К 75- летию Победы в Великой Отечественной войне

Тесты по истории Великой Отечественной войны

ТЕСТ 1.

1. План операция «Тайфун» - это:                                                                        а) план советского контрнаступления в битве под Москвой                                        б) немецкий план битвы за Москву                                                                в) план советского командования по переходу в наступление весной-летом 1942 г.        

2. В период Великой Отечественной войны Ставка Верховного Главнокомандования – это:    

 а) чрезвычайный орган, наделенный высшей законодательной и исполнительной властью на время войны                                                                                        

б) государственный орган осуществлявшей руководство  военной промышленностью        

в) военный орган, осуществлявший стратегическое планирование и координацию действий фронтов                                                                                                

3. Какое событие Великой Отечественной войны стало началом периода коренного перелома?        

а) контрнаступление Красной армии под Москвой                                                

б) контрнаступление Красной армии под Сталинградом                                        

в) форсирование Днепра и взятие Киева                                                                

4. Приказ № 227 - это                                                                                

а) приказ запрещавший  любое отступление без особого разрешения вышестоящего командования

б) приказ, запрещавший сдаваться в плен                                                

в) приказ о начале контрнаступления под Сталинградом                                        

5. Соотнесите даты и события:                                                                        

а) ноябрь-декабрь 1943                                 1. Потсдамская конференция                        

б) февраль 1945                                              2. Тегеранская конференция                        

в) июль-август 1945                        ..  3. Крымская конференция                        

6. Что объединяет эти имена?                                                                        

С.А. Ковпак, П.П. Вершигора, А.Ф. Федоров                                                        

7. Государственный комитет обороны возглавил:                                                

а) Жуков           б) Молотов               в) Сталин                                                        

8. Союзники по антигитлеровской коалиции открыли второй фронт в:                        

а) 1943 г.        б) 1944 г.        в) 1945 г.                                                                

9. Соотнесите даты и события:                                                                        

а) Курская битва                                                                1.  1945 г.                                

б) освобождение территории Белоруссии                 2.  1944 г.                                

в) Берлинская операция                                            3.  1943 г.                                

г) снятие блокады Ленинграда                                                                                      

10. Назовите причины победы СССР в Великой Отечественной войне.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  

ТЕСТ 2.

1. В период Великой Отечественной войны Государственный Комитет Обороны– это:         

 а) чрезвычайный орган, наделенный высшей законодательной и исполнительной властью на время войны                                                                                        

б) государственный орган осуществлявшей руководство  военной промышленностью        

в) военный орган, осуществлявший стратегическое планирование и координацию действий фронтов                                                                                                

2. Какое событие Великой Отечественной войны стало окончанием периода коренного перелома?                                                                                                        а) контрнаступление Красной армии под Курском                                                б) контрнаступление Красной армии под Сталинградом                                        в) форсирование Днепра и взятие Киева                                                                

3.  Соотнесите операцию и его кодовое наименование:                                                а) Кольцо               б) Уран                в) Цитадель          г) Ост                                        1) контрнаступление под Сталинградом                                                                2) контрнаступление под курском                                                                        3) уничтожения мирного населения на оккупированной территории                                4) уничтожение немецких войск под Сталинградом                                                

4. Соотнесите дату и событие:                                                                

        а) 1941           б) 1942        в) 1944        г) 1945                                                        1) освобождение территории европейских государств советскими войсками                        2) открытие второго фронта в Европе                                                                3) битва за Москву                                                                                        4) Сталинградская битва                                                                                5) взятие Берлина                                                                                        6) вступление СССР в войну против Японии                                                        

5. Приказ № 270 - это                                                                                

а) приказ запрещавший  любое отступление без особого разрешения вышестоящего командования                                                                                                б) приказ, запрещавший сдаваться в плен                                                                в) приказ о начале контрнаступления под Сталинградом                                        

6. Что объединяет эти имена?                                                                

        М.И. Кошкин, Ж.И. Котин, С.В. Ильюшин, А.Н. Туполев                                        

7. С необычным призывом «Братья и сестры…» выступил 3 июля 1941 г.:                        

а) Калинин                б) Молотов       в) Жуков                                                        

8. Рузвельт, Сталин, Черчилль присутствовали на конференции:                                

а) Крымской                б) Тегеранской            в) Потсдамской                                        

9. Каковы были причины отступления советских войск в начальный период войны?

ТЕСТ 3.

 
1. В каком году был подписан советско-германский Пакт о ненападении?
А) 1922 г.
Б) 1933 г.
В) 1936 г.
Г) 1939г.
2. Причиной отступления Красной армии в первые месяцы великой отечественной войны было
А) отсутствие современных образцов вооружения Красной армии
Б) репрессии среди командного состава Красной Армии
В) отсутствие военных училищ по подготовке офицерских кадров
Г) удалённость советских аэродромов от западных границ
3. Идея блицкрига была заложена германским генштабом в план:
А) «Ост»
Б) «Барбаросса»
В) «Тайфун»
Г) «Кремль»
4. Высшим государственным органом,сосредоточившим всю полноту власти в годы Великой отечественной войны, стал:
А) Государственный комитет обороны
Б) Совет труда и обороны
В) Верховный Совет
Г) Ставка Верховного главнокомандующего
5. Приказ № 227 от 28.07.1942 г. получил известность в армии как приказ:
А) «Смерть оккупантам!»
Б) Против трусов и дезертиров
В) «Ни шагу назад!»
Г) «Только вперёд!»
6. Когда началось контрнаступление Красной армии под Москвой?
А) 30 сентября 1941 г.
Б) 5 июля 1943 г.
В) 5 декабря 1941 г.
Г) 19 ноября 1942 г.
7. Основным направлением главного удара немецкой армии летом 1942 года был:
А) захват Москвы
Б) захват Ленинграда
В) разгром союзников в Северной Африке
Г) захват Кавказа
8. Имена молодогвардейцев связаны с городом:
А) Краснодоном
Б) Краснодаром
В) Сталинградом
Г) Донецком
9. План разгрома немецких войск под Сталинградом получил название:
А) «Тайфун»
Б) «Уран»
В) «Цитадель»
Г) «Багратион»
10. Крупнейшее танковое сражение Великой отечественной войны прошло в ходе битвы
А) Курской
Б) под Москвой
В) Сталинградской
Г) за Днепр
11. «Котёл» – это:
А) линия обороны стратегически важного объекта
Б) район наиболее плотного артиллерийского огня
В) район развёртывания основных войск перед наступлением
Г) изоляция группировки противника для последующего уничтожения, пленения
12. Как назывался процесс массового перемещения в восточные районы страны: населения,промышленных предприятий, художественных ценностей и т.д.?
А) депортация
Б) мобилизация
В) репатриация
Г) эвакуация
13. В июне 1944г. операция «Багратион»осуществлялась на
А) Ленинградском направлении
Б) Белорусском направлении
В) Киевском направлении
Г) Кишинёвском направлении
14. Самое популярное в годы войны стихотворение«Жди меня» написал:
А) Исаковский
Б) Сурков
В) Симонов
Г) Гудзенко
15. Салют в годы Великой Отечественной войны впервые был дан в честь освобождения
А) Севастополя
Б) Кенигсберга
В) Ленинграда
Г) Белгорода и Орла
Часть В.
1. Какие битвы Великой Отечественной войны связаны с понятием «коренной перелом». Укажите две битвы из предложенных пяти.
1) Битва под Москвой
2) Сталинградская битва
3) Смоленской сражение
4) Курская дуга
5) Битва за Кавказ
Ответ:
2. Расположите в хронологической последовательности:
А) мирный договор с Финляндией
Б) начало второй мировой войны
В) договор Германии и СССР о дружбе и границе
Г) капитуляция Франции в войне с гитлеровской Германией
Д) начало советско-финляндской войны
3. Установите соответствие:
1) начало контрнаступления советских войск в районе Сталинграда А) 5 декабря 1941г.
2) начало контрнаступления Красной Армии в Курской битве Б) 19 ноября 1942г.
3) начало наступления советских войск в Белоруссии В) 12 июля 1943г.
4) Битва под Москвой Г) 23 июня 1944г.
4. Прочтите отрывок из решения Ялтинской конференции руководителей СССР, Великобритании и США и назовите организацию, о которой идёт речь.
«Мы считаем необходимым создать международную организацию, имеющую целью сохранение мира. Мы считаем, что это существенно как для предупреждения агрессии, так и для устранения политических, экономических и социальных причин войны путём тесного и постоянного сотрудничества всех миролюбивых народов».
Ответ:
5. Назовите документ:
«Обе Договаривающиеся Стороны обязуются воздерживаться от всякого насилия, от всякого агрессивного действиях и всякого нападения…Договор заключается сроком на десять лет…Составлен в двух оригиналах на немецком и русском языках в Москве».
Ответ:
Часть С.
Прочитайте отрывок из воспоминаний маршала Советского Союза А.М.Василевского.
«… Если бы наши войсковые части и соединения были своевременно отмобилизированны, выведены на предназначенные для них планом рубежи,развернулись на них, организовали чёткое взаимодействие с артиллерией, с танковыми войсками и авиацией, то можно предположить, что уже в первые дни войны противнику были бы нанесены такие потери, которые не позволили бы ему столь далеко продвинуться по нашей стране.
… Неправильно объяснять неудачное начало войны исключительно ошибками Сталина. Партия видела приближение войны и предпринимала максимум усилий, чтобы оттянуть вступление в неё Советского союза. Это был мудрый и реалистичный курс. [Вся проблема в том, как долго такой курс надо было осуществлять.]
…Следовало проводить форсированную мобилизацию и переводить наши пограничные военные округа в полную боевую готовность, организовывать жёсткую эшелонированную оборону. Сталин не мог уловить этого переломного момента.
В чём причины столь крупного просчёта этого опытного и дальновидного политического деятеля?Прежде всего, в том, что наши разведорганы… не могли в полной мере объективно оценивать поступающую информацию о военных подготовленных фашистской германии и честно, по-партийному,докладывать её И.В.Сталину… т И.В.Сталин переоценивал возможности дипломатии в решении этой задачи…
В роковую ночь начала войны… отборные фашистские орды, обладавшие двухлетним опытом ведения войны, обрушились на наши пограничные войска и войска прикрытия».
С1. А.С.Василевский считает, что И.В.Сталин«переоценивал возможности дипломатии» в надежде отдалить во времени военное столкновение с Германией. Назовите и датируйте договор, который мог бы стать иллюстрацией к тому, что такие дипломатические усилия действительно были.
С2. Опираясь на текст, назовите не менее четырёх фактов, которые стали причиной поражений красной армии летом 1941 года.
С3. В чём А.М.Василевский видит основу для«крупных просчётов», сделанных Сталиным перед началом войны?
С4. Назовите не менее двух примеров того, что в СССР велась активная подготовка к войне с Германией. Укажите не менее трёх причин, которые привели к жестоким поражениям Красной на начальном этапе войны.

