Перспективные планы для подготовительной группы

Тема недели

Вот и лето прошло. День знаний

Образовательная область

Задачи образовательной деятельности

Познавательное развитие

Познав.- исследов.деят. - Развивать познавательный интерес, формировать навыки экспериментирования. 
ФЭМП  - Закрепить знания о составе числа в пределах 10.  Закрепить умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

 Развивать смекалку, зрительную память, воображение.

Приобщение к социокультурным ценностям - Закрепить знания детей в социокультурной категории «Сказочное слово»

Озн. с миром природы - Обобщение представления о лете. Помочь детям увидеть красоту и разнообразие летней природы. Отметить особенности северного лета.

Родной край - Формировать любвь к родному краю (к родному дому, семье, детскому саду, города)

Речевое развитие

Развитие речи - Развитие слухового внимания и фонематического восприятия на материале речевых звуков.

Худ. литература - Развивать интерес к чтению, воспитывать умение слушать воспитателя и не мешать слушать сверстникам.

Социально - коммуникативное развитие  

Социализация - Расширять знания детей о назначении детского сада, о профессиях тех людей, которые здесь работают, воспитателя, няни, повара, музыкального работника, воспитать у детей желание подражать действиям взрослых.

Ребёнок в семье и обществе, патриотическое воспитание  - Закреплять знания о государственных символах РФ.

Трудовое воспитание - Формировать умение дружно трудиться в коллективе сверстников.

Формирование основ безопасности - Расширять знания детей о правилах поведения на дороге, а также в случаях, когда остаются дома одни.

Художественно – эстетическое развитие

Приобщение к искусству  - Инсценировать поиск возможностей сочетания пластилина с другими материалами (колеса из пуговиц, труба из колпачка фломастера); Развивать чувство формы и пропорции.

Музыкальная деятельность - Формировать умение определять жанр и характер музыкального произведения, различать средства музыкальной выразительности.

Изобразительная деятельность - Закреплять приемы работы кистью и красками, умение составлять нужные оттенки цвета на палитре, используя для смешивания белила и акварель.

Конструктивно – модельная деятельность - Учить детей называть и использовать основные детали (кирпичики). Учить располагать кирпичики по периметру четырехугольника, ставить плотно друг к другу.

Физическое развитие

Физическая культура  - Закрепить правила эстафет, развивать физические качества.

Здоровье  - Сохранение здоровье детей.

Итоговое мероприятие

Конкурс детского рисунка «Наша дружная семья»

Фотосессия  «Летние каникулы»

Тема недели

Осень в городе

Образовательная область

Задачи образовательной деятельности

Познавательное развитие

Познав.- исследов. деят.  Совершенствовалось умение осуществлять экспериментальную деятельность, устанавливать

причинно-следственные связи в окружающем мире.
ФЭМП  Познакомить с арифметическими задачами и их решением.  Учить называть предыдущее и последующее число для каждого числа натурального ряда в пределах 10.

Приобщение к социокультурным ценностям  Познакомить детей с традиционным русским костюмом, с народными обычаями и украшениями одежды.  Воспитывать в детях любовь и бережное отношение к народной культуре

Озн. с миром природы Обобщить и систематизировать представления детей об осенних изменениях в природе, о характерных сезонных явлениях. Воспитывать у детей бережное отношение к природе.

Родной край  Продолжать формировать понятия «Родина». Закреплять знания о родном городе. Знакомить детей с культурным наследием города.

Речевое развитие

Развитие речи Расширять и активизировать речевой запас детей на основе углубления представлений об окружающем;

развивать способность применять сформированные умения и навыки связной речи в различных ситуациях общения

Худ. литература Учить детей выразительно читать стихотворение наизусть, передавать интонацией спокойную грусть осенней природы, чувствовать, понимать и воспроизводить образный язык стихотворения.

Социально - коммуникативное развитие  

Социализация Развитие игровой деятельности.  Формировать у детей доброе отношение к окружающему миру.
 Развивать общение и взаимодействие ребёнка со взрослыми и сверстниками.

Ребёнок в семье и обществе, патриотическое воспитание Воспитывать бережное и чуткое отношение к самым близким людям, потребность радовать близких людей

Трудовое воспитание Формировать умение самостоятельно одеваться. Учить замечать и самостоятельно устранять неполадки в своем внешнем виде. Продолжать учить правильно, употреблять вежливые слова.

Формирование основ безопасности  Приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения.

Художественно – эстетическое развитие

Приобщение к искусству  Продолжать учить детей внимательно рассматривать картины великих художников,

Музыкальная деятельность Обогащать музыкальное восприятие детей, вызывая яркий эмоциональный отклик при восприятии музыки

Изобразительная деятельность Формирован интерес к совместному творчеству, к изготовлению поделок из природного материала.

Конструктивно – модельная деятельность Учить создавать постройку и схему к этой постройке.  Развивать логическое мышление, пространственную ориентировку.

Физическое развитие

Физическая культура  Поощрять участие детей в совместных играх и физических упражнениях. Вводить в игры более сложные правила со сменой движений. Приучать действовать совместно.

Здоровье  Осуществлять постоянный контроль за выработкой правильной осанки. Совершенствовать культурно – гигиенические навыки.

Итоговое мероприятие

Выставка детского творчества. Праздник картошки «Ах, картошечка, картошка!»

Тема недели

Витамины из кладовой природы

Образовательная область

Задачи образовательной деятельности

Познавательное развитие

Познав.-исследов.деят. Расширение представлений детей об окружающем мире через знакомство с основными физическими свойствами и явлениями. Воспитание интереса детей к экспериментальной деятельности.

ФЭМП Уточнить приемы деления круга на 2 – 4 и 8 равных частей;  познакомить с составом чисел 7 и 8 из единиц.

Приобщение к социокультурным ценностям  Учить выделять элементы узора хохломы (листок, ягодка, травка) и видеть красоту, приёмам рисования кистью декоративных элементов растительного узора хохломской росписи.

Озн. с миром природы  Обобщить и систематизировать представления детей об осенних изменениях в природе, о характерных сезонных явлениях;  расширить представления детей о многообразии и пользе осенних даров природы.

Родной край  Расширять кругозор дошкольников о родном крае, символике, достопримечательностях. Воспитывать любовь к родному краю, гордость за свою Родину.

Речевое развитие

Развитие речи расширять и активизировать речевой запас детей на основе углубления представлений об окружающем;

развивать способность применять сформированные умения и навыки связной речи в различных ситуациях общения.

Худ. литература Совершенствовать навыки сотрудничества при работе в команде, прививать любовь к чтению художественной литературы.

Социально - коммуникативное развитие  

Социализация  Формированть у детей ответственного отношения к природе как к основе экологических условий жизни

Ребёнок в семье и обществе, патриотическое воспитание Расширять представления детей о многообразии стран, наций их населяющих, закреплять умение находить на карте Россию и ее столицу. Закрепить и обобщить знания детей о государственных символах России – флаге, гимне, гербе; их особенностях.

Трудовое воспитание Воспитывать ценностное отношение к собственному труду, труду других людей и его результатам.  Развивать умение работать вместе, договариваться о последовательности выполнения операции, умение делать простые выводы из опыта.

Формирование основ безопасности Формирование представлений об опасных для ребенка ситуациях и способах поведения в них;  приобщать детей к правилам безопасного поведения на прогулке.

Художественно – эстетическое развитие

Приобщение к искусству Развивать творческие способности детей через приобщение к народному творчеству и прикладному искусству

 Музыкальная деятельность Развивать музыкальные способности детей: музыкальный слух, чувство ритма. Способствовать активному восприятию музыки, через самостоятельную творческую деятельность.

Изобразительная деятельность Учить детей изображать овощи, фрукты и ягоды на занятиях по рисованию, аппликации, лепке, ручному труду, используя различные способы и средства изображения

Конструктивно – модельная деятельность

Физическое развитие

Физическая культура Повышение эмоционального, психологического, физического благополучия детей.

Здоровье Дать детям общее представление о здоровье как ценности, о котором необходимо постоянно заботится, научить беречь свое здоровье и заботиться о нем.

Итоговое мероприятие

Досуг «Урожай  собирай, на зиму запасай» Развлекательная викторина «Это все о фруктах».

Тема недели

В осеннем лесу (звери, птицы, растения)

Образовательная область

Задачи образовательной деятельности

Познавательное развитие

Познав.-исследов.деят Расширять и систематизировать знания детей о подготовке диких животных леса к зиме
ФЭМП  Развивать социальные навыки: умение работать в группе, договариваться, учитывать мнение партнера

Приобщение к социокультурным ценностям  Пробудить любовь к семье, родной земле, с первых шагов формировать у детей черты характера, которые помогут им стать хорошим человеком и гражданином.

Озн. с миром природы  Воспитывать доброту, сострадание к животным, желание беречь и охранять природу. Формирование представлений о животных леса, показать связь живой и неживой природы. 

Родной край  Расширять знания детей путем изучения природы своей малой Родины средствами экологии и краеведения.

Речевое развитие

Развитие речи  Уточнять и обогащать словарный запас детей за счет имен существительных (берлога, логово, нора и др.); имен прилагательных (лохматый, неуклюжий, хитрый, злой, голодный и др.); глаголов (прятаться, охотиться, притаиться и др.)

Худ. литература  Прививать любовь к природе средствами художественной выразительности.

Социально - коммуникативное развитие  

Социализация Развитие у детей осознанно-нравственного отношения к лесу, как к экосистеме.

Ребёнок в семье и обществе, патриотическое воспитание

Трудовое воспитание  Совершенствовать представление о взаимодействии людей разных профессий в процессе охраны диких животных

Формирование основ безопасности Закреплять знания о правилах безопасного поведения в природе

Художественно – эстетическое развитие

Приобщение к искусству Развивать творческие способности и воображение у детей

Музыкальная деятельность – развивать слуховое внимание, память, зрительно-пространственную ориентировку, координацию движений, чувство ритма;

– развивать тактильные ощущения.

Изобразительная деятельность Закрепить умение отражать в рисунках диких животных.

Конструктивно – модельная деятельность

Физическое развитие

Физическая культура Совершенствовать умение перемещаться по гимнастической лестнице, не пропуская реек и меняя темп движения

Здоровье  Формировать представления детей о соблюдении необходимых условий жизни каждого человека (полезная пища, чистая вода, чистый и свежий воздух, тепло, порядок и красота в окружающей обстановке, так как человек – живое существо) о зависимости здоровья человека от его двигательной активности, закаливания и чистоты тела

Итоговое мероприятие

Вечер досуга на тему: «Прогулка в осенний лес»

Тема недели

Моя дружная семья.

Образовательная область

Задачи образовательной деятельности

Познавательное развитие

Познав.-исследов.деят. Уточнить знания детей о свойствах соли ее; продолжать знакомить с ее видами (каменная, поваренная, морская) и характеристикой (минерал, добыча, применение); развивать навыки экспериментирования.

ФЭМП Совершенствовать умение двигаться в заданном направлении и определять его словами: вперед  назад, направо, налево.

Приобщение к социокультурным ценностям Формировать представление о семье, как о людях, которые живут вместе;

 - Учить строить элементарные родственные связи; активизировать словарь детей на основе углубления знаний о своей семье;
Озн. с миром природы  Закрепить знания детей о живой природе, расширять представления о взаимосвязях человека с ней

Родной край Воспитывать любовь и интерес к Югре – месту, где дети живут и растут; прививать любовь и бережное отношение к природе родного края; формировать навыки поведения в природе.

Речевое развитие

Развитие речи Упражнять детей в отчетливом произношении звуков з – с и их дифференциации. Познакомить со скороговоркой.

