Главные вкладки
Участие в работе методических объединений педагогических работников организаций, в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах
Активное участие в работе методического объединения
Формы участия | Направление работы | Степень участия, результат | Ссылка на подтверждающие документы |
Участие в разработке программно-методического сопровождения | Работа в составе рабочей группы по разработке и размещению методических разработок в рамках реализации программы «Социокультурные истоки»
| Приказ №1020 от 12.11.2020г | |
| Член рабочей группы по подготовке к конкурсу «Педагогический дебют-2020» | Приказ № 839 от 7.10.20г
| |
| Работа в составе рабочей группы по подготовке к городскому фестивалю «Дружба народов» для учащихся 4-х классов общеобразовательных организаций города Когалыма в 2020-2021 учебном году |
| |
| Работа в составе предметного жюри по русскому языку муниципального этапа олимпиады младших школьников «Юниор» в 2020-2021 учебном году | Приказ №11-Пр-12 от 13.01.21г
| |
| Эскперт в онлайн-образовании в рамках программы «Активный учитель» на образовательной онлайн-платформе Учи.ру | сертификат | |
| Работа в составе рабочей группы по разработке программы внеурочной деятельности «Математический Знайка» в 1-4 классах | Приказ № 83 от 7.10.21г
| |
| Член экспертной комиссии городского конкурса проектных и исследовательских работ «Гости из будущего» для учащихся 3, 4 классов в 2021-22 году (секция «Естествознание») | Приказ Управления образования №11-Пр-156 от 1.03.2022г. | |
| Работа в составе организационного комитета и комиссии по подведению итогов VI детско-юношеские Свято-Елизаветинских чтений «Белый ангел России» | Приказ УО №11-Пр-860 от 10.11.22г | |
| Работа в составе рабочей группы по подготовке к городскому фестивалю «Дружба народов» для учащихся 4-х классов общеобразовательных организаций города Когалыма в 2022-2023 учебном году |
| |
| Работа в составе рабочей группы по подготовке к конкурсу «Педагогический дебют 2022» |
| |
| Работа в составе предметно-методической комиссии школьного этапа всероссийской олимпиады школьников в 2022-23 учебном году) | №11-Пр-632 от 12.09.22г | |
| Работа в составе рабочей группы по оказанию методической помощи к городскому профессиональному конкурсу «Сердце отдаю детям» в 2023 году» |
| |
| Член жюри конкурса чтецов среди учащихся 2-4 классов общеобразовательных организаций города Когалыма в 2022-23 учебном году «Юбилей писателя-праздник для читателя» | №11-Пр-10 от 09.01.23г | |
| Работа в составе предметного жюри муниципального этапа олимпиады младших школьников «ЮНИОР» в 2022-2023 учебном году по русскому языку и литературному чтению | Приказ УО №11-Пр-9 от 09.01.2023г. | |
| В составе экспертной комиссии городского конкурса проектов младших школьников «Творческий салют» в 2022-2023 учебном году | Приказ УО №11-Пр-251 от 22.03.2023г. | |
| В составе муниципальной экспертной комиссии для проведения муниципальной проверки работ участников всероссийских проверочных работ по русскому языку в 4 классах в 2023 году | Приказ УО №11-Пр-272 от 28.03.2023г.) | |
Скачать:
Предварительный просмотр:
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 5»
(МБОУ «Средняя школа № 5») ___________________________________________________________________
ПРИКАЗ
15.09.2021 № 1004
г. Когалым
О создании рабочей группы
по подготовке к конкурсу
«Педагог-наставник» в 2022 году
На основании плана работы Управления образования на 2022-2023 учебный год, утвержденного приказом Управления образования от 31.08.2022 №11-Пр-590, в целях обеспечения условий для развития кадрового потенциала муниципальной системы образования, повышения престижа и значимости педагогической профессии, выявления и поддержки творчески работающих педагогов, формирования гражданской позиции, активного профессионального отношения педагогических работников к совершенствованию системы образования
ПРИКАЗЫВАЮ:
- Утвердить участие в качестве конкурсанта в конкурсе «Педагог- наставник» в 2022году Палиевец Алену Павловну, учителя начальных классов.
- Утвердить состав рабочей группы по подготовке к конкурсу в составе следующих педагогических работников:
№ | ФИО | Мероприятие |
1. | Заочный этап | |
1.1 | Кобзева Е.А. Самаева Л.С. Новоселова Н.В. Гумерова Э.А. Палиевец А.П. Двойнева Ю.Ю | Подготовка документации к приему, технической экспертизе конкурсных материалов) – с 03 октября по 10 октября 2022 года.
|
2. | Очный этап | |
2.1 | Двойнева Ю.Ю. ЗыряноваА.Р. Имаева Л.В. Скрынник Е.С. Имакаева Е.В. Новоселова Н.В. Соколова Е.А. Барков Е.В. Караваева А.А. Ермолаева О.А. Гумерова Э.А. Игольникова Ю.С. Гнетова В.А. Кутало А.Д. | «Программа наставничества» Участником конкурса представляется защита персонализированной программы наставничества в рамках работы с педагогическими работниками или обучающимися. Данный конкурс является очным. Формат конкурсного задания: представление программы наставничества. Регламент: выступление не более 10 минут, ответы на вопросы жюри до 5 мин. |
2.2 | Двойнева Ю.Ю. ЗыряноваА.Р. Имаева Л.В. Скрынник Е.С. Имакаева Е.В. Новоселова Н.В. Соколова Е.А. Барков Е.В. Караваева А.А. Ермолаева О.А. Гумерова Э.А. Игольникова Ю.С. Гнетова В.А. Кутало А.Д. | На выбор конкурсанта: - мастер-класс, с демонстрацией современных образовательных технологий обучения наставляемого (наставляемых), форм, методов и приемов передачи профессионального опыта, авторских находок, идей в области наставничества. Продолжительность мастер-класса до 20 минут, вопросы жюри и ответы участника – до 5 минут. - открытый урок, занятие. При выборе данного конкурсного испытания участник Конкурса представляет открытый урок, внеурочное занятие, мероприятие с детьми (на выбор участника) в паре с наставляемым. В ходе открытого урока, занятия демонстрируются какие компетенции, формы, методы, приемы, технологии освоил наставляемый в ходе реализации персонализированной наставнической программы; какие личностные, социальные, профессиональные проблемы наставляемого решены. По итогам открытого урока, занятия участник Конкурса представляет самоанализ. Продолжительность открытого урока, занятия для участников Конкурса, представляющих общеобразовательные организации, организации дополнительного образования, до 40 минут, представляющих дошкольные образовательные организации до 30 минут. Самоанализ – до 5 минут, вопросы жюри и ответы участника – до 5 минут. |
Директор МАОУ «Средняя школа № 5» П.И.Заремский
Гумерова Э.А.