ТЕСТ 4.

1. Важным событием 1942 г. был (о)

  1) разгром фашистов под Москвой   

   2) издание приказа № 227 «Ни шагу назад!»

  3) завершение коренного перелома в Великой Отечественной войне 

  4) пленение армии генерала Ф. фон Паулюса

2. Установите соответствие между датами и событиями (А 1…).Укажите точные даты любых 2.

   А) 1939 г.          1) оборона Брестской крепости

   Б) 1941 г.           2) капитуляция Германии

   В) 1943 г.          3) Тегеранская конференция

   Г) 1945 г.           4) открытие второго фронта во Франции

                              5) заключение «пакта Молотое» — Риббентропа»

3. В ходе Великой Отечественной войны сражение за Зееловские высоты произошло во время битвы

  1) Курской     2) Московской     3) Сталинградской     4) Берлинской

4 На Крымской (Ялтинской) международной конфе ренции было принято решение о

  1) сроках открытия второго фронта                           2) роспуске Коминтерна

  3) создании ООН                                                          4) сотрудничестве в области разработки ядерного оружия

5  В годы Великой Отечественной войны

  1) был отменен декрет об отделении церкви от государства

  2) Поместный собор избрал патриарха Сергия

  3) священникам была предоставлена возможность совер шать богослужения на фронте

  4) усилились репрессии против служителей церкви

6. Причина провала «плане Барбаросса»

  1) помощь СССР со стороны союзников         2) неготовность Германии к войне

  3) сопротивление ряда советских городов      4) «рельсовая война» партизан в немецком тылу

7.Назовите глав – государств стран Антигитлеровской коалиции, участвовавших в Тегеранской и Ялтинской конференциях.

8. В результате Второй мировой войны

  1) США стали единственной сверхдержавой          2) сформировалась двухполюсная политическая си мира

  3) рухнула мировая система колониализма       4) сузилась сфера влияния СССР в мире

9. Главное значение Сталинградской битвы состоит в том, что в ходе нее

  1) начался коренной перелом в Великой Отечественной войны    2) была окончательно разгромлена гитлеровская армия

  3) произошло создание Антигитлеровской коалиции           4) произошло открытие второго фронта

10  Прочтите отрывок из военного дневника начальника Германского генштаба и укажите событие,  о котором

речь. «Пограничите мосты через Буг и другие реки всюду за хвачены без боя и в полной сохранности. О полной нео жиданности вашего наступления для противника свиде тельствует тот факт, что части были  захвачены врасплох в казарменном расположении...»

    1) битва за Москву  2) форсирование Днепра  3) начало войны  4) Берлинская операция

11. Прочтите отрывок из воспоминаний А.Н. Косыгина и укажите, о чём идет речь.

 «Грандиозная операция по перемещению производитель ных сил на восток явилась вынужденной мерой, вызван ной крайне неблагополучной обстановкой на фронте. Вмес те с тем она стала важнейшим звеном успешного перевода нашей экономики на военные рельсы, обеспечив быстрое наращивание военно-экономического потенциала».

12. Прочтите отрывок из сочинения современного исто рика и укажите пропущенное в нем название города. «Ожесточенные оборонительные бои велись у Одессы. По приказу Ставки был создан Одесский оборонительный рай он. Бои шли до 16 октября, после чего Одесский гарнизон был эвакуирован в Крым. Оборонительные сражения в Крыму начались в сентябре—октябре 1941 г. Наиболее дли тельной была оборона __________, она длилась 250 дней. Моряки-черноморцы держались до последнего».

13. Назовите не менее 3 органов управления ситуацией на фронте и в тылу, созданных в годы Великой отечественной войны.        

ТЕСТ 5.

1. Важным событием 1943 г. был (о)

  1) выход Красной Армии на государственную границу                2) проведение операции «Багратион»

  3) освобождение Орла и Белгорода                                                  4) начало Сталинградской битвы

2. Установите соответствие между сражениями и их датами.( А 1…). Назовите точные даты любых 2.

  1)1941Г.  2) 1942 г.   3)1943 г.    4) 1944 г..   5) 1945 г.

  А) под Харьковом    Б)под Москвой     В) за Берлин    Г) Курская битва

3. Крупнейшее танковое сражение между советскими и фашистскими войсками в годы Великой Отечественной: войны произошло в ходе битвы    1) Курской       2) Московской    3) Сталинградской    4) Берлинской

4 По наиболее современным данным в годы Отечественной войны в СССР погибло около

  1) 12 млн человек 2) 27 млн человек 3) 20 млн человек  4) 31 млн человек

5. На Тегеранской международной конфе ренции  было принято решение о

  1) сроках открытия второго фронта                  2) роспуске Коминтерна

  3) создании ООН                                                 4) сотрудничестве в области разработки ядерного оружия

6. Немецкий план , определяющий политику на оккупированных территориях, -

  1) «Оккупация»    2) «Ост»     3) «Барбаросса»    4)«Тайфун»

7. Назовите 4- 5 советских военачальников  периода великой отечественной войны.

8 Каково главное значение победы советских войск битве за Москву?

  1) сорван план «молниеносной войны» и развеян миф непобедимости гитлеровских войск

  2) завершён коренной перелом в Великой Отечественной войне

  3) наступательная инициатива перешла к советским войскам

  4) завершено складывание Антигитлеровской коалиции

9 Быстрой перестройке экономики на военный лад в 1941 – 1942гг. прежде всего способствовало:

  1) использование труда немецких военнопленных       2) разрешение частной собственности в деревне

  3)отправка союзниками войск на восточный фронт     4) плановый характер управления хозяйством

10. Прочтите отрывок из воспоминаний немецкого гене рала и укажите, о каком событии Великой Отечествен ной войны идет речь. «С удивлением и разочарованием мы обнаружили в ок тябре и начале ноября, что разгромленные русские вовсе не перестали существовать как военная сила. В течение последних недель сопротивление противника усиливалось, напряжение боёв с каждым днём нарастало…всё это было для нас полной неожиданностью».

  1) начало войны     2) битва за Москву    3) форсирование Днепра     4) Курская битва

11. Прочтите отрывок из документа и укажите название города, с которым связаны описанные события.

«В суровых условиях с 22 января по 15 апреля 1942 год из _____ по льду... озера было вывезено более полу-миллиона человек и огромное количество промышленно го оборудования и исторических ценностей».

12 Прочтите отрывок из сочинения современного историка Н. Верта и укажите, о каком движении идет речь. «Несмотря на неоспоримый вклад __________, отвлекав ших на себя до 10% немецких сил на Восточном фронте, военно-политическое руководство так и не смогло полно стью отрешиться от недоверия к движению,  которое на ка кое-то время развивалось без всякого контроля и к тому же было неопровержимым свидетелем политического ваку ума, созданного в 1941 г. в целых районах беспорядочным бегством советских гражданских и военных властей».

13. Назовите не менее 3 причин отступления частей красной армии в начале войны.

ТЕСТ 6.

1)    Договор о ненападении между Германией и СССР был подписан:
а)    15 ноября 1937
б)    27 августа 1940
в)    23 августа 1939

2)    Секретный протокол, подписанный между Германией и СССР в 1939 году касался:
а)    создания военного союза
б)    разделения сфер влияния в Европе
в)    совместного производства военной техники

3)    Договор о ненападении между Германией и СССР называется:
а)    пактом Чемберлена - Молотова
б)    пактом Молотова - Риббентропа
в)    антикоминтерновским пактом

6)    План нападения Германии на СССР назывался:
а)    "Повелитель"
б)    "Барбаросса"
в)    "Тайфун"

5)    Основные положения плана "Ост":
а)    превращение Восточной Европы в жизненное пространство Германии
б)    уничтожение определенных народностей и национальностей
в)    разделение СССР на экономические промышленные зоны

6)    Советская разведка:
а)    имела точные сведения о планах нападения Германии на СССР
б)    имела ошибочные данные о планах нападения Германии
в)    не имела данных о планах Германии

7)    Германия напала на СССР:
а)    22 июля 1941 г.
б)    1 сентября 1941 г.
в)    22 июня 1941 г.

8)    Главой Ставки Верховного главнокомандования был утвержден:
а)    Г.К.Жуков
б)    И.В.Сталин
в)    В.М.Молотов

9)    Укажите вариант ответа в котором события расположены в верной хронологической последовательности: а) контрнаступление советских войск под Ельней б) Смоленское сражение в) оборона Брестской крепости г) оборона Москвы д) начало блокады Ленинграда е) контрнаступление советских войск под Москвой.
а)    б-д-в-а-е-г
б)    в-б-а-д-г-е
в)    в-д-а-е-г-б

10)    Найдите лишнюю среди причин неудач советских войск на начальном этапе войны:
а)    предвоенные репрессии командного состава ослабили армию
б)    немецкая армия имела превосходство в живой силе и технике
в)    часть советских войск сражалась с Японией на втором фронте

11)    Смоленское  сражение состоялось в:
а)    30 сентября - 4 декабря 1941 г.      
б)    10 июля - 10 сентября 1941 г.
в)    22 июня - 20 июля 1941 г.