Худ. литература - Познакомить детей с рассказом В. А. Осеевой «Сыновья». Воспитывать отрицательное отношение

к лени и невнимательности к проблемам окружающих.

Социально - коммуникативное развитие  

• Социализация Закрепить у воспитанников полученные знания о культуре поведения, общения друг с другом; воспитывать доброту, отзывчивость, вежливость. Способствовать формированию дружеских взаимоотношений детей в группе, сплочению детского коллектива.

• Ребёнок в семье и обществе, патриотическое воспитание Формировать уважительное отношение к государственным символам. Воспитывать у детей патриотические чувства к Родине: любовь, гордость, уважение к родной стране, бережное отношение к ней.

Трудовое воспитание Продолжать совершенствовать трудовые навыки в процессе работы (протирание пыли, мытье игрушек, протирание листьев, рыхление почвы, опрыскивание растений, навыки коллективного труда.

Формирование основ безопасности Обобщить представления у детей об опасных предметах окружающего их мира, которые могут угрожать жизни и здоровью людей. Предостеречь от несчастных случаев в быту

Художественно – эстетическое развитие

Приобщение к искусству Учить воспринимать содержание пейзажной картины. Понимать красоту природы, которую изобразил художник.

Музыкальная деятельность Учить детей различать вокально-инструментальную и инструментальную музыку.

Изобразительная деятельность  Учить лепить пирамидку из дисков разной величины с верхушкой в виде головы медвежонка, зайчонка, котенка. Учить способам работы акварелью; разводить краску водой для получения разных оттенков одного цвета.

Конструктивно – модельная деятельность  Учить детей выполнять объемную поделку из бобин о липкой ленты: обклеивать их

  цветной бумагой и оформлять дополнительными деталями

Физическое развитие

Физическая культура Прививать любовь к физическим упражнениям.

Здоровье Содействовать формированию у детей представлений о здоровом образе жизни, знаний о полезных и вредных привычках, осознанного отношения к своему организму: бережно и заботливо к нему относиться. Способствовать воспитанию желания помогать себе сохранять здоровье.

Итоговое мероприятие

Выставка рисунков «Я и моя семья»; Презентация фотовыставок семейного досуга.

Тема недели

Мой город. История, памятники, знаменитые люди моего города

Образовательная область

Задачи образовательной деятельности

Познавательное развитие

Познав.- исследов.деят. Познакомить  с  названиями профессий:  геолог, строитель,  нефтяник, буровая.
ФЭМП  Развивать умение сравнивать два рядом стоящих числа, используя знаки.  Закрепить знания о последовательности дней недели.

Приобщение к социокультурным ценностям  Формировать у детей мотивации на доброе отношение к близким. Развивать умения слушать друг друга.

Озн. с миром природы  Научить детей отличать живые объекты от искусственных, созданных человеком, объекты живой природы от объектов неживой природы.

Родной край Расширять представления о родном крае. Продолжать знакомить с достопримечательностями региона, в котором живут дети.

Речевое развитие

Развитие речи  Учить детей составлять небольшой рассказ по картине с опорой на имеющиеся у них знания о внешнем виде животного и его повадках.  Формировать умение образовывать множественное число существительных от единственного. 

Худ. литература  Формировать представление о жанровых особенностях произведений малых фольклорных форм (пословицы, поговорки, потешки, загадки, частушки, скороговорки, считалки.)

Социально - коммуникативное развитие  

Социализация  Формировать умение, с помощью теплых слов, вызывать у людей улыбку и восхищение.

Ребёнок в семье и обществе, патриотическое воспитание  Закреплять традиционные гендерные представления, продолжать развивать в мальчиках и девочках качества, свойственные их полу.

Трудовое воспитание  Расширять представления о труде взрослых. Воспитывать уважение к людям труда.

Формирование основ безопасности  Систематизация и актуализация знаний правил дорожного движения, правил поведения на улице, полученных ранее через эмоциональное восприятие

Художественно – эстетическое развитие

Приобщение к искусству  Познакомить детей с предметами, которые использует художник при написании картин.

Музыкальная деятельность  Развивать чувство ритма, упражнять в выполнении знакомых музыкально-ритмических движений.

Изобразительная деятельность  Развивать воображение, интерес к декорированию деталей костюма.  Учить детей выделять элементы орнамента, украшать силуэты посуды прямыми линиями, видеть и называть цвета, используемые в орнаменте.

Конструктивно – модельная деятельность  Закреплять умение складывать лист бумаги в разных направлениях, развивать глазомер

Физическое развитие

Физическая культура  Продолжать развивать у детей физические качества (ловкость, силу, быстроту, выносливость), повысить эмоциональный настрой.                                                                                                                                                                                                                     Здоровье  Расширить кругозор детей в познании своего тела. Закрепить знания детей о полезных продуктах питания. 

Итоговое мероприятие

Конкурс рисунков «Мой город»

Тема недели

Мой дом. Бытовая техника. Эволюция вещей

Образовательная область

Задачи образовательной деятельности

Познавательное развитие

Познав.-исследов.деят. Закрепить знания детей о некоторых правах и обязанностях (право на жизнь и имя, право на игру, право на образование, право на медицинское обслуживание, право на любовь и заботу);

ФЭМП  Продолжать ориентироваться на листе бумаги, закрепить название геометрических фигур. Развивать внимание, логическое мышление, память и речь.

Приобщение к социокультурным ценностям  Приобщать детей к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми

Озн. с миром природы   Продолжать формировать знания детей об осенних изменениях в природе, в частности об осенних деревьях.

Родной край  Развивать познавательный интерес к культуре коренных народов Севера, на примере элементов декоративно-прикладного искусства.

Шахматы   Обучать правилам игры в шахматы. Познакомить с новой фигурой «слоном», его первоначальном положении на шахматной доске и его ходом.

Речевое развитие

Развитие речи  Обобщить и систематизировать знания детей об их правах: все дети защищены Законом. Учить подбирать слова, в которых по сравнению с рифмуемыми добавлен звук, сравнивать пары слов, подмечая их фонетическое сходство и лексическое различие.

Худ. литература  Закрепить знания детей о сказках; закреплять умение у детей отгадывать загадки; пополнить словарный запас.

Социально - коммуникативное развитие  

Социализация  Воспитывать уважительное отношение к окружающим. Формировать умение слушать собеседника, не перебивать.

Ребёнок в семье и обществе, патриотическое воспитание  Расширять представления о защитниках Родины – Богатырях.

Трудовое воспитание  Закрепление элементарных представлений о комнатных растениях и их отличии от цветов садовых.

Формирование основ безопасности  Учить детей быть осторожными, осмотрительными с незнакомыми людьми.

Художественно – эстетическое развитие

Приобщение к искусству Познакомить с произведениями живописи (И. Левитан) и изображением родной природы в картинах художника.

Музыкальная деятельность  Учить определять права детей по отрывку из песни, по содержанию дидактических игр, по отрывку из сказки.

Изобразительная деятельность  Продолжать учить детей самостоятельно составлять и изображать в рисунке декоративные узоры по мотивам народных росписей, располагая узор по всей форме.

Конструктивно – модельная деятельность Учить делать аппликации из ткани, подбирать цвет, фактуру в зависимости от создаваемого образа, аккуратно вырезать, собирать картинку из нескольких частей.

Физическое развитие

Физическая культура  Повторить упражнения с мячом (подбрасывание и ловля), развивать координацию движений в задании на равновесие.

Здоровье  Воспитывать умение сохранять правильную осанку в различных видах деятельности

Итоговое мероприятие

Развлечение «Я и моя семья», выставка фото  «Моя дружная семья»

Тема недели

Коренные  народы нашего края. Культура, обычаи, традиции.

Образовательная область

Задачи образовательной деятельности

Познавательное развитие

Познав.-исследов.деят. Формировать представление о свойствах магнитов.
ФЭМП  Продолжать учить детей составлять и решать арифметические задачи по картинке, выделяя её составные части

 условие, вопрос, решение и ответ, записывать их решение с помощью цифр.

Приобщение к социокультурным ценностям  Формировать чувство гордости к ветеранам ВОВ, к своему народу и Родине.

Озн. с миром природы  Помочь детям понять, что дерево - это живое растение, воспитывать культуру поведения в природе.

Родной край   Воспитывать в детях чувство любви и привязанности к родному краю, уважение к народам ханты и манси.

Шахматы Познакомить детей с особенностями шахматной доски, некоторыми терминами, используемыми в шахматах: поле, центр доски, горизонталь, вертикаль, диагональ.

Речевое развитие

Развитие речи  Учить детей образовывать слова с использованием уменьшительно – ласкательных суффиксов. Вырабатывать навык четкого произношения звука «О». 

Худ. литература  Продолжать учить сочинять новые концовки к сказке.

Социально - коммуникативное развитие  

Социализация  Формировать навыки правильного поведения за столом.

Ребёнок в семье и обществе, патриотическое воспитание  Воспитывать уважение к ратным подвигам бойцов и командиров; гордость за свой народ.

Трудовое воспитание  Развивать у детей осознание важности трудовой занятости, воспитывать умение работать с радостью.

Формирование основ безопасности  Дать знания о значении этих предметов для людей. О правилах пользования этими предметами.

Художественно – эстетическое развитие

Приобщение к искусству  Познакомить детей с жанром живописи – пейзажем; учить видеть в картине средства выразительности: цвет и форму предметов, особенности композиции.

Музыкальная деятельность  Учить различать разнохарактерную музыку.

Изобразительная деятельность  Учить детей выделять элементы орнамента, украшать силуэты посуды прямыми линиями, видеть и называть цвета, используемые в орнаменте.

Конструктивно – модельная деятельность  Развивать самостоятельность и инициативу в осуществлении строительного замысла, выполнять постройку согласованно.

Физическое развитие

Физическая культура  Развивать равновесие при ходьбе по гимнастической скамейке.

Здоровье  Познакомить со способами укрепления иммунитета.

Итоговое мероприятие

Создание тематического альбома «Культура, обычаи, традиции, народа ханты и манси»

Тема недели

День матери. Семейные традиции

Образовательная область

Задачи образовательной деятельности

Познавательное развитие

Познав.-исследов.деят. Познакомить детей с историей появления и развития часов, расширить знания о часах. Развивать исследовательский интерес, любознательность, целеустремленность, настойчивость в достижении цели
ФЭМП Учить составлять число 9 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа. Совершенствовать

навыки счета в пределах 20. 

Приобщение к социокультурным ценностям Воспитывать  любовь и интерес к народным промыслам, эстетическое восприятие; самостоятельность, творческие способности.

Озн. с миром природы  Дать элементарные сведения о профессии синоптика.  Закреплять умение классифицировать явления природы и погоды по временам года.
Родной край  Расширять и активизировать словарный запас детей на основе обогащения представлений о родном крае.

Шахматы  Учить детей правильно чередовать цвета при изготовлении макета шахматной доски.

Речевое развитие

Развитие речи Закреплять правильное произношение звуков [н], [н'] в речи. Продолжать учить определять позицию этих звуков в словах.

Худ. литератур  Учить заучивать стихотворения с опорой на мнемотаблицы.

Социально - коммуникативное развитие  

Социализация  Развивать чувства любви, уважения к родителям, к близким, желание помочь им, делать приятное.

Ребёнок в семье и обществе, патриотическое воспитание Обеспечить организацию и проведение семейных праздников и других мероприятий с постепенным закреплением их как традиций семьи.

Трудовое воспитание  В процессе труда воспитываются трудовые навыки, настойчивость, потребность делать все аккуратно и правильно.

Формирование основ безопасности Учить детей правильно вести себя в таких опасных ситуациях, как контакты с чужими людьми        

Художественно – эстетическое развитие

Приобщение к искусству  Развитие эстетического чувства формы, цвета, ритма, композиции, творческой активности, желания рисовать.

