Раздел ПК 2.5. Оформлять документацию, обеспечивающую организацию досуговых мероприятий.

Программа городского квеста

10:00 - 10:30: Открытие квеста.

Место: Площадь у памятника Черняховскому.

10:30 - 11:30: Первый маршрут (Улица Калинина и Пионерская).

11:30 - 12:30: Второй маршрут (Вилла Чибулински и резиденция обер-бургомистра).

12:30 - 13:00: Перерыв на обед.

13:00 - 14:00: Третий маршрут (Улица Крупская и улица Ленина).

14:00 - 15:00: Четвертый маршрут (Возвращение к памятнику Черняховскому).

15:00 - 16:30: Тайная локация - Таверна "Зеленая кошка".

16:30 - 17:00: Завершение квеста.

Место: Площадь у памятника Черняховскому.

Сценарий

Детского утренника

Посвященного международному женскому дню

«Загляните в мамины глаза»

2. Цель- познакомить детей с историей и значимостью Международного женского дня, выразить признательность и уважение к женщинам.

3. Задачи

1. Познакомить детей с историей возникновения Международного женского дня.

2. Показать важность женской роли в семье, обществе и истории.

3. Выразить признательность и уважение к женщинам за их труд и заботу.

4. Привить детям ценности равенства полов и уважения к каждому человеку независимо от пола.

4. Ход утренника

Ведущий

Здравствуйте, дорогие мамы и бабушки, милые женщины! Мы рады приветствовать вас сегодня в нашем зале. Март наступает, вы замечали? Что-то с людьми происходит весной Женщины все необычными стали, Славные нежные все до одной! А у мужчин вдохновенные лица, Гордость в осанке. Решительный взгляд! В каждом из них просыпается рыцарь, Пылкий поэт и бесстрашный солдат!

 Под музыку «Мама» (3 мин) дети входят в зал с перестроениями и становятся полукругом, читают стихи

1. Мы ребята озорные. Вы уже узнали нас? Мы на сцене не впервые, Но волнуемся сейчас.
2.  Будем речи говорить, Будем мы цветы дарить, Будем петь и танцевать, Мам любимых поздравлять!
3. Сколько ж мам и бабушек на свете? И все они очень любимые! На нашей огромной планете Единственные и неповторимые!
4. Уж вы не сердитесь, родные, Что можем порой заиграться, Бывают минуты такие, Что можем шутя и подраться!
5.  Бываем капризны не в меру, Обижены и надуты, И вы в нас теряете веру, На миг, иногда на минутку.
6. А нам целовать вас хочется, Плохое мы всё забудем! И огорчать, любимые, Вас впредь никогда не будем!
7. Желаем прожить лет триста, Пусть будет жизнь хороша! На небе светло и чисто, И радуется душа.

(Мальчики становятся на одно колено и прикладывают руку к сердцу)

Мы преклоняем колено Перед женщиной, бабушкой, матерью! И говорим откровенно – Мы будем к вам повнимательней.

Дети исполняют песню «Мамин праздник» (Автор слов – Пляцковский М., композитор – Шаинский В.) 

1 куплет: Весна стучится в окна, Поет на все лады, Горят на солнце стекла И лужицы воды.

Припев: Я беленький подснежник Для мамы принесу, Он пахнет нежно-нежно, Как талый снег в лесу.

 2 куплет: Шумит ручей-проказник, Проснулся ото сна, Пришла на мамин праздник Красавица-весна.

Припев: Я беленький подснежник Для мамы принесу, Он пахнет нежно-нежно

Воспитатель вносит веник, украшенный пышным бантом, и интересуется у гостей, знаком ли им этот предмет. Оказывается веник используют не только для уборки квартиры, а с ним можно весело поиграть:

Приглашаем мам в хоровод.

Проводится игра «Веселый веник»

Ты лети веселый веник, дальше, дальше по рукам, у кого остался веник, тот сейчас станцует нам. (под музыку участники передают друг другу веник и говорят слова. Та мама у которой остался веник в руках – танцует вместе со своим ребенком в центре хоровода) Подборка фонограмм: цыганочка, лезгинка, танец маленьких утят, кадриль, ламбада.

Слышен стук в дверь. Под музыку «Русь» (Емелин Николай) в зал входит

 Богатырь Алеша Попович (переодетый взрослый).