12)    Как назывался документ подписанный 1 января 1942 года представителями 26 государств участвовавших в борьбе против блока фашистских агрессоров?
а)    "Декларация объединенных наций"
б)    "Договор о военном сотрудничестве и взаимопомощи"
в)    "Манифест и конвенция антифашистской коалиции"

13)    К неудачам советских войск 1942 года не относится:
а)    окружение второй ударной армии Власова на Волховском фронте
б)    потеря Крыма
в)    окружение нескольких советских армий под Вязьмой

14)    В сталинском приказе №227 говорилось:
а)    об обороне крупных городов
б)    о запрете самовольного отступления
в)    о наступлении советских войск на основных направлениях

15)    Основным стратегическим направлением немецкого наступления летом 1942 года являлось:
а)    северное направление на Ленинград
б)    центральное направление на Москву
в)    южное направление на Сталинград

16)    В итоге Сталинградской битвы:
а)    была окружена и взята в плен группировка немецких войск во главе с фельдмаршалом Паулюсом
б)    советские войска отступили за Волгу
в)    немецкая армия с большими потерями отступили из-под Сталинграда

17)    Летом 1943 года состоялась:
а)    битва за Крым
б)    операция "Багратион"
в)    Курская битва

18)    Крупнейшим танковым сражением ВОВ является:
а)    тульское
б)    прохоровское
в)    харьковское

19)    Основной итог Курской битвы состоит:
а)    в открытии второго фронта в Европе
б)    в окончательном переходе стратегической инициативы к советскому командованию
в)    в окружении и разгроме немецкой группы армии "Центр"

20)    Второй фронт был открыт:
а)    в июне 1944
б)    в декабре 1944
в)    в ноябре 1944

21)    Операцией "Багратион" руководили
а)    Г.К.Жуков, А.М.Василевский,  К.К.Рокоссовский, А.И.Еременко
б)    И.Х.Баграмян, И.Д.Черняховский, К.К.Рокосовский
в)    К.А.Мерецков, Л.А.Говоров

22)    Коллаборационизм это:
а)    сотрудничество местного населения с оккупационными властями
б)    вооруженное сопротивление местного населения оккупантам

23)    массовый уход местного населения с захваченных территорий

а)    Начальником центрального штаба партизанского движения во время ВОВ был:
б)    Г.К.Жуков
в)    П.К.Пономаренко
г)    А.Н.Косыгин

24)    Поставки по ленд-лизу это:
а)    поставки вооружения и продовольствия в СССР из США
б)    обмен военными специалистами СССР и США
в)    поставки секретной информации американских разведчиков в СССР

25)    К 1945 году не была выведена из войны страна - участница гитлеровской коалиции:
а)    Румыния
б)    Болгария
в)    Венгрия

26)    Битва за Берлин проходила:
а)    2 апреля - 9 мая 1945
б)    16 апреля - второе мая 1945
в)    3 - 25 апреля 1945

27)    Окончанием войны в Европе считается:
а)    Берлинская операция
б)    Пражская операция
в)    Будапештская операция

28)    Капитуляция Германии была подписана:
а)    2 мая 1945
б)    9 мая 1945
в)    30 мая 1945

29)    Людские потери СССР во второй мировой войне составили:
а)    20 млн. человек
б)    27 млн. человек
в)    40 млн. человек

30)    Самым значительным судебным процессом над нацистскими преступниками явился:
а)    Потсдамский процесс
б)    Нюрнбергский процесс
в)    Берлинский процесс

31)    Советский военачальник, подписавший акт о капитуляции Германии от имени СССР:
а)    И. .Конев
б)    В.М.Мамонтов
в)    Г.К.Жуков

32)    Один из принципов безоговорочной капитуляции Германии:
а)    раздел Германии на оккупационные зоны
б)    ликвидация нацистской партии
в)    восстановление Германской империи

Мышев Ю.В.

Сценарий классного часа, посвященного 70-летию великой Победы

«Судьбы выпускников и учителей школы военных лет»

Урок проводится в школьном музее.

Звучит голос Левитана о начале Великой Отечественной войны.

Звучит песня «Священная война».

Страница 1.

Учителя военной поры.

Ученик 1:         

В музее школы №1 хранится старая, потрёпанная тетрадь в чёрной кожаной обложке «Книга приказов по Тетюшской средней школе №1. Начато 10 января 1940 года. Ученическая общая тетрадь вместила в себя драматические судьбы учителей школы военного времени.

Пожелтевшие страницы, тщательно пронумерованные. Сухие протокольные строки школьных приказов, написанных фиолетовыми чернилами. А за ними – полная драматизма жизнь военного времени. Мы изучали страницы этой книги, и нам удалось выяснить судьбы многих учителей нашей школы военной поры. Пролистаем страницы этой тетради.

Ученик 2.

С февраля 1940 года директором работал «прибывший из рядов РККА» Григории Сергеевич Фарафончев. 9 мая (нам сегодня трудно это представить, но тогда это было «просто» девятое мая…) он, согласно приказу Татнаркомпроса, «выбыл временно в Казань», и в тот же день учительница русского языка и литературы А.И.Малкина «убыла в дом отдыха на южный берег Крыма». Последняя предвоенная запись сделана 2 июня 1941 года об уходе учителей в очередной отпуск. А после 22-го июня побежали отрывистые, нервные строки: «Прервать отпуск…», «В связи с уходом в армию…»

Последний раз фамилия Фарафончева упоминается 25 мая 1941 года. Он ушёл на фронт из учителей первым, как офицер запаса. Вернуться домой Григорию Сергеевичу не довелось. Он воевал в звании старшего лейтенанта в составе 125 стрелкового полка, 6 стрелковой дивизии. Погиб 28 июня 1942 года в Белгородской области у села Грайворонка. Именно 28 июня фашисты прорвали оборону наших войск на воронежском направлении. Отступая, войска несли большие потери.

Ученик 1.

С августа 1940 года директором школы работал Н.С.Вяткин. 9 июля 1942 года он «выбыл в ряды Красной Армии». Пропал без вести. Сведений о его фронтовой судьбе найти, пока не удалось. Жил он на улице Ленина, в здании рядом со школой. Его мать уехала из Тетюш в 1947 году, видимо, после того, как получила сведения о том, что её сын пропал без вести, о чём имеется краткая  информация в архиве Тетюшского военкомата. По воспоминаниям коллег, Николай Сергеевич был интеллигентным доброжелательным человеком, оставил о себе добрую память.

Ученик 2.

Запись от 27 мая 1941 года: «Считать в очередном отпуске учителей Гришина Н.Д., Волгина А.М., Ерхова Н.Е., Акселя С.В….» Их фамилии стоят рядом, но как по-разному распорядилась судьба их жизнями…

        В начале войны ушёл в армию преподаватель химии Н.Д.Гришин, однако в июле 1942 года был комиссован по болезни. Продолжил работу в школе.

Ученик 1.

В марте 1942 года был призван в ряды РККА преподаватель биологии А.М.Волгин. Попал на Волховский фронт. Трагический 1942-ой год… Провал наступления, окружение, плен. Он никому не рассказывал, что ему пришлось пережить. Вернувшись после войны, стал работать в школе преподавателем биологии и химии. Но плен сказался – Волгин был уволен с работы, правда позже всё-таки был восстановлен. Многие жители старшего поколения помнят этого учителя – спокойного, грамотного специалиста. Поэт, педагог, заслуженный учитель Татарской АССР и РСФСР, Волгин родился в селе Кошки-Новотимбаево в большой крестьянской семье. Александр с детства мечтал стать учителем. В 1917 году поступил в Тетюшскую учительскую семинарию, где учился вместе с известным организатором молодежи Павлом Бекшанским. Став сельским учителем, Александр включился в общественное движение по ликвидации неграмотности населения. В 1928 году в селе открывается школа крестьянской молодежи, в которой он начал работать учителем биологии. В эти годы Александр Макисмович окончил Московский химико-технологиченский институт, учился в аспирантуре. В 1930-е годы его стихи часто печатались в журнале «Сунтал» (г.Чебоксары) под псевдонимом Анатри Элькуш. После войны работал в первой школе учителем химии и биологии. Его очень уважали родители и учащиеся. В школе он даже вел урок танца. По отзывам знавших его, это был человек с большой буквы, принципиальный, честный, справедливый.

Ученик 2.

В одной воинской части довелось воевать учителям С.В Акселю и Н.Е.Ерхову. Сергей Васильевич Аксель на фронт ушёл в июне 1942 года. Шёл учителю 31-й год. Талантливый педагог, прекрасно знавший и любивший математику. О нём говорили, что он мог стать учёным, а ему пришлось взять в руки автомат. Воевал в 326-й стрелковой дивизии 1099 стрелковом полку миномётчиком под Москвой. Летние операции советских войск сорок второго года  закончились неудачно, не хватало сил, техники, опыта. Фашисты раскололи наши Брянский и Юго-Западный фронты и рвались к Волге. Суровый приказ №227 «Ни шагу назад!» запрещал отступать, и наши воины стояли насмерть. С.В.Аксель погиб 7 сентября 1942 года под деревней Дубна Калужской области. Похоронен в братской могиле в селе Глинная Сухиничского района Калужской области. Воевал рядовым красноармейцем.

Ученик 1.  

А учителю физики Николаю Ефимовичу Ерхову посчастливилось из пекла выбраться живым, хотя и был тяжело ранен. Вернулся с фронта со слабым слухом. Продолжал работать в школе. Его жена Мария Ивановна также работла в нашей школе учителем начальных классов. Их сын Герман погиб в июне 1944 года в Витебской области. Об этой семье тепло отзываются старожилы Тетюш. Ерховы всегда готовы были прийти на помощь, поддержать. Жили они на улице Вахитова. Мария Ивановна увлекалась выращиванием цветов. Именно по её примеру начали тетюшане выращивать георгины. Позже, выйдя на пенсию, они уехали в Самару, где Николай Ефимович трагически погиб из-за глухоты. Война всё-таки настигла его. Вернувшись с войны живым, он очень переживал, что сам выжил, а молодой его земляк и коллега Сергей Аксель погиб.

Ученик 3.

Немало испытаний выпало на долю учителей-женщин. Учениками школы проводится поисковая работа. Так, ученикам из группы «Поиск» удалось встретиться и выяснить историю жизни учительской династии Гришиных-Никишиных.

29 июня 1942 года классным руководителем 8А класса вместо ушедшего на войну Н.Е.Ерхова была назначена А.Н.Игнатьева (Гришина). Александра Никитична проработал в первой школе с 1937 по 1971 годы. Ей было присвоено звание «Отличник народного просвещения», была награждена многими грамотами и благодарностями. Она из династии педагогов, общий стаж которой 230 лет!  

Александра окончила Казанский педагогический институт факультет физического воспитания. Любила спорт, гимнастику. Окончив институт приехала в Тетюши. Во время работы в школе познакомилась с Германом Дмитриевичем Гришиным – учителем географии, который стал её мужем. В 1939 году Герман ушёл на финскую войну. В 1941 году Герман отправился на фронт. Домой он так и не вернулся. В 1942 году пришло извещение: «Командир взвода, младший лейтенант Гришин Г.Д. воевал на Западном фронте, защищая Москву. 20 февраля 1942 года в 14.00 был доставлен в госпиталь с осколочным ранением. Умер не приходя в сознание».

(Фотография Гришиных) По поводу этой фотографии Александра Никитична в беседе сказала: «Наша свадебная. Единственная. В Казани снялись. Лучшего времени не было в моей жизни…»

Ученик 4.

