Результаты ГИА 2021-2022

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 1 г. Советский»

ПРИКАЗ

 «31» октября 2022 г.                                                                                                              № 569

О результатах государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в 2022 году выпускников МБОУ СОШ № 1 г. Советский

       На основании приказа управления образования администрации Советского района от 18.10.2022 г. № 805 «Об итогах государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования на территории Советского района», решения Педагогического совета от 27.10.2022 г. (протокол № 3), в целях оценки результатов государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования (далее – ГИА) в 2022 году и принятия управленческих решений по созданию оптимальных условий подготовки обучающихся МБОУ СОШ № 1 г. Советский  к ГИА в 2023 году

ПРИКАЗЫВАЮ:

1.        Утвердить:

1.1. Итоговую аналитическую справку по результатам государственной итоговой аттестации по образовательной программе основного общего образования выпускников 9-х классов МБОУ СОШ №1 г. Советский в 2022 году (приложение 1).

1.2. Итоговую аналитическую справку по результатам государственной итоговой аттестации по образовательной программе среднего общего образования выпускников 11-х классов МБОУ СОШ №1 г. Советский в 2022 году (приложение 2).

2. Утвердить план мероприятий по подготовке обучающихся к ГИА по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в 2022-2023 учебном году (далее – План) (приложение 3).

3. Ответственным исполнителям Плана обеспечить его реализацию в установленные сроки.

4.        Контроль над исполнением данного приказа оставляю за собой.

Директор                                                                       Е.В. Писаренко

  Приложение 1

к приказу от 31.10.2022 г. № 569

Итоговая аналитическая справка по результатам государственной итоговой аттестации по образовательной программе основного общего образования выпускников 9-х классов МБОУ СОШ №1 г. Советский в 2022 году

В целях оценки результатов освоения образовательных программ основного общего образования, в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, планирования комплекса мероприятий по повышению качества образования проведен анализ итогов государственной итоговой аттестации (далее – ГИА-9) в форме основного государственного экзамена (далее – ОГЭ) и государственного выпускного экзамена (далее – ГВЭ).

      На основании пункта 1 части 1 статьи 61 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утвержденным Министерством Просвещения Российской Федерации и Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки от 07.11.2018 г. № 189/1513 (далее – Порядок), методическими материалами по подготовке и проведению ГИА-9 в ППЭ в 2022 году (письмо Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 31.01.2022 №04-18 (далее – методические рекомендации), приказами Министерства просвещения Российской Федерации и Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 13.04.2022 № 230/515 «Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения основного государственного экзамена по каждому учебному предмету, требований к использованию средств обучения и воспитания при его проведении в 2022 году», от 17.11.2021 № 836/1481 «Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения государственного выпускного экзамена по образовательным программам основного общего и среднего общего образования по каждому учебному предмету, требований к использованию средств обучения и воспитания при его проведении в 2022 году», от 17.11.2021 № 835/1480 «Об особенностях проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в 2022 году», постановлением Правительства Российской Федерации от 31.03.2022 №538 «Об особенностях проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в 2022 году», приказами Департамента образования и молодежной политики ХМАО – Югры от 17.05.2022 № 10-П-910  «Об организации проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в форме основного государственного экзамена, государственного выпускного экзамена  на территории ХМАО-Югры в основной период в 2022 году», от 15.11.2021 № 10-П-1529 «О санитарно-эпидемиологической безопасности при проведении итогового сочинения (изложения), оценочных процедур, тренировочных мероприятий, проводимых с участием обучающихся, в условиях распространения новой коронавирусной инфекции COVID-19 в Ханты-Мансийском автономном округе – Югре в 2022 учебном году».

      Всего обучалось в 9 классе в 2021-2022 уч.году 82 человека (среди них – 6 обучающихся с ОВЗ ). В связи с получением образования (завершением обучения) по программе основного общего образования выдано 82 аттестата об основном общем образовании (в том числе 1 аттестат с отличием).

