Источник:  Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения, №8, 2012 г.

Для детей раннего и младшего дошкольного возраста.                                18.09.2014
Оборудование: ширма, куклы (ежиха, ежик, медвежонок, белочка), изображение рябины на картоне, листок рябины, яблоки.                                                   (Зал украшен осенними листьями.)
Действующие лица:  Ведущий – воспитатель, Рябинка – взр       Угощение: яблоки

КУКЛЫ: Ежиха, Ежик Ерофей, Медвежонок, Белочка. Атрибуты: пенек, шишки в корзине, зонт, листики,                                                                           Куклы на ширме 
Ведущий: Как красиво в нашем зале, мы такого не видали! 
Осень в гости к нам пришла,  деткам сказку принесла: 
На лесной опушке, в маленькой избушке, 
Вместе с мамою своей жил-был ежик Ерофей… 
(На ширме появляются Ежиха и ежик Ерофей.)  
Ведущий: Наступила осень,  ежик маму просит… 
трек №1Ерофей: Расскажи мне, мамочка, Что такое осень?   

И зачем листочки она с собой уносит? Может, с нашего крылечка 
Можно осень увидать?  Может, там, в лесу, за речкой её   удастся отыскать? 
Ежиха: Ходит осень по дорожкам,  по полям и по лесам, 
Дарит осень всем подарки,  а какие – узнай сам. 
Ведущий: Захотел наш Ерофей  найти осень поскорей. 
И, обув свои сапожки,  побежал он по дорожке. 
Вместе с ним мы в лес пойдем, осень вместе мы найдем. 
Ежик наш бежал, бежал  и к рябинке прибежал.   (ежик «бежит», выходит Рябинка – взр.)

трек № 2 Ерофей: Здравствуй, стройная рябинка, Ты стоишь здесь, у тропинки, 
Может быть, видала ты, где прошла здесь осень? Ты ответь нам, просим! 
Рябинка: Вам про осень расскажу,      спойте для меня, прошу. 
Дети вместе с педагогами исполняют песню  
Песня «Ходит осень по дорожкам» Л.Веселовой

Ходит осень по дорожкам топ-топ-топ, топ-топ-топ.    Выполняют притопы

Соберет грибы в лукошко хлоп-хлоп-хлоп, хлоп-хлоп-хлоп  Выполняют  прихлопы

Птички по небу летят, «до свиданья»,- говорят.    Помахивают кистями

Дождик в лужицах звенит, «Здравствуй, осень», - говорит. стучат пальчиками по коленочкам, а потом показывают ладошки    Ля-ля     подпевают
Рябинка: Ко мне осень приходила   и подарком одарила.   Посмотрите, на ветвях бусы-ягодки висят. 

трек  № 3
Ерофей:     Да, подарки хороши! Ты, рябинка, мне скажи, 
Как ее мне отыскать? Очень я хочу понять, что такое осень! 
Рябинка:  Вот тебе листочек мой, ты его возьми с собой. 
Этот листик не простой,  он осенний, золотой. 
Коль за листиком пойдешь –  осень быстро ты найдешь! 

(Ежик берет листочек у рябинки     и отправляется с ним в путь.) 
Ведущий:  Желтые листочки с дерева летят,  кружит ветер листики – это листопад. 
В ручки листики возьмем,  с ними танцевать пойдем. 
А ты, ежик, не скучай –  с нами пляску начинай! 
трек № 4 Дети вместе с педагогами  исполняют “Танец с листочками”   (1.ч бегут, 2ч. Качают)
Ведущий:  Дует, дует ветерок,  летит желтенький листок. Еж за листком бежал, Медвежонка повстречал. 
трек № 5
Ерофей: Здравствуй, друг мой,   Бурый мишка! Расскажи-ка мне, топтыжка, 
Ты ведь по лесу гулял, может, осень ты встречал? 
Ведущий: Отвечает медвежонок… 
Медвежонок: Осень я встречал, ежонок.  Осень по лесу гуляла, 
Желтой краской рисовала: лист дубовый, лист кленовый, 
Лист рябиновый – резной, там, где осень проходила, 
Все она позолотила. А для меня, для мишки, 
Осень дарит шишки, ягодки, медок – запасу все впрок. 
трек № 6                             Игра “Мишкины шишки” 
Проводится под мелодию русской народной песни “Ах, вы, сени”. Т.Сауко, А. Буренина. Топ-хлоп, малыши. СПб.: 2001. С. 98.     
1. Мишка по лесу гуляет,  мишка шишки собирает, 
Много шишек он набрал  сел под елку, задремал. 
Медведь сидит на пеньке, перед ним корзинка с шишками. 
2. А ребятки прибежали, быстро шишки разобрали, 
А потом за кустик сели  и на Мишеньку смотрели. 
Дети подходят и берут из корзинки по шишке и прячутся. 
3. Мишка ходит, мишка бродит, Мишка шишек не находит, 
Он опять под елку сел и тихонько захрапел. 
Мишка делает круг по залу и садится обратно на пенек. 
4. Тут ребятки прибежали, шишки Мишеньке собрали 
Мишка-Мишенька, вставай, свои шишки получай. 
Дети складывают шишки в корзинку, Мишка радостно рычит. 

 трек № 7  Медвежонок: Вам спасибо, ребятишки,  поиграли вы с топтыжкой. 
С вами рад был встрече я!  До свиданья, детвора! 
Ерофей: До свиданья, медвежонок! 
Медвежонок: Доброго пути, ежонок! 
                                   (Ежик и медвежонок прощаются, медвежонок уходит.) 
Ведущий: Дует, дует ветерок, летит желтенький листок.  Еж за листиком бежал, белочку он повстречал… 

трек № 8    Белочка: Здравствуй, ежик Ерофей!   Расскажи мне поскорей, куда так быстро ты бежал? 
Ерофей: Осень я в лесу искал,   Белочка пушистая,  легкая и быстрая. 
Ты на веточке сидишь –  с высоты на всех глядишь. Может, с этой высоты  видела и осень ты? 
Белочка: Я по веточкам скакала,  Осень тоже я встречала. 
Она тучки по небу вместе собирала. Капельками дождика  лес наш поливала. 
трек № 9  Игра “Кап-кап”(2) Т. Сауко, А. Буренина. Топ-хлоп, малыши. СПб.: 2001. С. 29. 
Дождик, дождик Кап-кап-кап… Ты не капай долго так.  
Дети стоят и постукивают указательным пальчиком по ладошке. 
Дождик, дождик льется,  в руки не дается.  
Разбегаются по залу. 
Кап, кап, кап… Воспитатель открывает зонтик, дети собираются под зонтом. 
 трек   № 10

Ерофей: Что же, белочка, тебе  подарила осень? Расскажи мне и ребятам! Очень тебя просим! 
Белочка: Подарила осень мне    грибочки да орешки.  Буду их зимой в дупле кушать я без спешки. 
Ведущий: Закружился ветерок, подхватил он наш листок. 
Ежик с белочкой простился.  В путь обратный он пустился. 
По тропинке по лесной бежит ежик наш домой. 
Рядом желтый лист летит,  в домик к ежику спешит. 
трек № 11 Ежиха: Где ты был, малыш ежонок, непоседливый ребенок? 
Ерофей: Все тропинки обошел, Осень, мама, я нашел! 
Она по лесу гуляла, всем подарки раздавала. 
По тропинке я бежал, там рябинку увидал. 
Показала мне она осени подарки. Ягодки на ней висят, словно бусы, – ярки. 
Подарила осень мишке ягодки, медок и шишки. 
А для белочки она грибов, орехов припасла. 
Ежиха: Ходит осень по полям, по лесам и по лугам. 
Дарит осень всем подарки, фрукты осень дарит нам. 
трек № 12 (Ежиха с ежиком угощают детей яблоками.) 

трек № 13 Танец осенний     14 с озвучкой

1. Песню осени споем, ручкой ей помашем   Руки вверх, машем
                    
   Золотым осенним днем, весело мы спляшем  хлопаем

Припев:  эх топ, топ, ручки в бок   руки на пояс, топаем

Веселей, малышки     хлопаем

                                     Полуприсяды

                                     Хлопаем

Проигрыш:    кружимся ручки вверху фонарики

2. Дождик, дождик…    грозим пальчиком, смотрим на небо

                                     Грозим другим пальчиком, смотрим на небо

Припев:    то же

Проигрыш:    кружимся ручки вверху фонарики

3. Пусть подует ветерок        побежали на носочках, присели листочки,  на землю упали

Припев:  то же

Проигрыш:    кружимся ручки вверху фонарики

4. Солнце выйди поскорей   зовем двумя руками солнышко
                             

Развлечение  «Мы едем на концерт» (ПДД)

Цель:

 Познакомить детей с конкретными правилами дорожного движения.

 Закрепить правила передвижения пешеходов по улицам.

 Закреплять знания детей о назначении Светофора (красном, жёлтом и зелёном сигналах) .

 Обогащать словарный запас понятиями пространственной ориентировки: направо, налево, прямо.

 Создать весёлое, жизнерадостное настроение.

 Предшествующая работа:

 Рассматривание иллюстраций, фотографий, прогулки с детьми по улицам; к остановке автобуса. Рассматривание дорожных знаков, беседа об  их назначении, дидактические игры. Беседы о правилах дорожного движения, поведении в транспорте и на улице во время движения транспорта.

 Материал:

 Схема маршрута к остановке автобусов, элементарная схема  улицы. Дорожные знаки. Светофор. Рули  (6 штук, эмблемы с изображением транспорта на дорогах нашего города).

 "Пешеходный переход"; макет автобуса; 3 цветных круга (красный, жёлтый, зелёный), 2 обруча, 2 кегли.

 Ход развлечения

 Ведущий.  Ребята, мы сегодня поедем с вами на автобусе  во Дворец культуры «Губернаторский».  Но, сначала мы рассмотрим вот эту схему нашего путешествия. Запомним, какие дорожные знаки встретятся на нашем пути. Как правильно надо переходить улицу? А как называется улицы, по которым ездят автобусы, маршрутки  у нас в городе?  (ул. Пушкарева, Гончарова, Минаева, Московское шоссе…)

 Рассматривается схема и подробно объясняется назначение дорожных знаков, изображённых на ней. Дети отвечают на вопросы.

Ведущий.  А теперь давайте тихонько все вместе пойдём на автобусную остановку. Дети, сейчас мы находимся на опасном перекрёстке, как правильно мы должны перейти дорогу?

 Дети: Сначала посмотреть налево, а затем направо, если по близости нет машин, то можно переходить.

 Ведущий.  Дети, посмотрите, а что это за зебра на дороге?

 Дети: Пешеходный переход.

Ведущий.  Правильно, вот по пешеходному переходу мы и перейдём дорогу к остановке автобуса. Дети, а как надо вести себя на остановке, дожидаясь автобуса?

 Ответы детей.

 Ведущий.  Правильно! Не шуметь, не толкаться, не выбегать на проезжую часть дороги. Вот и наш автобус. Кто управляет автобусом?

 Дети: Водитель.

 Ведущий.  Мы поехали во Дворец культуры «Губернаторский», будьте внимательны, двери закрываются.

 01         «Автобус» Железновы.

Ведущий.  Впереди напротив школы стоит знак "Дети". Что означает этот знак?

 Ответы детей. Ведущий. Едем дальше.

02 ПЕСНЯ: "Мы едем, едем, едем. "(исполняется один куплет)    

 Автобус останавливается, дети выходят и садятся на  стулья. Начинается концерт, все дети участники.

Ведущий. Вот мы и приехали, пойдемте в зрительный зал, занимайте места, будем смотреть концерт.

 Ведущий. В больших городах на перекрёстках дорог стоят светофоры.

 На дорогах с давних пор есть хозяин - Светофор!

 Перед вами все цвета.  Вам представить их пора. (Светофор и три ребёнка)

 1-й ребёнок:  Если cвет зажегся красный,   значит,  двигаться опасно.

 2-й ребёнок: Свет зелёный говорит - пешеходам путь открыт.

 3-й ребёнок:  Жёлтый свет - предупреждение,  жди сигнала для движения.

03    проводится игра "Светофор".

 Дети встают в круг - они "машины". Ведущий в середине круга, поочерёдно показывает круги (красный, жёлтый, зелёный). Дети соответственно выполняют движения, соблюдая правила движения светового сигнала.

Ведущий. Наш концерт продолжает песня «Бибика»                               

04    05   Исполняется песня "Бибика".   06  07   «Мащина

Ведущий.      На улицах города очень важно знать и выполнять правила движения                   

 Стихи о правилах движения

1. Делаем ребятам предостережение.  Выучите срочно правила движения!

 Чтоб не волновались  каждый день родители, чтоб спокойны были за рулём водители.

2. Транспорт разный на дороге:  легковой и грузовой,

 Государственный и частный,  пассажирский городской.

3.  По проезжей части ездят  все по правой стороне,

 Это Правило движенья  в нашей действует в стране.

4. Чтоб дорогу видеть слева  и машины пропустить,

 Грузовик или автобус надо сзади обходить.

5.  Спереди трамвай обходят  пешеходы, зная,

 Что опасность им грозит от встречного трамвая.

6. Во дворе играют дети, по дороге транспорт едет.

 Не случилась, чтоб беда, не ходи играть туда.

 И всегда в любой игре  оставайтесь во дворе.

 На проезжей части  может быть несчастье.

08                       Игра «ТРАМВАИ»

Для проведения игры потребуется по одному обручу для каждой команды и по одной кегле.

Участники в каждой команде делятся на пары: первый – водитель, второй – пассажир. Пассажир находится в обруче. Задача участников - как можно скорее обежать вокруг кегли и передать обруч следующей паре участников. Побеждает команда, первой выполнившая задание.

Ведущий: Любим мы не только поиграть, но и книжки почитать.

Объявляем литературный конкурс. Мы будем зачитывать отрывки из разных произведений об опасных ситуациях, а вы должны будете отгадать, из какого произведения этот отрывок и кто автор этого произведения. Будьте внимательны!

1. Ай-ай-ай! Мой зайчик попал под трамвайчик,

Мой зайчик, мой мальчик попал под трамвайчик.

Он бежал по дорожке и ему перерезало ножки.

И теперь он больной и хромой, маленький заинька мой.            (К. Чуковский «Доктор Айболит»)

- Дети, почему зайчик попал под трамвайчик?

          2. Море пламенем горит, выбежал из моря кит.

Эй, пожарные, бегите, помогите! Помогите!                           (К. Чуковский «Путаница»)

3. Возле площади затор - поломался светофор:

Загорелся желтый свет, а зеленого все нет...

Сто машин стоят, гудят, с места тронуться хотят.

(С. Михалков «Дядя Степа – милиционер»)

4. Что за дым над  головой? Что за гром по мостовой?

Дом пылает за углом, сто зевак стоят кругом.

Ставит лестницы команда, от огня спасает дом.