Богатырь: Здравствуйте, ребята. Я шел издалека, из Ростова Великого, поздравить вас с 23 февраля, да на границе Брянского района повстречался мне Соловей Разбойник. Ох и не легкая была та битва. Задержал он меня. Не успел я к вам вовремя. Вы уж меня простите. А что за веселье нынче у вас? (дети отвечают) Как же ж я забыл? 8 марта! Любавушка-а-а! (зовет невесту свою. В зал входит Любава) Любавушка, радость моя, поздравляю тебя с 8 марта. (дарит ей букет) Любава: Спасибо, Алешенька. Скажи, а для ребят у тебя есть подачек-то? Богатырь: Конечно! Вот – матрешки русские, да не простые – веселые! Смотри. (богатырь вносит 3 большие матрешки, за которыми прячутся девочки в русских сарафанах; Любава и Богатырь занимают свои места в зале)

Танец девочек «Русские матрёшки» (Автор: А.Осьмушкин, муз В. Темнов, Исполнитель: Вокальное трио Рябинушка)

Ведущий: Ох и порадовали вы нас. Оставайтесь теперь и вы с нами.

(приглашает матрешек присесть на стульчики) Проигрыш – девочки идут по кругу и занимают свои места.

 Ведущий: Спасибо вам, Алешенька и Любава. Любавушка, скажи, а ты в доме убираешь? (отвечает), Алешеньке супы варишь? (отвечает), а всех ли своих помощников ты знаешь? (Любава пожимает плечами). Сейчас наши мальчики тебя всему научат.

Проводится игра «Большая стирка» Мальчикам раздаются картинки-отгадки. Воспитатель загадывает загадки, и тот, у кото карточка с отгадкой вешает ее на бельевую веревку на прищепку.

Загадки:

1. Назовите ка полуду, ручка прицепилась к кругу. Блин испечь ей ерунда, это же … (сковорода).

2.Это кушанье для всех мама сварит на обед. И половник тут как тут – разольет в тарелки … (суп).

3.Пыль найдет и вмиг проглотит – чистоту для нас наводит. Длинный шланг, как хобот – нос, коврик чистит … (пылесос).

4.Гладит платья и рубашки, отутюжит нам кармашки. Он в хозяйстве верный друг – имя у него … (утюг).

5.Что за чудо, что за ящик? Сам – певец и сам – рассказчик, И к тому же заодно Демонстрирует кино. (телевизор)

6.Застрочит, как пулемёт, Платье новое сошьёт (швейная машина)

7.Сушит ветер-суховей кудри мамочки моей. (Фен)

8. Эти шарики на нити вы примерить не хотите ль? На любые ваши вкусы в маминой шкатулке … (бусы).

9.В ушках маминых сверкают, цветом радуги играют, серебрятся капли-крошки украшения… (сережки).

10.Край ее зовут полями, верх украшен весь цветами, головной убор – загадка, есть у мамы нашей … (шляпка).

Танец «Микс» (музыка включатся неожиданно и начинается со слов «Ой что-то мы засиделись, братцы… Танцуют по очереди мальчики и девочки, а с ними Богатырь и Любава)

Богатырь: Очень весело у вас на празднике, но нам пора возвращаться. Мне – на службу ратную, а Любаве щи-борщи варить, да избу прибирать. Не серчайте на нас. Пожалуйте теперь и вы к нам в Ростов, в гости.

Ведущий: Спасибо за приглашение, Алешенька! Передавай привет от нас Добрыне Никитичу и Илье Муромцу. Доброго пути! (богатырь и Любава уходят)

Ведущий: Сядьте деточки рядком, да послушайте ладком: Кто ватрушки испечет, бантики завяжет? Поругает не всерьез, не всерьез накажет? Кто привык в футбол играть, может куклу укачать, Свяжет шарф и варежки? Это наши … (бабушки) Ведущий: Сегодня на праздник пришли не только мамы, но и бабушки. Их мы тоже хотим поздравить с 8 Марта! Ребенок: Я бабулю поздравляю С женским праздником весны! Я бабулю обожаю, людям бабушки нужны!

 (читает стихотворение и после жестом приглашает детей построиться полукругом для исполнения песни) 

Песня про бабушку «Славная бабушка» муз. и сл. В. Шестаковой

1.Если солнце скрылось в туче, если вдруг беда, Пожалеет, приголубит бабушка всегда. Самая добрая бабушка моя! 2 раза

2.Если праздник и веселье к нам стучится в дом, Вместе с бабушкой любимой пляшем и поем. Самая веселая бабушка моя! 2 раза

3.По секрету всему свету вам признаюсь я, Уважают на работе бабушку друзья! Самая славная бабушка моя! 2 раза

Ведущий: Наши гости засиделись И на деток засмотрелись Предлагаю дружно встать С нами вместе поиграть.