Ознакомлены:
Двойнева Ю.Ю. | ______________ |
ЗыряноваА.Р. | ______________ |
Имаева Л.В. | ______________ |
Скрынник Е.С. | ______________ |
Имакаева Е.В. | ______________ |
Новоселова Н.В. | ______________ |
Соколова Е.А. | ______________ |
Барков Е.В. | ______________ |
Караваева А.А. | ______________ |
Ермолаева О.А. | ______________ |
Гумерова Э.А. | ______________ |
Игольникова Ю.С. | ______________ |
Гнетова В.А. | ______________ |
Кутало А.Д. | ______________ |
Палиевец А.П. | ______________ |
Самаева Л.С. | ______________ |
Кобзева Е.А. | ______________ |
Приложение 1
В Оргкомитет конкурса
«Педагог наставник»
(ФИО), учителя, педагога
(должность, наименование образовательной организации)
заявление.
Я, _______________________________________________________________,
(фамилия, имя, отчество)
даю согласие на участие в муниципальном профессиональном конкурсе «Педагог наставник» в 2022 году и внесение сведений, указанных в анкете участника муниципального профессионального конкурса, в базу данных об участниках муниципального конкурса.
На конкурс предоставляю следующие документы и материалы:
№ п/п | Документ | Бумажная копия (кол-во экземпляров, объем в страницах) | Электронная копия (в формате Word) |
1. | Заявление на участие в конкурсе | + | |
2. | Представление образовательной организации | + | + |
3. | Анкета участника конкурса | + | + |
4. | Заявки на проведение конкурсных мероприятий (защита программы наставничества, мастер-класс или открытый урок, занятие) | + | + |
5. | Фотографии (портрет 9х13, сюжетная фотография с внеклассного мероприятия урока или занятия 9х13) | + |
«____» __________ 20____ г. ____________________
(подпись)
Приложение 2
АНКЕТА УЧАСТНИКА МУНИЦИПАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО КОНКУРСА «ПЕДАГОГ-НАСТАВНИК»
- Фамилия, имя, отчество________________________________________________________
- Дата рождения _______________________________________________________________
- Контактный телефон ______________________, e-mail: _____________________________
- Образование:
- средне-специальное
- высшее (специалитет)
- бакалавриат
- магистратура
- аспирантура
- другое:
- Какое учебное заведение Вы окончили:__________________________________________
- Место работы (название образовательной организации в соответствии с Уставом):
- Телефон образовательной организации (с кодом) ____________, e-mail: __________ _ __
- Должность (в соответствии с трудовой книжкой)
- Преподаваемый предмет: _________________________________, классы ______
(Для работников организаций дополнительного образования указывается направленность программы дополнительного образования, преподаваемый предмет, воз раст обучающихся, для работников дошкольных образовательных организаций – возраст воспитанников).
- Педагогическая нагрузка _________ час.
- Педагогический стаж_______
- Стаж работы в качестве наставника ________________
- Ваше участие в общественной деятельности _________________________________
- Ваш девиз, любимое высказывание или цитата ______________________________
- Ваше хобби, увлечения ____________________________________________________
- Дополнительные сведения о себе (ученые степени, звания, награды, личные достижения, достижения обучающихся и пр.). __________________________________________________________________________
С условиями Конкурса ознакомлен(а) и согласен (согласна). Как автор, не возражаю против размещения управлением образования Администрации города Когалыма конкурсных материалов на безвозмездной основе в сети Интернет, использования их в теле- и радиопередачах и на наружных рекламных носителях на территории Российской Федерации, а также публикаций в печатных средствах массовой информации, в том числе посвященных Конкурсу в некоммерческих целях.
В соответствии с Федеральным законом Российской Федерации от 27 июля 2006 г. № 152-ФЗ «О персональных данных» даю согласие управлению образования Администрации города Когалыма бессрочно использовать мои вышеперечисленные персональные данные и персональные фотографические снимки для составления списков участников Конкурса, опубликования списков на сайте, создания и отправки наградных документов Конкурса, организации и обработке тестирования на электронной площадке, рассылки конкурсных материалов, использования в печатных презентационных/методических материалах Конкурса, предоставления в государственные органы власти, для расчета статистики участия в Конкурсе, организации участия в выставках и социальных рекламных кампаниях.
Настоящее согласие вступает в силу с момента его подписания и может быть отозвано путем подачи мною письменного заявления, за исключением использования персональных данных, срок хранения которых установлен действующим законодательством. Извещать о прекращении обработки моих общедоступных персональных данных не требую.
Дата «___» ______________2022 г.
Подпись конкурсанта _____________ __________________________________
Фамилия, имя, отчество полностью
Руководитель ОО ___________________________
М.П.