(С. Михалков «Дядя Степа»)

- Дети, давайте вспомним, какой номер телефона  мы должны знать, чтобы позвонить в пожарную

  службу? Что мы должны сообщить о себе?

5. Миг - и рассыпались медные каски. Лестницы выросли быстро, как в сказке.

Люди в брезенте один за другим лезут по лестницам в пламя и дым. (С.Маршак «Рассказ о неизвестном герое»)

-Дети, подумайте, почему мог произойти пожар?

Ведущий: Молодцы, хорошо помните произведения известных авторов. А сейчас

Игра «Запрещается-разрешается»

Для начала потренируемся( например  «Слушаться маму и папу» - разрешается, дразнить девчонок – запрещается. Молодцы! Приготовились!)

• Переходить улицу на зеленый свет светофора? (Разрешается.)

• Перебегать улицу перед близко идущим транспортом? (Запрещается.)

• Переходить улицу по подземному переходу? (Разрешается.)

• Выбегать на проезжую часть? (Запрещается.)

• Выполнять правила дорожного движения? (Разрешается.)

Ведущий: Наш концерт во Дворце «Губернаторский» закончен, нам пора возвращаться в детский сад. Садитесь в автобус. А по пути мы споем песню о детском саде.

09     песня «Детский сад»

Бибика

Июньскими теплыми днями: и в мае, и в сентябре.

 Встречаюсь я снова с друзьями в песочнице – во дворе.

 Кто с куклой, а кто с пистолетом, а кто-то приносит слона.

 А я вам скажу по секрету: Бибика – игрушка моя!

 Би-би би-би бибика! Поехали кататься!

 Би-би би-би бибика! За нами не угнаться!

 Покрашу я бибику в любимый красный цвет!

 Би-би би-би бибика! Машины лучше нет!

 В солдатики я не играю, не нужен мне велосипед

 Бибику свою я катаю, бибика моя – лучше всех!

 А ночью – когда засыпаю, пускай мне приснится хайвэй.

 И мама бибику поставит в гараж, под кроватью моей.

 Би-би би-би бибика! Поехали кататься!

 Би-би би-би бибика! За нами не угнаться!

 Покрашу я бибику в любимый красный цвет!

 Би-би би-би бибика! Машины лучше нет!

 Би-би би-би бибика! Поехали кататься!

 Би-би би-би бибика! За нами не угнаться!

 Покрашу я бибику в любимый красный цвет!

 Би-би би-би бибика! Машины лучше нет!

Книжкины именины 2015

01 «Песенка крокодила Гены» Шаинского

Ведущий  Именины, Именины! У Матвея (Кирилла), у Ирины?

У девчонок? У мальчишек?

Воспитатель Нет! У наших детских книжек!

Ведущий  У нас сегодня праздник,  у книжек  - день рождения.

Давайте же сыграем  с Книжками в «Каравай».

02 Хороводная игра  «Каравай»  садятся

Ведущий  Дружно с книжками живем, их не пачкаем, не рвем.

Жить без них никак нельзя,  книги - лучшие друзья!

03 Песня «Песня про книжку» слушание

Ведущий   Ребята, вы любите слушать сказки, рассказывать стихи?

Дети. Да!

В книжках -  много сказок и стихов. Особенно я люблю вот эту книжку, в ней  стихи про игрушки, которые написала детская писательница А. Барто. Давайте ее полистаем, давайте ее почитаем. Открываем в книжке первую страницу.  Открывает 1 страницу

Дети, кто живёт на этой страничке?

-Кто это? Почему он грустный? ( У Мишки отсутствует одна лапа).

Песня «Мишка»  (с мишкой в руках)

Уронили мишку на пол, оторвали мишке лапу, все равно его не брошу, потому что он хороший

Ведущий Ребята, посмотрите, Мишке больно, он плачет. Вот привяжем  лапку и он повеселеет. Вот, посмотрите: Мишка был грустный, а теперь улыбается    и хочет с ребятами потанцевать.

04 Летка-енька

1. Хлоп-коленки, хлоп-коленки! –   шлепок по коленкам  

Весело фонарики горят, горят! – фонарики  

Танец весёлый «Летка-Енка» –  хлопок в ладоши, шлепок по коленкам

  Для хороших маленьких ребят. – фонарики

ПРИПЕВ: Раз, два, туфли надень-ка,   Как тебе не стыдно спать!       каблучок                                                                              Славная, милая, смешная «Енка»        Нас приглашает танцевать!

2. Все присели, спрятались,    В прятки поиграем, позабавимся!            присели, спрятались за ладошками –  

  Дружно встали,  дружно встали,  Мы друг другу очень нравимся!          встали, руки развели в стороны

ПРИПЕВ:    

Ведущий  Открываем в книжке каждую страницу. Кто живет на этой странице?

05  06   Песня «Бычок» (с бычком в руках)

Идет бычок качается, вздыхает на ходу: «Ох, доска кончается, сейчас я упаду! Му-уу, му-уу, сейчас я упаду

 Ведущий: Не упадешь, бычок, мы тебя поймаем. Ребята, давайте покажем бычку, как нужно по доске ходить.

07 Музыкальная игра "Зашагали ножки"

Зашагали ножки – топ, топ, топ

Прямо по дорожке — топ, топ, топ

Ну-ка, веселее — топ, топ, топ

Вот как мы умеем — топ, топ, топ

Зашагали ножки – топ, топ, топ

Прямо по дорожке — топ, топ, топ

Топают сапожки — топ, топ, топ

Это наши ножки — топ, топ, топ

Ведущий: А кто живёт на этой страничке? (зайка сидит на скамейке и плачет).

Что случилось с зайкой нам расскажет Света (…).        Зайка  стих

Ребёнок: Зайку бросила хозяйка. Под дождем остался зайка.

Со скамейки слезть не смог. Весь до ниточки промок.

Ведущий: Давайте пожалеем зайку. Хороший зайка, мокрый, замёрз.

(вместе с детьми жалеем зайку, гладим его).

-Как ему помочь? (ответы детей).

-Давайте мы его насухо вытрем полотенцем. Посадим на солнышко – сохнуть и поиграем вместе с ним.

08  Пальчиковая игра «Зайка серенький сидит»

Рассказывая стишок, изображаем действия, о которых говорим:

Зайка серенький сидит и ушами шевелит.

Вот так, вот так он ушами шевелит! (руками пошевелили ушки)

Зайке холодно сидеть, надо лапочки погреть.

Вот так, вот так надо лапочки погреть! (потерли ладошки друг о друга)

Зайке холодно стоять, надо зайке поскакать.

Вот так, вот так надо зайке поскакать! (попрыгали)

Зайку волк испугал! Зайка тут же убежал!

Ведущий:  А вот и новая страница. На ней зайка шагает  и играет на барабане. Давайте вместе с зайчиком пошагаем и поиграем на барабане

09 Барабан песня

Левой, правой! Левой, правой! На парад идет отряд.

На парад идет отряд. Барабанщик очень рад:

Барабанит, барабанит  полтора часа подряд!

Левой, правой! Левой, правой! Барабан уже дырявый!

музицирование на барабане, дети маршируют

на повторение всей мелодии один из детей играет на барабане, а остальные имитируют игру на барабане, постукивая пальчик о пальчик

Ведущий: Продолжаем мы листать, продолжаем книжечку читать. Лошадка прискакала к Глебу.

10   11   Инсценировка песни «Лошадка»

Я люблю свою лошадку, причешу ей шерстку гладко

Гребешком приглажу хвостик и верхом поеду в гости

причесывает шерстку, хвостик, садится, скачет

Ведущий: А вот этот самолет. Так и просится в полет.

Ребята, давайте полетаем на самолете.

12    13    Игра  под песню «Самолет»

Вступление - дети заводят моторчики и летят по залу

Самолет построим сами Дети разводят прямые руки в стороны, бегут по залу.

Понесемся над лесами,

Понесемся над полями. Покачивают прямыми руками

А потом вернемся к маме. Приседают на места.

(показывает иллюстрацию в книге) Ведущий: Спать пора! Уснул бычок, лег в коробку на бочок.

Ведущий:  Давайте, дети, уложим слона  и его друзей спать и споем им колыбельную.

Дети вместе с воспитателем укачивают игрушки

  14   15   Песня «Слон» дети слушают песню и качают игрушки  

Спать пора! Уснул бычок, лег в коробку на бочок.

Сонный мишка лег в кровать, только слон не хочет спать.

Головой кивает слон, он слонихе шлет поклон.

 Ведущий: Мы с игрушками играли, мы про них стихи читали, Звонко песни распевали.                       16  А теперь пришла пора книжки подарить, друзья.   Детям дарят книжки.

Вед.: — Ребята, мы сегодня побывали у книжки на дне рождения. Вам понравилось? Давайте все вместе пообещаем бережно относиться к книжкам, не рвать их, не бросать на пол.

Книга научит, книга подскажет,

Книга расскажет, как поступить.

Значит нам нужно, очень всем нужно

Умные, добрые книги любить.

07  08   Кораблик песня?

07  08   Кораблик песня?

 (Стихотворение «Козленок»  или песня)

Грузовик

Флажок  стих

 Горит на солнышке флажок,

Как будто я огонь зажег.

Ведущий : Ребята, вы слышите, кто- то плачет?

Воспитатель берёт куклу на руки. Мячик  стих

Ведущий: Наша Таня громко плачет:

Уронила в речку мячик.

Тише Танечка, не плачь:

Не утонет в речке мяч.

Мячик лежит в надувном детском бассейне.

Ведущий: Дети, давайте достанем Тане мячик и поиграем вместе с ней.

Дети достают мячик.

Ведущий : Раз, два, прыгай, мячик.

Раз, два, и мы поскачем.

Девочки и мальчики.

Прыгают, как мячики.

Вот какие мячики,

Девочки и мальчики.

Дети вместе с воспитателем повторяют движения.

Дети дарят игрушки Книжке. Книжка благодарит детей за подарки.

отгадайте какие сказочные герои исполняют эти песни .

Третий конкурс “Узнай чья песня”.

Книжка.

- Спасибо дети за песенку, замечательная песенка. Дети, а сказок вы много знаете?

Дети – Да!

Книжка.

- Я хочу поиграть с вами в игру «Узнай и назови». Я буду показывать картинку, а вы будете называть мне, из какой сказки эта картинка.

Книжка показывает картинки, дети называют сказку.

Книжка.

- Молодцы дети. И сказок то вы много знаете, а вот мне скажите, вы умеете играть в сказки?

Дети. – Да!

Воспитатель.

- Книжка сейчас дети покажут тебе сказку «Курочка Ряба, а ты садись и посмотри.

(Стоит столик, на столике стоят чашки для чая, печка, сковорода, самовар, за столиком сидят дед и баба, пьют чай.)

Воспитатель.

- Жили были дедушка да бабушка, чай пили не тужили. И жила с ними курочка Ряба, яйца им несла.

Курочка Ряба.

-Ко – ко – ко, ко – ко –ко. Дедушка, бабушка, я снесла вам яйцо, не простое, а золотое, вкусное такое, вот.(Подаёт яйцо золотое бабушке.)

Дедушка с бабушкой.

- Спасибо курочка Ряба за золотое яичко.

Дедушка.

- Вкусное наверно яичко, давай бабка его попробуем.

Бабушка.

-Давай попробуем. Дед разбей его (ставит сковороду на печку).

(Дед пытается разбить яйцо, у него не получается. Дед отдаёт яйцо бабке. Бабка пытается разбить. Не получается.)

Воспитатель. — Бежала мышка, махнула хвостиком, упало яичко на пол. Вдруг откуда ни возьмись , бежит кот — котище, длинные усища. Наступил кот- котище лапой на яичко, оно и раздавилось. Дед с бабкойругаются на кота – котища, а курочка Ряба их успокаивает.

Курочка Ряба.

- Ко – ко – ко, ко – ко – ко, не огорчайтесь дедушка и бабушка. Я снесла вам яичко другое, не золотое, а простое. Вот возьмите.

Бабушка.

- спасибо курочка Ряба. Давай дед разобьём его и пожарим на сковороде, да именинницу нашу Книжку угостим.

(Бабушка «жарит» яичко в сковороде на печке. Угощают именинницу, Книжка пробует и благодарит дедушку с бабушкой.)

Книжка.

- Спасибо бабушка. Вкусное яичко снесла курочка Ряба. Есть в моей книжке сказка про курочку Рябу, но такую сказку я услышала и увидела в первый раз. Мне она очень понравилась, но скажите мне, в какой книжке вы её прочитали? Я тоже хочу такую книжку?

Воспитатель.

- Книжка, эту сказку сочинили сами дети, поэтому в книжке твоей этой сказки нет. Дети рады, что их сказка тебе понравилась.

Стук в дверь. Появляется дедушка (кукла би-ба-бо)

В. -Ребята, посмотрите, кто это (Дедушка)

Дед. -Здравствуйте, ребята.

Д .-Здравствуй, дедушка!

В. -Дедушка, почему ты такой грустный?

Дед. -Я хотел, чтобы бабка испекла мне колобок, а муки-то нет.

В. -Давайте вместе пойдем к бабке и попросим её по амбару помести, по сусекам поскрести и набрать муки на колобок. -Пойдём к бабке в гости (Да)

В. -Дедушка, показывай ребятам дорогу.

Дети вслед за дедом идут по дорожке.

По узенькой дорожке

Шагают наши ножки.

-На дорожке выросли пенёчки.

Перешагивают ножки.

-Впереди ворота.

Дорожка к домику ведет

Через ворота, кто пройдет?

На столе стоит домик, в котором сидит бабка (кукла би-ба-бо). На другой стороне стоят деревья и фигурки животных из настольного театра.

Основная часть: драматизация сказки.

Дед. -Вот и мой дом.

Б. -Здравствуйте, ребятки.

Дед .-Бабка, испеки-ка нам колобок.

Б. -А муки-то нет.

Дед .-Сходи по амбару помети, по сусекам поскреби, вот и наберёшь.

В. -Бабка так и сделала. По амбару помела, по сусекам поскребла и набрала муки горсти две. Замесила тесто, сделала колобок, испекла в печке и положила его на окошко остудить.

Надоело колобку лежать, спрыгнул он с окошка на травку и покатился в лес по тропинке.

Катится колобок по тропинке, а на встречу ему. Кто?

Д. -Заяц.

В. -И говорит заяц колобку.

З. -Колобок, колобок, я тебя съем!

К. -Не ешь меня, зайка, я тебе песенку спою.

Я колобок, колобок

По амбару метён,

По сусеку скребён,

В печке печён,

На окошке стужён.

Я от дедушки ушел,

Я от бабушки ушёл

И от тебя, заяц, уйду.

Песенку колобка воспитатель поет вместе с детьми.

В. -И покатился колобок дальше, только заяц его и видел.

Катится колобок дальше, а навстречу ему. Кто?

Д .-Волк.

Одному из детей предлагается взять волка.

В. -Колобок, колобок, я тебя съем!

