Профильное обучение

Циклограмма психолого-педагогического сопровождения предпрофильной подготовки

 и профильного обучения в общеобразовательной профильной школе

                                                                                                    Критерии оценивания образовательного  проекта

Критерии оценивания учебного исследования

Рецензия на программу элективного курса «Основы предпринимательства» в МКОУ «СОШ№10»

Программа рассчитана на подростков от 15до16лет. Срок реализации программы – 1год. Данная программа, благодаря специфической направленности, дополняет содержание общеобразовательных дисциплин социально-гуманитарного профиля, универсального учебного план, формирует специальные умения и навыки, ориентирует на профессиональное самоопределение.

Программа определяет основные цели, направления, фактическую основу курса.

Настоящая программа ставит своей целью развитие личности, формирование у обучающихся метапредметных компетенций,  умений применять полученные знания для анализа экономических процессов в стране, оценивать  свои  предпринимательские способности на основе комплекса знаний о принципах,  организационно-правовых основах, характеристиках предпринимательства в Российской  Федерации.

Данная программа ставит перед собой задачи:

1. изучение этапов создания организационно-правовых форм предприятий и фирм;
2. изучение основных механизмов функционирования предприятий и фирм;
3. ознакомление обучающихся с основами построения взаимоотношений с хозяйствующими партнерами;
4.  обучение учащихся анализу  экономических процессов, тенденций развития предпринимательства  в России и за рубежом;
5. формирование  у  учащихся  представления о способностях к предпринимательской деятельности;
6. создание условий для развития интереса к предпринимательской деятельности (воспитательная задача).

Данная программа позволяет углубить содержание базового учебного предмета, совершенствует важнейшие практические умения и навыки. Формы организации работы учащихся носят преимущественно деятельностный характер -  проведение практикумов по решению экономических задач, выполнение конкретных расчетов с использованием реальной экономической информации, выполнение  самостоятельных  работ учащихся, что обусловлено стремлением сформировать у обучающихся практических навыков моделирования реальных экономических процессов и отношений, развитие экономического мышления и интереса.

Данная программа элективных курсов имеет большое значение в системе подготовки учащихся к ЕГЭ, позволяет совершенствовать аналитическую компетентность учащихся,  значительно повысит  знания в области экономики и предпринимательской деятельности.

Курс служит достаточно важным средством развития общих учебных умений и навыков,

умственной деятельности, умению оперировать знаниями, добиваться высокого интеллектуального уровня, умению использовать различные способы деятельности.

В разработанной программе учитывается необходимость проверки не только усвоения элементов знаний, но и проверки овладения следующими умениями:

1. объяснять основные теоретические понятия;
2. соотносить теоретические понятия с  конкретными примерами;
3. определять вид  предпринимательства;
4. проводить пошаговые мероприятия для организации собственного дела; рассчитывать риски и определять механизм снижения риска.
5. определять преимущества  и недостатки малого предпринимательства в конкретных условиях;
6. анализировать положение предприятия на рынке;
7. определять принципы взаимоотношений с органами власти и хозяйствующими субъектами;

Заявленная в программе актуальность связывается с необходимостью успешной социализации ребенка и его последующим самоопределением. В данном случае формулировка актуальности носит слишком широкий обобщенный характер, не связана с возрастными особенностями детей и оставляет неясным аспект ее педагогической целесообразности.

 В предлагаемой формулировке представлены глобальная заявка на развитие личности ребенка, не в полной мере подкрепляемая содержанием программы, и конкретная задача деятельности педагога, что является некорректным с методологической точки зрения.  Задачи программы сформулированы достаточно конкретно и связаны с результатами обучения.

Таким образом, пояснительная записка требует доработки.

Требования к структуре в целом соблюдены. Требует конкретизации описание содержательных блоков программы, методического обеспечения в плане создания условий для достижения заявленных результатов.  Список литературы представлен.

Материал приложений к программе необходимо дополнить конкретными методическими рекомендациями по их применению.

Данная программа при соответствующей доработке может реализовываться  в системе образования ОУ.  Предлагаемое направление  и форма организации обучения обладают большим воспитательным потенциалом и способствуют развитию познавательной деятельности обучающихся,  развитию коммуникативных навыков, развитию аналитических способностей, умений самостоятельно приобретать, усваивать и применять экономические знания, наблюдать и объяснять современные экономические явления, а также обогащает жизненный опыт и содействует профессиональному самоопределению.

Рецензенты:        Диденко Е.Г. -педагог МКОУ «СОШ№10»                                                                                

Рецензия на программу элективного курса по обществознанию  «Экономика» МКОУ «СОШ№10»

Программа разработана в соответствии с основными направлениями общего среднего образования по обществознанию. Программа данного курса призвана способствовать формированию у учащихся экономического мышления, основных черт экономического поведения личности, умение применять принципы экономического мышления при принятии решений в повседневной жизни.

Элективный курс предназначен для учащихся 9 классов, собирающихся продолжить обучение в старшей школе. Данный курс  является дополнительным курсом, который обеспечивает дальнейшее развитие знаний и умений обучающихся, полученных при реализации предмета «Обществознание» в 9 классе, углубляет знания обучающихся, создает условия для овладения способами учебно-познавательной, информационной, коммуникативной, рефлексивной деятельности.

Содержание курса способствует расширению экономических знаний, воспитанию у учащихся инициативы, активности и самостоятельности в принятии решений, выработке практических навыков принятия ответственных экономических решений.

Основные методы работы в ходе элективного курса: выполнение практических работ исследовательского характера, самостоятельная работа, беседа, деловая игра, моделирование ситуаций, «понятийный диктант», метод «цепочки», подготовка творческих работ,  сообщений, кроссвордов, тестов, что способствует формированию у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций.

Основная цель элективного курса - создание условий для осознанного выбора экономического профиля обучения, подготовка к дальнейшему обучению, к осознанному выбору профессии.

Программа курса включает в себя пояснительную записку и содержательный блок.

Программа предназначена для учащихся 9 классов и рассчитана на 34 часа.

К программе  прилагаются методические разработки практических работ, лекций, тестов, включенных в курс.

Рекомендация: вывести требования к учащимся из пояснительной записки в содержательный блок программы.

Программа составлена в соответствии с требованиями к программам авторских элективных курсов.

Программа оценена положительно и рекомендована к использованию в практике работы учителя обществознания.

Рецензенты: Диденко Е.Г. - педагог МКОУ «СОШ№10»                                                                                

Критерии оценивания портфолио ученика

в предпрофильной подготовке

Творческие работы

Отзывы