 Игра «Внимательная бабушка» (музыкальное сопровождение – балалайка)

Приглашаются 2 бабушки с внуками. Бабушкам завязываются глаза. У детей что-то меняют во внешнем облике (расстегнуть пуговицу, вынуть ремень, снять бантик, …) Затем бабушки должны найти то, что изменилось. Выигрывает та бабушка, которая справится быстрее. (по желанию игра повторятся)

Ведущий: Выручал не раз он нас- Быстрый русский перепляс. Говорят не зря в народе: Перепляс и нынче в моде! Весело, задорно, ловко Пляшут все без остановки! Мальчики идут приглашать девочек Танец «Парная пляска»

Ребенок: Мамочек и бабушек, Добрых и любимых Мы сейчас поздравим

Песню им подарим! Дети строятся полукругом для исполнения песни. Песня «Самая хорошая» (Слова О. Фадеевой , музыка В. Иванникова)

 Нас качая в колыбели, Мамы песенки нам пели, А теперь пора и нам Песню спеть для наших мам.

 Припев: Дети все на свете Называют мамою Милую, хорошую, Дорогую самую! Ночью звезды за окошком Рассыпаются горошком, Мама наш покой хранит, Мы заснем — она не спит.

Припев. Подрастем и будем сами Мы заботиться о маме, А пока доставим ей Радость песенкой своей.

 Припев. После исполнения песни дети стоят полукругом

. Выходит в цент девочка и читает стихотворение:

Мама, моя дорогая, С днём женским тебя поздравляю, Радости, счастья удачи, Веры, надежды желаю. Пусть принесёт день весенний В дом твой тепло и веселье, А поздравленья, букеты Поднимут твоё настроение. Пусть сбудутся все ожидания, Чтоб ни о чём не грустила, Чтобы навстречу желаньям  Сердце своё приоткрыла!

Ведущий: Милые женщины! Поздравляем вас с 8 марта! Желаем тепла и весеннего настроения.

Сценарий игры

 «Детско-юношеский центр»

Саша: Добрый день ребята! Наша станция Детско-юношеский центр (ДЮЦ) г. Черняховска.

Знаете ли вы, что такое ДЮЦ? (Ответ) 

Ну тогда мы сами вам сейчас расскажем, что же такое ДЮЦ.

— это многопрофильная образовательная организация дополнительного образования.

Лиза: ДЮЦ имеет устав и лицензию на право ведения образовательной деятельности. Он реализует дополнительные общеобразовательные и общеразвивающие программы, которые вы, как будущие педагоги будете создавать.

 Даша: ДЮЦ является неотъемлемой частью образовательной системы города и района. Количеством обучающиеся на разных кружках учреждения составляет более двух тысяч детей. Его деятельность обогащает содержание основного образования, обеспечивая условия для творческого развития детей и подростков.

Центр предназначен для обучения всех пришедших детей без конкурса и отбора.

Ребята, более того, во время производственной практики, большинство из вас будет посещать ДЮЦ для организации своей деятельности.

Ксюша: и сейчас мы вам расскажем про заслуженных педагогов, которые имеют большой опыт работы в ДЮЦе :

Степина Светлана Ивановна, педагог по хореографии, ведет фитнес-студию «Апельсин».

Лиза: Пилькевич Ирина Генриховна, педагог художественной направленности, изостудия «Эскиз».

Саша: Король Ирина Андреевна, педагог дополнительного образования, ведущий объединение «Юный лингвист».

Даша: Елисеева Алиса Ивановна, педагог-краевед, объединение «Наш край»

Ксюша: Лидия Васильевна Веремеева, педагог, реализующий программу «Калейдоскоп»

Лиза: Знаете ли вы о направлениях, которые реализуются в нашем учреждении? (Ответ).

Что ж, давайте сейчас ознакомимся с ними:

• Художественная направленность;
• Техническая направленность;
• Физкультурно-спортивная направленность;
• Естественнонаучная направленность;
• Туристско-краеведческая направленность;
• Социально-гуманитарная направленность.

Даша: надеемся вы очень внимательно нас слушали, ведь сейчас мы приступаем к заданию.

Ваша задача ответить на наши вопросы и выполнить пару наших просьб, он они будут направлены на объединения ДЮЦа, вы готовы? (Ребята отвечают).