Музыкальная деятельность Развивать музыкальные способности: поэтического и музыкального слуха, чувства ритма, музыкальной памяти; формирование песенного.

Изобразительная деятельность  Учить рисовать подручными материалами, нетрадиционным способом. Развивать

творческие навыки, фантазию.

Конструктивно – модельная деятельность Закреплять навыки коллективной работы: умение распределять обязанности, работать в соответствии с общим замыслом, не мешая друг другу; продолжают учить сооружать постройки, объединенные общей темой (улица, машина, дома).

Физическое развитие

Физическая культура Воспитывать потребность в физическом совершенствовании на основе формирования интереса и мотива к занятию физическими упражнениями.

Здоровье Прививать детям чувство ответственности за свое здоровье.

Итоговое мероприятие

Развлечение «Ты у меня одна»

Тема недели

Путешествуем по родному краю Красная книга ХМАО - Югры

Образовательная область

Задачи образовательной деятельности

Познавательное развитие

Познав.-исследов.деят.  Способствовать развитию интереса детей к исследованиям и экспериментам.
ФЭМП  сравнивать группы предметов, чисел на наглядной основе, используя знак «=».

Озн. с миром природы  Расширять представления детей о разнообразии растительного и животного мира ХМАО, познакомить с некоторыми охраняемыми и исчезающими видами животных, насекомых, растений, основными причинами их вымирания.

Родной край  Воспитывать любовь к родному краю через историческое прошлое.

Речевое развитие

Развитие речи  Учить подбирать наиболее точные определения при описании внешнего вида животных; формировать умение внимательно рассматривать картину (с помощью вопросов воспитателя, рассуждать над её содержанием).

 Худ. литература Развивать эмоциональное восприятие содержания художественного произведения, воспитывать интерес к литературе.

Социально - коммуникативное развитие  

Социализация Продолжать знакомить детей с профессией егеря, лесника.

Ребёнок в семье и обществе, патриотическое воспитание Воспитывать нравственно-патриотические чувства через экологическое воспитание, формировать любовь к Родине посредством уважительного отношения к родной природе.

Трудовое воспитание Формирование навыков элементарной трудовой  деятельности.

Формирование основ безопасности  Расширение и уточнение представлений о некоторых видах опасных ситуаций, причинах их возникновения в быту, социуме, природе.

Художественно – эстетическое развитие

Приобщение к искусству Продолжать обогащение дошкольников о животных и растительности севера; развивать глазомер, художественный вкус, умение свободно пользоваться разными приемами вырезания

Музыкальная деятельность  Слушание и разучивание музыкальных произведений о природе, знакомятся с фольклором коренных жителей Югры.

Изобразительная деятельность  Ознакомление с произведения живописи о природе, хантыйскими народными промыслами.

Конструктивно – модельная деятельность  Продолжать закрепление навыков работы с бумагой, развивать образное мышление

Физическое развитие

Физическая культура  Развивать двигательные навыки (броски, ловля, передача мяча)

Здоровье Продолжать формировать начальные представления о здоровом образе жизни.

Итоговое мероприятие

Создание тематического альбома «Красная книга ХМАО – Югры»

Тема недели

Зима. Сезонные изменения в природе

Образовательная область

Задачи образовательной деятельности

Познавательное развитие

Познав.-исследов.деят. Обобщать представление детей о зиме; учить устанавливать связи и закономерности в природе, побуждать детей сравнивать, обобщать, делать выводы.
ФЭМП Упражнять в счете предметов в прямом и обратном порядке.  Способствовать формированию пространственных представлений «справа», «слева».

Приобщение к социокультурным ценностям Воспитывать у детей чувство любви, долга, ответственности, уважения красоты, доброты, привязанности, к своей родине, родным местам.

Озн. с миром природы  Способствовать обогащению и закреплению знаний детей о свойствах воздуха и воды, расширению представления детей о значимости воздуха и воды в жизни человека, животных, растений.

Родной край  Обобщать знания детей о растительном и животном мире родного края.

Речевое развитие

Развитие речи Обогащать речь фразеологизмами. Развивать умение понимать их переносное значение. Совершенствовать умение составлять предложения с заданным словом.

Худ. литература  Учить детей чувствовать и понимать целесообразность использования в литературном произведении выразительно-изобразительных средств.

Социально - коммуникативное развитие  

Социализация Побуждать детей к положительным поступкам, создать мотивацию для совершения добрых дел детьми в повседневной жизни в группе детского сада и в семье.

Ребёнок в семье и обществе, патриотическое воспитание  Расширять словарный запас за счёт имён существительных (родители, мама, папа, сестра, брат, бабушка, дедушка, дом, страна, город, Родина) и имен прилагательных (Родная, родной, большая, малая)

Трудовое воспитание Совершенствовать трудовые навыки и умения в процессе труда, совершенствовать умения планировать свою деятельность, распределять между собой обязанности, давать оценку труду своей группы и коллектива в целом.

Формирование основ безопасности Формировать умения детей правильно вести себя, если они потерялись;

подвести детей к пониманию того, для чего нужно знать домашний адрес; закрепить знание домашнего адреса.

Художественно – эстетическое развитие

Приобщение к искусству Познакомить детей с историей возникновения народного художественного промысла. Учить различать и называть элементы узоров гжели. Учить рисовать гжельские узоры.

 Музыкальная деятельность Продолжать знакомство с творчеством композитора П.И.Чайковского. 

Изобразительная деятельность Продолжать формировать навыки нетрадиционного рисования («налепание» солью или манкой и каплетерапия, побуждать анализировать и высказывать своё мнение.

Конструктивно – модельная деятельность Учить оставлять композицию из отдельных деталей. 

Физическое развитие

Физическая культура Развитие умения действовать на сигнал, соблюдать правила во время подвижной игры.

Здоровье. Воспитывать стремление вести здоровый образ жизни.

Итоговое мероприятие

фотоконкурса: «Зимнее приключение!», Игра-викторина «Зимняя сказка»

Тема недели

Книжника неделя. Библиотека. Книга – праздник души

Образовательная область

Задачи образовательной деятельности

Познавательное развитие

Познав.-исследов.деят. Познакомить детей с историей создания и изготовления книги. Вызвать интерес к творческой

  деятельности человека.
ФЭМП Продолжать знакомить с монетами достоинством 1,5,10 рублей, их набором и разменом. 

Приобщение к социокультурным ценностям Развивать в ребенке способность к пониманию культуры своего народа и позитивном отношению к культуре других народов.

Озн. с миром природы  Систематизировать и расширить представления о временах года, некоторых их признаках.
Родной край  Учить детей устанавливать связь между жизнью животных и людей.

Шахматы  Учить детей взаимодействию между фигурами в процессе выполнения игровых заданий, а также умению применять полученные знания о шахматных фигурах в процессе игры.

Речевое развитие

Развитие речи Формировать умение сочинять короткие сказки; рассказывать по плану, составляя описательные или сюжетные рассказы.  Продолжать обучать выделению звуков М и Мь из состава слова.

Худ. литература  Воспитывать интерес к произведениям художественной литературы.

Социально - коммуникативное развитие  

Социализация  Закреплять правила доброжелательного отношения к ним: поделись игрушкой, разговаривай вежливо, приветливо, если кому-то из ребят группы грустно, поговори с ним, поиграй, всегда помогай, друзей выручай.

Ребёнок в семье и обществе, патриотическое воспитание  Познакомить с историей возникновения гербов.

Трудовое воспитание  Развивать творчество и инициативу при выполнении различных видов труда. Формировать ответственность за выполнение трудовых поручений

Формирование основ безопасности  Расширять и систематизировать знания детей о правильном поведении при контактах с незнакомыми людьми

Художественно – эстетическое развитие

Приобщение к искусству  Развивать способность детей через театрализованную деятельность решать многие проблемные ситуации опосредованно от лица какого-либо персонажа, преодолевать робость, неуверенность в себе, застенчивость.

Музыкальная деятельность  Создать условия, предоставляющие возможность каждому ребенку проявить свои индивидуальные способности при общении с музыкой.

Изобразительная деятельность Учить детей передавать в рисунке образы сказок, характерные черты полюбившегося персонажа.  Учить детей приёмам рисования гжельской розы.

Конструктивно – модельная деятельность  Познакомить детей с назначением закладки, со способами вырезания узоров (геометрических и растительных) из листа бумаги, сложенного вдвое.

Физическое развитие

Физическая культура Воспитывать ценностное отношение к здоровью; физминутки, подвижные игры.

Здоровье  Закрепить представления детей о значимости режима дня, о том какая еда полезна, какая вредна для организма.

Итоговое мероприятие

Развлечение «Книжкины именины»

Тема недели

Экологическая гостиная.  «Птичья столовая»

Образовательная область

Задачи образовательной деятельности

Познавательное развитие

Познав.-исследов.деят. Формировать элементарные представления о плавучести предметов из разного материала; свойствах мыльного раствора.
ФЭМП  Закрепить умение считать предметы, расположенные в беспорядке. Совершенствовать умение моделировать геометрические фигуры.

Приобщение к социокультурным ценностям  Формировать у дошкольников представления о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках.

Озн. с миром природы  Развивать  чувство ответственности за свои поступки по отношению к представителям  живой природы.

Родной край  Закрепить знания у дошкольников об особенностях жизни птиц Сибири в зимних условиях и их роли в природе, в жизни людей.

Шахматы Формировать представления о шахматной фигуре пешка, месте  пешки в начальном положении, ходе  пешки.

Речевое развитие

Развитие речи Упражнять детей в умении составлять описательный рассказ по схеме – модели.  Учить определять самое короткое и самое длинное слово; совершенствовать навыки звукового анализа слова, печатания слогов, слов, предложений.

Худ. литература Учить слушать стихотворения, рассказы, сказки, эмоционально воспринимать, а также понимать содержание произведения.

Социально - коммуникативное развитие  

Социализация Учить детей решать спорные вопросы и улаживать конфликты с помощью речи: убеждать, доказывать, объяснять.

Ребёнок в семье и обществе, патриотическое воспитание  Формирование толерантности, чувства уважения к представителям других национальностей, к ровесникам, родителям, соседям, другим людям.

Трудовое воспитание  Закреплять умения детей аккуратно пользоваться столовыми приборами.

Формирование основ безопасности  Закрепить представления детей о назначении бытовых электроприборов (пылесос, стиральная машина, утюг), развивать логическое мышление, наблюдательность.                                                    

Художественно – эстетическое развитие

Приобщение к искусству  Продолжать знакомить с видом изобразительного искусства  -  картина.

Музыкальная деятельность Закреплять умение петь коллективно, с музыкальным сопровождением.

Изобразительная деятельность  Учить детей передавать образ синицы, используя сочетание традиционной и нетрадиционной (отпечаток ладони) техник; упражнять в резани бумаги по прямой.

Конструктивно – модельная деятельность Упражнять в конструирование по графическим моделям.

Физическое развитие

Физическая культура Обучать детей лазанью по гимнастической лестнице, с переходом с пролета на пролет и скатыванию по наклонной доске. 

Здоровье Закрепить представление детей о распорядке дня, значимости режима дня.

Итоговое мероприятие

Конкурс на лучшую кормушку фотоконкурс «Птицы и люди»

Тема недели

Творческие мастерские «Новогодние чудеса»

Образовательная область

Задачи образовательной деятельности

Познавательное развитие

Познав.-исследов.деят.  Систематизировать знания детей о зиме – как времени года:  её характерных  особенностях, зимних явлениях через дидактические игры.
ФЭМП  Упражнять в умении объединять части в целое множество, сравнивать целое и часть множества.