Приложение 3
Заявка на участие в конкурсных испытаниях
(Просим сохранять табличную форму заполнения)
- Заявка на проведение конкурсного испытания «Защита программы наставничества»
Фамилия, имя, отчество конкурсанта | Наименование персонализированной программы наставничества | Перечень необходимого оборудования |
- Заявка на проведение мастер-класса*
Фамилия, имя, отчество конкурсанта | Тема мастер-класса | Перечень необходимого оборудования |
- Заявка на проведение урока*
Фамилия, имя, отчество конкурсанта | Предмет | Класс | Перечень необходимого для урока оборудования | Примечания |
- Заявка на проведение занятия с учащимися, воспитанниками*
Фамилия, имя, отчество конкурсанта | Направление занятия | Тема занятия | Возраст участников, количество человек | Перечень необходимого оборудования |
*Участник Конкурса заполоняет одну заявку на выбор (2, 3 или 4).
Правильность сведений, представленных в заявках, подтверждаю: _________________ (________________________________)
(подпись) (фамилия, имя, отчество участника)
«____» __________ 20____ г.
Приложение 4
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ
(оформляется на бланке образовательной организации)
В оргкомитет конкурса
«Педагог года»
______________________________________________________________
(полное название образовательной организации)
выдвигает_______________________________________________________
(фамилия, имя, отчество, должность претендента)
на участие в муниципальном профессиональном конкурсе «Педагог наставник» в 2022 году. Основанием для выдвижения кандидатуры является следующие показатели деятельности педагога:
Краткое описание достижений в профессиональной и наставнической деятельности участника конкурса в течение последних 5 лет.
ФИО руководителя ОО _________________________________
Подпись
М.П.
*Объем представления не более 2 страниц.
Приложение 5
Требования к конкурсным материалам
Персонализированная программа наставничества в соответствии с целевой моделью наставничества обучающихся, педагогических работников образовательной организации.
Персонализированная программа наставничества включает описание форм и видов наставничества, участников наставнической деятельности, направления наставнической деятельности и перечень мероприятий, нацеленных на устранение выявленных личностных, социальных, профессиональных затруднений наставляемого и на поддержку его сильных сторон.
В пояснительной записке персонализированной программы наставничества определяются конкретные параметры взаимодействия наставника и наставляемого (на индивидуальной или групповой основе): описание проблемы, цели и задачи наставничества, описание возможного содержания деятельности наставника и наставляемого, сроки реализации программы наставничества, промежуточные и планируемые результаты, расписание встреч, режим работы (онлайн, очный, смешанный), условия обучения и т.д.
Персонализированная программа наставничества включает план мероприятий, в котором отражаются основные направления наставнической деятельности, требующие особого внимания наставника в педагогическом контексте конкретной образовательной организации или в отношении конкретного наставляемого. Здесь же предлагаются меры и формы мероприятий по устранению личностных, социальных, профессиональных затруднений наставляемого, указываются ориентировочные сроки достижения промежуточных и конечных (для данной программы наставничества) результатов.
5.2. Материалы Конкурса представляются участниками в бумажном и электронном форматах. Материалы не рецензируются и не возвращаются. Требования к материалам в электронном формате: конкурсная работа предоставляется одним документом в формате PDF, включающем все материалы, отсканированные в хорошем качестве. Материалы Конкурса направляются в отдел по организационно-педагогической деятельности Управления образования по адресу: ул. Дружбы Народов, д. 7, кабинет 417, также в электронном виде на почту: abdreeva.natalia@yandex.ru.
5.3. Очный этап Конкурса включает два конкурсных испытания: защиту программы наставничества и открытое обучающее мероприятие.
5.3.1. Конкурсное испытание «Защита программы наставничества». Участником конкурса представляется защита персонализированной программы наставничества в рамках работы с педагогическими работниками или обучающимися.
Данный конкурс является очным.
Формат конкурсного задания: представление программы наставничества. Регламент: выступление не более 10 минут, ответы на вопросы жюри до 5 мин.
При защите Программы могут использоваться мультимедийные устройства.
Оценка выполнения конкурсного задания осуществляется по 10 критериям, каждый из которых оценивается в 5 баллов и имеет равнозначный вес. Максимальный общий балл – 50.
Критерии | Баллы |
Актуальность и востребованность программы наставничества | 0-5 |
Взаимосвязь целей и задач с содержанием и результатами реализации программы (промежуточными и (или) итоговыми) | 0-5 |
Методологическая обоснованность программы | 0-5 |
Практическая значимость программы | 0-5 |
Обоснованность педагогического инструментария, используемого при реализации программы | 0-5 |
Полнота описания требований к условиям реализации программы | 0-5 |
Наличие сведений о практической реализации программы | 0-5 |
Творческий подход к представлению материала | 0-5 |
Рефлексивность и обоснованность профессиональной позиции в представлении программы и ответах на вопросы | 0-5 |
Культура публичного выступления (речь, манера поведения, внешний вид) и соблюдение регламента | 0-5 |
5.3.2. Конкурсное испытание «Открытое обучающее мероприятие». При прохождении данного конкурсного испытания участник Конкурса на выбор представляет одно открытое обучающее мероприятие, содержание которого соответствует персонализированной программе наставничества.
5.3.2.1. Мастер-класс, с демонстрацией современных образовательных технологий обучения наставляемого (наставляемых), форм, методов и приемов передачи профессионального опыта, авторских находок, идей в области наставничества. Продолжительность мастер-класса до 20 минут, вопросы жюри и ответы участника – до 5 минут.
Оценка выполнения конкурсного испытания осуществляется по 5 критериям, каждый из которых включает набор показателей. По каждому критерию выставляется максимально 10 баллов, максимальный общий балл – 50.