К. -Не ешь меня, волк, я тебе песенку спою.

Я колобок, колобок

По амбару метён,

По сусеку скребён,

В печке печён,

На окошке стужён.

Я от дедушки ушёл,

Я от бабушки ушёл,

Я от зайца ушёл

И от тебя, волк, уйду.

В. -И покатился колобок дальше, только волк его и видел.

Катится колобок дальше, а на встречу ему. Кто?

Д. -Медведь.

В. -Правильно медведь.

Другому ребенку предлагается взять медведя.

М. -Колобок, колобок, я тебя съем!

К. -Не ешь меня, медведь, я тебе песенку спою.

Я колобок, колобок

По амбару метён,

По сусеку скребён,

В печке печён,

На окошке стужён.

Я от дедушки ушёл,

Я от бабушки ушёл,

Я от зайца ушёл,

Я от волка ушёл

И от тебя, медведь, уйду.

В. -И покатился колобок дальше, только медведь его и видел.

Катится колобок дальше, а навстречу ему. Кто?

Д. -Лиса.

В. -Правильно, лиса.

Следующему ребёнку предлагается взять лисичку.

Л. -Колобок, колобок, я тебя съем!

К. -Не ешь меня, лисонька, я тебе песенку спою.

Я колобок, колобок

По амбару метён,

По сусеку скребён,

В печке печён,

На окошке стужён.

Я от дедушки ушёл,

Я от бабушки ушёл,

Я от зайца ушёл,

Я от волка ушёл,

От медведя ушёл

А от тебя, лиса, и подавно уйду.

Л. -Хорошая у тебя песенка. Только вот, слышу я плохо. Сядь ко мне на носок, да пропой ещё разок.

В. -Колобку понравилось, что его песенку похвалили и сел к лисе на носик. Только начал петь, а лиса его "Ам! и съела.

Дед. -Лиса-то колобка съела. Ай-ай-ай, хитрая лиса. Что же теперь делать?

В. -Не горюй, дедушка, ребята тебе помогут.

-Поможем дедушке, ребята? Сделаем колобки?

-Колобков можно нарисовать и слепить. А вы хотите слепить колобков?

-Что нам для этого понадобится?

Д. -Тесто.

В. -Ребята, подойдите к столам. На них лежит готовое тесто. Из этого теста мы сделаем деду много колобков.

В. - Как бабушка делала колобка?

-Берём кусочек теста и круговыми движениями ладоней раскатываем шар.

Показ приёма раскатывания шара из куска теста.

-А теперь давайте вы.

Дети катают колобков.

В. –Дедушка, смотри, как много колобков ребята тебе приготовили. Теперь ты не будешь грустить?

Дед. -Нет, не буду. Спасибо вам, ребятки.

-У меня и у бабки есть для вас подарок. Вы нам сделали колобков из теста, а мы вам подарим сладкие колобки.

Передаёт воспитателю круглые конфеты.

Заключительная часть: оценка деятельности детей.

В. - Ребята, к кому мы ходили в гости (К бабке и деду)

-В какую сказку играли( "Колобок") .

-Что мы сегодня лепили (Колобков)

-Понравилось вам, ребятки, в гостях у бабушки и дедушки (Да) .

-Пойдём к ним в гости (Да) .

-помогать детям драматизировать отрывки хорошо знакомой сказки;

-предоставлять детям возможность договаривать слова, фразы при рассказывании воспитателем знакомой сказки;

-сопровождать попытки детей при рассказывании воспитателем сказки драматизировать её с помощью персонажей настольного театра;

 «До свидания, лето!»

Развлечение в младших и средней группах  03.09.2015

Материал: муляжи овощей, цветы, корзина, бабочка на верёвочке для дыхательной гимнастики, яблонька, угощение.

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами будем провожать лето и вспоминать, как мы отдыхали летом.

01  Входит воспитатель в костюме «Лета».

Лето: Здравствуйте, ребята. Я – Лето. Как вы подросли за лето, загорели.

Что вы обо мне знаете?

Ведущий: Мы споем о тебе, лето, песенку.

Песня о лете   (младшие группы)

Лето красное  пришло, да, да, да!

Стало очень нам тепло, да, да, да!

Птички весело поют, да, да, да!

Травка и цветы растут, да, да, да!

Бабочки и пчелы, да, да, да!

Кружит шмель веселый, да, да, да!

Солнце, дождик льется, да, да, да!

Радуга смеется, да, да, да!.

Лето: Правильно. Я приходило согреть землю, вас, чтобы вы успели налюбоваться летней природой. Скоро моя пора заканчивается, и я хочу посмотреть, чему вы научились, что нового узнали.

Я согрело землю и на ней появились…  (цветочки).

Воспитатель на пол раскладывает цветы из бумаги.

 Цветами мы любуемся, земля становится нарядной. Вы же на праздники одеваете красивую одежду и стараетесь не испачкаться. Давайте пройдём так, чтобы не наступить на цветочки.

  Игра «Не наступи на цветочек»

Вышли мы во двор гулять,
Дел вокруг – не сосчитать!
02 Можем просто мы гулять /гуляют/
03 На лошадке поскакать /галопчик/
04 Как солдатики шагать /шагают/
05 Можем куклу покачать /качают/
06Могут ножки танцевать /пружинка/
07 Могут просто отдыхать!
Много во дворе забот – лето нас гулять зовёт!

Лето:  Молодцы! Все цветочки целые. Для кого они ещё нужны? (Пчёлкам, бабочкам.)

-Шевелились у цветка все четыре лепестка.

 Я сорвать его хотел, а он взял и улетел.

-Это бабочка. Покажите, как она летает. (Дети машут руками). Смотрите, какая красивая бабочка, давайте сделаем так, чтобы она полетела, подуем на нее.

 08   дыхательная гимнастика «Бабочка летает».

Ведущий: Алина и Полина споют песенку про бабочку

09   песня «Бабочка»  ср.гр.

Лето: В нашем детском саду «Земляничная поляна» живут маленькие гномики. Они сейчас перед нами выступят.

10   Танец «Гномы – лилипутики»   мл.гр.2

Лето:  Ребята, а какие насекомые не давали летом покоя, кто кусал, жужжал? Что вы делали?

11  Игра на внимания «Тарики-комарики». 
Тарики-тарики, ай да комарики,
Вились-кружились, 
В носик вцепились (закрывают носы руками).
Тарики-тарики, ай да комарики,
Вились-кружились, 
В щёчки вцепились (закрывают щёчки руками).
Тарики-тарики, ай да комарики,
Вились-кружились, 
В ручки вцепились (прячут руки за спину).

Лето: Летом очень жарко. Как вы спасались от жары? (Купались).

 - Покажите мне, как нужно плавать (имитация плавательных движений).

А еще можно пускать кораблики, как Владик.

12 песня «Кораблик»  ср.гр.

Лето: - Как летом нужно одеваться? (Легко).

- На голову нужно обязательно одевать панамку.

13   Игра «Шапочка».

Дети с пением ведут хоровод, а один ребенок в шапочке  стоит в центре и выполняет движения в соответствии с текстом. На слова «шапкой глазки закрывай» закрывает  шапкой глаза так, чтобы ничего не мог видеть. После слова «выбирай» дети в кругу останавливаются и водящий «вслепую» выбирает кого-то. Ребенок, до которого он дотрагивается, будет водить при повторении игры.

14  Или  Для игры понадобится шляпа. Дети стоят по кругу и передают друг другу шапочку. Тот, на кого придётся пауза в музыке (после слова «надеть»),  надевает шапочку,  «прихорашивается».  Когда начинается музыка,  танцует. Остальные в это время хлопают в ладоши.

Лето: Как вы выросли за лето, некоторым исполнилось уже 4 года. Девочки расскажут об этом в своей песенке.

15 Песня «Тик-так, ходики»  ср гр.

Лето: За лето  на яблоньке  выросли  яблоки. Давайте поводим хоровод вокруг яблоньки.

16  Хоровод «Яблонька»

Лето: На огороде  вырос урожай  (высыпать на пол муляжи овощей и фруктов). Давайте соберём.

17   игра «Собери урожай»

Лето:  Я очень рада, что вы летом хорошо отдохнули, многому научились.

А за то, что вы очень старались, я хочу наградить вас сладкими призами.

18   Угощение

Лето: Ну, а мне пора уходить. До свидания.  

Ведущая: До свидания, лето.

 На смену  лету придет осень.  Но мы грустить не будем, потому что лето снова к нам придёт, а мы будем все дружно ждать его.

Давайте на прощание потанцуем.

19   «Песенка о лете».

 «До свидания, лето, здравствуй, детский сад!» 2015

Развлечение для старшей и подготовительных групп.

Цель: Вспомнить события лета, сформировать положительные эмоции.
Задачи: Совершенствовать диалогическую и монологическую речь ; развивать память, мышление; способствовать развитию положительных эмоций; воспитывать интерес к окружающему миру, ответственность за свое поведение, поступки.
Действующие лица: взрослые: Ведущий. Дети - Старичок-лесовичок, Капелька, Школьник.
Оборудование: телевизор, корзина с карточками (изображения животных- белка, волк, еж, медведь, лиса, заяц), 2-3 школьных портфеля, письмо.
Музыка: Звукозапись- «Поезд», «Звуки леса», «Звуки моря», песни- «В каждом маленьком ребенке», «Школьные годы чудесные», «Учат в школе», «Вместе весело шагать», фонограммы из мультфильмов – «Трям, здравствуйте!», «Ну, погоди!», «Фиксики», «Львенок и черепаха», «Маша и медведь», «Летучий корабль», «Барбоскины».

Ход праздника:

1. Звучит песня «В каждом маленьком ребенке…», дети всех групп заходят в зал.
   Ведущий: - Здравствуйте, ребята! Вот и наступила осень, желтые и красные листочки украсили деревья… Сегодня мы с вами будем провожать лето и вспоминать, как мы отдыхали. Предлагаю отправиться в путешествие! А отправимся в путь мы на поезде!
2. Звучит музыка «Паровоз)
   Дети, держась за плечи друг друга, отправляются в путь.
   1 остановка «Лес». 

03 Появляется изображение леса при помощи телевизора, раздается музыка «Лесные звуки»
Ведущий:  Ребята! Как думаете,  где мы оказались? (Ответы детей) Да, правильно мы оказались в лесу! Как красиво поют птицы! Давайте послушаем их пение!
Появляется Старичок-Лесовичок.
Старичок-Лесовичок:  Ох! Расшумелись! Кто тут покой лесной нарушает? Зверей пугает? Мусор оставляет?
Ведущий: Здравствуй, Старичок-Лесовичок! Мы не шумим и зверей не пугаем, и мусор не раскидываем! Правда, ребята? (Ответы детей) Мы ребята из детского сада, приехали к тебе в гости.
Старичок-Лесовичок: О, ну это другое дело! Таких гостей я люблю! А загадки вы любите? (Ответы детей) Вот и славно! Есть у меня волшебная корзина. Если загадку отгадаете, в ней появляется картинка с изображением животного!
Старичок - Лесовичок загадывает загадки, а когда дети отгадывают, достает из корзины изображения животных.
Загадки про животных:
1. Кто по елкам ловко скачет и взлетает на дубы?
Кто в дупле орехи прячет, сушит на зиму грибы?  ( Белка )
2. Всё время по лесу он рыщет, он в кустах кого-то ищет.
Он из кустов зубами щёлк, кто скажите это -  ( Волк )
3. Сердитый недотрога живет в глуши лесной.
Иголок очень много, а нитки ни одной. ( Ежик )
4. Бурый он и косолапый, ловит рыбу мощной лапой.
А ещё он любит мёд! Кто сластёну назовёт? (Медведь)
5. Хитрая плутовка.  рыжая головка, 
Хвост пушистый — краса!  А зовут ее ...( Лиса)
6. Любит красную морковку, грызёт капусту очень ловко,
Скачет он то тут, то там, по лесам и по полям,
Серый, белый и косой, кто скажите он такой -  ( Заяц )
Старичок-Лесовичок:  Молодцы, ребята! Сразу видно, что вы любите лес и знаете его жителей! Все загадки угадали! Ну, а мне с вами прощаться пора пришла! Надо за лесными жителями проследить, а кому и помочь, ведь зима скоро, не зря говорят: Осень - запасиха, зима - подбериха. До свидания, ребята!
Старичок-Лесовичок уходит.
Ведущий: - А нам ребята пора отправляться в путь! !(Звучит музыка «Паровоз»)
Дети держась за плечи друг друга отправляются в путь.
2 остановка «Море». (Появляется изображение моря, раздается музыка «Морские звуки»)
Ведущий: - Ребята, как думаете, где мы с вами очутились? (Ответы детей) Совершенно верно! Мы на море!
Появляется Капелька.
Капелька: - Здравствуйте, ребята! Откуда вы? (Ответы детей) Какие вы молодцы, что заглянули ко мне в гости! Вы любите играть? (Ответы детей) Предлагаю поиграть вам в игру «Море волнуется раз…» А ведущего я выберу с помощью считалки:
Чики-чики-чики-доре!
Хорошо купаться в море!
Не боимся мы с тобой
Окунуться с головой,
Оп-па!
Капелька объясняет правила, звучит фонограмма игры. Дети играют 3-4 раза.

Правила игры в "Море волнуется раз"

Перед началом игры выбирается водящий. Водящий отворачивается от остальных участников и громко говорит:
«Море волнуется раз,
Море волнуется два,
Море волнуется три,
Морская фигура замри!»
В этот момент игроки должны замереть в той позе, в которой оказались. Водящий поворачивается, обходит всех играющих и осматривает получившиеся фигуры. Кто первый из них пошевелится, тот становится на место ведущего, либо выбывает из игры (в этом случае победителем становится наиболее дольше продержавшийся игрок).

