Вам, кто сегодня у нас в гостях!

Сказать ласковое слово маме никогда не поздно, а очень даже необходимо!

И не обязательно ждать повода! И пускай это бывает не так легко, но всё же, дорогие ребята чаще говорите:

«Я ОЧЕНЬ ЛЮБЛЮ ТЕБЯ МАМОЧКА!

              ПРОСТИ МЕНЯ, ЕСЛИ ЧТО НЕ ТАК!»

Песня "МАМА"

Ведущая опрашивает сидящих в зале детей:

• 3а что ты любишь свою маму?
• Чем ты, чаще всего, помогаешь маме по дому?
• Как ты понимаешь выражение "крепкая семья"?
• Что больше всего радует твою маму?
• Чему именно мама, научила тебя?
• Если мама грустная, как ты сможешь её развеселить?
• От чего огорчается мама?
• Что нужно делать, чтобы мама не огорчалась?

Громкие аплодисменты за такие интересные и искренние ответы!

Нежный и искренний детский голосок,

Забудь о грусти мама на часок.

Добрую песенку прослушай сейчас

Воспоминание о ней, порадует тебя ещё не раз!

Для вас прозвучит "Лесная песенка"!

Ведущая:

Средь высоких слов

Всех выше слово "мать"!

Позволь, родная мне

К ногам твоим припасть!

В минуты трудные

Ты мне на помощь шла,

От разных бед

В дороге сберегла,

Дарила столько мне душевного тепла,

Что даже ночь порой была светла!

Ты всех на свете Ближе и родней!

Тебе желаю много ясных дней.

Невзгоды все забудь,

Как горький сон,

И низкий, до земли,

Прими поклон!

Для своих мам и бабушек приготовили тёплые поздравления воспитанники Детского сада  "Солнышко".

Встречаем!

Читает дошкольник:

Для своей мамулечки, ласковой лапулечки

Мы весь мир подарить готовы!

Пусть ещё совсем малы, но уже страстно влюблены!

Догадайтесь сами, конечно, это мама!

Песня "Мамочка" (исполняют дошкольники)

Ведущая:

Частушек много на свете, лучшие поют нам дети!

Частушки! (исполняют дошкольники)

Я мамулечку родную,

Поцелую десять раз.

Ты родная успокойся,

Я не балуюсь сейчас!

***

Был с бабулей уговор,

Стоил килограмм конфет.

Уговор дороже денег,

А конфет, то уже нет!

***

Стряпаем мы с папой торт,

Раз в году старательно.

Кусочек маме мы оставим,

Это обязательно!

***

«Подарите мне сестричку»,

Каждый вечер я прошу.

Просто надо очень срочно,

Партнёра в играх я ищу!

***

Нет милее мне бабули,

Мамы, папы, и дедули.

Очень я их всех люблю,

Всем рисунки подарю!

Танец "встань в кружок!" (исполняют дошкольники)

Вручение подарков, приготовленных своими руками.

Ведущая:

Добрая сказка сопутствует нам с детства, именно сказку рассказывает бабушка! Которая всем мамам мама! Бабушка никогда не спешит, у неё всегда есть время, она всегда пожалеет, побалует, она не знает строгости!

Для бабушек особое слово, особая нежность!

Поздравление читает девочка:

Долгой жизни без печали,

Чтобы дети уважали,

Радость внуки приносили,

Крепко бабушку любили!

Пусть мчатся годы,

Как весенняя вода,

Пусть жить порою очень сложно,

Но ты по-прежнему Красива, молода,

С тобою рядом так надёжно!

Подарок для бабушек, весёлая песня "Леший"!

В исполнении вокальной группы, встречайте!

Акробатический этюд. (Кружок Акробатика)

Ведущая:

Обратите внимание на мини-выставку "От внуков, для любимой бабушки!"

Игра с участием мам «Самая находчивая!»

Желающие из присутствующих родителей, выходят на сцену. Играет весёлая музыка. Передавая предмет по кругу, мамы пританцовывают.