Гришин Герман Дмитриевич воевал в 923 стрелковой бригаде. Похоронен был в Московской области, в селе Колоцкое. К сожалению, Александре Никитичне не удалось побывать на его могиле, но местные школьники писали ей письма, в которых рассказывали о том, как они ухаживают за могилами погибших воинов, присылали фотографии. Пропал без вести брат Германа Александр, который также работал в нашей школе, преподавал в начальных классах. Работал он также учителем в селе Долгая Поляна.

Спустя несколько лет после войны Александра Никитична вышла замуж за Ивлева Василия Алексеевича, который работал преподавателем военного дела и физкультуры в школе. Он участвовал в обороне Ленинграда. Под Ленинградом был дважды ранен, отправлен в выздоравливающий батальон. Не долечившись, попросился на войну. Обратился к врачу: «Скажите, что я здоров, пусть меня отправят на фронт». Попал на Западный фронт под Воронеж. В полку формировалась маршевая рота для отправки на передний край. У Василия было ранение в ногу, но он твёрдо сказал: «Я пойду!» Началось вскоре наступление. Дошёл до Харькова. Воевал в 124 стрелковой бригаде заместителем командира миномётного взвода. В феврале 1943 года под Харьковом довелось встретить сына знамениого героя Гражданской войны Алексея Василевича Чапаева. В боях за Харьков в феврале 1943 года был тяжело ранен в руку, истекая кровью, ослеп, осколок на волосок от сонной артерии прошёл. Чудом выжил – вытащили с поля боя. Был направлен в госпиталь. Он запомнил хирурга Егорова, который спас Василию руку. В мае 1943 года был демобилизован, вернулся домой. Сначала работал учителем физкультуры в родном селе Чннчурино, в 1944 году перевёлся в среднюю школу №1 в Тетюши. За участие в боях был награждён орденом Отечественной войны и медалью «За отвагу».

Ученик 3.

Нелёгкой сложилась судьба у бывшего учителя географии и физики Блинникова Бориса Васильевича. О его фронтовой судьбе написал работу правнук Олег Борисов, чья работа стала победителем во Всероссийском конкурсе исследовательских работ старшеклассников в Москве. Борис Васильевич был призван в армию, когда началась Финская война в тридцать девятом году. Служил сначала в Самаре. Он рассказывал: «Повезло тогда мне в первый раз, всю учебную часть отправили на Финский фронт, а нас пятнадцать человек оставили, обучать молодых. Те ребята, что отправились воевать - никто из них не вернулся живым. Подорвались на минах, кто замёрз, кто сгинул в тайге, многих подстрелили снайперы, как куропаток, воевать тогда по-настоящему ещё не умели».

А перед войной с Германией попал Борис Васильевич служить под Киев. Начало войны было для нашей армии тяжелым, приходилось отступать.  Первый раз с немцами пришлось столкнуться солдатам его части шестого июля сорок первого года в Белгородской области под городом Речица, в пятидесяти километрах от Гомеля. Беларусь июльская сорок первого года навсегда Борису запомнилась.

Воспоминания ветерана записали наши ученики. Ветеран вспоминал: «Отступали мы за Днепр. Город Жлобин три раза из рук в руки переходил. Жестокие бои шли. Немцы отступили на двенадцать километров, наши начали переправлять на тот берег танки. Помню связиста молодого, ему надо было связь наладить, а впереди в окопе – немцы. Бросил туда гранату и дальше разматывать проволоку. Ранили его, а он в зубах зажал два конца проволоки, так и держал, даже когда дышать перестал… Тяжелые были дни… Отступали мы, не зная, где немцы. Они быстро продвигались, по три человека на мотоцикле – и вперёд!

Поступил приказ: продвигаться к городу Лубны, там наши. Пошли ночью через море огня. Ночи были тёмные, хоть глаз коли. Нас в группе подобралось четыре солдата, проползали по десять километров за ночь. Попали в окружение. Были захвачены в плен.

Ученик 3.

Борису Васильевичу удалось бежать из плена. Скрывался на одном из хуторов на Украине, дожидаясь прихода наших войск. В том доме  познакомился с дочерью хозяев Марией Власовной. Она стала его женой после войны, он за ней приехал в 1946 году и увёз с собой в Тетюши.

В деревню Борис приехал осенью в дождь и грязь. До мелочей запомнил тот день. От станции шёл пешком.  

Вернувшись в Тетюши, Борис Васильевич с ноября 1946 года начал работать учителем физики и черчения в первой школе. 29 лет заведовал кабинетом физики. Борис Васильевич проработал здесь много лет, был лучшим учителем физики в районе, первым провёл в школе радиофикацию, отопление. Сделал первую крутящуюся ёлку в городе. Знакомиться с опытом Бориса Васильевича приезжали работники образования из разных школ республики.

Борис Васильевич был награждён орденом Отечественной войны, медалью «За отвагу», «За победу над Германией», «За доблестный труд» и другими.

Ученик 4.

В 1942 году ушёл на Сталинградский фронт Грошев Семён Трифонович. Там он был зачислен в танковый экипаж. Был дважды ранен. Демобилизовался в декабре 1944 года. В 1946 году был назначен завучем школы, потом работал преподавателем русского языка и литературы до 1956 года.

Ученик 3.

В 1941 году ушёл на войну Крахмов И.Я. Учился в Чкаловском училище зенитной батареи. Командовал затем взводом, был заместителем командира дивизиона в 38 гвардейской стрелковой дивизии. Воевал на Центральном и Западном фронтах. С 1949 по 1954 годы служил в группе советских оккупационных войск в Германии. Демобилизовался в 1955 году. С 1961 года работал учителем математики.

Ученик 4.

Несколько лет работал директором школы Михаил Александрович Басов, участник Великой Отечественной войны. Он был и на Финской войне 1939-1940 гг. После её окончания учился в Горьковском институте инженеров водного транспорта. В апреле 1942 года был мобилизован в ряды Красной Армии. Сначала учился в Смоленском пехотном училище, а в июле 1942 года в составе 119 отдельной курсантской бригады участвовал в действующей армии. Бригада была переброшена в Закавказье и защищала перевалы под городом Сочи, потом под городом Туапсе. Был ранен в руку. Вернувшись из госпиталя был направлен в 4-й кавалерийский Кубанский корпус, который участвовал в боях за на реке Миус. При освобождении Таганрога был тяжело ранен, в августе 1943 года. В апреле 1944 года по ранению вернулся в Тетюши. Работал директором первой школы в 1965-1979 гг. Михаил Александрович заложил много славных традиций в школе, подняв её на новую высоту.

Ученик 3.

Второго июля 1941 года началась война для Ляпченкова Михаила Васильевича. Он служил в Белоруссии, воевал на Западном фронте. С ноября 1941 года был командиром пехотного отделения участвовавшего в обороне Москвы. 8 января 1942 года был ранен. После излечения по первому разряду (отлично) закончил военное училище. В 1944 году был командиром танка. В 1944 -1946 гг. побывал в Польше, Германии, Чехословакии, Австрии в составе Вооруженных сил. С 1951 года работал учителем английского языка в нашей школе.

Ученик 4.

Много лет проработал в школе сначала учителем математики, а затем завучем Фуражков Борис Михайлович. Он был одни из первых пионеров в Тетюшах. В 1940 году закончил учёбу в Московском государственном педагогическом институте имени К.Либкнехта на физико-математическом отделении. Затем был направлен на работу в Узбекистан. В 1941 году в декабре был призван на фронт. Всю войну провоевал в артиллерии. Был командиром дивизиона связи 118 артиллерийского полка 69 Севской стрелковой дивизии дважды Краснознамённой, ордена Суворова II степени, ордена Кутузова I степени. В 1946 году вернувшись в Тетюши работал в первой школе. Среди многих фронтовых наград  имел орден Красной Звезды, орден Отечественной войны I и  II степени. За работу в школе ему было присвоено звание «Отличник народного просвещения».

Ученик 3.

С 15 августа 1941 года начал работать историком учитель Студенцов Владимир Иванович. С 23 марта 1942 года находился в рядах Красной Армии. Вернулся после войны в Тетюши, затем уехал из них.

Левин Григорий Дмитриевич – преподаватель военного дела, мобилизован РККА в сентябре 1941 г.  Пропал без вести.
            Рыжков.Н. – учитель биологии, ушел на фронт в сентябре 1942 г.

Ученик 4.

Учитель русского языка и литературы Косачев В.И. был родом из Махачкалы. До войны был старшим лейтенантом запаса. Воевал в 322 артиллерийском полку. Во время войны встречался с Б.В.Блинниковым. Так иногда судьба распоряжалась. Вернулся с войны.

Прошёл войну учитель химии Купцов Н.В., работавший после войны директором школы. Участниками войны были Елисеев Ф.Г., Перунов А.Г., Зиновьев А.Г., Крастин В.И., Зотов Б.И., Мыркин А.М., Кротков В.Н. и другие.

В ноябре 1943 года ушли на фронт наставники А.Баутин, Е.Никитин, Н.Ашмарин, Н.Фирсов, М.Глотов и другие.

Ученик

 Как жила школа в военные и послевоенные годы. Ветераны труда поделились воспоминаниями об этом времени. Коллектив был дружный, все помогали друг другу. В школе печи отапливались дровами. Дрова заготавливали учителя, учащиеся старших классов, технические работники. Зимой в лесу по пояс увязали в снегу, но работали. В зале было радио – «чёрная труба», по которому регулярно передавали сообщения с войны. Ученики строились на линейку и внимательно слушали. Осенью ездили в колхоз, выкапывали из мёрзлой земли картошку, чистили свёклу. Летом также работали в колхозе. Молотили зерно. Жали серпами. Техники было мало. В школе, например, был бык, на котором перевозили грузы, лошадей не было, всех на фронт отправляли. Работали и по ночам.

Время было трудное, а отношения между людьми хорошими, добрыми.

Песня об учителе.

Страница вторая.

Герои из первой школы

Учитель 

Наша школа носит имя Героя Советского Союза Ханжина Павла Семеновича. В нашей школе группа «Поиск» поддерживала переписку с Павлом Семеновичем, он бывал в нашей школе. Собранные материалы хранятся в школьном музее.  

Ученик.

Павел Семенович родился в 1924 году. Окончил 9 классов. 1 января 1941 года был призван в армию. Окончил курсы младших командиров. На фронте с 1942 года. Звание Героя получил за форсирование Днепра в сентябре 1943 года.