Ведущий:  Ребята, слышите, паровоз зовет нас …(Раздается гудок паровоза) Он зовет нас в путь! До свидания, Капелька!
Капелька: - До свидания, ребята. Всегда жду вас в гости!
Звучит музыка «Паровоз».
Дети, держась за плечи друг друга, отправляются в путь.
3 остановка «Школа». (Появляется изображение школы, раздается песня «Школьные годы чудесные»)
Ведущий: - Ребята, где же мы очутились? (Ответы детей) Да мы на школьном дворе.
Появляется Школьник.
Школьник:  Привет, друзья! Как вы здесь очутились? В школу вам еще рановато…
Ведущий: Здравствуй, Артем! Мы с ребятами приехали узнать как у тебя дела в школе, что ты узнал нового?
Школьник: Мне нравится учиться, но особенно мне нравятся перемены! Хотите, я вас научу интересной школьной игре (Ответы детей).  Игра называется «Передай портфель». Мы все с вами встаем в круг и под музыку передаем портфель, а когда музыка заканчивается, у кого остался портфель , тот встает в круг и выполняет задание- приседания или прыжки.
Игра «Передай портфель»- проводится 3-4 раза. (Звучит музыка «Учат в школе»).
Раздается школьный звонок.
Школьник:  Ой, ребята! Мне в школу пора! Пока!
Школьник убегает.
Ведущий: - До свидания, Артем! Отличных оценок тебе в школе! А мы с вами ребята отправляемся в детский сад!  (Звучит музыка «Паровоз»)
Дети, держась за плечи друг друга отправляются в путь.
4 остановка «Детский сад» (Звучит песня «В каждом маленьком ребенке» появляеся изображение героев из мультфильмов)
Ведущий: - Вот мы и снова дома, друзья мои! Посмотрите- нас встречают герои мультфильмов, здесь лежит конверт, давайте посмотрим , что в нем!
Ведущий читает: «Ребята! Вы любите мультфильмы? Мы - герои мультфильмов предлагаем угадать вам песни!»
Звучат фонограммы мультфильмов – «Трям, здравствуйте!», «Ну, погоди!», «Фиксики», «Львенок и черепаха», «Маша и медведь», «Летучий корабль», «Барбоскины». Дети отгадывают мультфильмы- на стене, с помощью проектора, появляется соответствующая иллюстрация к мультфильму.
Ведущий: Ребята, на этом наше путешествие подошло к концу! 
Дети покидают зал под песню «Вместе весело шагать…»

Сценарий развлечения «До свидания, лето»

Ведущая. Здравствуйте, я рада, что сегодня в этот солнечный теплый денек здесь собрались самые хорошие и самые весёлые ребята. А у меня для вас вопрос.

Кто какое время года больше любит у природы?

Здесь другого нет ответа лучше всех конечно-

Дети. Лето!

Ведущая. Можно плавать, загорать, Для венка цветов нарвать.

В лес по ягоды ходить, рыбку в речке половить!

Давайте вспомним, каким было лето у нас.

Дети исполняют муз - ритмическую композицию «Лето»

Ведущая. А сегодня мы с вами попрощаемся с летом. Ведь наступает осень. А поможет нам перенестись в гости к Лету? Вот у меня есть волшебный цветок, который вырос у нас на клумбе, он то нам и поможет перенестись к нашему ласковому и солнечному лету.

Лети, лети лепесток через запад на восток

Через север, через юг, возвращайся сделав круг,

Лишь коснешься ты земли быть по-моему вели,

Вели, чтобы мы оказались на сказочной полянке!

Ребенок подг.гр. №3:

В некотором сказочном веселом городке жили небольшие человечки-коротышки.

Человечки в лодочках катались по реке, а по вечерам читали книжки

Коротышки вместе очень любят песни петь, любят слушать сказки про волшебников и принцев.

Если не верите, что коротышки есть, приезжайте, чтобы убедиться.

театр ног    «Коротышки» группа «Светлячок» (подготовительная 3)

Ведущая. Лети-лети лепесток…Через запад на восток…

Помоги нам оказаться на летней площадке.

/отрывает лепесток, звучит песня «Лето» муз. И сл. А. Пугачевой, входит ЛЕТО. /

Лето. Здравствуйте, мои друзья!Как радо встрече с вами я!

Вы подросли, Большими стали, скажите, вы меня узнали?

Ну, так скажите, кто же я?

Дети. Лето!

Лето. А почему вы такие печальные?

Ведущая. Мы же сегодня с тобой прощаемся до следующего года.

А нам так не хочется ведь осень уже наступает.

Лето. А мы с вами сегодня ещё повеселимся, поиграем. Согласны?

Дети. Да!

Лето. Веселей, веселей солнышко свети, в синеву, в синеву песенка лети!

Песня «Веселый жук»  ст.гр.

Песня «О ленивом червячке» подг.гр

Лето. Ребята, отгадайте загадку.

Он длиннющий, он большущий, он от тучи до земли,

Пусть идёт он пуще, пуще, чтоб грибы скорей росли!

Что же это? /дождик/

Песня «Кап-кап»

С детьми проводится игра «Солнце и дождик» /все группы/

Лето. Как весело мне с вами!

Не хочется расставаться даже.

На прощанье приглашаю всех на танец.

Дети танцуют свободный танец, используя знакомые движения.

Ведущая. Весёлое Лето, всем дорого ты,

И жалко с тобою прощаться.

Скажем Лету дети, До свиданья! До следующего года!

Лето прощается с детьми и уходит.

Ведущая. А вам всем ребята, предлагаю взять мелки и нарисовать цветы, пусть эта полянка нам будет напоминать о лете.

Дети на асфальте рисуют свои рисунки.

                                   ТЕРЕМОК

Музыкальная сказка для постановки детьми младшей группы и их родителей.

Атрибуты: домик (3 окна на 1 этаже, 3 окна на 2 этаже), возле него скамейка, на которой  разложены музыкальные инструменты – колокольчик, румба, треугольник, металлофон, трещотка  и барабан.

Роли:                 мышка, зайчик, волк – дети,

                           лягушка, лиса, медведь, ведущая - взрослые

01

Ведущая. Ребята, я знаю, что вы любите сказки, да и кто их не любит? Сейчас вы посмотрите русскую народную сказку «Теремок».

(Обращает внимание детей на плоскостной домик у центральной стены.)

 Стоит в поле теремок, он ни низок, ни высок.

 К теремочку подойду и у терема спрошу:

 «Кто, кто в теремочке живёт? Кто, кто в невысоком живёт?»

 Нет ответа, всё молчит, теремок пустой стоит.

Дети исполняют песенку «Теремок».

Стоит в поле теремок, теремок. Он ни низок, ни высок, ни высок.

 Вот по полю-полю мышка бежит, у дверей остановилась и стучит.

02 (Мышка подбегает к домику, стучит.)

Мышкапоёт песенку «Кто, кто в теремочке живёт?»

Кто, кто в теремочке живёт? Кто, кто в невысоком живёт?

Ведущая. Это первая зверушка. Это мышка-норушка.

 Стала она жить-поживать да на звоночке весело играть.

03  Мышка играет на колокольчике р.н.м. «Чтой-то звон?»

Забегает за домик и выглядывает в окно на 1 этаже

Ведущая. Услыхала лягушка весёлый звоночек и прискакала прямо в теремочек.

04 (Лягушка подбегает к домику, стучит.)

Лягушка поёт песенку «Кто, кто в теремочке живёт?»

 Кто, кто в теремочке живёт? Кто, кто в невысоком живёт?

Мышка. Пи-пи-пи, я мышка-норушка, а ты кто?

Лягушка. Ква-ква! А я лягушка-квакушка. Давай вместе жить?

Ведущая. Стали лягушка с мышкой играть, весело в домике поживать.

05Мышка играет на колокольчике, лягушка играет на треугольнике  р.н.м. «Светит месяц».                                     Забегает за домик и выглядывает в окно на 2 этаже

Ведущая. Вдруг, откуда ни возьмись, выскочил зайчишка.

 Побежал он к теремку, ведь зайка – не трусишка!

06  (Зайчик подбегает к домику, стучит.)

Зайчик поёт песенку «Кто, кто в теремочке живёт?»

 Кто, кто в теремочке живёт? Кто, кто в невысоком живёт?

Мышка. Пи-пи-пи, я мышка-норушка!

Лягушка. Ква-ква, я лягушка-квакушка! А ты кто?

Заяц. Я – зайчик-побегайчик. Давайте вместе жить!

Ведущая. Стали жить втроём зверушки, в музыкальные играть игрушки.

07 Мышка играет на колокольчике, лягушка играет на треугольнике,

 заяц играет на румбе р.н.м. «Я на камушке сижу».

Ведущая. Мимо теремочка лисичка бежала. Хвостиком своим следы заметала.

08   (Лиса подбегает к домику.)

Лиса поёт песенку «Кто, кто в теремочке живёт?»

Кто, кто в теремочке живёт? Кто, кто в невысоком живёт?

Мышка. Пи-пи-пи, я мышка-норушка!

Лягушка. Ква-ква, я лягушка-квакушка!

Заяц. Я – зайчик-побегайчик. А ты кто?

Лиса. Я – лисичка-сестричка. Давайте вместе жить!

Ведущая. Музыканты были очень рады ей. И с металлофоном стало веселей.

09 Мышка играет на колокольчике, лягушка играет на треугольнике,

 заяц играет на треугольнике, лиса на румбе р.н.м. «Перевоз Дуня держала».

Ведущая. Мимо теремочка волк бежал.

10   (Волк подбегает к домику, стучит.)

Волк  поёт песенку «Кто, кто в теремочке живёт?»

Кто, кто в теремочке живёт? Кто, кто в невысоком живёт?

Мышка. Пи-пи-пи, я мышка-норушка!

Лягушка. Ква-ква, я лягушка-квакушка!

Заяц. Я – зайчик-побегайчик.

Лиса. Я – лисичка-сестричка. А ты кто?

Волк   А я волчок – серый бочок. Давайте вместе жить

Ведущая. Музыкантом стал наш волк, он в трещотке знает толк

11 Мышка играет на колокольчике, лягушка играет на треугольнике,

 заяц играет на  румбе, лиса на металлофоне, волк на круговой трещотке р.н.м.

Ведущая. Что такое? Лес трещит. Неужто, Мишенька не спит?

12  (Медведь подбегает к домику, стучит.)

Медведьпоёт песенку «Кто, кто в теремочке живёт?»

Кто, кто в теремочке живёт? Кто, кто в невысоком живёт?

Мышка. Пи-пи-пи, я мышка-норушка!

Лягушка. Ква-ква, я лягушка-квакушка!

Заяц. Я – зайчик-побегайчик.

Лиса. Я – лисичка-сестричка. А ты кто?

Медведь. Я мишка-топтыжка. Давайте вместе жить!

Ведущая. Топтыжку звери пригласили. Играть на барабане усадили.

Устроили такой концерт! Хотите - верьте, хотите - нет!

13 Мышка играет на колокольчике, лягушка играет на треугольнике, заяц играет на румбе, лиса на металлофоне, волк на трещотке, медведь играет на барабане р.н.м. «Барыня».

Все герои кланяются, дети им аплодируют.

 «До свиданья, лето. Здравствуй, детский сад!»

Сценарий праздника для старших и средних   групп

Дети входят в зал и садятся на стульчики   001

Ведущая: Задорной песней лето отзвенело, и золотая осень началась.
Скорей, друзья, ведь дел у нас немало, вам двери детский сад открыл сейчас.
Вы летом отдыхали, загорали, окрепли, повзрослели, развились –
Позвольте вас поздравить с новым годом,  с учебным годом - новым шагом в жизнь!
1 ребенок: Каждый год звонок весёлый, собирает вместе нас.
Здравствуй, осень! Здравствуй, праздник! Здравствуй, наш любимый сад!
2 ребенок: В школу все идут с цветами, прозвенит в стране звонок.
И ребята прочитают миллионы новых слов.
3 ребенок: В первый класс нам рановато. Но растем мы, как маслята
Нам лениться не годится, мы научимся учиться.
4 ребенок: Папа, бабушка, сестренка, провожают в детский сад,
И тихонько в назиданье, все твердят мне и твердят!
Не ленись, не дерись, слушай все внимательно, делай все старательно!
6 ребенок: Детский сад, детский сад, новой встрече с нами рад.
Будет дел невпроворот, хватит точно на весь год!

7 ребенок:  Пусть нам лета жаль немного. Мы грустить не будем зря.
Здравствуй, к знаниям дорога! Здравствуй, праздник сентября!
ВИДЕО - Песня «День знаний!
Ведущая: Ребята! Сегодня удивительный и прекрасный праздник – День Знаний. Без знаний нельзя совершить полёт в космос, погрузиться в глубины морей и океанов, создавать прекрасные большие города и даже прочесть «Букварь» в 1 классе. У нас с вами еще есть время, чтобы подготовиться к школе. Постараемся ещё лучше научиться считать, рисовать, лепить, думать, выучим буквы.

В зал забегает Почемучка. 002
Почемучка: Почему? Почему сегодня так красиво вокруг? Почему все ребята такие нарядные? Почему в городе всюду слышна веселая музыка?
Ведущая: Ой, сколько вопросов! Давай сначала познакомимся.
Почемучка: Здравствуйте, ребята! Я – Почемучка, мне все интересно, и я люблю задавать разные вопросы.
Ведущая: Здравствуй, Почемучка! Чтобы на все твои вопросы ответить, нужно очень много знать. И сегодня у нас как раз – День Знаний!
Почемучка: И правда, сегодня же 1 сентября, а это значит, что  наступило какое время года? (ответы), а какое время года закончилось? (ответы) Молодцы! А самое любимое ваше занятие летом это…. Сейчас я все узнаю.  Давайте поиграем. Если то, о чем я говорю, про вас  - громко  кричите «Я», а если нет – молчите.

Лето 003

Игра – кричалка «Как мы летом отдыхали»

Кто на море летом был?

Кто с корзиной в лес ходил?

Кто гонял на самокате?

Кто на завтрак скушал скатерть?

Кто летал на самолете?

Кто на дачу ездил к тете?

Кто за лето загорел?

Кто арбузов тонну съел?

Кто пришел в детский сад?

И с друзьями встрече рад?

Почемучка. А теперь давайте поиграем в игру «Цветочная полянка». Нужно собрать лепестки цветочков по цвету.

Игра «Собери цветочки». 003
Почемучка: Замечательная полянка у нас получилась! Давайте проверим, не разучились ли наши дети за лето отгадывать загадки.
Только будьте внимательными.
для средних групп
1. Говорят они «Му-му! Молочка налить кому-у?»
Поняли, детишки? Эти звери - (мышки - коровы)
2.С хрустом ела кабачок Дама из корытца.
Хвост крючком. И пятачок, Туфельки – копытца.
С дамой ты знаком немножко, Потому что это - (кошка - Свинка)
3.Хорошо в болоте квакать, - Там уютно, всюду слякоть,
Там стеной стоит камыш, там живёт квакушка - (мышь - Лягушка)
4. Рыжий хвостик тут и там Средь листвы мелькает:
Кто-то скачет по ветвям, Шишки собирает
И в дупле порой живёт. Кто же это? (бегемот - Белка)
для старших групп

5. Лечит в Африке зверей, добрый доктор… Бармалей. (Айболит.)

6. В стареньком домике, на подоконнике стоял горшок, а в горшке – цветок,

На цветке – бутон, а в бутоне том Жила-была крошка – …Бабка - Ежка. (Дюймовочка.)

7. Целый день в зеленой коже, целый день все «квак» да «квак»,

Но скрывается под кожей всех мудрей и всех пригожей

Это - царевна… Шапокляк! (Лягушка.)

8. Варенья я тебе припас, прилети ко мне, хоть раз,

Мастер всяческих проказ: Лучший в мире… Карабас! (Карлсон.)

9. Где красивое платье бальное, где туфельки хрустальные?

- Простите, я спешила… Меня зовут…Страшила! (Золушка.)

Почемучка: Какие молодцы, ничего не перепутали!
Почемучка: Вы мне сказали, что сегодня вся страна отмечает день знаний. Дети идут в школу. А почему ваши дети не в школе?