Когда музыка останавливается, та мама, в чьей руке оказался предмет, выполняет какое - либо задание, любое по желанию. (Стих прочесть, спеть песню, прочитать поздравление и т.д.)

Ведущая:

Бабушка рассказывает сказки, мама читает книжки. С самого раннего детства открывая ребёнку мир доброты, справедливости, нравственной щедрости, а главное мечты! Вспомним некоторые из наших любимых сказок, в сказочных загадках:

ЗАГАДКИ (игра с залом)

• Назовите героиню сказки, которая получила имя, благодаря своему головному убору? (Красная шапочка)
• Какой предмет женского гардероба, помог героине выйти замуж за принца? (хрустальная туфелька)
• Какому весёлому коротышке принадлежала голубая шляпа, и он с ней никогда не расставался? (Незнайка)
• Какая сказочная героиня жила в цветке? (Дюймовочка)

             Ведущая:

Говорят, что мать и дитя, с самого рождения связаны друг с другом незримыми нитями. А «плетёт», будто бы, незримые нити эти, колыбельная, которую мама поёт у кроватки.

Песня "Колыбельная"

Ведущая:

Стихотворение "Для мамы", читает учащийся 2-го класса. ...

В сочинении на тему "За что я люблю свою семью", Артём написал: "Я, люблю бабушку, за то, что она родила мне такую хорошую маму, папу, за то, что он помогает делать мне уроки, а маму, за то, что она добрая, ласковая и он очень по ней скучает!"

Читает учащийся 2-го класса Артем

Благодарю, что ты

Живёшь на свете.

Нет никого тебя

Роднее и милей!

Тебе желаю много ясных дней!

Прими ты от меня в любви

Признанья эти!

Ты добротою нас с сестрою окружаешь,

Всегда внимательна,

Заботлива, нежна...,

Наверное, ты и сама не знаешь,

Как нам порой, твоя любовь нужна!

Исполняет песню вокальная группа "Улыбнись"

Послесловие:

Я, столько раз мысленно шепчу:

«Прости меня мамулечка, прости»,

За те слова, что грубостью сорвались с губ,

За слёзы, что когда - то проливала ты.

За невнимание моё, что очень жаль, увы, случалось.

За лень проявленную, молодости шалость.

Прости меня родная, и пойми,

Что очень трудно вслух произнести эти слова.

И в мыслях часто, пред собой Совести нещадная терзает боль,

За эгоизм и самолюбие детей Забывших о незаменимости родителей.

Пройдут года, осознаёшь всё по - иному,

Другие ценности и взгляды по-другому.

Но ценность матери не соизмерить с златом,

И кто в душе раскаялся, тот может быть богатым.

Моральное богатство, взращенное внутри,

Лишь, к сожалению, обидевши, приобретаешь,

             И если это, с годами осознаешь,

То значит мать твоя, не зря

На белый свет, тебя «произвела»...

«Прости меня мамулечка, прости».

ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:

Большая книга поздравлений / Сост. М.Б. Бурдыкина, Е.Э. Беневоленский. - СПб.: ООО «Диамант», 2002. - 512 с.

Овощная реклама

Этот перчик хоть куда!

С ним дружить вам не беда!
Добавит остроты всегда.

И блюдо с ним вкусней и лекарство бодрей!

***

Это ценный витамин,

Средь овощей такой один.

Хоть поджарьте, хоть сварите,

В соль хотя бы обмакните.

Вкусно, остро, аж до слёз!

Лекарство, приправа,

К салату, и к мясу, и к рыбе гарнир

Лук - знает весь мир!

***

Зелёные горошинки,

Как бусы изумрудные.

Сочные и сладкие,

В любом салате чудные!

А как высушишь и сваришь,

Кашу или ароматный суп,

Так, конечно же, похвалят

И, хозяйкой назовут!

***

Универсальней овоща, пожалуй, не найти,

От ветки в спелых помидорах трудно отойти

Он и свежим, и соленым,

И жареным и подкопченным,

В салате, в супе, в соусе,

В кетчупах и соках –

Господствует один.

Сладкий, сочный, алый сеньор -

Неповторимый помидор!