Взвод младшего лейтенанта, командира взвода Ханжина первым из подразделений на участке вышел к Днепру. Три небольших лодки, на которых разведчики стремились переправиться на остров, были обстреляны немцами. Возле лодки взорвалась мина. Два солдата были убиты. Лодка перевернулась, Ханжин со старшим сержантом Пошитько оказались в воде. Казалось, всё пропало, но нет! Сквозь трескотню пулеметов и вой падающих мин бойцы услышали призывной голос своего командира: «За мной, товарищи, к берегу, вперёд!». В намокшей форме, с автоматом воины достигли берега. Столкнувшись с группой фашистов, разведчики вышли победителями. Захватив при этом ручной пулемёт Ханжин бил по врагам. Вдвоём храбрецы ворвались в немецкую траншею. На помощь им подошли бойцы. Отбивая одну атаку за другой, воины удерживали позиции, пока не переправились основные силы, и остров не был полностью освобождён. Следующей ночью группа Ханжина снова первой переправилась на другой берег Днепра.

Укрепившись на берегу, взвод стойко отбивал атаки противника. Смельчаки прорвались к хутору Пушкарскому. Во взводе оставалось всего девять человек, но они удерживали в своих руках окраину селения до тех пор, пока не подошло подкрепление, и подошедший полк не освободил хутор…

Ученик

После вручения высшей награды Родины как перспективный боевой офицер был отозван в тыл и окончил курсы усовершенствования офицерского состава в 1944 году. После их окончания вернулся на фронт в состав своего родного 38-го гвардейского полка, который воевал уже в составе 5-й гвардейской армии на 1-м Белорусском фронте.

Участвовал в Висло-Одерской и Берлинской операциях в должности офицера разведки полка. Воевал с беззаветной отвагой: за годы войны был ранен 5 раз. Особенно отличился в Берлинской операции, обеспечив доскональное знание переднего края обороны противника.

После войны Павел Семенович продолжал службу в армии. Он был участником знаменитого Парада Победы 24 июня 1945 года на Красной площади. В 1956 году окончил Военно-политическую академию. С 1971 года полковник Ханжин ушел в запас. Он регулярно навещал родные Тетюши, приходил в родную школу на встречу с молодым поколением. Ханжин рассказывал, что у него брат Василий погиб под Сталинградом, Николай – под Смоленском, Костя умер от ран после войны. Его неоднократно приглашали вернуться из Душанбе в Тетюши. Он отвечал: «В Тетюшах моё сердце, в Душанбе – мои корни. Возможно ли их соединить – не знаю…»

В 1995 году он посетил Зал Памяти  на Поклонной горе в Москве. На него это посещение произвело неизгладимое впечатление: «Когда среди тысяч других увидел и свою фамилию, верите, заплакал… Мои чувства понятны…» Павел Семенович умер в 2007 году.

В мае 2010 года имя Героя Советского Союза П.С.Ханжина было присвоено школе, в которой он учился.

Ученик

Юные краеведы нашей  школы продолжают сбор материалов о жизни и подвиге Павла Семеновича. Так, удалось найти в архивах и в семьях учителей ветеранов материалы: старые фотографии, на которых изображен Павел Семенович, посещавший нашу школу. Сохранилось обращение Героя к группе «Поиск», в котором говорится (читает обращение с открытки) «Желаю всем успехов в работе, а учащимся школы в учёбе. Группе «Поиск» успехов в из большом патриотическом деле. Мне известно о том, что наши земляки и учащиеся нашей школы в тяжелые и суровые годы войны проявляли массовый героизм в боях за нашу Родину. С большим уважением  к вмм Ханжин П.С.». Также в архиве был обнаржен листок с автографом Павла Семеновича от 3 ноября 1981 года: «Желаю больших успехов учителям школы. Выражаю большую благодарность за воспитание в школе». Была найдена в архиве вырезка из газеты «Комсомолец Таджикистана» от 22 марта 1985 года, в которой опубликована была статья «Здравствуй, знамя!». В ней речь идёт торжествах в городе Душанбе, в честь боевого знамени бывшего 38-го гвардейского Висленского Краснознаменного ордена Александра Невского стрелкового полка, под которым воевал Павел Семенович Ханжин. Герой выступил на торжественном митинге перед молодежью города. В архиве сохранилась вырезка из районной газеты «Авангард» от 1965 года, в которой говорится об открытии в Тетюшах обелиска «Воинам, павшим в боях за Родину 1941-1945 гг. Редактором газеты в те годы был ветеран Великой Отечественной войны, Трофимов Эдуард Петрович, многие годы возглавлявший Совет ветеранов Тетюшского района. Эти ценные находки мы передаём на хранение в музей первой школы.

Ученик

Другой выпускник первой школы тетюшанин Николай Петрович Иванов боевое крещение получил на Курской дуге в 1943 году. Получив точные данные о дне и часе немецкого наступления, советское командование приказало провести упреждающий артиллерийский и бомбовый удар. В два часа двадцать минут 5 июля заговорили гаубицы 872-го полка, которым командовал майор Н.П.Иванов.

В первые часы боя противнику удалось прорваться в районе села Солнечный, он стал теснить левый фланг стрелковой дивизии и стремиться к селу Протасово. Пехота под давлением превосходящего врага отошла на южную окраину этого села. Огневые позиции 872–го гаубичного полка осталась без прикрытия. Два вражеских батальона при поддержке 30 танков и самоходных орудий приближались к батарее гаубиц. Для полка складывалась критическая обстановка. Принимать бой, не имея прикрытия, рискованно. Отходить же поздно. Тяжелые гаубицы вышли на открытые позиции, вот уже их длинные стволы опустились на прямую наводку… Десять часов длился бой гаубичного полка с танками, пехотой и артиллерией противника. Враг не прошёл.

К вечеру подошла родная пехота, подвезли боеприпасы, горячую пищу. Бойцы получили небольшую передышку. На следующий день гитлеровцы возобновили наступление, но продвинуться вперед, дальше гаубичного огня они так и не смогли. Шесть танковых атак обрушили немцы на гаубичный полк в течение двух дней. Полк под командованием майора Иванова уничтожил 18 танков, 4 артиллерийские и минометные батареи, 2 склада боеприпасов, 20 подвод с военным грузом, 6 автомашин, 5 пулеметов, 3 роты противника.

За этот бой Н.П.Иванов был представлен к званию Героя Советского Союза.        

После войны продолжал службу в армии, с 1954 года в запасе, жил в Тетюшах, затем в Казани. Умер в 1959 году.

Ученик.

Полным кавалером ордена Славы был выпускник школы Малкин Пётр Иванович. Он родился в Тетюшах в 1918 году. В 1930 году он поступил  учиться в школу рабочей молодёжи (здание первой школы), когда директором был его дядя Пётр Максимович. Затем учился в зоотехническом техникуме. В 1942 году был мобилизован в ряды армии, в связи с началом войны. Воевал наводчиком противотанкового орудия. Участвовал в Сталинградской и Курской битвах. В боях за Брянск он получил первый орден Славы 3 степени. Огнём своей противотанковой пушки уничтожил танк противника, разбил блиндаж, прямой наводкой отбивал атаку немецкой пехоты, в результате чего был удержан занятый рубеж. Принимал участие в освобождении Белоруссии, Западной Украины, затем их часть освобождала от фашистов Польшу. Петр Иванович воевал в составе знаменитого 1 Белорусского фронта. Под городом Мазовец в Польше, отбиваясь от танковых атак противника,  он был ранен и направлен в госпиталь. После лечения был направлен в бригаду под Варшаву. Принимал участие в освобождении Варшавы и Познани. Второй орден Славы был вручен за форсирование реки Западный Буг. Орден Славы 1 степени Малкин получил уже будучи в составе 260 стрелковой дивизии за участие в прорыве обороны города Кюстрина в Германии. Его боевой прасчет уничтожил много немецкой техники. Орудие  Петра Ивановича дало первый залп по Берлину. Среди надписей на рейхстаге осталась и его надпись, солдата – артиллериста, дошедшего от стен Сталинграда до логова фашистов: «Мы из тех, кто стоял насмерть у стен Сталинграда и кто штурмовал логово фашистского зверя – Берлин. Прошёл путь от Сталинграда до Берлина. Малкин П.И. из Татарии». 4 декабря 1945 года он вернулся в Тетюши и снова поступил на работу в спецсвязь. С 1949 по 1969 годы работал секретарем Тетюшского городского совета. Среди наград медаль за оборону Сталинграда, за освобождение Варшавы, за взятие Берлина. Его имя теперь носит одна из улиц в Тетюшах.

Учениками  в архиве найдена фронтовая биография П.И.Малкина, написанная рукой его жены Ольги Матвеевны.

Страница третья.

Выпускники военных лет

Исполняется песня «До свидания, мальчики…»

Ученик 1.

Уходили на фронт выпускники. Из 178 выпускников школы на фронт ушли 62.

На всю жизнь запомнили свидетели тех событий первый день войны. Выпускник Тетюшской         средней школы № 1 Поваров Юрий Анатольевич вспоминает:  «Выпускной вечер был 21 июня 1941 года. В нашем 10Б классе была раздевалка. На улице была гроза, и во время бала я зашёл в раздевалку. В это время лопнула электрическая лампочка, из патрона выползла шаровая молния и, медленно спускаясь и искрясь, она ударилась в пол и взорвалась. А наутро началась война…»

Юрий Поваров во время войны не раз направлялся в тыл врага, был парашютистом. Был награжден орденом Отечественной войны 1 степени, орденом Славы, две медали «За отвагу», «За оборону Сталинграда

 Драматически сложились судьбы выпускников 41-го. О них говорили, что они вступили в большую жизнь, держа в одной руке аттестат, в другой – винтовку. Из стен нашей школы в 1941 году ушёл на фронт 31 выпускник, из них 11 погибли. В 1942 году ушли воевать выпускников, двое не вернулись. В 1943 году из 8 ребят, ушедших на фронт, ни один не выжил. В 1944 году были призваны на войну 19 выпускников, двое не вернулись.

Ученик

Геннадий Филиппович Тюльматов, как и другие выпускники, в июне 1941 года получил аттестат зрелости и тут же был вызван в военкомат. Его направили в Оренбургское зенитное училище. Обучался там год. А в это время гитлеровские войска были на подступах к Москве. Вскоре Геннадия направили на оборону столицы. В 1943 году лучший зенитный дивизион, в котором воевал Геннадий Тюльматов, перебросили под Орёл, где шли тяжёлые бои с большими потерями. На этом фронте в Орловско-Курской операции 17 июля 1943 года он и был тяжело ранен в живот. Отправили в госпиталь села Мезенки. Перенёс три операции. Но тяжёлым оказалось ранение.

