Самообразование

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности

по художественно-эстетическому развитию детей № 69 «Брусничка»

Городского округа «город Якутск»

План по самообразованию

 на 2023г – 2025г

Тема: «Воспитание дошкольников посредством трудовой деятельности»

Воспитатель: Винюкова А.А.

Актуальность темы: Трудовое воспитание является одной из важнейших составляющих образовательного процесса. В Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования одно из направлений в социально-коммуникативном развитии - это формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества; формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе. Для детей дошкольного возраста трудовое воспитание осуществляется путём привития навыков самообслуживания и элементарного бытового труда (в помещении и на улице), конструирования из разного материала, включая конструкторы, модули, бумагу, природный и другой материал.

В. А. Сухомлинский глубоко верил в облагораживающую силу труда: «Если ребенок вложил частицу своей души в труд людей и нашел в этом труде личную радость, он уже не сможет стать злым, не добрым человеком».

Как говорил А.С. Макаренко: «Труд – это могучий воспитатель в педагогической системе воспитания».  С помощью трудовой деятельности ребёнок активно получает знания, умения и навыки, которые пригодятся ему на протяжении всей его жизни. Трудовая деятельность удовлетворяет познавательную активность ребёнка. Труд следует рассматривать и как средство умственного воспитания, поскольку он способствует развитию мышления, внимания, сообразительности, творческого воображения, умения планировать свою работу.

Цель: формирование основ трудовой деятельности у детей старшего дошкольного возраста

Задачи:

• формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества;

• воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам;

• воспитание личности ребенка в аспекте труда и творчества;

• развитие творческой инициативы, способности самостоятельно себя реализовывать в различных видах труда и творчества;

Срок реализации: 2 года

Предполагаемый результат:

Расширены представления детей  о хозяйственно-бытовом труде и его значении в общественной жизни людей;

Сформированы  элементарные навыки самоконтроля и самопроверки в ходе выполнения поставленной задачи;

Развито ответственное отношение порученному делу;

Сформировано уважительное отношение к личному труду, труду взрослых и сверстников;

Расширены представления детей о различных профессиях, элементах и средствах труда.

Перспективный план работы на 2023г-2024г.

Перспективный план работы на 2024г-2025г.

Отчет по самообразованию за 2023г – 2024г

Тема: «Воспитание дошкольников посредством трудовой деятельности»

        Трудовое воспитание - важное средство всестороннего развития личности ребёнка. Разумно организованный труд укрепляет физические силы, здоровье ребёнка, его движения становятся увереннее и точнее, он лучше ориентируется в пространстве. Труд оказывает влияние и на умственное развитие детей. Он способствует формированию таких качеств, как сообразительность, наблюдательность, тренирует память, внимание. Труд способствует развитию мышления - ребёнку приходится сравнивать, сопоставлять предметы и явления, с которыми он имеет дело. В процессе труда взрослые дают детям полезные знания о предметах, материалах и орудиях труда, их назначении и использовании. Опыт показывает, что труд формирует такие качества как трудолюбие, усидчивость, терпение, дисциплинированность, прилежание, а это эффективное средство подготовки ребёнка к обучению в школе.

        Трудовое воспитание должно входить в жизнь ребенка с самого раннего возраста и осуществляться последовательно и систематично.

        Цель и задачи самообразования.

        Цель: формирование основ трудовой деятельности у детей старшего дошкольного возраста

        Задачи:

• формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества;

• воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам;

• воспитание личности ребенка в аспекте труда и творчества;

• развитие творческой инициативы, способности самостоятельно себя реализовывать в различных видах труда и творчества;

        Рассматривая особенности организации трудового воспитания в детском саду, выделяют следующие виды детского труда:

        • навыки культуры быта (самообслуживание) – это труд ребёнка, направленный на обслуживание самого себя (одевание, раздевание, приём пищи, уборка постели, игрушек, подготовка рабочего места , санитарно-гигиенические процедуры и т.д.). Воспитательное значение этого вида труда заключено, прежде всего, в ее жизненной необходимости. В силу ежедневной повторяемости действий навыки самообслуживания прочно усваиваются детьми; самообслуживание начинает осознаваться как обязанность. В работе использовала разные методы и приёмы: игровые ситуации; чтение худ. литературы; показ; напоминание, объяснение; дид. игры, личный пример; рассматривание иллюстраций и др. Помогают в формировании умений и навыков по самообслуживанию различные алгоритмы выполнения действий.