***

Этот овощ - голова,

В русских огородах ей слава и хвала!

До самых морозов радует глаз
Накрошишь одну - наполнишь весь таз.
Всю зиму - кислая, а дает витамин,

За это ей честь и, барыни чин!

***

Если народ обеспечил уход,

То осенью золотой

Картофель порадует целой семьёй!

В клубне налитые,

Овощи найдут простые.

На вид помятые, бугристые, испачканы в земле,

А роднее овоща не найдёшь нигде!

Что ещё сравнится с жареной картошечкой?

Кто диеты не блюдет, сразу тот меня поймёт!

***

Звонкий хруст и сочный вкус,

Ощутишь в один укус!

Средь рыжих витаминов, она полезней всех,

Дешева и доступна, без всяческих помех.

 Морковь - какое имя, смакуешь говоря.

С пелёнок она кормит, людей всех

 И, не зря!

***

Его запах, не спутать ни с чьим

В зимние дни простудные, себя мы им храним.

Остроты особенной, он блюдам придает

Всю свою полезность, он людям отдает.

               Чесночной всей пригодности за раз и не упомнишь,

               Один разок попробуешь и на всю жизнь запомнишь!

***

Мякоть белая, кожа желтая,

Вся округлая, как луна.

Ну, а вырастит, на свет вылезет

Сразу для еды, становится годна.

С добрым названием репки,

Выросли все наши детки.

Знают они наперёд,

Кто самый лучший кусочек возьмет!

***

На нашем огороде,

Неплохо растет, вроде

Диетический продукт –

 Кабачком его зовут.

Сочная мякоть в салатах нежна,

В жареном виде прелестна она.

Ну, а икру кабачковую,

Лишь с красной зернистой сравним.

Хоть и продукты разные,

А оба с удовольствием,

Конечно, мы едим!

***

Наши девки, в старину, щёки ей румянили

А, сейчас нам в новизну такие чудеса.

И, конечно, не понять нам, в чем тех щек краса?

Но, не смотря на это, свекла в почёте нынче,

Ведь прелесть блюд свекольных

Конечно, ни с чем не сравнить:

Борщи и салаты, зелени сок,

Из отжимок свекольных выходит сахар - песок.

Она кровь улучшает, и насморк прекращает,

Ранки заживляет, снимает зубную боль,

Уймет покраснения и кожи хворь.

***

Овощ что, Золушке каретой служил

Наше уважение не зря заслужил!

Тыква - земное солнышко наше,

Нет в спелом виде овоща краше!

               Семенами чудными богат её живот,

А из сочной мякоти, сварить можно компот.

Варенье, цукаты и пастилу,

Салаты и каши, супы - пюре.

Блюд тыквенных всех, не перечесть,

За это хвала ей и добрая честь!

***

Есть овощ с сочными листьями

Называют его салат.

Большим набором витаминов,

От природы он богат.

Если съешь его днём, он взбодрит,

А вечером, напротив, в сон уклонит.

В лечебном питании салат необходим,

С овощами разными прекрасно совместим.

***

Листья его шершавы, как бархат,

Появленье цветка, знак подаёт,

Что вскоре на месте его

Долгожданный появится плод.

Зелёный, в пупырышках,

Сладкий, хрусткий, крепкий молодец,

Овощ под названием -  огурец.

Тонкий аромат его, свежестью сквозит

               Возбуждая вкус и сильный аппетит.

В огурчиках воды много и множество солей,

Поэтому полезны они, для множества людей.

Ну, а кремы и лосьоны, с соком огуречным

Отбеливают и смягчают кожу,

Делая вид её безупречным.

***

Этот овощ ранний, первым весной поспевает.

Алее шкурки его, средь овощей не бывает.

Любой салат редис освежит.

Вкус сочной мякоти бодрит.

Он долго хранится, прекрасен на вид –

Окрошка, салат, канапе, бутерброд

Чудной редиске, благодарен народ!

                   ***

                Отличает редьку, от корнеплодов разных

                Её сильный, особенный запах.

                Он убивает микробов опасных.