Приобщение к социокультурным ценностям  Воспитывать в детях послушание к старшим, терпение.

Озн. с миром природы  Развивать умения оценивать природные явления, находить в любом хорошее и радостное.

Родной край  Расширять знания об основных видах деятельности коренного населения: оленеводство, рыболовство, охота через игры народов Севера.

Шахматы  Закрепить название шахматных фигур в творческом задании. Закрепить ход шахматной фигуры – слон.

Речевое развитие

Развитие речи Упражнять в подборе прилагательных к существительным.  Обучать постижению смысла новых слов, упражнять в узнавании родственных слов.

Худ. литература  Учить анализировать причины поступков главных героев.

Социально - коммуникативное развитие  

Социализация  Приучать детей к самостоятельности суждений. Формировать у детей умение оценивать свои поступки и поступки сверстников.

Ребёнок в семье и обществе, патриотическое воспитание  Воспитывать у ребенка любви и привязанности к своей семье.

Трудовое воспитание   Закреплять умение самостоятельно и быстро одеваться и раздеваться, складывать в шкаф одежду, ставить на место обувь, сушить при необходимости мокрые вещи.

Формирование основ безопасности  Дать представление о негативных последствиях для жизни и здоровья при незнании или несоблюдении правил безопасности.

Художественно – эстетическое развитие

Приобщение к искусству  Познакомить с понятиями «народное искусство», «виды и жанры народного искусства».

Музыкальная деятельность  Закреплять умение придумывать движения, отражающие содержание песни

Изобразительная деятельность  Учить детей рисовать с натуры еловую ветку, передавая особенности её строения, окраски и размещения в пространстве.

Конструктивно – модельная деятельность Продолжать учить детей создавать постройку из готовых геометрических форм (брусков, кирпичиков, кубов, призм, цилиндров), анализировать объект, видеть основные части и детали, составляющие

сооружение.

Физическое развитие

Физическая культура Развивать умения метания мешочка в вертикальную цель.

Здоровье Воспитывать у детей желание заботиться о своём здоровье, стремление вести здоровый образ жизни.

Итоговое мероприятие

Новогодний праздник «Волшебство под Новый год»

Тема недели

Сказки народов мира. Сказки коренных  народов ханты и манси. Сказочное слово.

Образовательная область

Задачи образовательной деятельности

Познавательное развитие

Познав.-исследов.деят. Развивать познавательную активность детей в процессе экспериментирование с водой.
ФЭМП  Учить составлять арифметические задачи на сложение. Закреплять умение видеть геометрические фигуры в окружающих предметах.

Приобщение к социокультурным ценностям  Учить детей с уважением относиться к пожилым людям, оказывать им посильную помощь и внимание.

Озн. с миром природы  Обобщить и расширить знания детей о взаимосвязи живой, неживой природы и жизни человека в зимнее время года.

Родной край  Дать знания о жилищах – чумах, средствах  передвижения – нартах, оленьих упряжках, об одежде коренных народов.

Шахматы  Продолжать знакомить  детей с шахматными фигурами.  Развитие у детей познавательных интересов.                                                              

Речевое развитие

Развитие речи  Продолжать учить детей соотносить схему слова с названием нарисованного предмета, обозначать на схеме место звука «Л» в слове, используя условное обозначение – синий квадрат.

Худ. литература  Учить детей ассоциировать содержание художественных произведений с определенным цветом.

Социально - коммуникативное развитие  

Социализация  Обогащать знания детей о речевых формах вежливой просьбы.

Ребёнок в семье и обществе, патриотическое воспитание  Воспитание нравственно-патриотических чувств у старших дошкольников через изучение русских народных сказок.

Трудовое воспитание  Приучать самостоятельно убирать постель после сна; самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурных по столовой: сервировать стол, приводить его в порядок после еды.

Формирование основ безопасности Закреплять у детей знания о правилах Дорожного движения и умения соблюдать их в жизни,  знание сигналов светофора, их назначении, закреплять знание о дорожных знаках.

Художественно – эстетическое развитие

Приобщение к искусству  Продолжать знакомить с жанрами изобразительного искусства. 

Музыкальная деятельность Учить импровизировать движения разных персонажей под музыку соответствующего характера; самостоятельно придумывать движения, отражающие содержание песни; придумывать простейшие танцевальные движения. 

Изобразительная деятельность  При создании рисунка формировать умение передавать характерные особенности сказочных героев.

Конструктивно – модельная деятельность  Учить детей организовывать пространство для конструирования; планировать деятельность, моделировать; конструировать различные предметы мебели; объединять постройки единым сюжетом. 

Физическое развитие

Физическая культура  Упражнять в прыжках на двух ногах через канат справа и слева от него.  Повторить упражнения в ползании по гимнастической скамейке на животе, подтягиваясь на руках;

Здоровье  Продолжать учить детей самостоятельно следить за своим здоровьем, знать несложные приемы самооздоровления;

Итоговое мероприятие

КВН «По дорогам сказок»

Тема недели

Быть здоровыми хотим. Спорт в нашей жизни.

Образовательная область

Задачи образовательной деятельности

Познавательное развитие

Познав.- исследов. деят.  Формировать первичный исследовательский и познавательный интерес через экспериментирование со льдом. Стимулировать познавательные способности в экспериментальной деятельности и при использовании мнемотаблиц.
ФЭМП  Закреплять умение измерять объем жидких веществ с помощью условной меры.  Продолжать знакомить с монетами достоинством 1,2,3,5,10 рублей, их набором и размером.

Приобщение к социокультурным ценностям   Воспитывать интерес к русской культуре и любовь к устному народному творчеству.

Озн. с миром природы  Закрепить и обобщить знания детей о зиме, явлениях природы. Формировать  представление о неразрывной связи человека с природой (человек - часть природы). 

Родной край   Обобщить и систематизировать знания детей о хвойных и лиственных деревьях; продолжать учить различать и называть (классифицировать) животных и птиц.

Шахматы Закрепить и систематизировать знания и навыки детей в шахматной игре.

Речевое развитие

Развитие речи Учить составлять рассказ из личного опыта. Учить выделять звуки [т] и [т’] из начала слова. Продолжать формировать понятие «согласный твердый звук» и «согласный мягкий звук».

Худ. литература Учить детей отвечать на вопросы, поддерживать диалог, пересказывать своими словами основной смысл стихотворения и читать его громко, выразительно. Продолжать учить ребят внимательно слушать художественное произведение.

Социально - коммуникативное развитие  

Социализация  Формировать у детей представления о том, что всегда нужно говорить правду, за правду хвалят.

Ребёнок в семье и обществе, патриотическое воспитание  Продолжать учить детей самостоятельно и последовательно составлять описательные рассказы о стране, в которой мы живем, используя накопленные знания.

Трудовое воспитание Развивать желание вместе со взрослыми и с их помощью выполнять посильные трудовые поручения.

Учить доводить начатое дело до конца.

Формирование основ безопасности  Формирование представлений об опасных для ребенка ситуациях и способах поведения в них. Приобщение детей к правилам безопасного поведения на прогулке.

Художественно – эстетическое развитие

Приобщение к искусству Продолжать знакомство детей с русскими народными промыслам Гжель.  

Музыкальная деятельност Расширять и углублять интерес детей к музыкальным инструментам.

Изобразительная деятельность  Закреплять умение рисовать фигуру человека в движении, создавать в рисунке образ спортсмена, передавая характерные особенности определенного вида спорта.

Конструктивно – модельная деятельность  Продолжать учить детей овладевать навыками  нетрадиционной техникой аппликацией «мозаика»

Физическое развитие

Физическая культура Выполнять общеразвивающие упражнения в заданном темпе. Упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке с мешочком на голове.

Здоровье Закреплять представление детей о здоровом образе жизни, показать важность соблюдения режима дня в укреплении здоровья каждого человека.

Итоговое мероприятие

Спартакиада «Веселые старты»

Тема недели

Путешествуем вокруг света (части света, достопримечательности, глобус, карта)

Образовательная область

Задачи образовательной деятельности

Познавательное развитие

Познав.-исследов.деят. Продолжать развивать интерес, наблюдательность у детей с помощью неживой природы, знакомить со свойствами снега и льда.
ФЭМП Продолжать знакомить с часами и устанавливать время на макете часов. Закреплять умения измерять длину отрезка с помощью линейки.

Приобщение к социокультурным ценностям  Раскрыть сущность понятий «честь» и «бесчестие», определить, в чём выражается честь и бесчестие и как их надо поддерживать.

Озн. с миром природы  Познакомить детей с особенностями природных условий Крайнего Севера.

Родной край  Продолжать знакомить детей с городами нашего округа. Их символикой.

Шахматы  Учить выполнять действие «рокировка». Продолжать учить ориентироваться на доске, листе бумаги.

Речевое развитие

Развитие речи Учить детей пересказывать рассказ, передавая интонацией своё отношение к содержанию; понимать образные выражения. Продолжать развивать фонематический слух и фонематическое восприятие.

Худ. литература  Закреплять умение детей читать наизусть стихотворения, совершенствовать речетворческие способности детей.

Социально - коммуникативное развитие  

Социализация  Развивать в детях сочувствие, доброту к бездомным животным.

Ребёнок в семье и обществе, патриотическое воспитание Воспитывать у детей любовь, уважение и чуткое отношение к самым близким людям, расширять представление о семье.

Трудовое воспитание Развивать у детей осознание важности трудовой занятости, воспитывать умение работать с радостью

Формирование основ безопасности  Продолжать учить нормам безопасного поведения, знакомить с тем, как вести себя в сложных ситуациях – при пожаре 

Художественно – эстетическое развитие

Приобщение к искусству Учить различать элементы дымковской росписи, рисовать кружочки с помощью приспособлений (тычков)

Музыкальная деятельность  Развивать эмоциональную отзывчивость, воображение, умение высказывать свои впечатления, выразительность исполнения, чувство ритма, внимание, навыки игры на детских музыкальных инструментах

Изобразительная деятельность Познакомить детей с нетрадиционным способом рисования в технике «оттиск поролоном», формировать умения компоновать элементы рисунка на листе бумаги

Конструктивно – модельная деятельность Развить способность детей к наглядному моделированию через ЛЕГО – конструктор.

Физическое развитие

Физическая культура   Упражнять в выполнении упражнений: «свечи», «черепахи», рыбы», «лука». Укреплять здоровье детей с помощью самомассажа.

Здоровье  Сохранять правильную осанку во время ходьбы, способствовать формированию здорового образа жизни.

Итоговое мероприятие

Игра «Что? Где? Когда?» на тему «Путешествие по странам и континентам» с участием родителей.  Фоторепортаж «Наше кругосветное путешествие»

Тема недели

Помнить обязан любой пешеход правила БДД

Образовательная область

Задачи образовательной деятельности

Познавательное развитие

Познав.-исследов.деят. Формирование целостной картины мира, расширение кругозора: продолжать знакомить детей с явлениями природы, закрепить знания детей по вопросу свойств воды
ФЭМП  Закреплять умения измерять длину отрезка с помощью линейки.  Правильно выбирать арифметическое действие при решении задач.

Приобщение к социокультурным ценностям Учить детей быть приветливыми, при общении в детском саду и дома, использовать в своей речи «вежливые слова»

Озн. с миром природы  Формировать представления о том, что человек — часть природы и что он должен беречь, охранять и защищать ее.

Родной край  Закрепить знания у дошкольников об особенностях жизни птиц Сибири в зимних условиях и их роли в природе, в жизни людей

Шахматы. Закрепить и систематизировать знания и навыки детей в шахматной игре.