А всего в 4 км от умирающего сына находился тогда его отец Филипп Алексеевич. Но не пришлось им больше увидеться.После третьей операции – скончался в Горьковском госпитале. Светлый образ Геннадия сохранился в памяти тех, кто его знал. В школьные годы он был хорошим дисциплинированным учеником и примерным комсомольцем. Геннадий страстно увлекался лыжным спортом и шахматами. Геннадий верил в победу и надеялся на встречу с родителями. Так, в письме к отцу – фронтовику Геннадий писал: «Итак, дорогой папа, желаю тебе всего-всего доброго доброго и надеюсь, что после разгрома немчуры мы все трое будем вместе. Пиши, дорогой. Твой Геннадий». Похоронен Геннадий Тюльматов в братской могиле на Горьковском кладбище. На месте захоронения поставлен обелиск советским воинам, умершим от тяжёлых ранений, полученных на фронте. У обелиска постоянно живые цветы, местные школьники ухаживают за могилами воинов.

Ученик

Выпускник 10А класса Владимир Прохоров окончил десантную школу в Оренбурге, а затем кавалерийскую школу. Под Москвой гвардии лейтенант Прохоров воевал на Юго-западном фронте, командуя кавалерийским полком. Погиб под Харьковом в 1942 году. Шёл ему всего 19-й год.

Ученик.

Выпускник 10Б Тюрин Валентин мечтал стать танкистом, а в жизни пришлось учиться в Вольском училище химической защиты. За отличное обучение ему было присвоено звание старшего лейтенанта. Последнее письмо от него пришло 21 июня 1942 года. На все запросы был один ответ: пропал без вести.

Ученик.

Пулянин Николай, выпускник 10 А класса воевал пулемётчиком, был помошником командира взвода, погиб.

Ученик

Выпускник 1939 года Павлов Юрий окончил Казанское пехотное училище летом 1941 года. 23 октября 1943 года лейтенант Павлов пал смертю храбрых под Сталинградом. Похоронен в братской могиле близ хутора Хлебное Волгоградской области.

Ученик

В небе под Сталинградом был сбит самолет Александра Тарасова, выпускника 1941 года. В Смоленской битве сгорел в танке Николай Буреев. Многим выпускникам не довелось вернуться с войны домой. Пропали без вести Бакушин Александр, Родионов Сергей, Куликов Андрей, Мыркин Пётр, Шепелин Виктор.

Ученик

В братских могилах ордена Ивана Глухова, Владимира Прохорова, Михаила Софронова, Анатолия Сорокина, Александра Тарасова, Валентина Тюрина, Юрия Хабарова, Николая Павлова, Александра Приказчикова, Григория Пронина, Николая Сумарокова, Аркадия Тихонова, Сафонова Н., Ипполитова В., Владимира Еркова, Евгения Участкина, Александра Трудовкина, Юрия Потоцкого, Петрова Г., Николая Пулянина. Начальником артвооружения зенитного дивизиона прошёл войну майор Песков Н.В. Его зенитный дивизион сбил 86 самолётов противника.

С орденом Красной Звезды и медалями «За отвагу», «За боевые заслуги» пришёл с войны гвардии старший сержант Орлов Александр Кириллович, проработавший несколько лет после войны Председателем Верховного суда РСФСР.

Ученик.

Яшкова М.А. с 1943 по 1945 гг. служила инструктором снайперского  дела, обучала девушек в школе снайперов.

Башина Анна Михайловна, выпускница 1940 года всю войну проработала на оборонном заводе города Чапаевска. Награждена медалями «За доблестный труд в годы Великой Отечественной войны», «За Победу в Великой Отечественной войне».

Участвовала в обороне воздушных подступов к Москве Тенилина Вера Петровна.

Ученик

Мы составили список выпускников нашей школы военных лет и краткие сведения о них. Передаем его в школьный музей. Работа будет продолжена.

Выражаем благодарность выпускнице 1944 года Зуевой Алевтине Александровне, проживающей в Казани, а также Вере Петровне Косиновой-Казачишиной, проживающей в Петербурге за предоставленные данные о выпускниках военных лет.

Ученик

Кроме работы в колхозе, женщины готовили теплые вещи для солдат, вязали варежки, носки, отдавали фронту последнее.

Примеру взрослых следовали и школьники – собирали теплые вещи, писали письма, собирали в поле колосья, работали на уборке табака, гороха. Районная газета «Ленинская правда» писала в 1941 году под заголовком «Подарки школьников»: «В Тетюшской средней школе учащиеся собрали 100 рублей, на которые купили для бойцов Красной Армии ватный пиджак, ватные брюки и две шапки. Больше всех собрали денег 52 рубля учащиеся второго класса (учительница Быстрова Л.И.), 21 рубль внесли первоклассники».

В годы войны в Тетюши были эвакуированы дети. Так, в здании школы располагался прибывший из Ленинграда интернат детей работников Академии наук.

Ученик

Из письма (1986 г.) ветерана труда, проживающей в Санкт-Петербурге Косиновой-Казачишиной Веры Петровны в адрес группы «Поиск».  «В годы войны я училась в первой школе три года, с пятого по седьмой класс, а потом перешла в педагогическое училище и окончила его летом 1945 года. Но иногда мне кажется, что всё лучшее, что было в моей школьной жизни, связано именно со средней школой. Здесь меня учили и научили многому такие прекрасные учителя, как: Анастасия Ивановна Малкина, Анна Ивановна Солнцева, Анна Фёдоровна Сергейчева, Тамара Михайловна Аксель, Александра Никитична Гришина. Запомнились мне наши школьные вечера, которые заканчивались танцами в актовом зале. В этом зале был удивительный паркетный пол. И с каким удовольствием мы кружились в вальсе, который был тогда одним из любимых нами танцев!

А время начиналось трудное. Несмотря ни на что, ни на какие трудности, мы продолжали учиться, получали, как и вы, четвёрки и пятёрки, а иногда хватали и двойки с тройками. Но, как мне помнится, наш классный руководитель Анастасия Ивановна Малкина говорила, что наш выпуск 7 класса был очень сильным, в нём было 15 отличников и ударников.

К нам в школу и, в частности, в наш класс начали прибывать эвакуированные дети. Мы встретились в Тетюшах в 1984 году с подружками.  Эта встреча после 40 лет разлуки тоже навсегда останется в моей благодарной памяти, потому что это была встреча с детством, встреча с Родиной.»

Ученик

Среди выпускников военных лет был и  выдающийся спортсмен, двукратный олимпийский чемпион по тяжелой атлетике (1956, 1960 гг.), профессор, доктор медицинских наук  Аркадий Никитич Воробьев. Он выпускник средней школы №1 1943 года. Всегда с теплотой вспоминал детские и юношеские годы, проведенные в волжском городке. Многие годы возглавлял Московский институт физкультуры. «Я благодарен судьбе, что моё детство прошло в Тетюшах. И как человек состоялся во многом благодаря той закалке, что получил в Тетюшах», - говорил он. В детстве его называли «тетюшским воробьём», а прошли годы и его стали называть «волжским богатырём».

С детства Аркадий мечтал быть военным, много времени отдавая физическим упражнениям. Будучи подростком, он единственный из местных мальчишек переплывал Волгу. Участник Великой Отечественной войны. Направить в действующую армию по возрасту Аркадия не могли, но учитывая его прекрасную физическую форму, определили в водолазную школу в Геленджике. Затем в 1943 году попал служить в морскую пехоту, так как был крепким парнем. На фронт попал в самом конце войны. Воевал на десантных катерах в Бессарабии, потом в Румынии, Болгарии. Награжден  медалью «За отвагу», орденом Отечественной войны II степени. После войны и до 1949 года служил матросом-водолазом, участвовал в разминировании акватории Одесского морского порта.  

Ученик.

Не всем учителям и выпускникам нашей школе довелось вернуться живыми домой.

Брат погибшего на войне Валентина Тюрина посвятил ему стихотворение «Без вести пропавший». В нём есть строки:

«В вихре огненной метели

Смерть героев мы воспели,

Ну, а если не герой?

Он, как вы, шагнул бесстрашно

В бой последний, рукопашный –

В свой смертельный первый бой!

…Кто убит, кто пал без вести –

Все пришли к Победе вместе!

Все пришли они и встали,

Крепче бронзы, твёрже стали-

На гранитный пьедестал,

                                        Вспомни их добром потомок!…»

Мы всегда будем помнить тех, кто пожертвовал своими жизнями ради мира и счастья на Земле. Мы в долгу перед ними. Почтим их память минутой молчания.

Зажигается свеча памяти.

Минута молчания.

Голос Левитана о Победе.

Идиятуллин Тимур

Мой прадед – участник Великой Отечественной войны

Моего прадеда зовут Шараев Яхья Шакирзянович.  Он уроженец села Утямышево. Он являлся участником Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. Призывался в 1942 году из села Большие Тарханы. Воевал на Втором Украинском фронте, в 52 армии. Воевал рядовым солдатом.

Мой прадед участвовал в освобождении Будапешта. Во время боев был тяжело ранен осколками разорвавшейся мины. В конце жизни два осколка, находившиеся в теле прадеда, давали о себе знать, причиняя боль.

Мой прадед имеет награды, которые хранятся у его дочери в Казахстане. Рассказывать о войне прадед не любил, только говорил, что война – это страх, боль. Ветераны из сел Красные Тарханы, Иоково, Берлек, Жуково, Богдашкино, Пролей-Каша встречались каждый год 9 мая на берегу Волги. Такие встречи происходили вплоть до 1990-х годов. Прадед воспитывал детей своих братьев, пропавших без вести.

Мы не должны забывать великий подвиг наших прадедов!

УКАЗ ПРЕЗИДЕНТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

О подготовке и проведении празднования 75-й годовщины Победы в Великой Отечественной войне 1941 -1945 годов

Учитывая всемирно-историческое значение победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941 — 1945 годов и в целях координации деятельности федеральных органов исполнительной власти, органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления и общественных объединений по подготовке и проведению празднования 75-й годовщины Победы в Великой Отечественной войне 1941 -1945 годов, постановляю:

1. Возложить на Российский организационный комитет «Победа» координацию деятельности федеральных органов исполнительной власти, органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления и общественных объединений по подготовке и проведению мероприятий, посвященных 75-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне 1941 — 1945 годов (далее — праздничные мероприятия).