                Мякоть -  печень и почки очищает,

                С мёдом смешаешь, от кашля избавит.

 С кожи раны вывести, также помогает.

 Ешьте её,  в разных салатах,

 Тогда не окажитесь в больничных палатах!

***

Кудрявые листья и тонкий корень,

Запах приятный, не схожий ни с чем -

Увижу петрушку и сразу съем!

Сгоняет отеки при многих болезнях,

Вот, почему, петрушка полезна!

Она добавляет пикантность еде,

Об этом знают люди везде.

И в парфюмерии и в фармацевтике,

Входит в состав она разной косметики.

На грядке своей вы её посадите,

Уход ей хороший вы посвятите.

И целый год, без хлопот, витаминов полон рот!

Поздравительная программа ко Дню учителя «Лучшие на свете!»

Голос за кулисами объявляет:

Что за день сегодня интересный?

Яркий и во всём чудесный!

День, наполненный огнями и цветами!

Шумными гостями, их мечтами!

Лучшими мгновениями, наполненными поздравлениями!

Появляется ведущая №1:

А «виновник» праздника учитель в школе.

Самый лучший педагог на свете!

Потому что лучшее на свете,

Каждый педагог дарует детям!

Выходит ведущая № 2:

В этот день прекрасный праздник,

Праздник с мелом у доски!

Праздник под названьем «Лучшие»

И не будет в нём тоски!

Ведущая №1:

В День учителя, учителю почет!

Отмечает праздник школа каждая.

Ведь работа эта, как у птиц полёт,

Строго слажена, намечена, налажена!

Ведущая №2:

Ученики бывают разные! И сегодня особенно отличившиеся, дарят вам своё творчество!

Поздравления с юмором, читают ученики:

Мы шумные ребята.

Парнишки и девчата,

Как наступит перемена

Так помутненье в голове!

Не видим впереди мы света,

Летим на полных, на порах.

Не успевает за нами планета,

Минуты превращаем в прах!

***

Но как только начнется урок,

И прозвенит к нему звонок.

Так вся энергия сквозь воздух утекает,

И немота к нам в горло проникает!

***

(Читает девочка в форме, на голове перевязь, интонация плаксивая)

Набухает язык, на уроке он говорить не привык.

Слезятся глазки - им бы спать, как в сказке!

Стреляет ушко - к нему бы телефон, или подушку!

(Хором)

Простите нас родные педагоги!

Мы словно оборотни в форме

- Урок для нас, как час восхода,

А перемена - полночь...

Клянемся мы исправиться, узнать,

Как из оборотня, суперчеловеком стать!

Ведущая №1:

С юмором у ребяток всё в порядке! Им лишь почаще глядеть надо в тетрадки! Ведущая №2:

А сейчас встречаем частушечниц! Талант передается по наследству!

(Выступают дети учителей, в костюмах нарядных матрёшек)

Розовые щёчки, голубые глазки

Дочки мы учителей,

Живём мы будто в сказке!

(поёт самая маленькая)

Самая я крошечка,

Крошечка - ховрошечка.

Первые свои слова,

я сказала: «Ставлю два!»

(поёт средняя)

Очень я просила маму,

Расписаться в дневнике

Потом подпись подменила,

И пятёрочки не те!

(поёт третья)

Папа мой, который год,

Трудовик со стажем.

Дома пол давно скрипит,

А он лишь усом шевелит!

(поёт вторая)

Учитель географии

Мамочка моя

- Вот только вместо глобуса,

Использует меня!

(поёт самая старшая) 

Старшая я самая

В учительской семье.

Есть бабушка, есть дедушка,

Они сейчас не тут.

Все давно уже в сединах,

Открыли институт!

Ведущая №1:

Голосами славится Россия,

Широкая своей душой страна.

И очень многое для её блага сделали

Учителя, учителя, учителя!

Выступают выпускницы школы (поют песню на мелодию «Крылатые качели»)

В золотой месяц сентябрь

 Первый прозвучал звонок

И родители родные

Привели нас на урок.