Критерии и показатели оценки конкурсного испытания
«Мастер-класс»
Критерии | Баллы |
Актуальность и методическое обоснование Обоснование актуальности и значимости рассматриваемых вопросов, педагогической целесообразности использования представляемых форм, технологий, методов, приемов, авторских находок наставника. Демонстрируемая практика соответствует методологии (целевой модели) наставничества, содействует развитию личности, раскрытию потенциала наставляемого, передаче опыта и знаний, формированию навыков, компетенций, метакомпетенций и ценностей, способствует решению личностных, профессиональных и социальных проблем наставляемого. | 0-10 |
Творческий подход и импровизация Демонстрация творческого решения педагогических задач. Проявление индивидуальности и избегания шаблонов в ходе работы с аудиторией, использование ярких примеров, иллюстраций и образов. Использование оригинальных творческих заданий для вовлечения аудитории. Поощрение нестандартных действий участников мастер-класса, поддерживание их интереса к обучению. | 0-10 |
Содержание мастер – класса Глубина, полнота, научность используемой информации. Раскрытие форм, технологий, методов, приемов, авторских находок наставника. Постановка и решение установленных задач. | 0-10 |
Результативность мастер класса Соответствие применяемых форм, методов и приемов передачи профессионального опыта работы целеполаганию и их эффективность. Умение анализировать результаты своей деятельности. Возможность широкого применения другими педагогами. | 0-10 |
Общая и коммуникативная культура Организация конструктивного диалога, выделение главного при выражении своей профессиональной позиции. Точные и полные ответы на вопросы членов жюри. Аргументирование собственной позиции по обсуждаемым вопросам. Эрудиция, нестандартность мышления, стиль общения, соблюдение этических норм, способность к импровизации. | 0-10 |
5.3.2.1. Открытый урок, занятие. При выборе данного конкурсного испытания участник Конкурса представляет открытый урок, внеурочное занятие, мероприятие с детьми (на выбор участника) в паре с наставляемым. В ходе открытого урока, занятия демонстрируются какие компетенции, формы, методы, приемы, технологии освоил наставляемый в ходе реализации персонализированной наставнической программы; какие личностные, социальные, профессиональные проблемы наставляемого решены.
По итогам открытого урока, занятия участник Конкурса представляет самоанализ. Продолжительность открытого урока, занятия для участников Конкурса, представляющих общеобразовательные организации, организации дополнительного образования, до 40 минут, представляющих дошкольные образовательные организации до 30 минут. Самоанализ – до 5 минут, вопросы жюри и ответы участника – до 5 минут.
Оценка выполнения конкурсного испытания осуществляется по 5 критериям, каждый из которых включает набор показателей. По каждому критерию выставляется максимально 10 баллов, максимальный общий балл – 50.
Критерии и показатели оценки конкурсного испытания
«Открытый урок, занятие»
Критерии | Баллы |
Целеполагание в организации и проведении урока, занятия Осознание и постановка цели, прогнозирование ожидаемых результатов (как в отношении обучающихся, воспитанников, так и в отношении наставляемого). Соотнесение задач с поставленными целями. Четкое планирование деятельность в рамках урока, занятия. Подведение итогов, исходя из прогнозируемых результатов. | 0-10 |
Творческий и инновационный подход к решению педагогических задач Демонстрация творческого и инновационного подхода к решению педагогических задач. Проявление индивидуальности и избегание шаблонов в ходе работы с аудиторией. Использование оригинальных творческих заданий для вовлечения аудитории. Поощрение нестандартных действий участников урока, занятия, поддержка интереса к обучению. | 0-10 |
Методическая компетентность Соответствие применяемых форм работы поставленным целям и задачам (как в отношении обучающихся, воспитанников, так и в отношении наставляемого), использование способов, методов и приёмов, обеспечивающих эффективность урока, занятия, создание психологического комфорта, достижение поставленной цели. | 0-10 |
Коммуникативная компетентность Умение слушать, слышать, устанавливать контакт, адекватно реагировать, умение общаться с аудиторией. Владение навыками коммуникативного воздействия (присоединение, тактичность, эмоциональность, принятие, толерантность). | 0-10 |
Общая культура, самоанализ урока, занятия Организация конструктивного диалога, выделение главного при выражении своей профессиональной позиции. Глубина и точность анализа открытого урока, занятия и рефлексии своей деятельности. Точные и полные ответы на вопросы членов жюри. Аргументирование собственной позиции по обсуждаемым вопросам. Эрудиция, нестандартность мышления, стиль общения, соблюдение этических норм, способность к импровизации. | 0-10 |
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 5»
(МБОУ «Средняя школа № 5») ___________________________________________________________________
ПРИКАЗ
7.10.2020 № 839
г. Когалым
О создании рабочей группы
по подготовке к конкурсу
«Педагогический дебют-2020»
На основании приказа Управления образования от 05.10.2020 № 630 «Об организации и проведении профессионального конкурса «Педагогический дебют» в 2020 году»
ПРИКАЗЫВАЮ:
- Утвердить состав рабочей группы по подготовке к конкурсу в составе следующих педагогических работников:
№ | ФИО | Конкурсное задание | Критерии |
1. Заочный тур | |||
1.1 | Гумерова Э.А., Воронина В.А. | «Я педагог» Эссе | Языковая грамотность текста, обоснование актуальности, ценностная направленность, аргументированность позиции, формулирование проблем и видение путей их решения, рефлексивность, оригинальность изложения. |
1.2 | Караваева А.А. Барков Е.В. | «ИНТЕРНЕТ- ПОРТФОЛИО» | Содержательность (актуальность, информативность, тематическая организованность контента; отражение опыта работы конкурсанта и практическая значимость материалов; культура представления информации) (0–15 баллов); концептуальность и эргономичность (соответствие типа ресурса его содержанию; доступность использования; обеспечение обратной связи) (0 – 10 баллов). |
2. Экспертные испытания | |||
2.1 | Петрова О.В. Палиевец А.П. Гумерова Э.А. Мамадова Н.В. Самаева Л.С. Новоселова Н.В. Игольникова Ю.С. Кобзева Е.А. Барков Е.В. | «Публичное выступление» | Убедительность и аргументированность выступления; масштабность и глубина раскрытия темы; оригинальность раскрытия темы; коммуникативная культура; культура речи. Критерии являются оцениваются в 5 баллов и имеют равнозначный вес. Максимальный общий балл за выполнение задания – 25. |
2.2 | Гумерова Э.А., Двойнева Ю.Ю., Петрова О.В. Палиевец А.П. Мамадова Н.В. Самаева Л.С. Новоселова Н.В. Халлоулли О.В. Шинкарева Л.В. Барков Е.В. | «Учебное занятие» | Информационная и языковая грамотность, результативность, методическое мастерство и творчество, мотивирование к обучению, рефлексия и оценивание, организационная культура, эффективная коммуникация, ценностные ориентиры, метапредметность и межпредметная интеграция, самостоятельность и творчество. |
2.3 | Петрова О.В. Палиевец А.П. Гумерова Э.А. Самаева Л.С. Новоселова Н.В. Слесарева А.Н. Барков Е.В. | «Мастер-класс» | Актуальность и методическое обоснование, творческий подход и импровизация, исследовательская компетентность и культура, коммуникативная культура, рефлексивная культура, информационная и языковая культура, ценностные ориентиры и воспитательная направленность, метапредметность и межпредметная интеграция, развивающий характер и результативность, проектные подходы. |
2. Контроль за исполнением настоящего приказа оставляю за собой.