Ведущая. Они еще маленькие, вот подрастут и тоже пойдут учиться в 1 класс. А пока они ходят в детский сад.

Почемучка.  Детский сад? А что такое детский сад? А я поняла, сад – это где растут деревья и цветы. Правильно?

Ведущая: Нет, у нас другой сад. Здесь ребята получают знания и  многому учатся.  

Почемучка. Ребята, а в саду весело? Вам нравится? А что вы в саду делаете? Все время спите, наверное?

Ведущий. В саду у ребят очень много дел. Они сейчас споют песенку про свой Детский сад.

«В садик мы ходили» 004
Почемучка: Как много у вас в саду занятий. Я бы со всем этим не справилась. А физкультурой вы занимаетесь?
Ведущая: Конечно! Наши ребята учатся бегать, прыгать, играют в веселые игры и делают по утрам зарядку. Ребята, давайте покажем, как мы умеем делать зарядку.
Игра «Зарядка» 005
Почемучка: Раз вы делаете зарядку, значит вы сильные и ловкие. Вы любите играть?  Тогда скорее выходите на середину зала  - будем с вами играть.

«Делай как я » 006

«Чей кружок быстрее» 007

«Кто быстрее займет стульчик» 008

«Танец» 009

Почемучка:  Как я хорошо с вами вместе повеселилась. Мне очень понравилось. И за это я угощу вас конфетами знанья. Тот, кто съест сегодня такую ОДНУ  конфетку, будет весь год очень умным.

Только, что бы они превратились в волшебные Конфеты знаний, я скажу волшебные слова.

Волшебная музыка 011

Вы, конфеты, постарайтесь и в конфеты-знаний, превращайтесь.

(раздает конфеты) 012

Ведущая: Вот и подошел к концу наш праздник. Мы желаем вам в новом учебном году много интересных открытий и поздравляем вас
Хором с Почемучкой: с Днем Знаний.
Песня «День знаний» 001

Роли: ведущая, Почемучка

1 Сентября

Действующие лица:

Врака-Забияка

Клоун Степа

Клоунесса Клепа

№1 Вход на площадку

Под веселую музыку дети средних, старших, подготовительных групп заходят на площадку, становятся по периметру.

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Я очень рада снова видеть вас в нашем детском саду. Как вы все выросли, похорошели, загорели! Хорошо вы отдохнули летом? (Ответ детей). Я очень рада за вас. Смотрю, и новые ребята у нас появились. Надеюсь, что вы все подружитесь. А сегодня у нас с вами веселый праздник — праздник взросления. Мы будем петь, играть, плясать, проверим, насколько вы стали взрослее, умнее, находчивее. А начать праздник я предлагаю песенкой про дружбу.

Песня «Всем советуем дружить».

№2. В зал задом, потирая ладошки, входит Врака-Забияка.

Врака-Забияка. Говорит ехидным голосом.: Ну вот, еще одну гадость я удачно совершила: насыпала в компот соли. Пусть теперь попьют солененький компотик! Ха-ха-ха!

Поворачивается и видит детей.

Врака-Забияка.  Ага! Сюда-то мне и надо!

Ведущий.  Куда это "сюда"?

Врака-Забияка.  Куда, куда… Да сюда, где много детей. Я из них буду делать своих помощников.

Ведущий.  Да кто же вы такая?

Врака-Забияка.  Я — Вракочка-Забиякочка. Можно просто — Врака-Забияка. Я слышала, у вас тут праздник какой-то?

Ведущий.  Не какой-то, а праздник взросления. Мы пришли повеселиться, посмотреть друг на друга, какие мы стали большие.

Врака-Забияка.  Это вот эти детишечки-коротышечки большие?! Ой, насмешили! (Смеется). Так и хочется им пустышку дать пососать. (Дает детям пустышку).

Ведущий.  Подожди, подожди, Врака-Забияка, чтобы узнать, на самом ли деле повзрослели наши ребята, нужно их проверить в играх, в танцах, в песнях.

Врака-Забияка.  Проверить, да? Пожалуйста! (Достает мяч). Вот мяч. Кто его не поймает, тот не вырос, а так и остался малышкой-коротышкой.

№3. Начинает беспорядочно, обманывая детей, кидать им мяч.

Ведущий.  Ну, нет! Так не пойдет! Так ты нам весь праздник испортишь

Ребята, я знаю, с кем нужно познакомить Враку-Забияку, чтобы она перестала проказничать, а стала доброй и веселой. С клоуном Степой. Но для того, чтобы он тут появился, нужно громко, от души рассмеяться. Давайте дружно засмеемся!

Дети смеются. Врака-Забияка прячется в сторонку, затыкает уши.

№4. Входит под веселую музыку клоун Стёпа. (можно с мыльными пузырями).

Степа.  А вот и я! Услышал смех и понял, что меня здесь ждут. Правда, ребята?

Дети.  Да!

Клоун Стёпа: У вас праздник, веселье? Как я все это люблю!

Ведущий. Да, Степа, мы все вместе сегодня встретились после летнего отдыха и решили повеселиться и посмотреть, какие мы стали все большие.

Врака-Забияка.  Да, большие, как же! Малыши-коротыши!

Степа: А, Врака-Забияка, ты уже здесь и опять вредничаешь?

Ведущий.  Представляешь, Степа, Врака-Забияка утверждает, что наши мальчики и девочки за лето нисколько не выросли и ничего не умеют.

Врака-Забияка.  А что и умели, то все за лето позабывали! (Ехидно хохочет).

Ведущий.  А сколько впечатлений осталось у ребят после летнего отдыха! Многие из них путешествовали, были на море, купались в речках, гуляли по лесу, загорали на пляже, были в деревне. Где бы ни были наши ребята, все они рассказывают о том, как хорошо летом, как прекрасно вокруг в это время года.

№5. Песня «Лето»

Врака-Забияка.  Все у вас прекрасно и расчудесно.

Степа: Друзья, произошло чудо! Врака-Забияка в первый раз сказала правду! Вот что значит сила музыки!

Врака-Забияка. Как? Не может этого быть! Что это со мной?! Кем же я теперь буду, если я врать разучусь? (Хнычет). 

Ведущий. Ты у нас станешь хорошей, доброй и веселой. Мы тебе и имя новое дадим. Хочешь?

Врака-Забияка (смущаясь). Ну, я не знаю… Смогу ли я?..

Степа: Сможешь, сможешь! А мы с ребятами тебе поможем.

Ведущий. Ребята, а давайте придумаем Враке-Забияке новое хорошее имя. (Советуется с детьми). Правильно! Мы с ребятами посоветовались и решили дать тебе имя Веселушка-Хохотушка. Думаем, оно тебе понравится.

Степа:  Но с этого момента ты должна делать только добрые дела и всегда улыбаться. Согласна?

Врака-Забияка. Да!

№6. Врака-Забияка превращается в Веселушку-Хохотушку под музыку.

Пошла музыку ставить, а вы собирайтесь, да поскорее, не опаздывайте!  

№7 Врака-Забияка Уходит.

Врака-Забияка. Теперь я и вправду вижу, что ребята выросли и поумнели. А знаете почему? Потому что я потихонечку превращаюсь в Веселушку-Хохотушку. Хочу вас всех развеселить и приглашаю  танцевать на веселую дискотеку! Дискотека-так дискотека.

Степа:        А что это такое? (Ответ)  А, понятно! Дискотека- это когда на первое – танцы, на второе – танцы, на третье – быстрые танцы. И все?! Фу! Как скучно! Слушайте, что я придумал! Давайте устроим Детскотеку, где детям  можно потанцевать, а еще  и пошуметь, и покричать, и повизжать! Хотите на моей Детскотеке повеселиться? Тогда начинаем! Да здравствует Детскотека! Ура!

Дети:         Ура!

Степа:        Дружно за руки беритесь, да в кружочек становитесь!

                    Повторяйте за мной все движения, девчонки и мальчишки!

№8 Игра музыкальная «                                                                »

Степа:        Ребята, а у вас есть друзья? А вы их любите? А как вы с ними играете? (ответы) А у меня тоже есть друг – Клепа. Я его приглашу на нашу Детскотеку. (достает бутафорский «мобильник»).  Отправляю  SMSку с картой, чтобы нашла наш детский сад  и не заблудилась. Давайте её встречать.

        Помашем. Покричим («по-индейски»). Ручками похлопаем. Ножками потопаем.

№9. ТАНЕЦ «                                                                 »

№10. В зал без музыки спиной вперед заходит Клепа. В руках у неё мобильный телефон и чемодан на колесиках

Клепа:        (считает шаги) …64, 65, 66  (читает) Повернуть налево! Налево? Это туда или туда? Идти вперед! (продолжает идти  спиной вперед)

Степа:        Стой, Клепа, ты уже пришла (шлепает её по спине)

Клепа:        Ой, сколько здесь народу!

Степа:        Это я всех позвал, на Детскотеку всех собрал!

Клепа:        Ты лучше объясни, что такое Детскотека?

Степа:        Это мое  гениальное открытие!

Клепа:        Я знаю, что такое библиотека – это когда на полках стоят книги! Дискотека – это когда танцуют! А Детскотека? Это, наверное, когда дети стоят на полках и танцуют?

Степа:        Да не на полках,  а на полу! Танцуют, кричат и  шумят!

Клепа:        И что, здорово получается?

Степа:        Ещё как! Мы и тебя научим кричать!

ИГРА – КРИЧАЛКА

Клоуны делят детей  на 3 группы. №1 кричат «ящики», №2 – «хрящики», №3- «потащили»; клоуны управляют «хором»

Степа:        Ну. Что? Здорово получилось?

Клепа:        Ух, как здорово! У меня даже уши зачесались!

Степа:        Это мы услышали, как чихает слон! А теперь веселый танец! Все танцуем по-своему, кто как умеет!

№11. ТАНЕЦ   «                                              

Степа:        Клепа, а ты что с чемоданом пришла? Я тебя с чемоданом не приглашал!

Клепа:        А я в отпуск собралась, а тут твою SMSку получила.

Степа:        А на чем ты в отпуск поедешь?

Клепа:        Не знаю… Может на самолете или поезде – еще не решила.

Степа:        Лучше поезжай на машине! Знаешь,  как здорово! Хочешь,  нажимай тормоз, хочешь – газ, хочешь –  едь быстро, хочешь – медленно (рассказывает и показывает)

Клепа:        Точно! Давай сейчас и попробуем, а ребята нам помогут.

№12. «МАШИНЫ!

Дети двигаются в парах дробным шагом; на звуковой сигнал меняются местами; на паузу – остановки:

поклонная, поцелуйная, хохотальная, носочесальная, прыгательная, обнимальная, танцевальная

           №13.   ТАНЕЦ

После танца дети садятся, а Клепа продолжает танцевать;

Степа:        Стой, Клепа! Я так не играю! Ты же пришла на Детскотеку. Значит, веди себя, как надо.

Клепа:        А как надо?

Степа:        Как все!  (показывает на ребят) Видишь, все сидят и слушают. Садись  и ты (ставит в центр зала стул)… вот сюда.

Клепа:        Хорошо, я сяду! (решительно отправляется на место, ищет удобное положение. Наконец, устроившись, радостно сообщает:) Ура! Я тоже  гениальное открытие сделала!

Степа:        Какое еще у тебя гениальное открытие?!  Я – главный открывальщик!

Клепа:        А я – главная открывательница!

Степа:        (задумываясь) Ну, ладно! Что ты там открыла?

Клепа:        Раз мы все сидим, значит, и танцевать будем сидя.

№14. «ПОЛЬКА НА СТУЛЕ»

Хлопки по коленям

Хлопки перед собой

«Ножницы»

 «Погремушки»

«Заячьи ушки»

 «Играют» на ф-но

Наклоны головой

Притопы

Встать-сесть                 и т.д.  до конца музыки

Степа:        Что-то мы затанцевались! Пора снова покричать и пошуметь!

        А теперь прошу тех, кто любит шутки, игры, смех, говорить громко – «Я!»

ИГРА – КРИЧАЛКА

Степа и Клепа выкрикивают вопросы по очереди

        Кто любит игры?

        Кто любит мультики?

        Жевательные резинки?

        ГРЯЗНЫЕ БОТИНКИ?        

        Пирожное? Мороженое?

        Шоколад? Мармелад?

        А ПОДЗАТЫЛЬНИКИ?

        Кто любит загорать?

        Петь и танцевать?

        КУПАТЬСЯ В ГРЯЗНОЙ ЛУЖЕ?

        КТО НЕ МОЕТ УШИ?

        Смеяться, хохотать?

Степа:        Улыбнитесь, Саши, Маши, Коли, Пети и Наташи.

        Из любого уголка пусть доносится: ХА-ХА!

ИГРА –СОРЕВНОВАНИЕ «КТО КАК СМЕЕТСЯ»

Девочки:         Мальвины                        Мальчики:        Буратино

           Бабки-ежки                                        Карабас

        Бармалей                                        Дюймовочка

Клепа:        Нахохотались, что даже животы разболелись.

        А теперь все по местам! Кавалеры – мальчики приглашают дам.

                             №15.  ТАНЕЦ

После танца Клепа марширует по залу с чемоданом

Клепа:                 Что такое Детскотека? Вот потеха так потеха!

                 Горы шуток,  море смеха – это наша Детскотека!

Степа:        Стой,  Клепа! Я так не играю! Это же я придумал Детскотеку!  Это я пригласил тебя! Все время мешаешь тут со своим чемоданом!

Клепа:        А чем тебе не нравится мой чемоданчик? Он такой замечательный!  На нем можно ездить, как на лодке (показывает) или лететь, как на самолете (показывает), или даже поскакать, как на лошадке (показывает). С ним можно и поиграть. Если его поставить вертикально, то получится великолепный домик,  за которым можно прятаться (показывает). А если мой чемоданчик положить на пол и встать рядышком, то можно поиграть в прыгалки.

Степа:        А это как?

Клепа:        А вот так! (прыгает через чемодан). Кто хочет так попрыгать?

№16. ИГРА «ПЕРЕПРЫГНИ ЧЕРЕЗ ЧЕМОДАН»

Участвуют 5-6 желающих детей

Степа:        Хватит, хватит! Распрыгались! Скучно без музыки! Предлагаю попрыгать всем в танце!

                  №17.   ТАНЕЦ

Степа:        (бегает по залу) Ой-ёй-ёй!

Клепа:        Что случилось?

Степа:        Я, кажется, начинаю худеть! Я же с утра не съел ни одной ложечки варенья, ни одной сосиски не попробовал!  О-ёй-ёй! Кажется, я даже умираю! (ложится на пол, замирает)

Клепа:        Дорогой мой, Степа, я тебя спасу (обмахивает платочком со всех сторон, брызгает из спринцовки, поднимает по очереди то одну, то другую ногу) Все понятно! Обморочное состояние! Нужна срочная реанимация! (достает огромную конфету, подносит к носу Степы; тот принюхивается)

Степа:        Это какая конфета? Малиновая? Шоколадная? Мармеладная?

