Эссе музыкального руководителя

ЭССЕ «Я – ПЕДАГОГ»

"В душе каждого ребёнка есть искра любви к прекрасному. И я, как музыкальный руководитель в ответе за то, чтобы она не погасла, а разгорелась ярким пламенем!"

Моя бабушка – учительница русского языка и литературы, любила повторять: «Не выбирайте, профессию «педагог», вы обречете себя на вечную домашнюю работу».  Некоторые в моей семье считали, что музыка не может быть профессией, это развлечение, досуг… но точно, не средство зарабатывать деньги.  Но приятней всего мне вспоминать папины слова, о том, что слушать всегда надо свое сердце, даже если все вокруг говорят наоборот. И папа не ошибся, мое сердце мне подсказало быть педагогом, потому, что детей я люблю с детства, и конечно музыкантом, потому, что музыка это я – это составляющая моей души, это мой образ жизни, мое мышление мы с ней родились вместе.  И еще раз,  за это я благодарна отцу музыканту-любителю,  который,  ввел меня в мир музыки еще до моего рождения. Когда моя мама, сама готовилась быть мамой, папа играл на гитаре и романтично напевал своим «девчонкам»…  Улыбка расплывается на моем лице, едва я об этом подумаю, и о том, как мы с папой распевали песни на досуге, готовили сюрпризы для мамы,  домашние концерты, они всегда проходили на ура.  Наш дуэт быстро набирал популярность и славу! Спасибо, тебе папа, за эти яркие эмоции, такое не забывается никогда! Это счастливое музыкальное детство будет греть меня всю жизнь. Петь я начала еще в колыбели, и не перестаю до сих пор.  Мне подарили мир, в котором я нашла себя, а  это  очень важно для каждого человека.

         Я поняла, как необходим каждому ребенку тот взрослый «Волшебник», который, возьмет его за руку и поведет во взрослую жизнь правильной дорогой, дорогой добра, научит его быть счастливым, поможет найти себя, и откроет дверь в будущее,  в котором он,  повзрослев, станет человеком с большой буквы.   Поэтому я выбрала профессию – педагог. Я решила, что должна стать этим «волшебником», не дать детям заблудится в жизни, где так много подводных камней.  Показать им дорогу в счастливое будущее, и теперь это мой долг, не смотря на предостережения моей бабушки.

         Разве я бы когда-нибудь поверила, что та «домашняя работа», о которой она говорила, станет моим самым любимым делом в жизни! Подготовить для детей интересное занятие, узнать что-то новое от коллег, поделится  своими идеями, для меня означает не просто приятно проведенный вечер, а еще и не зря прожитый день, который прошел с пользой для ребят.  А еще приятней то, как радуются этому дети, когда  мне удается разбудить в них желание творить и познавать новое, выступить на очередном празднике, их мы ждем с нетерпением, и устраиваем в удовольствие. Мне нравится видеть успехи ребят, видеть часть вложенной моей работы.

        Занятия у нас проходят в легкой, непринужденной форме, в виде игры, творчества, импровизации, потому что первым, что я взяла за правило, в своей работе это избавить ребят от излишней заученности и заорганизованности учебно - образовательного процесса. Чтобы он был раскрепощенным, непосредственным, уверенным в себе и не боялся  пробовать и экспериментировать. Очень тепло и радостно на душе, когда на твоих глазах ребёнок «раскрывается», становится маленьким артистом, всегда с желанием стремится в музыкальный зал: он хочет петь, танцевать, играть, познавать, творить… Главное не научить, а вызвать желание научиться.  Как это было со мной в детстве.

        Вспоминаю музыкальные занятия  в своем детском саду, и моего любимого музыкального руководителя, его звали Михаил Петрович. Один из самых добрых и талантливых людей на земле…  Конечно пела и плясала я от души! Такой возможности мне давали вволю! Но хочется отметить: не смотря на свой дошкольный возраст, я четко распознавала качественную игру на фортепиано. Шедевры мировой классики в его исполнении завораживали просто до мурашек, мне хотелось слушать это часами… Не случайно потом он стал солистом большого оркестра в Московской консерватории. Но в те годы я не знала, что этому можно научиться, почему то ребенком я считала, что музыкантами рождаются... Каково было мое счастье, когда уже в первом классе сделали объявление о наборе в музыкальную школу. Туда я побежала, не оглядываясь, забыв взять с собой родителей… Преподавателей, проводивших диагностику, конечно, смутила моя «самостоятельность», они несколько раз спросили, знают ли мама с папой, что я здесь… Но, после моих ярких выступлений, и успешно выполненных необходимых заданий, они написали почти «слезное» письмо, о том, как необходимо мне учится в музыкальной школе! Спасибо родителям, не смотря на «легкий» шок, они меня поддержали и всегда были мне опорой. Теперь  я музыкант и очень горда, иметь такую профессию! Так я запрыгнула в счастливый поезд моей карьеры, и приглашаю всех желающих в свое увлекательное путешествие!  Закончу  своё эссе своими стихами:

Когда великий композитор, свои шедевры создавал,

При этом он о чем-то думал, о чем-то он переживал,

Любил, страдал, был счастлив, может….

Встревожен был, испуган, смел!

И музыке своей он тоже те чувства передать хотел.

Не каждый может их увидеть, не каждый может распознать,

Не каждый музыку услышав, поймет, о чем хотел сказать

Тот композитор, но поверьте, большое счастье это знать,

Большое счастье это слышать, и  чувствовать и понимать!

Закрой глаза в момент ненастья и каждый звук в себя впитай,

Захочешь плакать - не стесняйся, а плачь! И смейся, и рыдай!

И вытеснит твои мученья волшебных звуков океан,

И вмиг избавит от сомненья, и сгладит боль душевных ран,

И наконец, наступит утро в твоей измученной душе,

И музыки святая мудрость без слов откроет свет тебе!

Ты слушай музыку и чувствуй, как с ней становиться легко,

Ты сам поймешь, что это чувство, как божий дар тебе дано.

                                                                                       И. Добрынина