Директор МАОУ «Средняя школа № 5» П.И. Заремский
Гумерова Э.А.
Ознакомлены:
Гумерова Э.А., | ______________ |
Воронина В.А. | ______________ |
Караваева А.А. | ______________ |
Барков Е.В | ______________ |
Караваева А.А., | ______________ |
Петрова О.В. | ______________ |
Палиевец А.П. | ______________ |
Гумерова Э.А. | ______________ |
Мамадова Н.В. | ______________ |
Самаева Л.С. | ______________ |
Игольникова Ю.С. | ______________ |
Новоселова Н.В. | ______________ |
Двойнева Ю.Ю | ______________ |
Мамадова Н.В. | ______________ |
Халлоулли О.В. | ______________ |
Шинкарева Л.В | ______________ |
Слесарева А.Н. | ______________ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 5»
(МБОУ «Средняя школа № 5») ___________________________________________________________________
ПРИКАЗ
15.09.2021 № 1004
г. Когалым
О создании рабочей группы
по подготовке к конкурсу
«Педагог-наставник» в 2022 году
На основании плана работы Управления образования на 2022-2023 учебный год, утвержденного приказом Управления образования от 31.08.2022 №11-Пр-590, в целях обеспечения условий для развития кадрового потенциала муниципальной системы образования, повышения престижа и значимости педагогической профессии, выявления и поддержки творчески работающих педагогов, формирования гражданской позиции, активного профессионального отношения педагогических работников к совершенствованию системы образования
ПРИКАЗЫВАЮ:
- Утвердить участие в качестве конкурсанта в конкурсе «Педагог- наставник» в 2022году Палиевец Алену Павловну, учителя начальных классов.
- Утвердить состав рабочей группы по подготовке к конкурсу в составе следующих педагогических работников:
№ | ФИО | Мероприятие |
1. | Заочный этап | |
1.1 | Кобзева Е.А. Самаева Л.С. Новоселова Н.В. Гумерова Э.А. Палиевец А.П. Двойнева Ю.Ю | Подготовка документации к приему, технической экспертизе конкурсных материалов) – с 03 октября по 10 октября 2022 года.
|
2. | Очный этап | |
2.1 | Двойнева Ю.Ю. ЗыряноваА.Р. Имаева Л.В. Скрынник Е.С. Имакаева Е.В. Новоселова Н.В. Соколова Е.А. Барков Е.В. Караваева А.А. Ермолаева О.А. Гумерова Э.А. Игольникова Ю.С. Гнетова В.А. Кутало А.Д. | «Программа наставничества» Участником конкурса представляется защита персонализированной программы наставничества в рамках работы с педагогическими работниками или обучающимися. Данный конкурс является очным. Формат конкурсного задания: представление программы наставничества. Регламент: выступление не более 10 минут, ответы на вопросы жюри до 5 мин. |
2.2 | Двойнева Ю.Ю. ЗыряноваА.Р. Имаева Л.В. Скрынник Е.С. Имакаева Е.В. Новоселова Н.В. Соколова Е.А. Барков Е.В. Караваева А.А. Ермолаева О.А. Гумерова Э.А. Игольникова Ю.С. Гнетова В.А. Кутало А.Д. | На выбор конкурсанта: - мастер-класс, с демонстрацией современных образовательных технологий обучения наставляемого (наставляемых), форм, методов и приемов передачи профессионального опыта, авторских находок, идей в области наставничества. Продолжительность мастер-класса до 20 минут, вопросы жюри и ответы участника – до 5 минут. - открытый урок, занятие. При выборе данного конкурсного испытания участник Конкурса представляет открытый урок, внеурочное занятие, мероприятие с детьми (на выбор участника) в паре с наставляемым. В ходе открытого урока, занятия демонстрируются какие компетенции, формы, методы, приемы, технологии освоил наставляемый в ходе реализации персонализированной наставнической программы; какие личностные, социальные, профессиональные проблемы наставляемого решены. По итогам открытого урока, занятия участник Конкурса представляет самоанализ. Продолжительность открытого урока, занятия для участников Конкурса, представляющих общеобразовательные организации, организации дополнительного образования, до 40 минут, представляющих дошкольные образовательные организации до 30 минут. Самоанализ – до 5 минут, вопросы жюри и ответы участника – до 5 минут. |
Директор МАОУ «Средняя школа № 5» П.И.Заремский
Гумерова Э.А.
Ознакомлены:
Двойнева Ю.Ю. | ______________ |
ЗыряноваА.Р. | ______________ |
Имаева Л.В. | ______________ |
Скрынник Е.С. | ______________ |
Имакаева Е.В. | ______________ |
Новоселова Н.В. | ______________ |
Соколова Е.А. | ______________ |
Барков Е.В. | ______________ |
Караваева А.А. | ______________ |
Ермолаева О.А. | ______________ |
Гумерова Э.А. | ______________ |
Игольникова Ю.С. | ______________ |
Гнетова В.А. | ______________ |
Кутало А.Д. | ______________ |
Палиевец А.П. | ______________ |
Самаева Л.С. | ______________ |
Кобзева Е.А. | ______________ |
Приложение 1
В Оргкомитет конкурса
«Педагог наставник»
(ФИО), учителя, педагога
(должность, наименование образовательной организации)
заявление.