Речевое развитие

Развитие речи  Закрепить умение составлять рассказ по сюжетной картине. Упражнять в подборе синонимов. Совершенствовать навыки детей в проведении звуко - буквенного анализа слова.

 Худ. литература  Продолжать учить детей отвечать на вопросы по тексту.  Учить детей связно, последовательно и выразительно рассказывать сказку без помощи вопросов.

Социально - коммуникативное развитие  

Социализация  Формировать у детей основные правила этикета при встрече.

Ребёнок в семье и обществе, патриотическое воспитание  Расширять представления о защитниках Родины – Богатырях.

Трудовое воспитание  Закрепление элементарных представлений о комнатных растениях и их отличии от цветов садовых.

Формирование основ безопасности  Учить детей быть осторожными, осмотрительными с незнакомыми людьми.

Художественно – эстетическое развитие

Приобщение к искусству  Расширять и уточнять представления детей о предметах народного художественного промысла русских мастеров – хохломской посуде, особенностях её росписи.

Музыкальная деятельность  Учить определять права детей по отрывку из песни, по содержанию дидактических игр, по отрывку из сказки.

Изобразительная деятельность  Упражнять в умении схематично изображать дорожные знаки, используя разные изобразительные материалы.   Упражнять в умении составлять и наклеивать дорожные знаки в соответствии с оригиналом.

- Закреплять приемы контурного вырезывания.

Конструктивно – модельная деятельность Упражнять в умении составлять и наклеивать дорожные знаки в соответствии с оригиналом. Закреплять приемы контурного вырезывания.

Физическое развитие

Физическая культура  Повторить упражнения с мячом (подбрасывание и ловля), развивать координацию движений в задании на равновесие.

Здоровье  Воспитывать умение сохранять правильную осанку в различных видах деятельности.

Итоговое мероприятие

Выставка рисунков «Светофорик»,  обыгрывание макета «Наша улица» вместе с детьми,  проведение развлечения «Красный, желтый, зеленый»

Тема недели

Азбука безопасности (ОБЖ, ППБ)

Образовательная область

Задачи образовательной деятельности

Познавательное развитие

Познав.-исследов.деят. Обобщать представление детей о зиме; учить устанавливать связи и закономерности в природе, побуждать детей сравнивать, обобщать, делать выводы.
ФЭМП  Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания.  Развивать воображение, смекалку, зрительную память. Познакомить детей с циферблатом часов.

Приобщение к социокультурным ценностям   Воспитывать у детей чувство любви, долга, ответственности, уважения красоты, доброты, привязанности, к своей родине, родным местам.

Озн. с миром природы  Способствовать обогащению и закреплению знаний детей о свойствах воздуха и воды, расширению представления детей о значимости воздуха и воды в жизни человека, животных, растений.

Родной край  Обобщать знания детей о растительном и животном мире родного края.

Шахматы Продолжать знакомить  детей с шахматными фигурами.

Речевое развитие

Развитие речи  Развивать речь, мышление детей. Пополнят словарный запас дошкольников. Познакомить с гласными буквами «Ю» «ю»; буква «Ю» обозначает два звука — ЙУ.

Худ. литература  Учить детей чувствовать и понимать целесообразность использования в литературном произведении выразительно-изобразительных средств.

Социально - коммуникативное развитие  

Социализация  Побуждать детей к положительным поступкам, создать мотивацию для совершения добрых дел детьми в повседневной жизни в группе детского сада и в семье.

Ребёнок в семье и обществе, патриотическое воспитание Расширять словарный запас за счёт имён существительных (родители, мама, папа, сестра, брат, бабушка, дедушка, дом, страна, город, Родина) и имен прилагательных (Родная, родной, большая, малая)

Трудовое воспитание  Совершенствовать трудовые навыки и умения в процессе труда, совершенствовать умения планировать свою деятельность, распределять между собой обязанности, давать оценку труду своей группы и коллектива в целом.

Формирование основ безопасности  Уточнить и закрепить знания детей о пользе и вреде огня. Учить правилам осторожного обращения с огнём.  Закрепить знания о причинах возникновения пожара.

Художественно – эстетическое развитие

Приобщение к искусству Учить замечать художественные элементы, определяющие специфику «Золотой Хохломы»: назначение предметов, материала, технология изготовления, колорит, узор.

Музыкальная деятельность Продолжать знакомство с творчеством композитора П.И.Чайковского. 

Изобразительная деятельность Учить детей создавать сюжетную картину «Пожар»

Конструктивно – модельная деятельность  Учить оставлять композицию из отдельных деталей.

Физическое развитие

Физическая культура Развитие умения действовать на сигнал, соблюдать правила во время подвижной игры.

Здоровье Воспитывать стремление вести здоровый образ жизни.

Итоговое мероприятие

Викторина «Что, где, когда?»

Тема недели

Чем пахнут ремёсла. Профессии людей  моего города.   Старание и терпение

Образовательная область

Задачи образовательной деятельности

Познавательное развитие

Познав.-исследов.деят.  Учить детей распознавать вещества (соль, сахар) по их свойствам. Расширять у детей знание о веществах. Развивать у детей интерес к веществам.
ФЭМП  Совершенствовать умение находить место числа в ряду, считать до 10 и обратно; решать задачи на сложение и вычитание.

Приобщение к социокультурным ценностям  Учить детей с уважением относиться к пожилым людям, оказывать им посильную помощь и внимание.

Озн. с миром природы  Обобщить и расширить знания детей о взаимосвязи живой, неживой природы и жизни человека в зимнее время года.

Родной край Познакомить с профессиями нашего города.

Шахматы  Продолжать знакомить  детей с шахматными фигурами.                              

Речевое развитие

Развитие речи  Расширить и систематизировать представления детей о разнообразии профессий, содержании труда взрослых.

Совершенствовать навыки детей в проведении звуко-буквенного анализа слова.

 Худ. литература   Учить детей отвечать на вопросы, поддерживать диалог, пересказывать своими словами основной смысл стихотворения и читать его громко, выразительно.

Социально - коммуникативное развитие  

Социализация  Обогащать знания детей о речевых формах вежливой просьбы.

Ребёнок в семье и обществе, патриотическое воспитание  Продолжать учить детей самостоятельно и последовательно составлять описательные рассказы о стране, в которой мы живем, используя накопленные знания.

Трудовое воспитание  Приучать самостоятельно убирать постель после сна; самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурных по столовой: сервировать стол, приводить его в порядок после еды.

Формирование основ безопасности  Закреплять у детей знания о правилах Дорожного движения и умения соблюдать их в жизни,  знание сигналов светофора, их назначении, закреплять знание о дорожных знаках.

Художественно – эстетическое развитие

Приобщение к искусству  Закрепить умения детей рисовать элементы дымковской росписи. Развить творческие способности

детей, используя элементы дымковской росписи.

Музыкальная деятельность  Учить импровизировать движения разных персонажей под музыку соответствующего характера; самостоятельно придумывать движения, отражающие содержание песни; придумывать простейшие танцевальные движения. 

Изобразительная деятельность Продолжать учить рисовать людей в движении.  Учить создавать композицию. Развивать композиционные умения (рисовать по всему листу бумаги, передавать пропорциональные и пространственные отношения между объектами). Учить передавать в лепке выбранный объект, используя усвоенные ранее приемы.

Конструктивно – модельная деятельность Учить детей организовывать пространство для конструирования; планировать деятельность, моделировать; конструировать различные предметы мебели; объединять постройки единым сюжетом. 

Физическое развитие

Физическая культура Упражнять в прыжках на двух ногах через канат справа и слева от него.  Повторить упражнения в ползании по гимнастической скамейке на животе, подтягиваясь на руках.

Здоровье Продолжать учить детей самостоятельно следить за своим здоровьем, знать несложные приемы самооздоровления.

Итоговое мероприятие

Развлечение  «В мире профессий!». Выставка рисунков «Кем я хочу быть»

Тема недели

День защитника Отечества

Образовательная область

Задачи образовательной деятельности

Познавательное развитие

Познав.-исследов.деят.  Способствовать накоплению знаний детей о военных профессиях.
ФЭМП  Закрепить знания о составе числа 10 из двух меньших чисел.  Закрепить счет до 20.  Упражнять в ориентировке в пространстве.

Приобщение к социокультурным ценностям  Формировать чувство гордости за Родину, поддерживать интерес к истории и культуре России и народов, её населяющих.

Озн. с миром природы  Формировать у ребенка представление о неразрывной связи человека с природой (человек - часть природы.

Родной край  Расширять и закреплять знания детей об особенностях природы родного края, культуре, быте коренных народов Севера.

Шахматы  Упражнять детей  в пространственном ориентировании на горизонтальной плоскости;  передвигаться на листе с 64-мя клетками в соответствии с указаниями педагога «вперёд», «назад», «влево», «вправо».

Речевое развитие

Развитие речи  Продолжать учить выделять звук Ш из ряда звуков, слогов, слов.  Учить детей подбирать слова на заданный звук.

Худ. литература Развивать умения обозначать свое отношение к персонажам сказок и историй. Развивать умения обозначать свое отношение к персонажам сказок и историй.

Социально - коммуникативное развитие  

Социализация Прививать детям этические нормы поведения.

Ребёнок в семье и обществе, патриотическое воспитание Обобщить и систематизировать знания детей о России, формировать уважительное отношение к государственным символам; закрепить названия крупных российских городов и рек.

Трудовое воспитание Совершенствовать трудовые навыки- стирать, полоскать ,отжимать, развешивать кукольную одежду и убирать за собой рабочее место. Продолжать  учить детей распределять задания, договариваться между собой.

Формирование основ безопасности  Способствовать развитию осторожности, осмотрительности в общении с незнакомыми людьми.

Художественно – эстетическое развитие

Приобщение к искусству  Учить воспринимать содержание пейзажной картины. Понимать красоту природы, которую изобразил художник.

Музыкальная деятельность Закрепить знания детей о различных средствах музыкальной выразительности и о музыкальных инструментах.

Изобразительная деятельность  Закреплять умение располагать изображение на листе бумаги, рисовать крупно; использовать навыки рисования и закрашивания изображения карандашом и восковыми мелками.

Конструктивно – модельная деятельность Развивать конструктивное воображение. Использовать при обдумывании замысла в качестве наглядной опоры схему будущей конструкции.

Физическое развитие

Физическая культура Закреплять умение ходить на носках, пятках, на внешней и внутренней стороне ступни, «змейкой», высоко поднимая колени.

Здоровье Познакомить детей с понятием «витамины», их влиянии на детский организм. Учить детей классифицировать продукты питания по наличию в них наибольшего количества определённых витаминов.

Итоговое мероприятие

Праздник к 23 февраля «Вместе с папой!»

Тема недели

«В здоровом теле – здоровый дух!»

Образовательная область

Задачи образовательной деятельности

Познавательное развитие

Познав.-исследов.деят. Упражнять детей в определении вкуса и запаха овощей и фруктов. Исследование вредного влияния “Кока-колы” на организм человека.
ФЭМП Закреплять умение решать логические задачи, «записывать» их, используя знаки «+», «=».  Обобщить и закрепить знание детей о часах, их назначении,  расположении чисел в порядке до 12 (на циферблате).

Приобщение к социокультурным ценностям Совершенствовать коммуникативные навыки: умение выслушивать товарищей, высказывать своё мнение и относиться доброжелательно к мнению другого.

Озн. с миром природы  Обобщить и систематизировать знания детей о хвойных и лиственных деревьях.

Родной край  Воспитывать любовь и интерес к Югре – месту, где дети живут и растут; прививать любовь и бережное отношение к природе родного края.                                                                                                                                                          Шахматы Познакомить детей с шахматной фигурой «Конь». Начальная позиция «Коня». Ход «Коня».