Предметом анализа стали:

- уровень освоения образовательных программ основного общего образования в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования для получения документа об основном общем образовании (доля выпускников, успешно прошедших промежуточную аттестацию);

Создание условий для проведения ГИА

• целью организованного проведения ГИА были обеспечены условия в соответствии с нормативно-правовыми документами, регламентирующими организацию и проведение ОГЭ и ГВЭ:

- Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

-  Приказ  Минпросвещения  России от 07.11.2018 № 189/1513 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным  программам  основного  общего  образования»  (зарегистрирован  Минюстом  России  10.12.2018,  регистрационный 52953).

• Постановление Правительства Российской Федерации от 31.08.2013 № 755 «О федеральной информационной системе обеспечения проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования, и приема граждан в образовательные организации для получения среднего профессионального и высшего образования и региональных информационных системах обеспечения проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования» (вместе с прилагаемыми Правилами формирования и ведения федеральной информационной системы обеспечения проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования, и приема граждан в образовательные организации для получения среднего профессионального и высшего образования и региональных информационных систем обеспечения проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования (далее – Правила формирования и ведения ФИС/РИС));

• Приказ Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 17.12.2013 № 1274 «Об утверждении Порядка разработки использования и хранения контрольных измерительных материалов при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования и Порядка разработки, использования и хранения контрольных измерительных материалов при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования»;

Работа проводилась по следующим направлениям:

• информирование участников образовательного процесса по вопросам организации и проведение государственной (итоговой) аттестации обучающихся основного общего образования через проведение собраний (ученические и родительские) и совещания (педагогические работники), размещение информации на стендах ГИА-2022 и сайте школы, видеоконференции и др.
• учебно-методическое обеспечение: организация педагогами-предметниками работы с выпускниками 9-х классов по подготовке к ГИА в форме ОГЭ и ГВЭ (составление и реализация индивидуальных образовательных маршрутов с учащимися, работа с бланками ОГЭ на уроках и индивидуальных консультациях, репетиционные экзамены и др.);
• психолого-педагогическое сопровождение выпускников в ходе подготовки к итоговой аттестации обучающихся (проведение психологической диагностики и занятий с элементами тренинга, проведение бесед, консультаций, раздача памяток-рекомендаций, проведение индивидуальных занятий «Развитие психических процессов» и др.).

         Таким образом, в период проведения ГИА по основным общеобразовательным программам основного общего образования, были созданы условия в соответствии с требованиями Порядка.

         В 2022 году к государственной итоговой аттестации допущены все обучающиеся.

         Всего в 9 классах обучалось 76 человек по общеобразовательным программам основного общего образования и 6 по адаптированным общеобразовательным программам основного общего образования.

Выбор обучающимися предметов по выбору при прохождении ГИА в форме ОГЭ

*- в 2020 году в условиях пандемии по новой короновирусной инфекции в соответствии с особенностями проведения ГИА ОГЭ по предметам по выбору не проводились (выбор указан в соответствии с заявлениями обучающихся на ОГЭ)

**- в 2021году в условиях пандемии по новой короновирусной инфекции в соответствии с особенностями проведения ГИА ОГЭ по предметам по выбору не проводились, проводились в форме контрольных работ (выбор указан в соответствии с заявлениями обучающихся на контрольные работы, при условии выбора только одного предмета)

   Доля обучающихся, которые выбирают определенный учебный предмет для итоговой аттестации, за последние 3 года динамична. Стоит отметить, что наибольшая доля обучающихся при выборе предмета для прохождения ГИА по обществознанию. А также, среди часто выбираемых учебных предметов, биология, география, информатика и ИКТ. Менее всего выбирают литературу, историю, английский язык.

Сравнительная информация о результатах государственной итоговой аттестации

выпускников 9-х классов за 2017-2022 учебные года.

*- 2 обучающихся получили свидетельства об обучении (дети с умственной отсталостью различной степени)

Из таблицы видно, что качественная успеваемость имеет нестабильную динамику. В течение 4 лет снижение составило почти 8 %, но в течении последних 2 лет качественная успеваемость (аттестатов без троек) растет. Средний балл аттестата так же увеличился.

Аттестат с отличием:

• 2017г.- Спиридонов Вячеслав Юрьевич, Дудоладова Юлия Евгеньевна, Половникова Елена Максимовна.