Клепа:        Какая, какая? Вкусная, вот какая! Вставай!

Степа:        Клепа, надо срочно угощать конфетами и детей, ведь если они умрут  от голода,  то  больше не смогут  придти к нам, а мы – к ним.

Клепа:                А это будет очень жалко!  

№18. Угощение

Оба:        До свидания, ребята!

№19. Уходят, взявшись за руки и прихватив чемодан

Оба:                 Что такое Детскотека? Вот потеха так потеха!

                 Горы шуток,  море смеха – это наша Детскотека!

Клоуны: А теперь нам пора. И как только мы услышим ваш задорный дружный смех, всегда будем гостями в вашем детском саду. Пока! (Под веселую музыку уходят.)
Ведущий: Вот и подошел к концу наш праздник. Поздравляю вас еще раз с праздником , до свидания.
№20. дети уходят.

Концерт в 51 школе  «День города в школьном дворе»

 «Мы играем и поем, вместе весело живем»

01  фанфары

Вед.: Здравствуйте! Сегодня вас приветствует  детский сад № 9 «Земляничная поляна». А концерт наш будет называться «Мы играем и поем, вместе весело живем!».
     Очень хочется порадовать  нам сегодня всех гостей, 
     И для вас мы приготовили  много праздничных затей. 
    Слушайте внимательно и хлопайте старательно. Итак, мы начинаем.

02   Песня «Мой любимый город»  исполняют воспитанницы подготовительной группы.

Вед.:  Нет лучше и милей России, и лучше наших песен нет.
Как вечера твои красивы, просторы, солнце, и рассвет

03       Песня « Моя Россия» подг. 3 мин 30 с

Вед.: Капли падают - кап, кап, с крыш, с деревьев и со шляп,
С капюшонов и зонтов, с наших курток и пальто...
Сколько капель! Сколько луж! Будто город принял душ!

 04   песня «Кап, кап, кап»    подготовительная № 4 с зонтиками

Вед.:   В некотором сказочном веселом городке жили небольшие человечки-коротышки.

Человечки в лодочках катались по реке, а по вечерам читали книжки

Коротышки вместе очень любят песни петь, любят слушать сказки про волшебников и принцев.

Если не верите, что коротышки есть, приезжайте, чтобы убедиться.

05      театр ног    «Коротышки»   подготовительная 3

Вед.: Вот девчонки – загляденье, все любуются на вас.
Пляшут и поют,  на диво, так положено у нас!

Песню «Тик-так ходики» исполнят воспитанницы средней группы Ильюхина Полина и …Амина

06  Песня «Тик-так ходики»   средняя группа  № 5

Вед.:   Мир колышется в ритме танго, даже качается шар земной. 
Этот танец из мудрых самых –  он подарен нам жизнью самой. 

07    Танго    подг. 3

Вед.: Если  двое  музыкантов  инструменты  в  руки  взяли
И  всем  зрителям  на  радость  вдвоём  спели,  иль  сыграли,
Так  вот  спели  и  сыграли,  что  доволен  целый  свет.
То  такое  выступленье  называется - дуэт.

Медникова Аня и Воронкова Лера исполнят песню «Молодая бабушка»

08  песня «Молодая бабушка» подг.3

Лера: Мы покажем мастер -класс, потанцуем мы  для вас.
«Тодес» пусть наш отдыхает, потому что группа «Забавные гномы» выступает!

09 песня + подтанцовка «Гномики»  подготовительная № 3

Вед.: Наши дети -  музыканты, абсолютно все таланты,
         Хотят они вас удивлять, на народных инструментах поиграть.

В исполнении детского оркестра прозвучит русская народная мелодия «Во кузнице»

10  оркестр «Во кузнице» подг. 3

Вед.: Из тетрадного листочка я кораблик смастерю,
В путешествие отправлю по голубому ручейку.
Назову его «Великий» или лучше «Магеллан» –
Пусть он станет знаменитым и откроет сотни стран!

Песню «Кораблик» исполнит воспитанник средней группы Владик  Москалев

11  песня «Кораблик» Владик Москалев средняя группа № 5

Вед.: А теперь без разговору предоставим слово хору.  Песня «Ленивый червячок»

12  песня «Ленивый червячок»  2 подг.гр.

Реб:  Детский сад, детский сад….Почему так говорят?

Потому, что дружно в нем. Мы одной семьей растем!

Оттого и говорят: в этом доме детский сад!
Здесь мы делаем зарядку, Ложкой правильно едим,
Приучаемся к порядку! Детский сад необходим!

13    Зарядка «Солнышко лучистое» 2 подг.гр

 Катя Шлютова:  Мы хотим душой своей стать чище и светлее,

Чтобы Солнышка лучи стали к нам добрее.

А для этого, друзья, нужно не лениться:

Землю – Матушку любить и на ней трудиться.

14  песня «Солнечный круг»  2 подг.гр.     4 мин

Вед.: У концерта есть начало, у концерта есть и конец,

Кто слушал внимательно и хлопал старательно, тот, конечно, был молодец!

В нашем концерте выступали воспитанники подготовительных групп:

Лера Воронкова, Аня Медникова, Катя Шлютова, …Матвей,  ….  Вадим, … Владик,

Яна Гусячкина, … Вика, Антонов Егор

Всем спасибо за внимание, концерт окончен. До свидания!

15

Музыкальное развлечение «Зимние забавы»

в младшей группе

Цель: организация творческой деятельности детей, направленной на  развитие эстетического воспитания и общего развития.

Задачи: *привлечь детей к посильному участию в развлечении  «Зима»

*развивать навык перевоплощения в героев праздника

*развивать эмоциональную отзывчивость, певческие навыки, выразительность

движений, навыки игровой деятельности.

*закрепить первоначальные представления о зиме, зимних забавах.

Оборудование: мягкие «снежки» в корзине, игрушка лошадка, белые снежинки по количеству детей в группе, шапочка медвежонка.

Персонажи: Ведущий, Зима (взрослый), медвежонок (ребенок)

Ход развлечения:

01   «Как на тоненький ледок» русская народная песня.

Дети заходят в зал и  встают в круг

Ведущая: Здравствуйте, ребята. Вот и зима к нам в гости пожаловала!

Зимой снежинки падают с неба и укрывают землю.

Посмотрите сколько у нас в зале снежинок. Покажите, как они падают.

02  (дети делаю плавные движения сверху вниз)

Белый снег пушистый в воздухе кружится, на полянку тихо падает, ложится.

Сегодня мы с вами  поедем в зимний лес на прогулку. А кто же нас отвезет?

03   (Слышится цоканье копыт и появляется лошадка-игрушка)

 Дети: лошадка.                                                                                                                    

Вед: Правильно, лошадка. Давайте с ней поздороваемся.

    Песня-игра «Лошадка»  (Л. Олифирова. Песенки-игры для развития певческих навыков)

-Здравствуй, добрая лошадка!

-И-го-го, и -го-го.

-Хочешь, дам морковки сладкой?

-И-го-го, и-го-го.

-Подружись-ка ты со мной.

-И-го-го, и-го-го.

-Веселее песню спой.

-И-го-го, и-го-го.

Вед: А теперь, лошадка, отвези нас в зимний лес на прогулку.

Ведущая берет игрушку  лошадку. Дети за воспитателем скачут прямым галопом (или шагают высоко поднимая ноги)  по кругу под музыку М. Раухвергера.

04   Песня «Лошадка» М. Раухвергера  ( «Первая младшая» )

Вед: Ребята,  приехали мы с вами в лес. Сколько снега здесь белого, пушистого лежит на земле как белый ковер. В воздухе кружатся белые снежинки. Посмотрите, сколько их у нас в зале!

Я сейчас раздам вам белые снежинки и мы станцуем танец снежинок.

05     Танец снежинок   (Песня  «Первый снег» А. Филиппенко)

Проигрыши: бег по кругу

1. С неба звёздочки летят, весело играют,   (машут снежинками медленно вверх-вниз)

Опустились прямо в сад, Землю укрывают. Присели на корточки, руки опустили вниз

Припев: Белый снег, белый снег,  (кружатся, руки впереди)

Белый снег пушистый. Белый снег, белый снег очень, очень чистый.  Кружатся в другую сторону.

2. Стали белыми дома и румяны лица.     (пятка вперед поочередно правой и левой ногой)

Это зимушка-зима  в гости к нам стучится. («пружинка»)  Припев:

06     Звук ветра

Вед: Ребята, пока мы с вами танцевали, подул ветер, поднял и закружил белые снежинки. Поднялась метель. Это Зима-красавица к нам в гости пожаловала.

07    «Зимний вальс» Под музыку входит Зима.

Зима: Здравствуйте, ребята! Вижу я, меня тут ждут. Снег пушистый стелется,

Улица бела, я, Зимушка-зима, в гости к вам пришла и зимние забавы с собою принесла! Хорошо ли вам зимой?  Дети отвечают

Вед: Зимушка – зима, мы про тебя песенку знаем.

08  «В гости зимушку зовем»

1. Вот сидит пушистый кот, в гости зимушку зовет. Мяу, мяу, мур, мур. В гости зимушку зовет
2. Мышки рядом тут как тут,  в гости зимушку зовут. Пи, пи, пи, пи. В гости зимушку зовут
3. Песик Шарик прибежал мышек с котиком прогнал, ав, ав, ав. Мышек с котиком прогнал.
4. Дети Зимушку зовут, вместе песенку поют. Ля, ля, ля. Ля, ля, ля. Зимушка, мы ждем тебя.

Зима: Ребята, а вы любите играть в снежки? (ответы)

09.  А давайте поиграем в игру «Передай снежок».

1. Ну, ребята, не зевайте и снежок передавайте, а к кому снежок придет, тот сейчас шагать начнет.

2.  Ну, ребята, не зевайте и снежок передавайте, а к кому снежок придет, тот сейчас   скакать начнет.

3.   Ну, ребята, не зевайте и снежок передавайте, а к кому снежок придет, друга тот себе найдет

4.   Ну, ребята, не зевайте и снежок передавайте, а к кому снежок придет, с дедушкой плясать начнет. (с ДМ, можно с игрушечным)

5.  Ну, ребята, не зевайте и снежок передавайте, а к кому снежок придет, нам про елочку споет.  (В лесу родилась елочка)

Зима: А сейчас все снежки берите и по сигналу начинай:  «Раз-два! Не зевай! И снежки скорей бросай!»  дети начинают бросать снежки друг в друга.

10   Игра в снежки под  песню «Валенки»

Ведущая: Ребята, зимой много снега на улице. А чем же мы снег с дорожек уберем? (ответы детей)

Ну, конечно, лопатками! Давайте споем песню об этом.

  Песня-игра «Снег засыпал все пути» (Е. Матвиенко. Распевки-календарики)

Снег засыпал все пути (скользящие хлопки «тарелочки»)

Ни проехать, ни пройти (стучат по коленям)

Мы лопаточки возьмём (хлопают в ладоши)

И дорожки разгребём (качают руками «разгребают снег»)

Зима: Ребята, а теперь давайте мы соберем наши снежки в корзину.

11 (Дети собирают снежки в корзину под музыку «Снег засыпал все пути», которая исполняется в более медленном темпе и лирическом настроении.)

Зима: А теперь мы с вами погуляем по лесным дорожкам!

12  «Волшебная музыка» (Зима подсказывает детям различные детали прогулки: по разным

дорожкам леса, за елочкой, через сугробы и т.д. Следит, чтобы они не сбивались в

толпу, не толкались. Дети ходят свободно, в соответствии с темпом музыки.)

Воспитатель одевает на голову одного ребенка шапочку медвежонка

13   «Медвежата» М. Красева-сборник «Песни для детей»

Зима: Кого же мы встретили на прогулке?

Дети: Медвежонка.

Зима: Да, ребята, медвежонка. Покажите, как ходят медвежата.

14  «Медвежата» М. Красева Дети вместе с зимой и воспитателем имитируют ходьбу медвежонка

Зима: Медвежонок, поиграй с нами в игру.

  Игра «Мишенька»

Как-то мы в лесу гуляли (Медведь сидит на корточках в кругу)

И медведя повстречали (Дети ходят вокруг медведя, взявшись за руки)

Он под ёлочкой лежит, растянулся и храпит.

Мы вокруг него ходили, косолапого будили: «Ну-ка, Мишенька, вставай  (Дети грозят пальчиком)

15 И скорей нас догоняй!» (Дети бегут врассыпную и садятся на стулья)

16  Зима: Ребятки, а вы мороза не боитесь? Ну, тогда поиграем в игру «Заморожу»

Игра проводится 2-3 раза

Зима: Спасибо, ребята, за ваши игры, песни. Порадовали меня. А я вас буду радовать белым                      17  пушистым снегом. Примите от меня подарок! (раздает сладости)                            

До свидания, Ребята!

18   «Зимний вальс»   Под музыку Зима уходит.

Вед: Ребята, вот и встретили мы с вами Зимушку, поиграли со снежками, погуляли в зимнем лесу, встретили Медвежонка. Вам понравилась наша прогулка? (ответы)

Но нам пора с вами возвращаться  в  группу, поедем на саночках.                                                                      19   «Саночки» муз. Филиппенко  Дети встают парами друг за другом, объезжают зал и   выходят из зала

Святки             (старшие группы  2017)

01   ( дети  под музыку  заходят  и  садятся  в  зале)

 Вед: Ребята, мы с вами отметили праздники Новый год и Рождество. А дни от Рождества до Крещения в народе называли Святыми или Святками.

  Праздник этот самый длинный, он весёлый и старинный.

 От Рождества и до Крещенья все готовили угощенья.

 Пели разные колядки, По дворам ходили в Святки.

 Наряжались и шутили,  Праздник ждали и любили.

Так давайте же сейчас  встретим праздник мы тотчас!

Чтобы  праздник  наш  начать, надо  в  хоровод  нам  встать.

Вокруг ёлочки  пойдём, песню  дружно  все  споём.

1 реб:         К нам целый год на праздник собиралась

                   Зеленая красавица лесов.

                   Потом тихонько в этом зале наряжалась,

                   И вот теперь наряд ее готов.

2 реб:         Мы все на елочку любуемся сегодня,

                   Она нам дарит нежный аромат,

                   И самый лучший праздник новогодний

                   Приходит вместе с нею в детский сад.

02   Хоровод «Елка»

03    ( зажигаются огоньки, дети садятся)

Вед: К святкам люди готовились загодя. Шили костюмы, маски. Не забывали  повеселиться от души. Играли в разные игры, пели песни и отгадывали загадки.

1. Запорошила дорожки,

 Разукрасила окошки,

 Радость детям подарила

 И на санках прокатила. (Зима)

 2. Без досок, без топоров

 Через речку мост готов.