2. Правительству Российской Федерации:

а) в 3-месячный срок разработать с участием Российского организационного комитета «Победа» и утвердить план подготовки и проведения основных праздничных мероприятий, в том числе мероприятий с участием глав иностранных государств и глав правительств иностранных государств;

б) принять меры по улучшению социально-экономического положения ветеранов Великой Отечественной войны.

3. Министерству иностранных дел Российской Федерации обеспечить необходимое политико-дипломатическое содействие в проведении праздничных мероприятий.

4. Федеральным органам исполнительной власти и органам исполнительной власти субъектов Российской Федерации:

а) принять участие в подготовке и проведении праздничных мероприятий, в том числе посвященных 75-летию решающих сражений, другим важнейшим событиям Великой Отечественной войны 1941 — 1945 годов;

б) оказывать всемерную помощь ветеранам Великой Отечественной войны в решении вопросов их социальной защиты;

в) оказывать содействие органам местного самоуправления в приведении в порядок воинских захоронений и мемориальных комплексов, а также в поиске и захоронении останков воинов, погибших при защите Отечества.

5. Настоящий Указ вступает в силу со дня его подписания.

В.Путин

Москва, Кремль 9 мая 2018 года №211

Интеллектуальная игра «Знатоки истории», посвященная 75-летней годовщине Победы СССР в Великой Отечественной войне

Составитель: учитель истории МБОУ «Тетюшская СОШ №1 имени Героя Советского Союза Ханжина П.С.» Мышев Ю.В.

Дата проведения: 11 октября 2019 г.

Тур 1.Тетюшский район в годы Великой Отечественной войны.

1.Назвать участников Парада Победы 24 июня 1945 г. из Тетюш. (по 1 баллу за каждую фамилию)

(Ханжин Павел Семенович, Николаев Николай Николаевич, Тенилина Вера Петровна)

2.Назвать генералов из Тетюшского района. (по 1 баллу за каждую фамилию)

(Мустафин Илгиз Гатауллович, Куркин Михаил Кузьмич, Журин Евгений Михайлович, Хапаев Владимир Аверькиевич, иновьев Николай Михайлович, Голованов Николай Георгиевич)

3.Сколько тетюшан ушло на фронт в годы войны и сколько не вернулось? ( 1 балл за правильный ответ) (ушло-12569 (около 13 000), не вернулось 8482)

4.Назвать Героев Советского Союза из Тетюшского района.(по 1баллу за каждую фамилию)

-Иванов Петр Артемьевич (1909-1944) из д.Чулла

-Дряничкин Михаил Ефимович (1909-1945) из с.Чинчурино

-Староверов Яков Петрович (1904-1956) из с.Чинчурино

-Иванов Николай Петрович (1904-1959) с.М.Яльчики, проживал в Тетюшах.

-Рыжов Михаил Георгиевич (1913-1946) из с.Максимовка

-Родионов Петр Зиновьевич (1923-1982) из с.Кадышево

-Елисеев Михаил Григорьевич (1899-1943) из д.Колунец

-Ханжин Павел Семенович (1924-2007) г.Тетюши

5.Назвать полных кавалеров ордена Славы из Тетюшского района.(по 1баллу за каждую фамилию)

Орден Славы трех степеней  учрежден 8 ноября 1943 г.

- Сафонов Гаврил Васильевич (1898-1976) д.М.Фролово

-Садовников Григорий Данилович (1912-1987) с.Чув.Черепаново

-Малкин Петр Иванович (1918-1980) Тетюши

-Дёгтев Сергей Сергеевич (1913-1988) с.Долиновка

- Зотов Николай Иванович (1917-1994) родился в г.Куйбышев (ныне Болгары), жил в д.Кульметьевка.

6.Кто из уроженцев Тетюшского района повторил подвиг Александра Матросова? 1 балл за правильный ответ)

(Из села Кляшево Салахутдин Валиуллин на Малой земле в 1943 г.Парторг роты.Посмертно награжден орденом Отечественной войны первой степени.

7.Участник знаменитой разведывательной сети «Красная капелла», действовавшей в Западной Европе в годы войны. 1 балл за правильный ответ).

(Военный разведчик Макаров Михаил Варфоломеевич (1915-1942.Родился в Тетюшах.Казнен фашистами в берлинской тюрьме Плётцензее в 1942 г.)

8.Двое Героев Советского Союза были родом из одного села. Назовите их, а также село, откуда они были родом. ( 2 балла за полный ответ)

Яков Петрович Староверов, Дряничкин Михаил Ефимович, родом из села Чинчурино)

9.Ему довелось участвовать в Сталинградской и Курской битвах. Третий орден он получил за участие в битве за Берлин. Среди надписей на рейхстаге осталась и его надпись, солдата-артиллериста, дошедшего от стен Сталинграда до логова фашистов. (1 балл за правильный ответ)

(Петр Иванович Малкин, полный кавалер ордена Славы).

10.Назвать учителей, участников Великой Отечественной войны, работавших в нашей школе.(по 1 баллу за каждую фамилию)

(Г.С.Фарафончев, Н.С.Вяткин, Г.Д.Гришин, С.В.Аксель, А.М.Волгин, С.Т.Грошев, Н.Е.Ерхов, М.А.Басов, И.Я.Крахмов, Б.М.Фуражков, М.В.Ляпченков, В.Н.Косачев, Б.В.Блинников, Б.И.Зотов, Н.В.Купцов).

Тур 2.Татарстан в годы Великой Отечественной войны

1.Сколько жителей Татарстана сражалось в годы Великой Отечественной войны в рядах действующей армии. (1 балл за правильный ответ) 

(около 700 тысяч жителей Татарстана);

2. По описанию лечившего его в госпитале доктора:

«…пленный майор был в полной командирской форме, но вся одежда его превратилась в лохмотья, лицо было покрыто пороховой копотью и пылью и обросло бородой. Он был ранен, находился в бессознательном состоянии и выглядел истощённым до крайности. Это был в полном смысле слова скелет, обтянутый кожей. До какой степени дошло истощение, можно было судить по тому, что пленный не мог даже сделать глотательного движения: у него не хватало на это сил, и врачам пришлось применить искусственное питание, чтобы спасти ему жизнь. Но немецкие солдаты, которые взяли его в плен и привезли в лагерь, рассказали врачам, что этот человек, в чьём теле уже едва-едва теплилась жизнь, всего час тому назад, когда они застигли его в одном из казематов крепости, в одиночку принял с ними бой, бросал гранаты, стрелял из пистолета и убил и ранил нескольких гитлеровцев».

О ком идет речь?

Одним из героев обороны Брестской крепости был уроженец из ТАССР. Майор П.М.Гаврилов. Уроженец села Альведино Лаишевского уезда (ныне Пестречинский район)23 июля тяжело раненным попал в плен. Содержался в лагерях Хаммельбург и Равенсбрюк до мая 1945 года. В плену сблизился с генералом Карбышевым.В 1957 году удостоен звания Героя Советского Союза.

3. Главным оборонительным рубежом в Приказанском регионе согласно постановлению ГКО должен был стать______ (1 балл за правильный ответ)

(Казанский обвод).В феврале 1942 года окончено строительство оборонительного рубежа под Казанью, получившего название «Казанский обвод». Рубеж представлял собой полукольцо около Казани и Зеленодольска на случай прорыва немецких войск к Волге. В строительстве принимало участие до 100 тысяч человек. Общая длина противотанковых препятствий составила 331 километр. Они проходили через Урмары, Кайбицы, Апастово, Куйбышев (Болгар).

4.Что во время войны называли в шутку «Метлой для ведьм»? (1 балл за правильный ответ)

(Самолет У-2, на котором летали летчицы-«ночные ведьмы»)

Казанский вертолетный завод был основан на базе Ленинградского авиационного завода. Завод был эвакуирован в Казань в 1941 году на Казанский завод обозных деталей. Станки были смонтированы за 8 дней, начался выпуск биплана У-2. Он использовался как ночной бомбардировщик, за время войны изготовлено более 11,5 тысячи самолетов. Во многом  У-2 (По-2) известен благодаря фильмам «В небе «Ночные ведьмы», «В бой идут одни «старики». Героинями его стали в том числе пилоты 46-го гвардейского Таманского ночного бомбардировочного авиационного полка, которые среди немцев получили название «ночных ведьм». Ведь большинство летчиков были женщинами. Служила в этом полку «ночных ведьм» и жительница Казани Магуба Сыртланова (1912—1971), гвардии старший лейтенант, заместитель командира эскадрильи 46-го гвардейского Таманского женского авиационного полка ночных бомбардировщиков. В 1946 году ей присвоили звание Героя Советского Союза.

5.Кто из писателей был эвакуирован в Казань и Чистополь? ( по 1 баллу за каждую фамилию)

Во время Великой Отечественной войны в Казань был эвакуирован аппарат Союза писателей СССР. В Казани и Чистополе жили Корней Чуковский, Самуил Маршак, Демьян Бедный, Александр Твардовский, Борис Пастернак, Михаил Исаковский, Анна Ахматова, Николай Асеев, Арсений Тарковский, Александр Фадеев, Леонид Леонов, Василий Гроссман, Константин Федин, Константин Паустовский, Янка Купала. Кроме того, в Елабугу была эвакуирована Марина Цветаева, где покончила с собой 31 августа 1941 года.

6.Чем известен военный хирург Александр Вишневский? (1 балл за правильный ответ)

Во время Великой Отечественной войны в Казань вернулся русский и советский военный хирург Александр Вишневский. Новые методы обезболивания и лечения ран, которые предложил Вишневский, сыграли очень важную роль во время Великой Отечественной войны. Вишневский окончил медицинский факультет Казанского университета, с 1916 года заведовал кафедрой госпитальной хирургии. Он переехал в Москву в 1934 году, вернулся в Казань в 1941 году, когда в столицу ТАССР была эвакуирована хирургическая клиника Всесоюзного института экспериментальной медицины.

7.Кто из уроженцев ТАССР первым получил звание Героя Советского Союза? 

Первым из представителей ТАССР звание Героя Советского Союза получил Никита Кайманов. Работал в Елабуге, затем служил на Кавказе в пограничных войсках с 1929 года. Участник Великой Отечественной войны с июня 1941 года. Будучи начальником отделения штаба погранотряда, в июне 1941 года с отрядом в 146 человек 19 суток отражал атаки противника.В ноябре-декабре 1943 года полк под его командованием охранял встречу «Большой тройки» в Тегеране, затем оставлен в Иране для охраны военных объектов и дорог доставки грузов по ленд-лизу.

8.Он совершил побег на немецком самолете бомбардировщике из лагеря военнопленных.