  в 2018г.- Борчина Анастасия Владимировна, Дзядук Дарья Андреевна, Кокотунов Александр Юрьевич, Мухина Юлия Валерьевна,  

                  Филиппенко Павел Сергеевич, Хаюмова Анастасия Ильфировна, Шипицын Иван Евгеньевич.

  в 2019г.- Балакин Леонид Максимович, Гайсина Ралина Ильфатовна

  в 2020г.- Панова Ирина Алексеевна

  в 2021г.- Бикташева Джамиля Эдуардовна, Левашева София Вячеславовна

  в 2022г.- Перевалова Александра Ильинична

Динамика качества успеваемости по итогам государственной аттестации по предметам в форме ОГЭ

*- в форме промежуточной аттестации

**- учебные предметы (кроме русского языка и математики) проводились в форме контрольных работ в соответствии с особенностями проведения ГИА в 2021 году

***-один обучающийся не явился на ГИА в форме ОГЭ

    *2020г. - в форме промежуточной аттестации

    На протяжении последних лет наблюдаются стабильно высокие результаты по русскому языку. Качественная успеваемость по математике в этом году выше, чем в предыдущие. Качественная успеваемость по предметам ниже, чем за прошлые года: по географии, биологии, информатике, обществознанию. При этом выше, чем за прошлые годы качественный показатель по химии, физике.  

Доля обучающихся, сдававших ОГЭ как предмет по выбору*

*- в 2020 году итоговая аттестация проходила в форме промежуточной аттестации, а 2021 году в соответствии с особенностями проведения ГИА в условиях пандемии – в форме контрольных работ (кроме предметов русского языка и математики)

Результаты ГИА по предмету МАТЕМАТИКА (до пересдачи) в разрезе общеобразовательных организаций.

Результаты ГИА по предмету РУССКИЙ ЯЗЫК (до пересдачи)

в разрезе общеобразовательных организаций

По русскому языку за последние 3 года общая успеваемость без существенной динамики: в 2022 году 96,8% выпускников Советского района справились с первого раза с экзаменационной работой (в 2021 – 97,19%, в 2019 году – 99,45%).

Качественная успеваемость обучающихся Советского района по русскому языку в 2022 году составила 75,2%, т.е. выросла по сравнению с 2021 годом на 2% (в 2021 году – качественная успеваемость составляла 73,16%), но все же не достигла уровня 2019 года (87,36%).

Качественная успеваемость по математике (до пересдачи) в форме ОГЭ по Советскому району в 2022 году составила 36%, что на 15,6% больше показателя 2021 года (в 2021 - 20,39%), но при этом меньше показателя 2019 года на 8,2% (в 2019 - 44,24%).

Результаты сдачи обязательных предметов в форме ОГЭ в 2022 году в разрезе общеобразовательных учреждений (РУССКИЙ ЯЗЫК после пересдачи в основной период)

Результаты сдачи обязательных предметов в форме ОГЭ в 2022 году в разрезе общеобразовательных учреждений (МАТЕМАТИКА после пересдачи в основной период)

Показатели первичного балла и средней отметки по предмету РУССКИЙ ЯЗЫК,

в разрезе общеобразовательных организаций.

Показатели первичного балла и средней отметки по предмету МАТЕМАТИКА,

в разрезе общеобразовательных организаций.

Выводы:

1. Государственная итоговая аттестация в 2022 году была организована в соответствии с действующими федеральными и региональными нормативными актами. 82 обучающихся (100%) закончили школу и получили аттестат (1 из которых получил аттестат с отличием).

2. Наблюдается тенденция снижения качественной успеваемости. В течение 4 лет снижение составило  почти 8 %, но за последние 2 года качественная успеваемость (аттестатов без троек) повысилась. Средний балл аттестата за последние 4 года вырос на 0,1 (4,1).

3. По вопросам подготовки к государственной (итоговой) аттестации в течение учебного года – проведены   заседания методического совета по вопросам государственной итоговой аттестации, заседания предметных МО;

-организована целенаправленная работа с педагогами по подготовке учащихся к государственной итоговой аттестации;

-учителя-предметники посещали теоретические и практические семинары, круглые столы, заседания  районных МО по вопросам

государственной  итоговой  аттестации, организованные информационно-методическим центром;

-организована просветительская работа по освещению вопросов государственной итоговой аттестации, независимой оценки качества (ОГЭ);

• подготовка к ГИА велась по разработанным учителями-предметниками русского языка и математики индивидуальным образовательным картам (дорожным картам) выпускников 9,11 классов по обязательным предметам.