 Мост, как синее стекло,

 Скользко. Весело. Светло! (лёд)

 3. Морковка бела всю зиму росла.

 Солнышко пригрело – всю морковку съело. ( Сосулька)

 4. Что за звёздочки сквозные

 На пальто и на платке?

 Все сквозные, вырезные,

 А возьмёшь – вода в руке. (Снежинки)

04.  Игра «Снежинки,  летайте»

Снежинки,  летайте, Снежинки, летайте,

А  музыка  кончится,  в  тройки  вставайте

(На проигрыш снежинки собираются по трое)

А  музыка  кончится, в  двойки  вставайте ( собираются по парам)

А  музыка  кончится,    сугроб  собирайте!  ( собираются в «сугроб»)

5.       Игра «Забрось снежок в корзину»

Загадка: 5. Невидимкой осторожно он является ко мне.

 И рисует, как художник, он узоры на окне. ( Мороз)

6.    Игра на внимание «А на улице мороз»

Вед:  Ну, а теперь продолжим веселый праздник наш.

          На празднике сегодня устроим перепляс.

7.   Танец  «Ледяные ладошки»

(Из-за  занавеса вылетает веник)

 Вед: Это что еще за шутки?  Кто это?  Уж, неужели нечистая сила пожаловала к нам на праздник? На  Святки  всякая  нечисть  шалила,  но  мы её  не  боимся,  и  сами  любим  пошалить.

8.  Игра «Весёлый  веник»

Передают веник по кругу (под куплет), проигрыш: у кого оказался веник, танцует, под куплет опять передают веник по кругу

(движения танца: полетать на метле, взять перед собой и выбрасывать ноги вперед,  помахать над головой, покружиться,  веник как стрелка и т.д.) Разметает всех по местам

(Из-за  занавеса вылетает валенок)

Вед: Вот  валенок к  нам прилетел, ребята, не  ваш?

09   ( звучит  музыка, влетает  Б.Яга)

Б.Яга: Это мой валенок. Отдайте. 

Вед: Бабушка Яга, поиграй  с  нами, тогда и отдадим.

10    Игра «Бег  в  валенках вокруг ёлки»

Вед: Бабушка Яга,  а  мы  ещё  хотим  с  тобой  поиграть.

11   Игра  «Бабушка Яга»  

(показ по тексту, затем догоняет детей, они  садятся на стулья)

12    Игра «Хвост  Б.Яги»

Б.Я: Ох, налеталась, Устала! У нас Святки, значит, будем гадать.

 Нагадаю, ребятки,  что вас ждёт в этом году.

(Ребёнок достаёт из мешочка, Б.Яга  показывает, разъясняет)

 - Ленточка - ждёт тебя путешествие.

 - Вата – кому станется, мягкая жизнь достанется.

 - Пуговка – обновка

 - Зёрнышко –  в  доме достаток будет, благополучие.

- Монетка – к достатку, жить будете богато.

 - Спичка – крепкое здоровье, хорошая жизнь.

 - Конфетка – вытащи конфетку, будет сладко деткам.

 - Ключик - к новоселью, новому жилью.

 - Карандаш – к хорошим успехам в школе.

 - Зеркальце - ходить весь год красивым.

 - Гвоздь - на пороге гость.

 - Скрепки - новые друзья.

 - Хлопушка – жизнь весёлая.

Вед: Ой, спасибо, Бабушка  Яга, повеселила ребят,  возьми  свой  валенок.

Б.Яга: Спасибо, вам ребятки. До свидания! ( уходит)

Вед: А нам некогда  скучать, начинаем  танцевать.

13    Танец «Шалунишки»  ( под музыку  дети  делают  хоровод)

Или  «Дискотека

 Вед: Наш праздник окончен, но счастливый год продолжается.

14  Вокруг  ёлочки  нашей, давайте  ещё  раз пройдём.

Помашем  мы  ей: « до свиданья!» на  будущий  год, в  гости  ждём!

15     Подуем на огоньки!!!  (дети  дуют, огоньки  гаснут)

16   уходят из зала

Атрибуты: снежки, корзина, веник, 2 валенка,  

Костюм Б.Яги, метла, мешок  для  гадания, Ленточка, Вата , Пуговка, обновка

 Зёрнышко,  Монетка,  Спичка,  Конфетка,  Ключик,  Карандаш,  Зеркальце,  Гвоздь,  Скрепки ,  Хлопушка .

Путешествие в страну полезных продуктов

Валеологический праздник

для детей средних и старшей группы

Цель: создание условий для развития интереса детей к вкусной и полезной пище.

Задачи: - закрепить знания детей о пользе некоторых продуктов, их лечебных свойствах, витаминах и витаминных продуктах;

- воспитывать у детей сознательное отношение к выбору продуктов питания, умение анализировать свой выбор, проявлять заботу к своему здоровью.

- закреплять знания о приготовлении некоторых блюд

- развивать творческие способности детей в драматизации.

Предварительная работа:

-составление рецептов блюд из полезных продуктов  (с картинками)

-игра «Загадки из бабушкиной корзинки»;

-составление альбома с родителями «Всё о молочных продуктах», беседа с мамами  о вкусных добавках к кашам

 - беседы с детьми: «Самые полезные продукты», «Где взять витамины зимой?», «Все о молочных продуктах»;

- оформление мини-выставки «Веселый молочник»

Материал:

-выставка рецептов блюд из полезных продуктов  (с картинками)

- Книга «Здоровое питание. Оригинальные советы наших бабушек и мам»

- мини-выставка «Веселый молочник»

- Изба в русском стиле, шапочки козы и козлят, волка, корзина с молочными продуктами,  

-принц Лимон, шапочки овощей (морковь, капуста, помидор, лук),

 -Домовёнок Кузя с корзинкой «вредных продуктов», три шарика   (зелёный, жёлтый, красный).

01 Все проходят, садятся на свои места

Ведущий. Здравствуйте, ребята! Мы пришли с вами на праздник поговорить о здоровом питании.

02   В зал входит Вовка Морковкин.

Вовка. Куда это я попал?

Ведущий. На праздник к ребятам, в детский сад. А ты откуда идёшь?

Вовка. Я в тридевятом царстве был, в тридесятом государстве. Представляете, я там царя видел, настоящего, в короне. Он, представляете, забор красил. Был бы я царь.

Ведущий. И что же?

Вовка. Я бы только и делал, что ничего не делал. Хочешь тебе – пирожное, хочешь тебе – мороженое.

Ведущий. Значит, Вовка, ты хочешь стать бездельником и обжорой?  

                 Питаться пирожными и мороженым вредно для здоровья.

Вовка:  (поет) Не хочу я есть салат, дайте лучше мармелад!

                        Не хочу я винегрет, дайте булок и конфет!

Приносите в сад и в школу фанту, спрайт и пепси-колу.

А из фруктов разных соки  доведут нас до мороки.

Ведущий.  Ай-яй-ай!... Посмотрите-ка на него! Что за внешний вид?  Ты бледный, вялый, у тебя сыпь. Ты не здоров. Чтобы быть здоровым надо правильно питаться.  Мы сегодня поговорим о здоровом  питании.

Вовка. Что это за здоровое питание?

Ведущий.   Вот тебе книга «Здоровое питание. Оригинальные советы наших бабушек и мам», в ней ты прочтёшь о полезных продуктах.

Вовка раскрывает книгу.

Вовка. Фу, все у вас тут помидоры, огурцы, каши. Я чего-нибудь сладенького хочу, сдобненького, вкусненького. И вообще, я такие книжки читать не хочу, я сказки люблю.

Отдаёт книгу ведущему.

Ведущий. Раз так, давайте отправим Вовку в путешествие по сказкам.

Средняя группа № 3

03  Изба в русском стиле. За столом сидят козлята. Стучится и входит коза.

Коза. Здравствуйте, козлятушки, здравствуйте, ребятушки. Не скучали вы без матушки? Вижу – целы и здоровы. Не пустили волка злого? Угадайте, что я вам принесла?  Оно течёт, но не вода. Оно как снег бело всегда.

                    На вкус его узнать легко.  Ведь это в крынке             (молоко).

1 козленок. Пить люблю я молоко, в нем и сила, и тепло.

                      Ведь оно волшебное, доброе, полезное!

2 козленок. С ним расту я по часам и совет хороший дам:

                      Вместо пепси, лимонада молоко пить чаще надо.

3 козленок. Молоко всем помогает, зубы, дёсны укрепляет.

                      Чувствуешь себя легко, если пьешь ты молоко.

4 козленок. А я люблю кефир. Полезные микробы в нём живут,

                      Болеть не дают, всем здоровье несут.

5 козленок. А я йогурт люблю. Лучше йогурт нежный съесть,

                      Йогурт – праздничная смесь. Лакомство из молока и фруктов.

                      Аппетитно, сладко, вкусно.

Коза. Молодцы, козлята. Вот вам молоко, кефир, йогурт.

04  Стук в дверь. Входит Вовка Морковкин

Вовка. Что это вы тут делаете? Что это такое? (Рассматривает молочные продукты)

Коза. Это я угощаю своих козлят полезными молочными продуктами, чтобы они стали сильными, здоровыми. Присоединяйся к нам. Мы собрались пообедать. Я знаю удивительный рецепт каши. Пойду на базар за продуктами для каши, а вы сидите дома, ждите меня, Волка не впускайте. (уходит)

Ведущий: Ребята, а мы, пока козлята ждут свою маму, поиграем в игру. Вы знаете, какие продукты нужны для приготовления каши?

Мы сейчас с вами будем готовить кашу, но не по - настоящему, а понарошку. Если из того, что я буду называть, может готовиться каша, то вы хлопните в ладоши и громко скажите «Да!» Но если продукты для приготовления не используют, тогда дружно топните и скажите «Нет!» давайте прорепетируем. А теперь играем.

- Парное молоко? (Да!)

- Куриное яйцо? (Нет!)

- Крупа манная? (Да!)

- Капуста кочанная? (Нет!)

- Соленый огурец? (Нет!)

- Мясной холодец? (Нет!)

- Сахар да соль? (Да!)

- Белая фасоль? (Нет!)

- Масло топлёное? (Да!)

- Рыбка соленая? (Нет!)

- Лавровый лист? (Нет!)

- Китайский рис? (Нет!)

- Чернослив да изюм? (Да!)

- Шоколадный лукум? (Нет!)

- Перец болгарский? (Нет!)

- Соус татарский? (Нет!)

- Клубничное варенье? (Да!)

- Бисквитное печенье? (Нет!)

Молодцы, ребята!

05       Танец «Варись, варись, кашка».

06 Стук в дверь

Волк: (тоненьким голоском) Козлятушки, ребятушки, отопритеся, отворитеся. Ваша мать пришла, вам поесть принесла.

Козленок: Не матушкин это голос. Кто же это?

Козленок: Да это же волк. Вы что, сказку не знаете?

Козленок: А что это у него с голосом? Давайте впустим его.

Козленок: Что с тобой? Почему голос такой жалобный?

Волк: Заболел я, горло простудил. Голос пропал. Никто меня не боится

Козлёнок: (смело) И мы тебя не боимся. Тебе помочь можем, горло твоё вылечим. Нас мама научила: подогреть молоко, положить в него ложку масла и ложку мёда, хорошо размешать и всё выпить. Молоко не только полезное, но и лечебное. Выпей, Волк, и иди к себе.

Волк: Спасибо вам, козлятушки,  за заботу и доброту.

07     Волк уходит. Приходит коза.

Коза: А вот и я пришла, вам каши вкусной, ароматной наварила.     Угощайтесь, ребятушки. Ешьте на здоровье, козлятушки. 

Ведущий. А как кашу сделать ещё вкуснее и полезней, расскажут наши  мамы.

Рассказ мам о вкусных добавках к кашам. Им предлагают украсить кашу для дегустации.

Ведущий. Вот, Вовка, сколько полезных продуктов ты знаешь. Но это ещё не всё. Пойдём с нами в гости к героям другой сказки, в государство принца Лимона.

Средняя группа №4  

08     Появляется принц Лимон, садится на трон. Сидит Принц Лимон, к нему выбегает Виноград.

Виноград: Принц Лимон, в нашем государстве непорядки. Нужно срочно разобраться: овощи поссорились, их нужно помирить.

09   Выходят овощи

Овощи: Кто из этих овощей и вкуснее,  и нужней?

                Кто при всех болезнях будет всем полезен?

Морковь.  Про меня рассказ не длинный, кто не знает витамины?

                     Пей всегда морковный сок, будешь строен и высок.

Ведущий. Тут  надулся помидор и промолвил строго:

Помидор. «Не болтай, морковка, вздор, помолчи немного!

Самый вкусный и приятный, уж, конечно, сок томатный».

Капуста. Я – королева среди овощей, без меня не сварить вкусных щей.

                 А какие вкусные Пироги капустные!

Лук. Я -приправа в каждом блюде и всегда полезен людям.

          Угадали? Я -ваш друг, я -простой зелёный лук.

Горошек. Вот и я – горошек. Я – не хвастунишка.

                   Я -такой хорошенький, зелёненький мальчишка.

                   Если только захочу, всех горошком угощу!

Лимон. Хватит спорить! Чтоб здоровым, сильным быть,

Нужно с витаминами дружить. Надо овощи любить

Все без исключения! В этом нет сомнения!

10.   Общий танец  «Овощи»

Встают полукругом. Выходит «Профессор» в очках

1. У капусты листья есть, их зайчата любят есть,  выходит в центр капуста, поскоки на месте

нам оставив кочерышку, убегут они вприпрыжку   покружилась, уходит

Кто салат из свеклы ел, тот немного покраснел.     Выходит свекла. Перенос тела с ноги на ногу,

Красит губы, спору нет, свекла всем в свекольный цвет.  Вытягивая ногу на пятку. Покружится

Проигрыш: В огороде летом там и тут овощи полезные растут   «Канкан» овощей

Все овощи очень полезные

2. Под землей росла картошка и испачкалась немножко. Выходит  картошка, из положения «корточки»

Все равно ее люблю, вот почищу и сварю  постепенно «вырастает»,выставляет ноги на вперед на пятку

Вырос толстым кабачок и улегся на бочок. Кабачок выбрасывает ноги вперед, руки в стороны, ладонями вперед, затем как будто теряет равновесие

Спрятался хитрец на кочке под резным своим листочком. Ложится на бок, закрывает голову руками

Проигрыш: Надо кушать много овощей, чтоб на попе не было прыщей  канкан овощей

Затем сужают круг, в центре приседает огурец,

3.Наконец-то, наконец, вырос первый огурец. постепенно растет, остальные все прыгают, радуются

 Был цветочком желтым он, стал зеленым огурцом огурец важно складывает руки  крендельком

Хоть салат и горьковат, но кладут его в салат,   салат делает «Ковырялочку»

потому что, если честно, есть его полезно            кружится

3. Из теплицы помидор целый день глядит во двор,  помидор, руки в боки, затем бдит

и от солнечных лучей он становится красней   вытирает пот со лба

Белорозовый редис аппетитно ел Денис,  редис твист,

угостил и друга Костю и в руке остался хвостик затем поворачивается спиной, опять твист

Проигрыш: В огороде летом там и тут овощи полезные растут    канкан овощей

Все овощи очень полезные

4. Резкий запах чеснока чует нос издалека.  «Красуется», все отходят назад

Да и съесть его непросто. Он хоть мал, но очень острый.  кружится

Интересный овощ лук, чесноку по вкусу друг. К чесноку выходит лук, машет двумя ладошками

У него един дружок : и вершок, и корешок.  Кружатся лодочкой

Проигрыш: Надо кушать много овощей, чтоб на попе не было прыщей  канкан овощей

5. Фиолетовый на вид, он на солнышке лежит.  Выходит как грузин, руки вправо

Баклажаном он зовется. С юга он, и любит солнце.  Поднимает указ. палец правой руки вверх

Все встают на колено, хлопают, бакл .выбрасывает ноги вперед, обе руки вправо

Перец сладкий, перец жгучий, ароматный и пахучий.  Поскоки по кругу

 Он зеленый, желтый, красный. Вот такой         бывает разный.