Речевое развитие

Развитие речи Формировать умения составлять связный рассказ по опорным схемам.  Упражнять в различении на слух звуков с, с', з, з'.  Развивать фонематического восприятия. Упражнять в звуковом анализе.

Худ. литература Формировать интерес к чтению. Понимание главной идеи произведения.

Социально - коммуникативное развитие  

Социализация Закреплять и углублять знания детей о вежливости. Побуждать к совершению добрых поступков. 

Ребёнок в семье и обществе, патриотическое воспитание Дать детям элементарные представления о семье её роли в жизни человека. Закрепить представления о родственных связях и взаимоотношениях.

Трудовое воспитание Формировать умение трудиться в коллективе. Осознавать свою деятельность как часть общего дела, направленного на общий результат.

Формирование основ безопасности  Формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности при неблагоприятных погодных условиях - гололеде, гололедице.

Художественно – эстетическое развитие

Приобщение к искусству Расширять знания детей о творчестве художника И. И. Левитана, о жанрах, в которых он работал.

Музыкальная деятельность Учить детей различать оттенки настроений, смену характера музыки и передавать настроение, характер музыки в пении, в движении, танце.

Изобразительная деятельность  Учить рисовать фигуру человека в движении. Закреплять способы выполнения наброска простым карандашом с последующим закрашиванием цветными карандашами.

Конструктивно – модельная деятельность Совершенствовать технику вырезания округлых форм из бумаги, сложенной вдвое, соблюдая пропорции.

Физическое развитие

Физическая культура совершенствовать умение ползать по гимнастической скамейке на животе, ходить с мешочком на голове, сохраняя равновесие, выполнять прыжки на батуте, метать мешочки в горизонтальную цель.

Здоровье Закрепить знания детей о благоприятном влиянии на здоровье двигательной активности, закаливания, питания, свежего воздуха, настроения.

Итоговое мероприятие

Музыкальное развлечение «Музыка здоровья»

Тема недели

«О любимых мамах!» Профессии наших мам. Семейные традиции.

Образовательная область

Задачи образовательной деятельности

Познавательное развитие

Познав.-исследов.деят. Развивать познавательную активность детей в процессе экспериментирование с водой.
ФЭМП Закрепить навыки прямого и обратного счета двойками в пределах 20. Систематизировать знания детей о предыдущих, последующих, четных, нечетных, однозначных и двузначных числах.

Приобщение к социокультурным ценностям Учить детей с уважением относиться к пожилым людям, оказывать им посильную помощь и внимание.

Озн. с миром природы  Обобщить и расширить знания детей о взаимосвязи живой, неживой природы и жизни человека в зимнее время года.

Родной край Дать знания о жилищах – чумах, средствах  передвижения – нартах, оленьих упряжках, об одежде коренных народов.

Шахматы  Продолжать знакомить  детей с шахматными фигурами.  Развитие у детей познавательных интересов.   

Речевое развитие

Развитие речи Развивать диалогическую речь, побуждать к монологу;  Продолжать учить отвечать четко на вопросы;   Составлять описательный рассказ по фотографии. Познакомить детей с новой буквой Р, новыми звуками [р,р'], их                       классификация; знакомить  с ударением;  Закрепить умение составлять слова,      их звуковые схемы, делить слова на слоги, определять количество слогов в слове.

Худ. литература  Учить детей ассоциировать содержание художественных произведений с определенным цветом.

Социально - коммуникативное развитие  

Социализация Обогащать знания детей о речевых формах вежливой просьбы.

Ребёнок в семье и обществе, патриотическое воспитание  Воспитание нравственно-патриотических чувств у старших дошкольников через изучение русских народных сказок.

Трудовое воспитание Приучать самостоятельно убирать постель после сна; самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурных по столовой: сервировать стол, приводить его в порядок после еды.

Формирование основ безопасности  Закреплять у детей знания о правилах Дорожного движения и умения соблюдать их в жизни,  знание сигналов светофора, их назначении, закреплять знание о дорожных знаках.

Художественно – эстетическое развитие

Приобщение к искусству  Продолжать знакомить с жанрами изобразительного искусства

Музыкальная деятельность Учить импровизировать движения разных персонажей под музыку соответствующего характера; самостоятельно придумывать движения, отражающие содержание песни; придумывать простейшие танцевальные движения.

Изобразительная деятельность Познакомить с весенними цветами – тюльпанами;  Закрепить технические умения рисования акварельными краскам.

Конструктивно – модельная деятельность Учить детей организовывать пространство для конструирования; планировать деятельность, моделировать; конструировать различные предметы мебели; объединять постройки единым сюжетом.

Физическое развитие

Физическая культура Упражнять в прыжках на двух ногах через канат справа и слева от него.  Повторить упражнения в ползании по гимнастической скамейке на животе, подтягиваясь на руках.

Здоровье Продолжать учить детей самостоятельно следить за своим здоровьем, знать несложные приемы само оздоровления.

Итоговое мероприятие

Мамин праздник «Семицветик»

Тема недели

Весна пришла (о природе, животных, птицах родного края)

Образовательная область

Задачи образовательной деятельности

Познавательное развитие

Познав.-исследов.деят. Формировать у детей умение пользоваться приборами-помощниками при

проведении экспериментов.

ФЭМП  Учить составлять число 4 из 2-х меньших чисел и раскладывать на 2 меньших числа; закреплять умение определять предыдущее, последующее число к названному, в пределах 10.

Приобщение к социокультурным ценностям  Формировать представление о семье, как о людях, которые живут вместе;

 - Учить строить элементарные родственные связи; активизировать словарь детей на основе углубления знаний о своей семье.

Озн. с миром природы  Воспитывать доброту, сострадание к животным, желание беречь и охранять природу. Формирование представлений о животных леса, показать связь живой и неживой природы. 

Родной край  Воспитывать любовь и интерес к Югре – месту, где дети живут и растут; прививать любовь и бережное отношение к природе родного края; формировать навыки поведения в природе.

Шахматы   Продолжать знакомить  детей с шахматными фигурами.

Речевое развитие

Развитие речи  Расширять и активизировать словарь детей по данной теме.  Закреплять навыки словообразования и словоизменения.  Закрепить правильное произношение звука [Щ]. Знакомство с буквой Щ.

Худ. литература  Прививать любовь к природе средствами художественной выразительности.

Социально - коммуникативное развитие  

Социализация  Закрепить у воспитанников полученные знания о культуре поведения, общения друг с другом; воспитывать доброту, отзывчивость, вежливость. Способствовать формированию дружеских взаимоотношений детей в группе, сплочению детского коллектива.

Ребёнок в семье и обществе, патриотическое воспитание  Формировать уважительное отношение к государственным символам. Воспитывать у детей патриотические чувства к Родине: любовь, гордость, уважение к родной стране, бережное отношение к ней.

Трудовое воспитание  Формировать уважительное отношение к государственным символам. Воспитывать у детей патриотические чувства к Родине: любовь, гордость, уважение к родной стране, бережное отношение к ней.

Формирование основ безопасности  Формирование представлений об опасных для ребенка ситуациях и способах поведения в них;  приобщать детей к правилам безопасного поведения на прогулке

Художественно – эстетическое развитие

Приобщение к искусству  Закрепить представление детей о книжной графике, о сложности профессии художника — иллюстратора, последовательность и процессе его работы над иллюстрацией.

Музыкальная деятельность  Развивать музыкальные способности детей: музыкальный слух, чувство ритма. Способствовать активному восприятию музыки, через самостоятельную творческую деятельность.

Изобразительная деятельность  Продолжать учить детей правильно держать кисточку, учить располагать предмет на листе с учетом его пропорций. Учить детей рисовать кистью разными способами (ворсом, кончиком, примакиванием). Учить детей выполнять несложные элементы «жостовского письма» и составлять узоры из этих элементов.

Конструктивно – модельная деятельность

Физическое развитие

Физическая культура  Повышение эмоционального, психологического, физического благополучия детей.

Здоровье  Дать детям общее представление о здоровье как ценности, о котором необходимо постоянно заботится, научить беречь свое здоровье и заботиться о нем.

Итоговое мероприятие

Выставка совместных работ детей и родителей «Весна - красна»,

Досуг «Весенние посиделки», итоговая беседа «Весна глазами детей»

Тема недели

Народные традиции, искусство России

Образовательная область

Задачи образовательной деятельности

Познавательное развитие

Познав.-исследов.деят.  Формировать представления у детей о свойствах различных тканей. Формировать умения приобретать знания посредством проведения практических опытов, развивать умение делать выводы, обобщения.
ФЭМП  Упражнять в ориентировке во времени, закрепление знаний определения времени по часам. Закрепить умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

Приобщение к социокультурным ценностям Воспитывать у детей чувство любви, долга, ответственности, уважения красоты, доброты, привязанности, к своей родине, родным местам.

Озн. с миром природы   Способствовать обогащению и закреплению знаний детей о свойствах воздуха и воды, расширению представления детей о значимости воздуха и воды в жизни человека, животных, растений.

Родной край  Обобщать знания детей о растительном и животном мире родного края.

Шахматы  Закрепить и систематизировать знания и навыки детей в шахматной игре. Развивать логическое мышление, память, внимание, сообразительность.

Речевое развитие

Развитие речи Развивать связную речь детей, через составление предложений разной конструкции, пользование ими в речи.   Обогащать и активизировать словарь детей (рубаха-косоворотка, кафтан, кокошник, чепец, душегрея).  Совершенствовать навык различения звуков Ф, фь – по мягкости, твёрдости, звонкости, глухости.

Худ. литература  Уточнить и обогатить знания детей о русских народных сказках. Узнавать и героев сказки в загадках.  Учить детей отвечать на вопросы по содержанию сказки, используя в речи простые и сложные предложения, обогащать словарный запас детей.

Социально - коммуникативное развитие  

Социализация  Побуждать детей к положительным поступкам, создать мотивацию для совершения добрых дел детьми в повседневной жизни в группе детского сада и в семье.

Ребёнок в семье и обществе, патриотическое воспитание  Уточнить знания о таком понятии, как традиция; вспомнить некоторые традиции русского народа, с которыми знакомились раньше.  Познакомить с другими традициями: хлебосольство, хороводы, чаепитие.

Трудовое воспитание  Совершенствовать трудовые навыки и умения в процессе труда, совершенствовать умения планировать свою деятельность, распределять между собой обязанности, давать оценку труду своей группы и коллектива в целом.

Формирование основ безопасности  Формировать умения детей правильно вести себя, если они потерялись;

подвести детей к пониманию того, для чего нужно знать домашний адрес; закрепить знание домашнего адреса.

Художественно – эстетическое развитие

Приобщение к искусству  Поддерживать интерес к народному декоративно-прикладному искусству.

Музыкальная деятельность  Продолжать знакомить детей с русскими народными музыкальными инструментами.

Изобразительная деятельность  Учить детей рисовать фигуру человека, передавать форму народного сарафана, форму и расположение частей, соотношение их по величине более точно, чем в предыдущих группах. Продолжать учить рисовать крупно во весь лист.

Конструктивно – модельная деятельность Закреплять умение детей вырезать части предмета разной формы и составлять из них изображение.  Закреплять умение вырезать симметричные части из бумаги, сложенные вдвое.

Физическое развитие

Физическая культура  Развитие умения действовать на сигнал, соблюдать правила во время подвижной игры.

Здоровье  Воспитывать стремление вести здоровый образ жизни.