3. Ежемесячно неуспевающие по русскому и математике, обучающиеся 9 класса, вызывались на беседу к администрации школы в присутствии их родителей (законных представителей).
4. С сентября месяца организованы учебные практики по подготовке к ОГЭ.

6. Проводились консультации для обучающихся 9 классов во время каникул (осень, зима, весна).

7. Всем обучающимся и их родителям рекомендованы: адреса официальных сайтов Интернет по подготовке к ГИА, информационные стенды, буклеты с материалами по вопросам ОГЭ, психологические тренинги и диагностика эмоционального состояния учащегося, дни открытых дверей для выпускников прошлых лет, интеллектуальные конкурсы, олимпиады и др.

8. Создана система внутришкольного контроля по вопросам подготовки к государственной итоговой аттестации (контроль над результатами диагностических контрольных срезов, пробных экзаменов)

Предложения:

1. Учителям-предметникам:

1.1.Оределить группы слабоуспевающих обучающихся 9 классов, прогнозируемых как неуспешных при прохождении ГИА-9 в 2022-2023 учебном году, обеспечить взаимодействие с их родителями (законными представителями) (до 14.11.2022);

1.2.Обеспечить качественное освоение учащимися 9 классов основной образовательной программы основного общего образования соответствующей требованиям федерального государственного образовательного стандарта для успешного прохождения  государственной итоговой аттестации по итогам 2022-2023 учебного года.

2. Классным руководителям 9-х классов организовать работу по своевременному выявлению участников ГВЭ, участников ОГЭ с ОВЗ с оформлением соответствующих заключений в психолого-медико-педагогической комиссии (до 19.11.2022);

3. Педагогам-психологам разработать план психолого-педагогического сопровождения выпускников, в том числе с использованием технологий по развитию стрессоустойчивости, повышению положительного эмоционального фона, обучению навыкам саморегуляции (до 31.10.2022);

4. Обеспечить активное информирование участников ОГЭ, их родителей (законных представителей) о необходимости соблюдения Порядка, последствиях его нарушения; о структуре контрольных измерительных материалов ОГЭ по всем предметам, о сроках, местах и порядке подачи заявлений на прохождение ГИА, об основаниях для удаления с экзамена, изменения или аннулирования результатов ГИА, о ведении в пункте проведения экзамена видеозаписи, о порядке подачи апелляций о нарушении установленного порядка проведения ГИА и о несогласии с выставленными баллами, о времени и месте ознакомления с результатами ГИА), в том числе посредством организации родительских собраний, диалоговых площадок, оформления информационных стендов, размещения информации на официальном сайте муниципальной общеобразовательной организации, распространения печатной продукции и другое (постоянно).

Рекомендации учителям-предметникам:

Для повышения качества подготовки по русскому языку обучающихся 9   классов необходимо:

1. Вести на уроках систематическое повторение пройденного материала (в виде тестов, словарных диктантов, орфографических, лексических, словообразовательных пятиминуток).

2. Систематически работать над ошибками, допущенными учащимися в классных и домашних работах.
3. Проводить работу над ошибками после контрольных работ и уроков развития речи.

4. Применять дифференцированный подход в обучении, систематически повторять все виды разборов во время уроков и на дополнительных занятиях.

5.Для проверки знаний учебного материала вводить в практику использование тестов.

6.Усилить контроль за теоретической подготовкой учащихся по той или иной теме, используя систему зачетов.

Для повышения качества математической подготовки обучающихся 9 классов необходимо:

            1. Провести поэлементный анализ выполнения обучающимися работы экзамена по математике на предметных МО.

2. Включить в систему повторения задания из открытого банка заданий ГИА. Показать вариативность используемых математических методов при решении задач определенных типов не к конкретному заданию, а по разделам курса.

3. Практиковать тренинги по отработке вычислительных навыков, техники        преобразований, решения уравнений и неравенств.

