Страница для родителей

Для детей имеющих нарушения речи необходимо формировать длительный ротовой выдох.

При вялости и недостаточной подвижности губ страдает четкость и ясность произношения многих гласных и согласных звуков. Для развития губ полезно использовать  упражнения указанные в консультации. 

Среди разнообразных нарушений речи у детей дошкольного возраста одной из  патологии, как нарушение слоговой структуры слов. Этот дефект речевого развития характеризуется трудностями в произношении слов сложного слогового состава (нарушение порядка слогов в слове, пропуски либо добавление новых слогов или звуков). 

Значение правильной речи огромно для человека любой специальности. Неправильная речь ребёнка затрудняет его общение с окружающими, отражается на его общем развитии, характере, и в будущем может быть причиной его неуспеваемости в школе. Первый образец речи для ребёнка — это речь его близких. Родители являются первыми учителями родного языка для своего ребёнка. Семья - первая школа.

Нейропсихологические упражнения (нейроигры) − это эффективнейшая методика, позволяющая без использования медикаментов, помочь детям при нескольких видах нарушений.

Какой родитель не мечтает о том, чтобы его ребенок быстро и успешно научился читать и писать, без проблем учился в школе? Но если у ребенка нарушен или недостаточно сформирован фонематический слух, это может помешать овладению процессами  чтения и письма.

Очень большое значение для развития речи ребенка имеет речевая среда, в которой он растет. Ребѐнок подражает речи взрослых, с которыми он чаще всего общается. По этой причине родители, бабушки и дедушки должны постараться, чтобы их речь была образцом для малыша. 

Дети, у которых лучше развиты мелкие движения рук, имеют более развитый мозг. Поэтому очень важно с самого раннего возраста развивать у ребёнка мелкую моторику рук.

Многие родители спешат отдать своего ребенка в школу 6,5 лет, но готов ли он к школе? Данный тест поможет ответить на этот вопрос.

Известно, что уровень речевого развития находится в прямой зависимости от степени 
сформированности тонких движений пальцев рук. Что нужно делать для развития мелкой 
моторики рук?