Позабыто всё на свете

Сердце замерло в груди,

Только школа и уроки,

Только знания впереди. - 2 раза

Припев:

Школа! Родная школа!

Не знаешь ты преград,

Школа, ты наша школа,

Ты не смотри назад. - 2 раза

Мы теперь уже не дети,

В институтах мы растём.

Но о школе вспоминаем

Всё теплей мы с каждым днём.

И пускай родная школа,

Бед не знает впереди,

И пускай умнее будут

Каждый год выпускники. — 2 раза

Припев.

Ведущая №2:

Выпускник - лицо учителя! Его мысли, слова, поступки, пожатие руки, кивок головы. Многое можно сказать об учителе, глядя на его выпускника. Но, конечно же, есть и исключения из правил!

На сцене появляются сказочные герои. Буратино, Лиса Алиса, Кот Базилио (хорошо, если это будут переодетые родители)

Буратино: Я мечтал, я вожделел

О чудной книге, под названием Букварь!

И много разных сил,

Его мешали прочитать мне.

Не убежал бы, если б, из страны я Дураков,

То, быть бы жителем страны мне этой!

Лиса Алиса: Приюта престарелых, теперь я жилица,

В месте другом, уголка не нашлось.

Былая красота увяла,

И вот какой я стала...

А потому, что от науки далека была!

Кот Базилио: А мне плевать!

Гроша хватает мне на утро,

На вечер два гроша найду!

Ведь добрыми людьми полна земля,

Я вас люблю, учителя!

Ведущая №1: Примеров можно привести достаточно!

Но всё таки больше положительных, намного!

И судьбы их, пускай лишь радостью,

Осветят путь учительский надолго! Аплодисменты!

Концертная программа

«Праздник – безобразник»

Возраст участников - 10-13 лет

Ведущий: Здравствуйте друзья! Сегодняшний наш праздник мы посвящаем дню 1 апреля, Дню смеха!

Праздник этот известен не только в нашей стране. Например, во Франции в 1564 году Король Карл IX издал указ о переносе начала нового года с 1 апреля на 1 января, но многие не согласились с ним и продолжили присылать друг другу подарки и поздравления. По старинной традиции это чаще всего бывает рыба, поэтому во Франции первоапрельские розыгрыши называют «первоапрельской рыбой».

Любимый розыгрыш юных французов - привешивать на спину взрослым разнообразных рыбок из бумаги, фольги, ткани, иногда с шуточными надписями.

Англичане и американцы называют несчастных жертв розыгрышей и шуток «первоапрельский дурак». Правда, шутить принято только до полудня.

Немцы верят легенде, что 1 апреля родился Иуда, предатель Христа, поэтому этот день считают несчастливым, и добропорядочные немцы не стесняются в открытую обманывать друг друга: обсчитывать в банках, обвешивать в лавках и т.д.

В Австралии 1 апреля начинается с громкого смеха птицы кукумарра, записанного на плёнку и передаваемого по радио. Голос этой птицы очень похож на человеческий смех.

В России первоапрельские шутки известны с петровских времён. Главное чтобы розыгрыши были безобидные и оригинальные. В этот день много смеются и шутят, все - и взрослые, и дети.

- Смеяться мы будем сегодня много! А помогут нам в этом наши команды (название команд).

Ведущий: Школьник зашёл в магазин и попросил продавца:

Полкило сахара по 20 руб. за килограмм, 200 гр. масла ценой 100 руб. за килограмм, полкило сыра ценой 120 руб. за килограмм. Сколько с меня?

90 рублей — ответил продавец, подсчитав всё предварительно на бумаге.

Дайте мне, пожалуйста, эту бумажку. Это моя задача по математике на завтра. Я её перепишу дома, а товара мне не надо!

А наши команды такие же умные и находчивые? Узнаем это!

«Визитная карточка» команд.

Ведущий: - Сидоров — говорит учительница биологии, - назови домашнего четвероногого друга!

Кровать!