Я, _______________________________________________________________,
(фамилия, имя, отчество)
даю согласие на участие в муниципальном профессиональном конкурсе «Педагог наставник» в 2022 году и внесение сведений, указанных в анкете участника муниципального профессионального конкурса, в базу данных об участниках муниципального конкурса.
На конкурс предоставляю следующие документы и материалы:
№ п/п | Документ | Бумажная копия (кол-во экземпляров, объем в страницах) | Электронная копия (в формате Word) |
1. | Заявление на участие в конкурсе | + | |
2. | Представление образовательной организации | + | + |
3. | Анкета участника конкурса | + | + |
4. | Заявки на проведение конкурсных мероприятий (защита программы наставничества, мастер-класс или открытый урок, занятие) | + | + |
5. | Фотографии (портрет 9х13, сюжетная фотография с внеклассного мероприятия урока или занятия 9х13) | + |
«____» __________ 20____ г. ____________________
(подпись)
Приложение 2
АНКЕТА УЧАСТНИКА МУНИЦИПАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО КОНКУРСА «ПЕДАГОГ-НАСТАВНИК»
- Фамилия, имя, отчество________________________________________________________
- Дата рождения _______________________________________________________________
- Контактный телефон ______________________, e-mail: _____________________________
- Образование:
- средне-специальное
- высшее (специалитет)
- бакалавриат
- магистратура
- аспирантура
- другое:
- Какое учебное заведение Вы окончили:__________________________________________
- Место работы (название образовательной организации в соответствии с Уставом):
- Телефон образовательной организации (с кодом) ____________, e-mail: __________ _ __
- Должность (в соответствии с трудовой книжкой)
- Преподаваемый предмет: _________________________________, классы ______
(Для работников организаций дополнительного образования указывается направленность программы дополнительного образования, преподаваемый предмет, воз раст обучающихся, для работников дошкольных образовательных организаций – возраст воспитанников).
- Педагогическая нагрузка _________ час.
- Педагогический стаж_______
- Стаж работы в качестве наставника ________________
- Ваше участие в общественной деятельности _________________________________
- Ваш девиз, любимое высказывание или цитата ______________________________
- Ваше хобби, увлечения ____________________________________________________
- Дополнительные сведения о себе (ученые степени, звания, награды, личные достижения, достижения обучающихся и пр.). __________________________________________________________________________
С условиями Конкурса ознакомлен(а) и согласен (согласна). Как автор, не возражаю против размещения управлением образования Администрации города Когалыма конкурсных материалов на безвозмездной основе в сети Интернет, использования их в теле- и радиопередачах и на наружных рекламных носителях на территории Российской Федерации, а также публикаций в печатных средствах массовой информации, в том числе посвященных Конкурсу в некоммерческих целях.
В соответствии с Федеральным законом Российской Федерации от 27 июля 2006 г. № 152-ФЗ «О персональных данных» даю согласие управлению образования Администрации города Когалыма бессрочно использовать мои вышеперечисленные персональные данные и персональные фотографические снимки для составления списков участников Конкурса, опубликования списков на сайте, создания и отправки наградных документов Конкурса, организации и обработке тестирования на электронной площадке, рассылки конкурсных материалов, использования в печатных презентационных/методических материалах Конкурса, предоставления в государственные органы власти, для расчета статистики участия в Конкурсе, организации участия в выставках и социальных рекламных кампаниях.
Настоящее согласие вступает в силу с момента его подписания и может быть отозвано путем подачи мною письменного заявления, за исключением использования персональных данных, срок хранения которых установлен действующим законодательством. Извещать о прекращении обработки моих общедоступных персональных данных не требую.
Дата «___» ______________2022 г.
Подпись конкурсанта _____________ __________________________________
Фамилия, имя, отчество полностью
Руководитель ОО ___________________________
М.П.
Приложение 3
Заявка на участие в конкурсных испытаниях
(Просим сохранять табличную форму заполнения)
- Заявка на проведение конкурсного испытания «Защита программы наставничества»
Фамилия, имя, отчество конкурсанта | Наименование персонализированной программы наставничества | Перечень необходимого оборудования |
- Заявка на проведение мастер-класса*
Фамилия, имя, отчество конкурсанта | Тема мастер-класса | Перечень необходимого оборудования |
- Заявка на проведение урока*
Фамилия, имя, отчество конкурсанта | Предмет | Класс | Перечень необходимого для урока оборудования | Примечания |
- Заявка на проведение занятия с учащимися, воспитанниками*
Фамилия, имя, отчество конкурсанта | Направление занятия | Тема занятия | Возраст участников, количество человек | Перечень необходимого оборудования |
*Участник Конкурса заполоняет одну заявку на выбор (2, 3 или 4).
Правильность сведений, представленных в заявках, подтверждаю: _________________ (________________________________)
(подпись) (фамилия, имя, отчество участника)
«____» __________ 20____ г.
Приложение 4
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ
(оформляется на бланке образовательной организации)
В оргкомитет конкурса
«Педагог года»
______________________________________________________________
(полное название образовательной организации)
выдвигает_______________________________________________________
(фамилия, имя, отчество, должность претендента)
на участие в муниципальном профессиональном конкурсе «Педагог наставник» в 2022 году. Основанием для выдвижения кандидатуры является следующие показатели деятельности педагога:
Краткое описание достижений в профессиональной и наставнической деятельности участника конкурса в течение последних 5 лет.
ФИО руководителя ОО _________________________________
Подпись
М.П.
*Объем представления не более 2 страниц.
Приложение 5
Требования к конкурсным материалам
Персонализированная программа наставничества в соответствии с целевой моделью наставничества обучающихся, педагогических работников образовательной организации.