Проигрыш: В огороде летом там и тут овощи полезные растут. Канкан овощей

Надо кушать много овощей, чтоб на попе не было прыщей   палец вверх, твист

чтоб на попе не было прыщей  руки складывают, как оперные певцы,  поклон

Старшая группа

Ведущий. Вовка, ты знаешь что-нибудь о витаминах? Ребята, давайте расскажем Вовке о витаминах.

11  Выходят витамины

Ведущий. Витамин  А – витамин роста. Он отвечает за здоровую кожу и хорошее зрение.

Витаминка  А.

Меня запомнить просто. Найдёшь меня в морковке.  Я - витаминка роста!

(Протягивает ведущему морковку)

Ведущий. Витамин В нужен нам, чтобы стать сильными. Он отвечает за хорошее настроение.

Витаминка  В. Витаминкой В назвали, строго-настрого сказали:

Жить в орешках, огурцах, хлебе, щавеле, грибах.  (Протягивает ведущему гриб)

Ведущий. Витамин С самый известный витамин. Он уберегает от простуды, защищает от микробов, вирусов и укрепляет кости.

Витамин С. Хоть и кислый я на вкус, улыбнитесь, сони!

Витаминкой С зовусь и живу в лимоне.  (Протягивает ведущему лимон)

Ведущий. Витамин Д укрепляет наши кости и зубы.

Витаминка Д. Мы на солнышке лежали, Витамин Д принимали.

Кто же мы теперь: ребятки или просто шоколадки?

(Протягивает ведущему игрушку - солнышко)

12     Танец - песня витаминок.

Вступление

1. Вита-вита-вита-витаминки для Егорки, Вани и Полинки

            Все мы- Овощи и фрукты- очень вкусные продукты, витаминов в них не счесть

             Посмотрите все мы здесь

Проигрыш

2. Вита-вита-вита-витаминки для Егорки, Вани и Полинки

От простуды и ангины помогают апельсины,

ну а можно съесть лимон,  хоть и очень кислый он

Речетатив: витамины- это сила, витамины – это класс!

Вам помочь всегда готовы, мы спешим, встречайте нас!

Окончание

Ведущий. Ну вот, Вовка,  и с витаминками ты познакомился, отправляйся в следующую сказку к домовенку Кузе.

13   Входит Домовёнок Кузя. (Тащит корзину с продуктами).

Кузя. Ой, беда – беда, огорчение! Не могу донести. Помогите кто-нибудь! (Натыкается на Вовку). Ты кто?

Вовка. Я – Вовка Морковкин. А ты кто?

Кузя. Я – Домовёнок Кузя. Вот делаю запасы. А то кладовая  моя опустела, все съел.

Вовка. А чего это ты так много набрал? А ты знаешь, что продукты есть полезные и не очень?

Кузя. Нет. Не знаю.

14   Звучит музыка, появляются Василисы с шариками.

 Кузя: А вы кто такие?

Василисы: Василисы Премудрые.

1-я Василиса: Обмениваемся премудростями.

2-я Василиса: Для вас полезен будет наш урок.

3-я Василиса: Мы вам расскажем о светофоре питания.

1(4)-я Василиса: Вот горит зеленый свет,                                                                      Получаем на обед помидоры и капусту,  лук и перец очень вкусный.

Рыбу свежую и мясо,  и подсолнечное масло.

Фрукты, ягоды, салат — всё полезно для ребят.

2(5)-я Василиса: Желтый свет — это продукты,  но не овощи и фрукты.

Сыр, сметана и творог,  глазированный сырок.

Привезли издалека  три бидона молока.

Это все полезно очень.  Ешьте через день по очереди.

3(6)-я Василиса: Тот, кто хочет толстым стать,  должен целый день жевать:

Плюшки, торт, конфеты, сахар,  Мясо жареное в масле,

Есть печенье, шоколад,  Фанту пить и лимонад.

Красный свет подметит метко — Ешь такое крайне редко.

Василисы (все вместе): Помните все правила — питаться надо правильно!

Кузя: Что же мне делать с этими продуктами?

Ведущий: Ребята тебе сейчас помогут разобраться.

15    Игра «Помоги Кузе разобрать продукты»

Дети сортируют  продукты. Полезные размещают вокруг зелёного шарика, не очень вокруг – жёлтого, вредные вокруг – красного. (Продукты: пепси, чипсы, шоколад, пирожное, сок, фрукты, овощи, мед,  йогурт, орехи, сыр, сметана, каша)

 Ведущий.    Чем  вредна газировка? (Много газа.) А чем вредны чипсы? Торт? Шоколад? А чем полезен лимон? Яблоки? Кефир?

Ведущий. (обращается к родителям): А что вы даете детям вместо газировки? (сок, йогурт, молоко) Вместо чипсов? (попкорн, орехи) Вместо сладостей? (фрукты, мед, мармелад)

 Ну что, Вовка, понравились тебе наши сказки?

Вовка. Я всё понял. Чтобы стать сильным, красивым, здоровым и умным, надо правильно питаться.

Ведущий. Полезной еды намного больше, чем вредной. Эта еда продается не только в магазине, а ещё с любовью приготовлена дома мамами, папами, бабушками и  дедушками.  Родители наших ребят сегодня принесли рецепты приготовления вкусной и здоровой пищи. Давайте с вами  посмотрим на них

Вовка. Да, рецепты просто загляденье, аж слюнки текут, вот бы ещё попробовать

Ведущий. У меня появилась идея. Давайте создадим книгу рецептов и поместим её в приёмную, чтобы все  могли переписать понравившееся им блюдо.

Ведущий. Ребята приготовили  песню.

16   Песня: «Полезная еда»

1. Каша сладкая зачем? Я ее на завтрак ем.

 Чтобы много сил набрать, а потом весь день играть

Съем оладьи съем блины, силы очень мне нужны

Припев:  Да-да-да, да-да-да, полезная еда, Да-да-да, да-да-да, хорошая еда

2. Овощной салат зачем? На обед его я ем

Витаминов много в нем, это очень важно днем

Суп я съем и съем второе, силы больше станет вдвое

Припев:

3. Яблочный пирог зачем? Я его на полдник ем

Чтоб сегодня во дворе, всех быстрее бегать мне

Съем банан и творожок, съем с капустой пирожок

Припев:

4. Рис с котлеткою зачем? Я его на ужин ем.

А по вечерам еда, мне нужна как никогда

Силы надо запасти, чтобы за ночь подрасти

Припев:

5. Ням, ням…, ам, ам, ам

 Я все съела, мама, чай поскорее наливай

И конфетку можно взять, только меру нужно знать

Припев: 2 раза

1 реб.: А теперь мы улыбнёмся, крепко за руки возьмёмся.

            И всем вам на прощание мы подарим пожелания.

2 реб.: Чтоб болезнь предупредить заранее,

            Вы должны соблюдать режим питания.

3 реб.: Пищи жирной воздержитесь

            И запомните навсегда – это не полезная еда!

4 реб.: Пищей сладкою, шоколадкою Вы не увлекайтесь!

5 реб.: Очень острого и солёного Вы остерегайтесь!

6 реб.: Творог ешьте, пейте молоко, От зубного кабинета Будете вы далеко!

7 реб.: Ешьте разные каши всегда – Это полезная еда!

8 реб.: Любите яблоки, груши, апельсины В них сплошные витамины!

9 реб.: Грызите морковку с хрустом Поверьте это очень вкусно!

10 реб.: Мясо и рыбу не забывать, Чтобы сильными, умными стать!

11 реб.: О хлебушке не забывайте, В обед о нём вспоминайте!

12 реб.: Полезная еда и вода Всем они нужны всегда. Будем витамины есть и соки пить, Чтобы здоровыми быть!

Вед: Мы открыли вам секреты, как здоровье сохранить.

Выполняйте все советы, и легко вам будет жить! Спасибо за внимание.

Ведущий. Ребята приготовили для тебя целую корзину полезных продуктов. (Вручаем корзину с полезными продуктами).

Вовка. А у меня для вас тоже подарок есть. (Вручает витаминки).

16

Список литературы:

1. Краснова М. В. Конспект валеологического праздника для детей 6-7 лет «Путешествие в страну полезных продуктов», Детский сад №11 «Родничок», г. Зеленогорск, 2011г.

2. «Воспитатель» № 6, 2007г.

3. Воронкевич О.А «Добро пожаловать в экологию». Санкт – Петербург, «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2004г.

1. В мире будет больше радости, Если будет больше сладостей:

Лимонада и пирожных, шоколада и конфет.

Это просто наслаждение! Это просто объедение!

Для детей на целом свете Ничего вкуснее нет!

Припев: Нам клубничное вареньеПоднимает настроенье!

Вместо щей и манной каши Будем есть его всегда!

Шоколадные конфеты Нам заменят все омлеты.

Только взрослым мы об этом Не расскажем никогда!

2. В мире будет больше радости,Если будет больше сладостей:

Море вкусной карамели, Сладкой ваты облака!

Будем вафли есть и пряники. Взрослые, не надо паники!

Будут целы наши зубы, Знаем мы наверняка!

3. В мире будет больше радости, Если будет больше сладостей:

В каждой плитке шоколадаУдовольствия секрет.

Будет мир наполнен сладкимиПастилами, мармеладками

Для детей на целом свете Ничего вкуснее нет!

Танец «Варись, варись, кашка»

Вступление:  выходит один повар с кастрюлей, ставит, выставляет ноги  поочередно на носок, руки в стороны, и.п. Движения размашистые, затем зовет всех.   (справа, слева)

1. дети выходят с ложками,  идут по кругу

встают полукругом, шагают на месте

Припев: мешают ложкой перед собой,  правую ногу на пятку

Затем переносят вес тела с одной ноги на другую (пританцовывают, качаются)

мешают ложкой перед собой, маршируют, кружась, помахивая ложкой  наверху

Проигрыш:    правая нога на носок, руки в стороны, левая нога на носок, руки в стороны, и.п.

2. Маленькими шажками, соединяются в маленький круг, кладут руки на плечи, приставными шагами двигаются по кругу

Чтобы каша вышла вкусной расходятся на полукруг

Шагают на месте, одна рука на поясе, ложкой дирижируют в такт музыки

Припев:   движения те же

3. Что вы, дети, натворили   руки к голове, качают головой

Где такой рецепт нашли  руки в стороны, качаются

Мама удивилась руки вперед, ладонями вверх, потрясти

 Мы такие молодцы  поднимают руки вверх, трясут ими

Припев:   движения те же

Припев: правая нога на носок, руки в стороны, левая нога на носок, руки в стороны, и.п.

Идут по кругу, дирижируя ложкой в такт

Выкрики детей   идут в маленький круг

Припев: Повторяют  движения

Шагают на месте . В конце поднимают ложку вверх

Танец «Варись, варись, кашка»

Вступление:  выходит один повар с кастрюлей, затем  по кругу идут все дети,

Ложки в фартуке. Встают полукругом

1. Мы сегодня встали рано руками делают круг(вверх, в стороны) как бы потягиваясь, ладошкой прикрывают рот, как будто зевают

И пока мамуля спит, руки под щечкой, качают головой

                            Руки вперед, ладонями вверх, разводят, затем ставят на пояс

Руку ко лбу, бдят вправо, затем бег на месте

Затем кружась, вынимают ложки, поднимают руки вверх

Припев:

Мешают ложками перед собой, наклонясь вперед

Поочередное  разгибание, сгибание в коленях, одновременно стучат ложками над головой

Мешают ложками перед собой, наклонясь вперед

Руки наверх, кружатся

Проигрыш:   пробуют из правой ложки, говорят: фу

Пробуют   из левой ложки, гладят животик

2. Идут по кругу, стучат ложками над головой

Подходят к кастрюле

Припев:

Повтор движений в кругу, лицом к кастрюле

3. Лицом к кастрюле, встают на колени, садятся на пятки, наклонились вперед, держат руками голову, трясут головой

Мы такие молодцы  поднимаются на колени, руки наверх, встают

Припев: идут по кругу, стучат ложками над головой

Выкрики детей   идут в маленький круг

Припев: Повторяют  движения

Шагают на месте.

В конце  фотография:  шпагат,  впереди, средняя линия – на колено, последняя линия обнимаются , ложки вверх

Пойте с нами

«Полезная еда»

1.Каша сладкая зачем? Я ее на завтрак ем.

 Чтобы много сил набрать, а потом весь день играть

Съем оладьи съем блины, силы очень мне нужны

Припев:  Да-да-да, да-да-да, полезная еда, Да-да-да, да-да-да, хорошая еда

2.Овощной салат зачем? На обед его я ем

Витаминов много в нем, это очень важно днем

Суп я съем и съем второе, силы больше станет вдвое

Припев:

3. Яблочный пирог зачем? Я его на полдник ем

Чтоб сегодня во дворе, всех быстрее бегать мне

Съем банан и творожок, съем с капустой пирожок

Припев:

4. Рис с котлеткою зачем? Я его на ужин ем.

А по вечерам еда, мне нужна как никогда

Силы надо запасти, чтобы за ночь подрасти

Припев:

5. Ням, ням…, ам, ам, ам

 Я все съела, мама, чай поскорее наливай

И конфетку можно взять, только меру нужно знать

Припев: 2 раза

Песня витаминок.

1.Вита-вита-вита-витаминки для Егорки, Вани и Полинки

            Все мы- Овощи и фрукты- очень вкусные продукты, витаминов в них не счесть

             Посмотрите все мы здесь

2.Вита-вита-вита-витаминки для Егорки, Вани и Полинки

От простуды и ангины помогают апельсины,

ну а можно съесть лимон,  хоть и очень кислый он

Речетатив: витамины- это сила, витамины – это класс!

Вам помочь всегда готовы, мы спешим, встречайте нас!

Фотоочет развлечения «Путешествие в страну полезных продуктов»