Какой умный мальчик! А вы, ребята, умеете быстро отвечать на весёлые вопросы? Давайте проверим. Я задам по 10 вопросов каждой команде, постарайтесь ответить быстро и правильно, чур, без подсказок! И не забывайте, что это вопросы с подвохом!!!

Вопросы

• Что станет с зелёным мячиком, если он упадёт в Жёлтое море? (он намокнет)
• Какой месяц короче всех? (май - в нём всего три буквы)
• На какой вопрос нельзя ответить «Да»? (вы спите)
• Каким гребнем нельзя причесаться? (петушиным)
• Мужчина вёл большой грузовик. Фары не горели, луны тоже не было, фонари вдоль дороги не светили. Женщина стала переходить дорогу перед машиной, но водитель её не задавил. Как ему удалось её разглядеть? (был день)
• За чем мы едим? (за столом)        

Ведущий: Дорогие друзья! А вы знаете, что по тому как смеётся человек, можно угадать его характер! Вот послушайте и посмотрите:

Ведущий: Вот такие интересные вещи можно узнать о человеке по его улыбке!

Ну, а теперь дорогие ребята давайте разогреемся!

Конкурс №1. «Безнадёжная баранка»

Команды соревнуются между собой, кто быстрее.

(Реквизит: 2 баранки, 12 палочек от мороженного + 2-3 запасных)

Описание конкурса: две команды строятся в одну шеренгу. Каждый игрок вооружается палочкой, баранка даётся первому игроку, он её надевает на палочку для мороженного, которую он держит при этом во рту. И пытается надеть эту баранку на палочку для мороженного у следующего игрока (тот тоже держит её во рту). Пользоваться руками запрещено. Каждый игрок должен пронести баранку. Побеждает команда первая прошедшая полный цикл.

Необходимо: выстроить команду в шеренгу, желательно музыкальное сопровождение.

Конкурс №2. «Дополни рассказ»

Участникам раздаются листки бумаги и ручки, вначале листка написано:

Когда машина едет, какое колесо у неё не крутится? (запасное)

По чему, когда захочешь спать, идешь на кровать? (по полу)

До каких пор можно идти в лес? (до середины - дальше идёшь из леса)

Когда человек бывает деревом? (когда он со сна - «сосна»)

Почему корова ложиться? (потому что она не умеет садиться)

Может ли дождь идти два дня подряд? (нет, т.к. ночь разделяет дни)

«Одним погожим ранним утром, вышел я на улицу, собираясь идти в школу. И тут бац...... нужно продолжить рассказ, не договариваясь друг с другом, с юмором, чтоб получилось весёлое продолжение.

Каждый участник пишет по одному, два предложений, о чём хочет и быстро заворачивает листок, так чтобы следующий участник не видел написанного. После чего мы читаем ваш рассказ, оценивая быстроту и юмор команды, (нужно: ручка и бумага, листки прикрепить к папкам, чтобы удобнее было писать. Участник пишет и быстро передаёт последующему).

Ведущий: Чтение рассказов.

Ведущий: Молодцы ребята! Умеете сочинять. А теперь послушайте меня:

Шла Саша по шоссе и сосала сушку!

#

Есть Кирилл присел, да кисель кисел!

#

Осип охрип, Архип осип.

Угадали, что я сейчас говорила, правильно - скороговорки.

Сейчас я нашим участникам раздам карточки со скороговорками, которые они должны правильно и быстро сказать, а если что не получится, мы от души посмеёмся!

Пакет        под попкорн.

Пакет из-под попкорна.

Сорока за строчкою строчка. Строчит сорочатам сорочки.

В семеро саней Семеро Семёнов с усами Уселись в сани сами.

У Феофана Митрофаныча три сына Феофаныча.

Ведущий: Почесали языками, давайте поиграем с вами.

Конкурс «Золушка»

«Умейте молоть не только языками, поработайте ещё и руками!»

Вот здесь в чашках насыпана фасоль, макароны 2-х видов; перловка, а рядом стоят пустые чашечки, ваша задача за 5 минут разделить как можно больше продуктов.

Кто быстрее и дружнее справится с заданием, (засекается время) Начали!