4. Спланировать систему заданий по отработке умений построения и исследования математических моделей задач с практико-ориентированным контекстом, в частности, с физическим и вероятностным содержанием.

5. Отработать через систему математических диктантов, зачётов понятийно-формульный аппарат курсов «Алгебра» и «Геометрия».

6. Использовать классическую методику организации повторения: - теоретическое предъявление материала;

- отработка опорных задач (ключевых конструкций), базовых методов решения задач в соответствии с каждым типом; - контроль; - решение задач в знакомой ситуации;

- тематический тест;

- перенесение знаний в новую ситуацию (включение в систему других упражнений); итоговый тест.

Подготовил:  __________Туйкова Н.Н., заместитель директора по УВР

Приложение 2

к приказу от 31.10.2022 г. № 569

Итоговая аналитическая справка по результатам государственной итоговой аттестации по образовательной программе среднего общего образования выпускников 11-х классов МБОУ СОШ №1 г. Советский в 2022 году

      В целях оценки результатов освоения образовательных программ среднего общего образования в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования, планирования комплекса мероприятий по повышению качества образования проведен анализ итогов государственной итоговой аттестации (далее – ГИА).

В соответствии с:

• пунктом 1 части 1 статьи 61 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,
• Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, утвержденным Министерством Просвещения Российской Федерации и Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки от 07.11.2018 г. № 190/1512 (далее – Порядок),
• методическими материалами по подготовке и проведению ЕГЭ в ППЭ в 2022 году (письмо Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 31.01.2022 №04-18 (далее – методические рекомендации),
• приказами Министерства просвещения Российской Федерации и Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 17.11.2021 № 834/1479 «Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения единого государственного экзамена по каждому учебному предмету, требований к использованию средств обучения и воспитания при его проведении в 2022 году», от 17.11.2021 № 843/1479 «Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения государственного выпускного экзамена по образовательным программам основного общего и среднего общего образования по каждому учебному предмету, требований к использованию средств обучения и воспитания при его проведении в 2022 году», от 13.04.2022 № 230/515 «Об особенностях проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в 2022 году», постановлением Правительства Российской Федерации от 31.03.2022 №538 «Об особенностях проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в 2022 году», приказами Департамента образования и молодежной политики ХМАО – Югры от 23.05.2022 № 10-П-968  «Об организации проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, единого государственного экзамена на территории ХМАО-Югры в основной период в 2022 году», от 15.11.2021 № 10-П-1529 «О санитарно-эпидемиологической безопасности при проведении итогового сочинения (изложения), оценочных процедур, тренировочных мероприятий, проводимых с участием обучающихся, в условиях распространения новой коронавирусной инфекции COVID-19 в Ханты-Мансийском автономном округе – Югре в 2021-2022 учебном году»
• в 2022 году государственная итоговая аттестация проходила в форме ЕГЭ в особых условиях.

Предметом анализа стали:

- создание условий для проведения ГИА;

- уровень освоения образовательных программ среднего общего образования в соответствии с требованиями федерального государственного компонента среднего общего образования для получения документа о среднем общем образовании (доля выпускников, успешно сдавших обязательные экзамены);

 - результаты ГИА обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы среднего общего образования по предметам по выбору, средний тестовый балл и средняя оценка по общеобразовательным предметам по выбору, сведения об обучающихся, не преодолевших минимальный порог по общеобразовательным предметам по выбору;

- доля выпускников, успешно сдавших все экзамены.

Создание условий для проведения ГИА

• Целью организованного проведения ГИА были обеспечены условия в соответствии с нормативно-правовыми документами, регламентирующими организацию и проведение ЕГЭ и ГВЭ:

• Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
• Приказ  Мин просвещения  России от 07.11.2018 № 189/1513 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным  программам  основного  общего  образования»  (зарегистрирован  Минюстом  России  10.12.2018,  регистрационный 52953).
• Постановление Правительства Российской Федерации от 31.08.2013 № 755 «О федеральной информационной системе обеспечения проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования, и приема граждан в образовательные организации для получения среднего профессионального и высшего образования и региональных информационных системах обеспечения проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования» (вместе с прилагаемыми Правилами формирования и ведения федеральной информационной системы обеспечения проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования, и приема граждан в образовательные организации для получения среднего профессионального и высшего образования и региональных информационных систем обеспечения проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования (далее – Правила формирования и ведения ФИС/РИС));
• Приказ Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 17.12.2013 № 1274 «Об утверждении Порядка разработки использования и хранения контрольных измерительных материалов при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования и Порядка разработки, использования и хранения контрольных измерительных материалов при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования»;