Итоговое мероприятие

Вечер русских народных подвижных игр

Тема недели

Образовательная область

Задачи образовательной деятельности

Познавательное развитие

Познав.-исследов.деят._________________________________________________________________________________________________
ФЭМП_______________________________________________________________________________________________________

Приобщение к социокультурным ценностям____________________________________________________________________________________________________

Озн. с миром природы _____________________________________________________________________________________________________________

Родной край_________________________________________________________________________________________________________

Речевое развитие

Развитие речи_________________________________________________________________________________________________________

Худ. литература____________________________________________________________________________________________________

Социально - коммуникативное развитие  

Социализация_________________________________________________________________________________________________

Ребёнок в семье и обществе, патриотическое

воспитание___________________________________________________________________________________________________

Трудовое воспитание___________________________________________________________________________________________

Формирование основ безопасности_______________________________________________________________________________

Художественно – эстетическое развитие

Приобщение к искусству________________________________________________________________________________________

Музыкальная деятельность______________________________________________________________________________________

Изобразительная деятельность___________________________________________________________________________________

Конструктивно – модельная деятельность_________________________________________________________________________

Физическое развитие

Физическая культура__________________________________________________________________________________________

Здоровье_____________________________________________________________________________________________________

Итоговое мероприятие

Тема недели

Экологический марафон «Моя Югра – моя планета!»

Образовательная область

Задачи образовательной деятельности

Познавательное развитие

Познав.-исследов.деят.  Обобщать представление детей о зиме; учить устанавливать связи и закономерности в природе, побуждать детей сравнивать, обобщать, делать выводы.
ФЭМП  Закреплять умения измерять длину отрезка с помощью линейки. Закрепить навыки ориентировки в окружающем пространстве и на листе бумаги.  Систематизировать знания о составе чисел второго десятка из двух меньших.

Приобщение к социокультурным ценностям  Воспитывать у детей чувство любви, долга, ответственности, уважения красоты, доброты, привязанности, к своей родине, родным местам.

Озн. с миром природы  Учить детей устанавливать связь между жизнью животных и людей.

Родной край  Обобщить и систематизировать знания детей о хвойных и лиственных деревьях нашего края.

Шахматы  Закрепить представление о ладье и слоне. Их место в начальном положении. Ходы. Взятие.

Речевое развитие

Развитие речи  Закрепить умение согласовывать числительные с существительными. Формирование слоговую структуру слова.  Закреплять чёткое произношение звуков (Р), (РЬ) в слогах, словах и предложениях. Учить детей определять наличие звуков (Р), (РЬ) в словах.

Худ. литература  Учить детей чувствовать и понимать целесообразность использования в литературном произведении выразительно-изобразительных средств.

Социально - коммуникативное развитие  

Социализация  Побуждать детей к положительным поступкам, создать мотивацию для совершения добрых дел детьми в повседневной жизни в группе детского сада и в семье.

Ребёнок в семье и обществе, патриотическое воспитание  Расширять словарный запас за счёт имён существительных (родители, мама, папа, сестра, брат, бабушка, дедушка, дом, страна, город, Родина) и имен прилагательных (Родная, родной, большая, малая)

Трудовое воспитание  Совершенствовать трудовые навыки и умения в процессе труда, совершенствовать умения планировать свою деятельность, распределять между собой обязанности, давать оценку труду своей группы и коллектива в целом.

Формирование основ безопасности  Уточнить и закрепить знания детей о пользе и вреде огня. Учить правилам осторожного обращения с огнём.  Закрепить знания о причинах возникновения пожара.

Художественно – эстетическое развитие

Приобщение к искусству  Расширять знания о жанрах изобразительного искусства.

Музыкальная деятельность  Продолжать знакомство с творчеством композитора П.И.Чайковского.

Изобразительная деятельность  Развивать умение рисовать акварельными красками разными приёмами. Учить получать розовый и голубой цвет пластилина путем смешивания красного и белого пластилина, синего и белого пластилина.

Конструктивно – модельная деятельность  Развивать художественно-творческие способности, чувство композиции в процессе создания коллективной работы.

Физическое развитие

Физическая культура  Развитие умения действовать на сигнал, соблюдать правила во время подвижной игры.

Здоровье  Воспитывать стремление вести здоровый образ жизни.

Итоговое мероприятие

Турнир-викторина «Охраняемые растения ХМАО», Экологическая акция «День птиц», Фотовыставка «Моя Югра – моя планета!

Тема недели

Мир театра и музеев

Образовательная область

Задачи образовательной деятельности

Познавательное развитие

Познав.-исследов.деят. Обобщать представление детей о весне. Учить устанавливать связи и закономерности в природе, побуждать детей сравнивать, обобщать, делать выводы.
ФЭМП Упражнять в ориентировке в пространстве. Закрепление знаний определения времени по часам. Закрепить умение ориентироваться на листе бумаги в клетку. Закрепить навыки прямого и обратного счета двойками в пределах 20.

Приобщение к социокультурным ценностям  Воспитывать у детей чувство любви, долга, ответственности, уважения красоты, доброты, привязанности, к своей родине, родным местам.

Озн. с миром природы  Способствовать обогащению и закреплению знаний детей о свойствах воздуха и воды, расширению представления детей о значимости воздуха и воды в жизни человека, животных, растений.

Родной край  Продолжать учить различать и называть (классифицировать) животных и птиц.  Учить детей устанавливать связь между жизнью животных и людей.  

Шахматы  Развивать тактильное восприятие детей – умение на ощупь определять шахматные фигуры и называть их.

Тренировать мелкую моторику в работе с раздаточным и игровым материалом.

Речевое развитие

Развитие речи   Способствовать формированию связной речи. Учить строить диалог.  Учить детей подбирать слова на заданный звук. Закрепить навык звуко-буквенного анализа слова.

Худ. литература  Учить детей чувствовать и понимать целесообразность использования в литературном произведении выразительно-изобразительных средств.

Социально - коммуникативное развитие  

Социализация  Побуждать детей к положительным поступкам, создать мотивацию для совершения добрых дел детьми в повседневной жизни в группе детского сада и в семье.

Ребёнок в семье и обществе, патриотическое воспитание  Расширять словарный запас за счёт имён существительных (родители, мама, папа, сестра, брат, бабушка, дедушка, дом, страна, город, Родина) и имен прилагательных (Родная, родной, большая, малая)

Трудовое воспитание Совершенствовать трудовые навыки и умения в процессе труда, совершенствовать умения планировать свою деятельность, распределять между собой обязанности, давать оценку труду своей группы и коллектива в целом

Формирование основ безопасности  Уточнить и закрепить знания детей о пользе и вреде огня. Учить правилам осторожного обращения с огнём.  Закрепить знания о причинах возникновения пожара.

Художественно – эстетическое развитие

Приобщение к искусству  Учить замечать художественные элементы, определяющие специфику «Золотой Хохломы»: назначение предметов, материала, технология изготовления, колорит, узор.

Музыкальная деятельность  Развивать музыкальные способности детей: музыкальный слух, чувство ритма. Способствовать активному восприятию музыки, через самостоятельную творческую деятельность.

Изобразительная деятельность  Учить детей передавать в рисунке характерные черты полюбившихся персонажей. Закреплять умение рисовать акварельными красками. Учить рисовать растительный узор располагая его в центре круга, упражнять в смешивании красок.

Конструктивно – модельная деятельность Развития творческого воображения при изготовлении масок

Физическое развитие

Физическая культура  Развитие умения действовать на сигнал, соблюдать правила во время подвижной игры.

Здоровье  Воспитывать стремление вести здоровый образ жизни.

Итоговое мероприятие

Выставка совместного творчества «Театр своими руками», выставка книг «Моя любимая сказка»

Тема недели

Земля – наш общий дом. Космическое путешествие

Образовательная область

Задачи образовательной деятельности

Познавательное развитие

Познав.-исследов.деят.  Развивать познавательную активность детей в процессе экспериментирование с водой.
ФЭМП  Закрепить навыки прямого и обратного счета двойками в пределах 20. Систематизировать знания детей о предыдущих, последующих, четных, нечетных, однозначных и двузначных числах.

Приобщение к социокультурным ценностям  Учить детей с уважением относиться к пожилым людям, оказывать им посильную помощь и внимание.

Озн. с миром природы  Обобщить и расширить знания детей о взаимосвязи живой, неживой природы и жизни человека в зимнее время года.

Родной край Дать знания о жилищах – чумах, средствах  передвижения – нартах, оленьих упряжках, об одежде коренных народов.

Шахматы  Продолжать знакомить  детей с шахматными фигурами.  Развитие у детей познавательных интересов.  

Речевое развитие

Развитие речи  Способствовать формированию связной речи. Учить строить диалог.  Учить детей подбирать слова на заданный звук. Закрепить навык звуко-буквенного анализа слова.

Худ. литература  Развивать интерес к художественной и познавательной литературе

Социально - коммуникативное развитие  

Социализация  Развивать игровую деятельность детей. Приобщать к элементарным правилам взаимоотношений со сверстниками и взрослыми.

Ребёнок в семье и обществе, патриотическое воспитание  Воспитание нравственно-патриотических чувств у старших дошкольников через изучение русских народных сказок.

Трудовое воспитание  Воспитывать у детей желание участвовать в совместной трудовой деятельности наравне со всеми, стремление быть полезным окружающим.

Формирование основ безопасности  Приобщать детей к выполнению правил безопасного поведения человека в окружающей природе.

Художественно – эстетическое развитие

Приобщение к искусству  Продолжать знакомить с жанрами изобразительного искусства

Музыкальная деятельность Учить импровизировать движения разных персонажей под музыку соответствующего характера; самостоятельно придумывать движения, отражающие содержание песни; придумывать простейшие танцевальные движения.

Изобразительная деятельность Познакомить с весенними цветами – тюльпанами;  Закрепить технические умения рисования акварельными краскам.

Конструктивно – модельная деятельность Учить детей организовывать пространство для конструирования; планировать деятельность, моделировать; конструировать различные предметы мебели; объединять постройки единым сюжетом

Физическое развитие

Физическая культура  Упражнять в прыжках на двух ногах через канат справа и слева от него.  Повторить упражнения в ползании по гимнастической скамейке на животе, подтягиваясь на руках.

Здоровье  Формировать представления детей о здоровом образе жизни. Расширять представления детей о важных компонентах здорового образа жизни.

Итоговое мероприятие

Организовать выставку рисунков « Планета моей

Мечты». Тематический досуг для детей « Земля – наш общий дом», посвященный всемирному Дню Земли.

Тема недели

В мире доброты. Правила поведения в обществе. Жизненный путь

Образовательная область

Задачи образовательной деятельности

Познавательное развитие

Познав.-исследов.деят.
ФЭМП Учить составлять число 4 из 2-х меньших чисел и раскладывать на 2 меньших числа; закреплять умение определять предыдущее, последующее число к названному, в пределах 10.

Приобщение к социокультурным ценностям   Воспитывать у детей чувство любви, долга, ответственности, уважения красоты, доброты, привязанности, к своей родине, родным местам.

Озн. с миром природы  Способствовать обогащению и закреплению знаний детей о свойствах воздуха и воды, расширению представления детей о значимости воздуха и воды в жизни человека, животных, растений.

Родной край  Обобщать знания детей о растительном и животном мире родного края.

Шахматы  Формировать умение детей ориентироваться на шахматной доске, находить и показывать горизонталь, вертикаль и диагональ. Упражнять в счете шахматных полей.

Речевое развитие

Развитие речи  Знакомство с буквой Щ. Закрепить умения различать звук и букву. Развивать фонематический слух, память, внимание, мышление.

Худ. литература  Учить детей чувствовать и понимать целесообразность использования в литературном произведении выразительно-изобразительных средств.

Социально - коммуникативное развитие  

Социализация  Побуждать детей к положительным поступкам, создать мотивацию для совершения добрых дел детьми в повседневной жизни в группе детского сада и в семье.