Конкурс «Умные спички»

(На стол высыпаются спички, кто быстрее из 2-х команд сложит предложение: «Спички детям не игрушки»).

Ведущий: Отец Вовочки встречает соседа в подъезде и спрашивает:

Вы для сына домашнее задание по алгебре уже сделали?

Да - отвечает сосед.

Дайте списать!

А вы, ребята, готовы показать своё домашнее задание. Тема, которого, была

«Моя любимая реклама»! (сценки, песни, стихи на тему «Реклама» по желанию

участников).

(Если командам нужно готовиться, то можно провести игру со зрителями, кто прочитает смешную SmS-ку со своего телефона).

Подведение итогов, выступление жюри.

Заключение

Ведущий: Вот наш праздник - безобразник подошёл к концу!

Кто в чужой сад-огород

За яблоками не пойдёт?

Кто уроки всегда учит

И котят совсем не мучит?

Книги кто всегда читает

И «пятёрки» получает.

Да, да, да - это наша детвора.

Умельцы, молодцы,

Всё хранят всегда в порядке

Книги, ручки и тетрадки,

Не знают что такое лень,

Делом заняты весь день.

Да, да, да - это наша детвора.

Узнаёте себя ребята?

Это ведь всё про вас?

Не шутки, не враньё, а чистая, правда!

Удачи вам друзья!

Конкурсно - развлекательная программа ко Дню учителя «От Дев до Близнецов»

Ведущий:

Здравствуйте уважаемые педагоги! Дорогие гости! От всей души позвольте поздравить вас с Днём учителя!

Вас наверняка несколько удивило название нашей программы «От дев до близнецов», причём тут небесные знаки, спросите вы? А связь, всё-таки есть!

Жизнь учителя в школе можно сравнить с прохождением Солнца через созвездия Зодиака: он весь в заботах, он весь в делах, а его, то Козерог боднёт, то Телец лягнёт, то Весы подвесят, то Стрелец подстрелит. На уроках дети, то молчат, как Рыбы, то воду льют, как Водолеи. Вот стоит ученик, блеет, как баран, простите, Овен, небось, с Девой весь вечер гулял....И ученики то, не простые, всё жалуются:

На сцену выходит ученик, топает ногой:

- Ну, чистые Скорпионы! Так и норовят единицу в журнал поставить!

Ведущий:

Сегодня мы решили испытать весь наш школьный зодиак! За каждую победу, мы будем награждать вас осенним золотом - красивыми кленовыми листьями. Кто соберёт самый красивый букет, станет победителем! (участвовать в конкурсах могут педагоги разных школ города, или педагоги одной школы, которые за каждый конкурс, будут получать приз).

На сцену приглашаются Девы! Все Девы - хорошие кулинары. Сейчас мы это и проверим!

Задание: изготовить, продемонстрировать и защитить рецепт бутерброда из съедобных продуктов под названием «Никто не хотел умирать!». Время 5 минут.

Пока наши замечательные Девы готовят, свою музыкальную композицию «Школа», исполнит вокальная группа «Хрустальный дождь». Встречаем!

Вокальная  группа «Хрустальный дождь».

Ведущий:

Результаты конкурсов  оценивает специальное жюри. Позвольте мне представить его замечательный состав!!!

                Ведущий:

На сцену приглашаются Весы! Сложившееся в жизни равновесие, иногда разрушается. Итак, конкурс «В жизни всё случается!».

Задание: Вспомнить детские стихи, кто больше!

 Ведущий: На сцену приглашаются Скорпионы! Скорпион кусает редко, но метко. Его отличает молниеносная реакция. Сейчас мы это проверим. Конкурс «Конфетка».

Задание: участники одновременно должны подбрасывать одной рукой мячик и ловить его. В какой-то момент ведущий кидает на всех них конфету. Кто поймает её свободной рукой?

Ведущий: На сцену приглашаются Стрельцы! Стрелец умеет найти цель и поразить её. Проводим конкурс «Ода предмету!»

Задание: сочинить и прочитать хвалебную оду из пяти предложений одному из пяти предметов («Ода алгебре» и т.п.).