•         Приказами Министерства просвещения Российской Федерации и Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 17.11.2021 № 834/1479 «Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения единого государственного экзамена по каждому учебному предмету, требований к использованию средств обучения и воспитания при его проведении в 2022 году», от 17.11.2021 № 843/1479 «Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения государственного выпускного экзамена по образовательным программам основного общего и среднего общего образования по каждому учебному предмету, требований к использованию средств обучения и воспитания при его проведении в 2022 году», от 13.04.2022 № 230/515 «Об особенностях проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в 2022 году», постановлением Правительства Российской Федерации от 31.03.2022 №538 «Об особенностях проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в 2022 году», приказами Департамента образования и молодежной политики ХМАО – Югры от 23.05.2022 № 10-П-968  «Об организации проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, единого государственного экзамена на территории ХМАО-Югры в основной период в 2022 году», от 15.11.2021 № 10-П-1529 «О санитарно-эпидемиологической безопасности при проведении итогового сочинения (изложения), оценочных процедур, тренировочных мероприятий, проводимых с участием обучающихся, в условиях распространения новой коронавирусной инфекции COVID-19 в Ханты-Мансийском автономном округе – Югре в 2021-2022 учебном году»

Работа проводилась по следующим направлениям:

• информирование участников образовательного процесса по вопросам организации и проведение государственной (итоговой) аттестации обучающихся основного общего образования через проведение собраний (ученические и родительские) и совещания (педагогические работники), размещение информации на стендах ГИА-2022 и сайте школы, видеоконференции и др.
• учебно-методическое обеспечение: организация педагогами-предметниками работы с выпускниками 11-х классов по подготовке к ГИА в форме ЕГЭ и ГВЭ (составление и реализация индивидуальных образовательных маршрутов с учащимися, работа с бланками ЕГЭ на уроках и индивидуальных консультациях, репетиционные экзамены и др.);
• психолого-педагогическое сопровождение выпускников в ходе подготовки к итоговой аттестации обучающихся (проведение психологической диагностики и занятий с элементами тренинга, проведение бесед, консультаций, раздача памяток-рекомендаций, проведение индивидуальных занятий «Развитие психических процессов» и др.).

         Таким образом, в период проведения ГИА по основным общеобразовательным программам среднего общего образования, были созданы условия в соответствии с требованиями Порядка.

         В 2022 году к государственной итоговой аттестации допущены все обучающиеся.

         Всего обучалось в 11 классе в 2021-2022 уч. году 49 человек в очной форме обучения. В связи с получением образования (завершением обучения) по программе среднего общего образования выдано 49 аттестатов о среднем общем образовании.

Информация о результатах государственной итоговой аттестации выпускников 11-х классов 2018-2022у.г.г

   *-  в соответствии с приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 11.06.2020 г. № 295 «Об особенностях заполнения и выдачи аттестатов об основном общем и среднем общем образовании в 2020 году» обучающиеся получили аттестат на основании итоговых оценок по учебным предметам без учета ЕГЭ, поэтому 7 обучающихся не сдавали ЕГЭ в связи с утерей необходимости.

**- в соответствии с приказом Министерства просвещения Российской Федерации «Об особенностях заполнения и выдачи аттестатов об основном общем и среднем общем образовании в 2021 году» обучающиеся получили аттестат на основании результата ЕГЭ только по русскому языку.

Количество медалистов

Анализ результатов ЕГЭ по предметам

Информация о количестве обучающихся, набравших 70 и более баллов по предметам

Средний балл за ЕГЭ  - 70 баллов и выше

Максимальные баллы по школе на ЕГЭ-2022

Средние показатели результатов ЕГЭ по школе

Анализ среднего тестового балла ЕГЭ по общеобразовательным предметам в разрезе общеобразовательных учреждений в сравнении с баллами по Советскому району и Ханты-Мансийского автономного округу – Югры.