Персонализированная программа наставничества включает описание форм и видов наставничества, участников наставнической деятельности, направления наставнической деятельности и перечень мероприятий, нацеленных на устранение выявленных личностных, социальных, профессиональных затруднений наставляемого и на поддержку его сильных сторон.
В пояснительной записке персонализированной программы наставничества определяются конкретные параметры взаимодействия наставника и наставляемого (на индивидуальной или групповой основе): описание проблемы, цели и задачи наставничества, описание возможного содержания деятельности наставника и наставляемого, сроки реализации программы наставничества, промежуточные и планируемые результаты, расписание встреч, режим работы (онлайн, очный, смешанный), условия обучения и т.д.
Персонализированная программа наставничества включает план мероприятий, в котором отражаются основные направления наставнической деятельности, требующие особого внимания наставника в педагогическом контексте конкретной образовательной организации или в отношении конкретного наставляемого. Здесь же предлагаются меры и формы мероприятий по устранению личностных, социальных, профессиональных затруднений наставляемого, указываются ориентировочные сроки достижения промежуточных и конечных (для данной программы наставничества) результатов.
5.2. Материалы Конкурса представляются участниками в бумажном и электронном форматах. Материалы не рецензируются и не возвращаются. Требования к материалам в электронном формате: конкурсная работа предоставляется одним документом в формате PDF, включающем все материалы, отсканированные в хорошем качестве. Материалы Конкурса направляются в отдел по организационно-педагогической деятельности Управления образования по адресу: ул. Дружбы Народов, д. 7, кабинет 417, также в электронном виде на почту: abdreeva.natalia@yandex.ru.
5.3. Очный этап Конкурса включает два конкурсных испытания: защиту программы наставничества и открытое обучающее мероприятие.
5.3.1. Конкурсное испытание «Защита программы наставничества». Участником конкурса представляется защита персонализированной программы наставничества в рамках работы с педагогическими работниками или обучающимися.
Данный конкурс является очным.
Формат конкурсного задания: представление программы наставничества. Регламент: выступление не более 10 минут, ответы на вопросы жюри до 5 мин.
При защите Программы могут использоваться мультимедийные устройства.
Оценка выполнения конкурсного задания осуществляется по 10 критериям, каждый из которых оценивается в 5 баллов и имеет равнозначный вес. Максимальный общий балл – 50.
Критерии | Баллы |
Актуальность и востребованность программы наставничества | 0-5 |
Взаимосвязь целей и задач с содержанием и результатами реализации программы (промежуточными и (или) итоговыми) | 0-5 |
Методологическая обоснованность программы | 0-5 |
Практическая значимость программы | 0-5 |
Обоснованность педагогического инструментария, используемого при реализации программы | 0-5 |
Полнота описания требований к условиям реализации программы | 0-5 |
Наличие сведений о практической реализации программы | 0-5 |
Творческий подход к представлению материала | 0-5 |
Рефлексивность и обоснованность профессиональной позиции в представлении программы и ответах на вопросы | 0-5 |
Культура публичного выступления (речь, манера поведения, внешний вид) и соблюдение регламента | 0-5 |
5.3.2. Конкурсное испытание «Открытое обучающее мероприятие». При прохождении данного конкурсного испытания участник Конкурса на выбор представляет одно открытое обучающее мероприятие, содержание которого соответствует персонализированной программе наставничества.
5.3.2.1. Мастер-класс, с демонстрацией современных образовательных технологий обучения наставляемого (наставляемых), форм, методов и приемов передачи профессионального опыта, авторских находок, идей в области наставничества. Продолжительность мастер-класса до 20 минут, вопросы жюри и ответы участника – до 5 минут.
Оценка выполнения конкурсного испытания осуществляется по 5 критериям, каждый из которых включает набор показателей. По каждому критерию выставляется максимально 10 баллов, максимальный общий балл – 50.
Критерии и показатели оценки конкурсного испытания
«Мастер-класс»
Критерии | Баллы |
Актуальность и методическое обоснование Обоснование актуальности и значимости рассматриваемых вопросов, педагогической целесообразности использования представляемых форм, технологий, методов, приемов, авторских находок наставника. Демонстрируемая практика соответствует методологии (целевой модели) наставничества, содействует развитию личности, раскрытию потенциала наставляемого, передаче опыта и знаний, формированию навыков, компетенций, метакомпетенций и ценностей, способствует решению личностных, профессиональных и социальных проблем наставляемого. | 0-10 |
Творческий подход и импровизация Демонстрация творческого решения педагогических задач. Проявление индивидуальности и избегания шаблонов в ходе работы с аудиторией, использование ярких примеров, иллюстраций и образов. Использование оригинальных творческих заданий для вовлечения аудитории. Поощрение нестандартных действий участников мастер-класса, поддерживание их интереса к обучению. | 0-10 |
Содержание мастер – класса Глубина, полнота, научность используемой информации. Раскрытие форм, технологий, методов, приемов, авторских находок наставника. Постановка и решение установленных задач. | 0-10 |
Результативность мастер класса Соответствие применяемых форм, методов и приемов передачи профессионального опыта работы целеполаганию и их эффективность. Умение анализировать результаты своей деятельности. Возможность широкого применения другими педагогами. | 0-10 |
Общая и коммуникативная культура Организация конструктивного диалога, выделение главного при выражении своей профессиональной позиции. Точные и полные ответы на вопросы членов жюри. Аргументирование собственной позиции по обсуждаемым вопросам. Эрудиция, нестандартность мышления, стиль общения, соблюдение этических норм, способность к импровизации. | 0-10 |
5.3.2.1. Открытый урок, занятие. При выборе данного конкурсного испытания участник Конкурса представляет открытый урок, внеурочное занятие, мероприятие с детьми (на выбор участника) в паре с наставляемым. В ходе открытого урока, занятия демонстрируются какие компетенции, формы, методы, приемы, технологии освоил наставляемый в ходе реализации персонализированной наставнической программы; какие личностные, социальные, профессиональные проблемы наставляемого решены.