Ксюша: Первым делом вы должны посмотреть на фотографию и ответить на вопрос, что это за достопримечательность. (Барклай-де-Толли)

Саша: Верно! А следующее ваше задание придумать и построить всем три оригинальных спортивных упражнений и показать их.

Лиза: Следующее задание – назовите все науки, которые используют в естественнонаучном направлении (химия, физика, биология)

Даша: А сейчас ваша задача станцевать танец робота.

Ксюша: Ну а теперь последнее задание – приведите нам аргументы, связанные с правами человека. (Ответ)

На этом все, вы все молодцы, отлично выполнили свои задания. Можете отправляться на следующую станцию.

Сценарий досугового мероприятия

План описания досугового мероприятия  

1. Название. “Танцевальное путешествие”
2. Автор Шрайнер Дарья Александровна, “Педагогический колледж”, г. Черняховск
3. Цель Создать условия для активного досуга, развития творческих способностей, интереса к хореографическому искусству и формирование навыков работы в команде у детей.
4. Задачи

• Обучающие: Познакомить с различными стилями и направлениями хореографии, научить базовым танцевальным движениям.
• Развивающие: Развить координацию, чувство ритма, музыкальный слух, творческое воображение, память и внимание.
• Воспитательные: Воспитать чувство коллективизма, взаимовыручки, уважения к искусству, стимулировать самовыражение.

5. Время проведения.

• Продолжительность программы: 1,5 - 2 часа.
• Дополнительное время на подготовку: Не требуется, за исключением подготовки реквизита и музыкального сопровождения.

6. Оформление. Афиши и пригласительные билеты оформлены в ярких цветах с использованием силуэтов танцующих фигур.
7. Реквизит. Карточки с названиями танцевальных стилей/движений (20-30 шт.).

Шарфы/ленты разных цветов (20-30 шт.).

Костюмированные элементы (шляпы, банданы и т.д.)

Мелкие музыкальные инструменты (маракасы, бубны, трещотки).

Дипломы/сувениры для награждения.

Музыкальные композиции.

8. Жюри.

Формирование: Жюри состоит из 2-3 человек – педагогов, родителей или старших учеников.Подготовка: Жюри заранее знакомят с критериями оценки конкурсов.

9. Идея программы. Участники отправляются в танцевальное путешествие по разным странам и континентам, где знакомятся с разными танцевальными стилями и культурами.
10. Игровая задача в рамках сюжета. Участники, путешествуя по разным “странам”, выполняют танцевальные задания, зарабатывают баллы, чтобы в конце путешествия определить самых искусных танцоров.
11. Команде, каким образом распределяются игровые роли, формируются команды и т.д.

Количество человек в команде: 5-7 человек.

Распределение ролей: Команды формируются с помощью жеребьевки. В каждой команде выбирается капитан.

Формирование команд: Команды могут формироваться случайным образом или по желанию участников.

12. Домашнее задание участникам (при необходимости). Придумать название своей команды, подготовить небольшой приветственный танцевальный номер (не обязательно).
13. Ход программы.
14. Начало (10 минут):

1. Ведущие приветствуют участников, объявляют тему мероприятия.
2. Представляют жюри.
3. Команды представляют свои названия и приветствия.

15. Игры и конкурсы (1 час - 1 час 20 минут):

1. “Танцевальная разминка”: Изучение простых танцевальных движений под быструю музыку.
2. “Угадай танец”: Команды по очереди показывают элементы танцев (например, вальс, хип-хоп), другая команда угадывает стиль.
3. “Танцы народов мира”: Задания на знание танцев разных народов.
4. “Танцевальная импровизация”: Команды танцуют под разные музыкальные отрывки, импровизируя.
5. “Танцевальное зеркало”: Один участник показывает движения, другой повторяет.
6. “Музыкальный калейдоскоп”: Подбор движений под музыкальную нарезку (задание на ритмику).
7. “Танцевальный батл”: Команды соревнуются в танцевальном мастерстве.

16. Подведение итогов (10 минут):

1. Жюри объявляет результаты.
2. Награждение команд.

17. Заключение (10 минут):

1. Общая дискотека.

• Рекомендации организаторам. Что необходимо сделать, чтобы дело прошло отлично, о чем необходимо знать и помнить. Заранее подготовить весь реквизит и музыкальное сопровождение.
• Тщательно продумать сценарий и порядок конкурсов.
• Обеспечить наличие необходимых специалистов (звукорежиссер, помощники).
• Обеспечить безопасность участников во время танцевальных заданий.
• Создать атмосферу праздника и веселья.
• Быть гибкими и готовыми вносить изменения в сценарий при необходимости.