        • хозяйственно-бытовой труд направлен на обслуживание коллектива, поддержание чистоты и порядка в помещении и на участке, помощь взрослым в организации режимных моментов. Со второй половины прошлого года дети дежурят по столовой, накрывают на столы. В группе оформлен «Уголок дежурства», где дети сами следят за сменой дежурства; есть фартучки и шапочки для дежурных. Перед занятиями помогают готовить рабочее место: раздают необходимые материалы и оборудование, после занятий – помогают убирать. Дети учатся замечать любое нарушение порядка в групповой комнате или на участке и по собственной инициативе устранять его. В течении года с ребятами организуется сбор веток и камней на участке, зимой – расчистка детских построек и дорожек от снега.

Ежедневно наводим порядок в группе после игр, перед прогулкой и уходом домой. По пятницам вместе с ребятами моём игрушки, обтираем строительный материал.

        • труд в природе – уход за растениями в уголке природы. Дети принимают участие в поливе, рыхлении, опрыскивании комнатных растений. Обтирают по мере необходимости листочки.

Ежедневно с наступления холодов мы подкармливаем птиц на участке.

        • ручной труд направлен на удовлетворение эстетических потребностей человека. Развивает конструктивные и творческие способности детей и полезные практические навыки, формирует интерес к работе, умение оценить свои возможности, стремление выполнить работу как можно лучше (прочнее, изящнее, аккуратнее). На прогулке ребята учатся катать снежные комы, которые используем в совместном строительстве снежных фигур.

        •ознакомление с трудом взрослых

Знакомим детей с трудом взрослых, включая в воспитательный процесс наблюдения, беседы, просмотр фотографий и иллюстраций с изображением людей разных профессий, СРИ, д/и, экскурсии, чтение художественных произведений. В группе имеются настольные игры и картотека дидактических игр по трудовому воспитанию. Благодаря этому расширены представления детей о различных профессиях, элементах и средствах труда.

        Результаты, которые мы достигли к концу учебного года:

• Расширены представления детей  о хозяйственно-бытовом труде и его значении в общественной жизни людей;
• Сформированы  элементарные навыки самоконтроля и самопроверки в ходе выполнения поставленной задачи;
• Развито ответственное отношение порученному делу;
• Сформировано уважительное отношение к личному труду, труду взрослых и сверстников;
• Расширены представления детей о различных профессиях, элементах и средствах труда.

В течении года  организованы выставки:

 рисунков «Сбор урожая», «Кто любит труд, того люди чтут»;

  работ-аппликаций на тему «Сезонная одежда»;

поделок «Животные жарких стран»

        Трудовое воспитание детей осуществляется успешно при условии совместной работы детского сада и семьи.

Формы работы с родителями:

Анкетирование, консультации, папки-передвижки, выставки детских

И совместных поделок, фотовыставки

        В начале учебного было проведено анкетирование родителей на тему: «Трудовое воспитание дошкольников в семье».

Консультации на темы: «Формирование трудовых навыков детей», «Трудовое воспитание дошкольников в семье и детском саду». Оформлена папка-передвижка «Трудовое воспитание ребенка  в семье».

Фотовыставка «»

Считаю, что в процессе работы у детей происходит:

• накопление практического опыта;
• формирование навыков и умений;
• формирование представлений о трудовой деятельности (наличие трудового усилия , получение результата) ;
• формирование различных знаний (например, о росте и развитии растений, о пользе труда людей разных профессий);

        Участие в труде позволяет детям демонстрировать свои умения, ощущать радость от результата труда, проявлять внимание к партнерам по труду.

Самореализация:

• Консультация для педагогов ДОУ на педагогических часах
• Участие во Всероссийском профессиональном педагогическом  конкурсе для воспитателей «Дидактические пособия руками воспитателя» - «Пословицы и поговорки о труде» - диплом 1 место
• Публикации:

- «Пословицы и поговорки о труде». Информационно-образовательный портал «Педагогическая академия современного образования»

- «Трудовое воспитание дошкольников» Сетевой образовательный всероссийский СМИ «Высшая школа делового администрирования»