Ребёнок в семье и обществе, патриотическое воспитание Расширять словарный запас за счёт имён существительных (родители, мама, папа, сестра, брат, бабушка, дедушка, дом, страна, город, Родина) и имен прилагательных (Родная, родной, большая, малая)

Трудовое воспитание  Совершенствовать трудовые навыки и умения в процессе труда, совершенствовать умения планировать свою деятельность, распределять между собой обязанности, давать оценку труду своей группы и коллектива в целом.

Формирование основ безопасности  Уточнить и закрепить знания детей о пользе и вреде огня. Учить правилам осторожного обращения с огнём.  Закрепить знания о причинах возникновения пожара.

Художественно – эстетическое развитие

Приобщение к искусству Учить замечать художественные элементы, определяющие специфику «Золотой Хохломы»: назначение предметов, материала, технология изготовления, колорит, узор.

Музыкальная деятельность Продолжать знакомство с творчеством композитора П.И.Чайковского.

Изобразительная деятельность Учить детей выполнять несложные элементы «жостовского письма» и составлять узоры из этих элементов

Конструктивно – модельная деятельность  Учить оставлять композицию из отдельных деталей.

Физическое развитие

Физическая культура Развитие умения действовать на сигнал, соблюдать правила во время подвижной игры.

Здоровье Воспитывать стремление вести здоровый образ жизни.

Итоговое мероприятие

Акция «Напутствие феи Добра».  Фотовыставка «Наши добрые дела». Вечер развлечений «Путешествие в страну ДОБРА»

Тема недели

Комнатные растения вокруг нас (труд, посадка комнатных растений)

Образовательная область

Задачи образовательной деятельности

Познавательное развитие

Познав.-исследов.деят.  Развивать познавательную активность детей в процессе экспериментирование с водой.

ФЭМП  Закрепить навыки прямого и обратного счета двойками в пределах 20. Систематизировать знания детей о предыдущих, последующих, четных, нечетных, однозначных и двузначных числах.

Приобщение к социокультурным ценностям  Учить детей с уважением относиться к пожилым людям, оказывать им посильную помощь и внимание.

Озн. с миром природы  Обобщить и расширить знания детей о взаимосвязи живой, неживой природы и жизни человека в зимнее время года.

Родной край Дать знания о жилищах – чумах, средствах  передвижения – нартах, оленьих упряжках, об одежде коренных народов.

Шахматы  Продолжать знакомить  детей с шахматными фигурами.  Развитие у детей познавательных интересов.  

Речевое развитие

Развитие речи Развивать диалогическую речь, побуждать к монологу;  Продолжать учить отвечать четко на вопросы;   Составлять описательный рассказ по фотографии. Познакомить детей с новой буквой Р, новыми звуками [р,р'], их                       классификация; знакомить  с ударением;  Закрепить умение составлять слова,      их звуковые схемы, делить слова на слоги, определять количество слогов в слове.

Худ. литература  Учить детей ассоциировать содержание художественных произведений с определенным цветом.

Социально - коммуникативное развитие  

Социализация Обогащать знания детей о речевых формах вежливой просьбы.

Ребёнок в семье и обществе, патриотическое воспитание  Воспитание нравственно-патриотических чувств у старших дошкольников через изучение русских народных сказок.

Трудовое воспитание Приучать самостоятельно убирать постель после сна; самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурных по столовой: сервировать стол, приводить его в порядок после еды.

Формирование основ безопасности  Закреплять у детей знания о правилах Дорожного движения и умения соблюдать их в жизни,  знание сигналов светофора, их назначении, закреплять знание о дорожных знаках.

Художественно – эстетическое развитие

Приобщение к искусству  Продолжать знакомить с жанрами изобразительного искусства

Музыкальная деятельность Учить импровизировать движения разных персонажей под музыку соответствующего характера; самостоятельно придумывать движения, отражающие содержание песни; придумывать простейшие танцевальные движения.

Изобразительная деятельность Познакомить с весенними цветами – тюльпанами;  Закрепить технические умения рисования акварельными краскам.

Конструктивно – модельная деятельность Учить детей организовывать пространство для конструирования; планировать деятельность, моделировать; конструировать различные предметы мебели; объединять постройки единым сюжетом.

Физическое развитие

Физическая культура Упражнять в прыжках на двух ногах через канат справа и слева от него.  Повторить упражнения в ползании по гимнастической скамейке на животе, подтягиваясь на руках.

Здоровье Продолжать учить детей самостоятельно следить за своим здоровьем, знать несложные приемы само оздоровления.

Итоговое мероприятие

Фотовыставка "Помощники интерьера" (фотографии детей с комнатными растениями их дома)

Тема недели

День Победы. Прогулки по праздничному городу. Ветераны ВОВ моего города

Образовательная область

Задачи образовательной деятельности

Познавательное развитие

Познав.-исследов.деят.  Способствовать накоплению знаний детей о военных профессиях.
ФЭМП  Закрепить знания о составе числа 10 из двух меньших чисел.  Закрепить счет до 20.  Упражнять в ориентировке в пространстве.

Приобщение к социокультурным ценностям  Формировать чувство гордости за Родину, поддерживать интерес к истории и культуре России и народов, её населяющих.

Озн. с миром природы  Формировать у ребенка представление о неразрывной связи человека с природой (человек - часть природы.

Родной край  Расширять и закреплять знания детей об особенностях природы родного края, культуре, быте коренных народов Севера.

Шахматы  Упражнять детей  в пространственном ориентировании на горизонтальной плоскости;  передвигаться на листе с 64-мя клетками в соответствии с указаниями педагога «вперёд», «назад», «влево», «вправо».

Речевое развитие

Развитие речи  Продолжать учить выделять звук Ш из ряда звуков, слогов, слов.  Учить детей подбирать слова на заданный звук.

Худ. литература Развивать умения обозначать свое отношение к персонажам сказок и историй. Развивать умения обозначать свое отношение к персонажам сказок и историй.

Социально - коммуникативное развитие  

Социализация Прививать детям этические нормы поведения.

Ребёнок в семье и обществе, патриотическое воспитание Обобщить и систематизировать знания детей о России, формировать уважительное отношение к государственным символам; закрепить названия крупных российских городов и рек.

Трудовое воспитание Совершенствовать трудовые навыки- стирать, полоскать ,отжимать, развешивать кукольную одежду и убирать за собой рабочее место. Продолжать  учить детей распределять задания, договариваться между собой.

Формирование основ безопасности  Способствовать развитию осторожности, осмотрительности в общении с незнакомыми людьми.

Художественно – эстетическое развитие

Приобщение к искусству  Учить воспринимать содержание пейзажной картины. Понимать красоту природы, которую изобразил художник.

Музыкальная деятельность Закрепить знания детей о различных средствах музыкальной выразительности и о музыкальных инструментах.

Изобразительная деятельность  Закреплять умение располагать изображение на листе бумаги, рисовать крупно; использовать навыки рисования и закрашивания изображения карандашом и восковыми мелками.

Конструктивно – модельная деятельность Развивать конструктивное воображение. Использовать при обдумывании замысла в качестве наглядной опоры схему будущей конструкции.

Физическое развитие

Физическая культура Закреплять умение ходить на носках, пятках, на внешней и внутренней стороне ступни, «змейкой», высоко поднимая колени.

Здоровье Познакомить детей с понятием «витамины», их влиянии на детский организм. Учить детей классифицировать продукты питания по наличию в них наибольшего количества определённых витаминов.

Итоговое мероприятие

«Праздник День Победы», участие в акции «Изготовление открыток для ветеранов»

Тема недели

 Цветущие растения сада и огорода. О труде в  саду и огороде.

Образовательная область

Задачи образовательной деятельности

Познавательное развитие

Познав.-исследов.деят. Дать представление о семенах - это будущие растения и луковиц - будущий овощ и их росте.
ФЭМП

Приобщение к социокультурным ценностям Учить детей с уважением относиться к пожилым людям, оказывать им посильную помощь и внимание.

Озн. с миром природы  Обобщить и расширить знания детей о взаимосвязи живой, неживой природы и жизни человека в зимнее время года.

Родной край  Дать знания о жилищах – чумах, средствах  передвижения – нартах, оленьих упряжках, об одежде коренных народов.

Шахматы  Продолжать знакомить  детей с шахматными фигурами.  Развивать у детей познавательный интерес.                                                              

Речевое развитие

Развитие речи  Познакомить детей с новой буквой Щ, новыми звуками [щ,щ'], их  классификация. Знакомить  с ударением.  Закрепить умение составлять слова, их звуковые схемы, делить слова на слоги, определять количество слогов в слове.

Худ. литература  Познакомить детей с писателем М. Пришвиным и его рассказом «Золотой луг».

Социально - коммуникативное развитие  

Социализация  Обогащать знания детей о речевых формах вежливой просьбы.

Ребёнок в семье и обществе, патриотическое воспитание  Воспитание нравственно-патриотических чувств у старших дошкольников через изучение русских народных сказок.

Трудовое воспитание Формировать умения и навыки по уходу за растениями. Учить последовательности посадки семян и луковиц с применением схемы трудового процесса.

Формирование основ безопасности  Закреплять у детей знания о правилах Дорожного движения и умения соблюдать их в жизни,  знание сигналов светофора, их назначении, закреплять знание о дорожных знаках.

Художественно – эстетическое развитие

Приобщение к искусству  Развивать у детей эстетическое восприятие, любовь к природе, желание передавать ее красоту.

Музыкальная деятельность  Через все виды музыкальной деятельности закрепить знания детей по теме «Цветы».

Изобразительная деятельность  Познакомить детей с традициями и особенностями росписи данного народного промысла, с этапами работы над декоративной композицией.

Конструктивно – модельная деятельность  Учить детей организовывать пространство для конструирования; планировать деятельность, моделировать; конструировать различные предметы мебели; объединять постройки единым сюжетом.

Физическое развитие

Физическая культура Упражнять в прыжках на двух ногах через канат справа и слева от него.  Повторить упражнения в ползании по гимнастической скамейке на животе, подтягиваясь на руках.

Здоровье  Продолжать учить детей самостоятельно следить за своим здоровьем, знать несложные приемы само оздоровления.

Итоговое мероприятие

Оформление фотовыставки  на тему: «Комнатные растения в саду и дома». Оформление выставки   рисунков на тему: «Цветы нашего края». Оформление выставки – коллаж: «Цветочный калейдоскоп». Викторина с детьми и родителями «Знатоки цветов».

Тема недели

Образовательная область

Задачи образовательной деятельности

Познавательное развитие

Познав.-исследов.деят._________________________________________________________________________________________________
ФЭМП_______________________________________________________________________________________________________

Приобщение к социокультурным ценностям____________________________________________________________________________________________________

Озн. с миром природы _____________________________________________________________________________________________________________

Родной край_________________________________________________________________________________________________________

Речевое развитие

Развитие речи_________________________________________________________________________________________________________

Худ. литература____________________________________________________________________________________________________

Социально - коммуникативное развитие  

Социализация_________________________________________________________________________________________________

Ребёнок в семье и обществе, патриотическое

воспитание___________________________________________________________________________________________________

Трудовое воспитание___________________________________________________________________________________________

Формирование основ безопасности_______________________________________________________________________________

Художественно – эстетическое развитие

Приобщение к искусству________________________________________________________________________________________

Музыкальная деятельность______________________________________________________________________________________

Изобразительная деятельность___________________________________________________________________________________

Конструктивно – модельная деятельность_________________________________________________________________________

Физическое развитие

Физическая культура__________________________________________________________________________________________

Здоровье_____________________________________________________________________________________________________

Итоговое мероприятие