Жизнь казанца Михаила Девятаева достойна фильма. Будучи летчиком-истребителем в июле 1944 года он был сбит и в бессознательном состоянии попал в плен. После попытки побега из концлагеря и избежав гибели в лагере смерти «Заксенхаузен» был отправлен на остров Узедом, где в ракетном центре Пенемюнде шли разработки нового оружия Третьего рейха — крылатых ракет «Фау-1» и баллистических ракет «Фау-2». 8 февраля 1945 года группа советских военнопленных из 10 человек захватила немецкий бомбардировщик Heinkel He 111 H-22 и совершила на нем побег из концлагеря на острове Узедом (Германия). Пилотировал его Девятаев. Пролетев чуть более 300 км, Девятаев доставил командованию стратегически важные сведения о засекреченном центре на Узедоме. Следует добавить, что угнанный Хейнкель-111 на борту нес систему радиоуправления и целеуказания от «Фау-2». Сведения Девятаева сильно пригодились для советской ракетной программы Королева.
После войны Девятаев учился в Казани в речном техникуме, жил в Казани вплоть до своей смерти в 2002 году. Летом 2002 года, во время съёмок документального фильма о нём, приехал на аэродром в Пенемюнде, поставил свечи своим товарищам и встретился с немецким пилотом Г. Хобомом (который должен был догнать и сбить угнанный беглецами «Хейнкель»).

9.Сколько Героев из нашей республики? (1 балл за правильный ответ)

225 героев из Татарстана.

Более 200 тысяч уроженцев Татарской АССР были награждены орденами и медалями. Около 225 получили звание Героя Советского Союза, 48 человек – кавалерами ордена Славы. За период Великой Отечественной войны звездой героя были награждены 11302 человека. Из них русских – 7998 человек, украинцев – 2021 человек, белорусов – 299 человек, а также 161 татарин (в других источниках речь идет 184 татарах-героях Советского Союза),

10.Кто из уроженцев республики принимал участие в водружении знамени на рейхстаге? ( 1 балл за правильный ответ)

В водружении Знамени Победы над зданием рейхстага еще 30 апреля 1945 года принимал участие Гази Загитов, уроженец Башкирской АССР, татарин по национальности.

Кроме того, есть информация, что Александр Матросов, закрывший собой амбразуру немецкого дзота, в действительности был Шакирьяном Мухамедьяновым, также уроженцем Башкирской АССР.

11. Уроженец нашей республики, Герой Советского Союза, маршал, награжденный орденом «Победа» (1 балл за правильный ответ)

(Говоров Леонид Александрович)

Тур 3.История Великой Отечественной войны

1.Кто выступил по радио 22 июня 1941 года и сообщил о начале войны? Какими словами заканчивается его выступление? (2 балла за полный ответ)

(Молотов.»Наше дело правое.Враг будет разбит.Победа будет за нами!»)

2. Самое знаменитое письмо с фронтов Великой Отечественной войны – это… (1 балл за правильный ответ)Какое?

Ответ: «Жди меня, и я вернусь…», стихотворение К. Симонова.

3. Назовите имя героини поэмы М.Алигер, которой принадлежат эти слова:
“Граждане, не стойте, не смотрите,
Я живая, голос мой звучит,
Убивайте их, травите, жгите,
Я умру, но правда победит!” ( 1 балл за правильный ответ)
Ответ: Зоя Космодемьянская

4. Кто из советских полководцев подписал акт о капитуляции Германии?( 1 балл)
Ответ: Жуков Г.К.

5. Какая победа Советской Армии была впервые отмечена салютом в Москве? Когда это произошло? (1 балл)
Ответ: Освобождение от немецко-фашистских захватчиков Орла и Белгорода.
5 августа 1943г.

6. Этот полководец командовал Парадом Победы на Красной площади Москвы 24 июня 1945 года.( 1 балл)
Ответ: Рокоссовский К.К

7. Назовите известного летчика - трижды Героя Советского Союза, сбившего в Период Великой Отечественной войны 62 вражеских самолетов.(1 балл)
Ответ: Кожедуб. И.Н.

(Покрышкин сбил лично 59 самолетов, первый  трижды Герой Советского Собза)

8. Беспримерный подвиг лётчика положен в основу художественного произведения советского писателя. Лишившись после ранения ног, этот пилот вернулся в строй и сбил ещё 11 вражеских самолётов.(1 балл)
Ответ: А. Маресьев. Из-за тяжёлого ранения во время Великой Отечественной войны у него были ампутированы обе ноги, однако, несмотря на инвалидность, лётчик вернулся в небо и летал с протезами. Всего за время войны совершил 86 боевых вылетов, сбил 10 самолётов врага: три — до ранения и семь — после.. Является прототипом героя книги Бориса Полевого «Повесть о настоящем человеке» Алексея Мересьева

9.В 1943 году на правом берегу этой реки были построены оборонительные сооружения, названные «восточным валом». Гитлер сказал, что скорее эта река потечет обратно, нежели русские преодолеют ее. Что это за река, на которой стоит «матерь городов русских»?( 1балл)

Ответ: Днепр.

10.Лейтенанты А.Бурденюк, Г.Скоробогнатый, старший сержант А.Калинин погибли 26 тюня 1941 года, направив свой горящий бомбардировщик на колонну танков, бензоцистерн и автомашин противника. Назовите командира эскадрильи, который погиб вместе с экипажем. ( 1 балл)

Ответ:(Н.Гастелло).

Дополнительные вопросы

 1. Многие немецкие танки в Курской битве были светло-желтого цвета.Почему?

2.По испански она означает «череп».Многим спасла жизни во время войны.(Каска)

3.В теплое время года советские солдаты скатывали ее в трубку и носили через плечо, на привалах использовали и как подушку и как одеяло.(Плащ-палатка.Шинель)

4.В годы Великой Отечественной войны в боевых действиях участвовало 13 советских средних торпедных подводных лодок типа "С". Уцелела одна-единственная. Скажите, а какой порядковый номер она имела, если учесть, что многие суеверные люди думали, что судно с таким числом на борту погибнет первым?Ответ: Тринадцатый, как ни странно.
5.Во время Великой Отечественной войны многие партизаны, идя на задание, надевали лапти. Назовите животных, из-за которых они это делали.

Ответ: Собаки. В лесу собаки не берут след ноги в лапте, так как запах забивается запахом деревьев.

6.Немцы, не желая признавать, что Красная армия могла нанести им поражение, утверждали, что Великую Отечественную войну выиграли генерал Мороз, генерал Грязь и генерал Мышь. По поводу мороза и грязи все понятно. А вот при чем тут мышь?

Ответ: Мыши постоянно перегрызали электропроводку немецких танков.

7. В годы Великой Отечественной войны выдающийся памятник русского деревянного зодчества — комплекс построек на острове Кижи — мог быть уничтожен. Финское командование считало, что в церквах расположена партизанская база. Но финский летчик, получивший приказ разбомбить церкви, его не выполнил — по двум причинам. Во-первых, пролетая над Кижами в ясный и морозный день, летчик был поражен непередаваемой красотой строений, укутанных снегом. Назовите второй фактор, указавший летчику на то, что церкви не используются в качестве военной базы и позволивший ему с чистой совестью не выполнить приказ командования.

Ответ: Нетронутый, чистый снег вокруг церквей (отсутствие следов человека).

8. В честь четырехлетия Победы в Киеве установлен памятник автомобилистам-воинам. На высоком постаменте увековечен неутомимый труженик войны с символическим номером ВО 14-18. Что же означают буквы и цифры номера? Ответ: Великая Отечественная продолжалась 1418 дней и ночей.

9. Во время Великой Отечественной войны партизаны не только уничтожали врага, но и вели разведку, сообщая сведения по радио. Поскольку квалификация партизанских радистов оставляла желать лучшего, приходилось применять простейшие двузначные шифры, которые легко "взламывались" педантичными немецкими дешифраторами. Тем не менее, был найден "прием", который сделал эти простые коды, доступные не слишком грамотному специалисту, достаточно надежными. Назовите двумя словами этот "прием".

...Ответ: Грамматические ошибки.Зачёт: Орфографические ошибки.

Комментарий: Чтобы затруднить противнику дешифровку, при передачах простыми кодами вполне целесообразно допускать в словах грамматические ошибки. "Свои" понимали смысл, даже если корова была написана через "а", а вот враги могли неверно расшифровать.

10.  В глубоком тылу врага сложилась свободная зона - партизанский край. Немцы прошли через эти деревни, что не смогли отобрать, разрушили. Но бои под Москвой оттянули туда их силы, и около 600 деревень и поселков зажили без оккупантов, под защитой партизан. Открыли школу, больницу и даже кинотеатр. Только вот газету не могли выпустить - не на чем печатать. Однако благодаря партизанскому радио и некоей школьной мебели людям вовремя сообщались новости. Какая мебель помогала знакомить односельчан с новостями? ОТВЕТ. Школьная доска.

11. . Назовите татарского поэта - Героя советского Союза, погибшего в фашисткой тюрьме 1944г. Ответ: Муса Джалиль.

6 июня 1942 года в ходе Любанской наступательной операции у деревни Мясной Бор Муса Джалиль был тяжело ранен в грудь и попал в плен. В августе 1943 года гестапо арестовало Джалиля и большинство членов его подпольной группы за несколько дней до тщательно подготавливаемого восстания военнопленных. За участие в подпольной организации Муса Джалиль был казнён на гильотине 25 августа 1944 года в тюрьме Плётцензее в Берлине.»Мобитские тетради»
12.Какая судьба была уготовлена Казани по плану «Барбаросса»? (входила в зону оккупации СССР гитлеровскими войсками);

13. Чем известна засекреченная школа «Кама»? В апреле 1941 года Казанское пехотное училище было преобразовано в Танковое училище. Основано оно было в 1919 году. Параллельно с этим с середины 1920-х годов под Казанью существовала немецкая бронетанковая школа «Кама». Подготовку на ней прошли около 40 офицеров рейхсвера. Руководил школой Йозеф Харпе, будущий генерал-полковник вермахта, в школе в качестве руководителя комиссии побывал Гейнц Гудериан.

14. Какой завод в Казани в годы войны отправил на фронт более 4 миллиардов зарядов для полевой и морской артиллерии, а также самолетного вооружения и к винтовочным патронам. Более трети объема выпуска – заряды для «Катюш». И было отправлено более миллиона зарядов. План в 1941 году был выполнен на 137%, а после войны завод награжден орденом Отечественной войны I степени.

(Пороховой завод).