Ведущий: На сцену приглашаются Козероги! Козероги самые интеллектуальные. Поэтому следующий конкурс называется «Доклад». Задание: сочинить и прочитать научный доклад из пяти предложений на тему:

«Гусь свинье не товарищ»,

«Баба с возу, кобыле легче»,

«В тихом омуте черти водятся»,

«Не всё-то золото, что блестит».

Пока наши замечательные Козероги готовят свои, доклады, весёлую композицию «Мой шумный класс», исполнит трио «Подсолнухи». Встречаем!

Трио  «Подсолнухи».

Ведущий: На сцену приглашаются Водолеи!

Водолеи любят лить воду. Поэтому наш следующий конкурс называется «Оправдалки».

Задание: участники соревнуются в аукционе оправданий за опоздание. Каждый по цепочке объясняет опоздание предыдущего. Побеждает тот, кто будет объяснять, и оправдываться дольше и интереснее.

Пример: - Я опоздал в школу, так как проспал.

Он проспал, так как всю ночь учил текст по английскому.

Он всю ночь учил текст по английскому, т.к. до этого изучал немецкий.

Он до этого изучал немецкий, т.к. его предки выходцы из Германии. И т.д.

Ведущий: На сцену приглашаются Рыбы!

Рыбы всегда голодны и способны проглотить наживку вместе с крючком. Итак, конкурс «Наживка».

Задание: кто быстрее пощелкает семечки с тарелок, предложенных каждой из участниц. Семечек одинаковое количество!

Ведущий: На сцену приглашаются Овны!

Для вас мы приготовили конкурс под названием «Правая рука».

Насколько хорошо вы знаете своё руководство?

Когда день рождения директора?

Любимое блюдо директора?

Любимые цветы директора?

Хобби вашего директора?

Сколько лет ваш директор работает в школе?

За каждый правильный ответ один балл!

Ведущий: На сцену приглашаются Тельцы!

Что такое «телячий восторг»? Вы знаете? Это отношение учителя к ученикам. Следующий конкурс называется «Признание в любви».

Задание: участникам даются мягкие игрушки. Их задача, признаться в любви своим ученикам, сравнивая их с этими игрушками. Например, если игрушка слон, то «сильные как слоники» и т.д.!

Ведущий:

На сцену приглашаются Близнецы!

Близнецы схожи во всём, действия их очень слажены, и следующий конкурс называется «Хор».

Задание: участникам дается 5 минут, чтобы выучить куплет песни «От улыбки...», хор должен исполнить куплет песни, но при этом, все, как один, певцы вместо слов произносят сообщенные им в последний момент звукосочетания:

-«шам-шам-шам»,

-«бур-бур-бур»,

-«ням-ням-ням»,

-«дыр-дыр-дыр».

Пример:

От ля-ля-ля-ля хмурый ля светлей,

От ля-ля-ля в ля-ля ля-ля-ля проснется.

Поделись ля-ля-ля-ля своей,

И она к тебе не раз ещё вернётся.

И тогда наверняка

Вдруг запляшут ля-ля-ля

И ля-ля-ля запиликает на ля-ля,

С голубого ля-ля-ля, начинается ля-ля,

Ну а ля-ля начинается с ля-ля-ля!

Подведение итогов.

Концертная программа.

…к 70-летию Победы в ВОВ 1941 – 1945 г.г.

Мой дедушка не воевал

За Родину в тылу стоял.

Руками хрупкими мальчишки

Подсочку леса выполнял.

Будила рано мать его,

Ладонью шершавой касаясь плеча:

«Вставай, мой родной, сыночек, пора!»

По ранним морщинкам катилась слеза.

Зарплата – пятьсот граммов черного хлеба,

Задача – шесть тысяч деревьев за день.

Но эта работа была важна для Победы!

И маленький мальчик не знал слова «лень».

70 лет с той счастливой Победы,

Пролетели как миг, унося годы вдаль.

Говорю я: «Люблю и горжусь своим дедом!

И, «спасибо!» всем тем, кто в тылу, ту Победу ковал!»