По итогам открытого урока, занятия участник Конкурса представляет самоанализ. Продолжительность открытого урока, занятия для участников Конкурса, представляющих общеобразовательные организации, организации дополнительного образования, до 40 минут, представляющих дошкольные образовательные организации до 30 минут. Самоанализ – до 5 минут, вопросы жюри и ответы участника – до 5 минут.
Оценка выполнения конкурсного испытания осуществляется по 5 критериям, каждый из которых включает набор показателей. По каждому критерию выставляется максимально 10 баллов, максимальный общий балл – 50.
Критерии и показатели оценки конкурсного испытания
«Открытый урок, занятие»
Критерии | Баллы |
Целеполагание в организации и проведении урока, занятия Осознание и постановка цели, прогнозирование ожидаемых результатов (как в отношении обучающихся, воспитанников, так и в отношении наставляемого). Соотнесение задач с поставленными целями. Четкое планирование деятельность в рамках урока, занятия. Подведение итогов, исходя из прогнозируемых результатов. | 0-10 |
Творческий и инновационный подход к решению педагогических задач Демонстрация творческого и инновационного подхода к решению педагогических задач. Проявление индивидуальности и избегание шаблонов в ходе работы с аудиторией. Использование оригинальных творческих заданий для вовлечения аудитории. Поощрение нестандартных действий участников урока, занятия, поддержка интереса к обучению. | 0-10 |
Методическая компетентность Соответствие применяемых форм работы поставленным целям и задачам (как в отношении обучающихся, воспитанников, так и в отношении наставляемого), использование способов, методов и приёмов, обеспечивающих эффективность урока, занятия, создание психологического комфорта, достижение поставленной цели. | 0-10 |
Коммуникативная компетентность Умение слушать, слышать, устанавливать контакт, адекватно реагировать, умение общаться с аудиторией. Владение навыками коммуникативного воздействия (присоединение, тактичность, эмоциональность, принятие, толерантность). | 0-10 |
Общая культура, самоанализ урока, занятия Организация конструктивного диалога, выделение главного при выражении своей профессиональной позиции. Глубина и точность анализа открытого урока, занятия и рефлексии своей деятельности. Точные и полные ответы на вопросы членов жюри. Аргументирование собственной позиции по обсуждаемым вопросам. Эрудиция, нестандартность мышления, стиль общения, соблюдение этических норм, способность к импровизации. | 0-10 |
Предварительный просмотр:
УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
Администрации города Когалыма
ПРИКАЗ
От |
| 23 | 04 | 20 | 19 | г. | № | 315 |
Об итогах проведении городского фестиваля младших школьников
«Первые шаги в науку»
На основании приказа Управления образования от 23.01.2019 №43 «О проведении городского фестиваля младших школьников «Первые шаги в науку» в феврале-марте на базе общеобразовательных организаций проходил фестиваль науки, в котором приняли участие учащиеся 3-х и 4-х классов всех общеобразовательных организаций города Когалыма. Общее количество участников составило … По результатам проведения мероприятий в рамках городского фестиваля младших школьников
«Первые шаги в науку» были определены победители, призеры и участники викторин: «Тайны природы» и «Первые открытия», а также победители, призеры и номинанты «Марафона знаний». На основании этого
ПРИКАЗЫВАЮ:
1.Утвердить список победителей, призеров и участников городского викторины учащихся
1.1. среди учащихся третьих классов общеобразовательных организаций города Когалыма согласно приложению 1 к настоящему приказу;
1.2. среди учащихся четвертых классов общеобразовательных организаций города Когалыма согласно приложению 2 к настоящему приказу.
2. Наградить дипломами команды общеобразовательных организаций города Когалыма , принявших участие в «Марафоне знаний» для учащихся 3-х, 4-х классов согласно приложению 3 к настоящему приказу.
3. Контроль за исполнением настоящего приказа оставляю за собой.
Начальник Управления образования С.Г. Гришина
Верховская Е.А., 9-38-84
Приложение 1
к приказу Управления образования
от 23.04.2019 № 315
Список победителей, призеров и участников городской викторины учащихся
среди учащихся третьих классов общеобразовательных организаций города Когалыма
№ | Общеобразовательная организация | Класс | Фамилия, имя | % | Баллы | Результат |
1 | МАОУ "СОШ №10" | 3 В | Артёмов Антон | 95,71% | 67 / 70 | 1 место |
2 | МАОУ СОШ №1 | 3В | Лысова Ярослава | 90,00% | 63 / 70 | 2 место |
3 | МАОУ СОШ №1 | 3 а | Миняйло Настя | 90,00% | 63 / 70 | 2 место |
4 | МАОУ "Средняя школа №3" | 3Б | Марченкова Алина | 90,00% | 63 / 70 | 2 место |
5 | МАОУ "Средняя школа №8" | 3 Д | Максимова Анастасия | 90,00% | 63 / 70 | 2 место |
6 | МАОУ "Средняя школа №5" | 3 Д | Узбеков, Тимур | 90,00% | 63 / 70 | 2 место |
7 | МАОУ "Средняя школа №6" | 3Б | Лаптева Анастасия | 90,00% | 63 / 70 | 2 место |
8 | МАОУ СОШ №1 | 3В | Аскерова Хадижа | 88,57% | 62 / 70 | 2 место |
9 | МАОУ "Средняя школа №3" | 3 г | Файзуллин Ярослав | 87,14% | 61 / 70 | 2 место |
10 | МАОУ "Средняя школа №6" | 3 г | Новосельцева Виктория | 87,14% | 61 / 70 | 2 место |
11 | МАОУ "Средняя школа №5" | 3-В | Шимановская Анастасия | 85,71% | 60 / 70 | 2 место |
12 | МАОУ "Средняя школа №8" | 3 Д | Степанов Кирилл | 85,71% | 60 / 70 | 2 место |
13 | МАОУ "Средняя школа №3" | 3 В | Магомедов Гусейн | 85,71% | 60 / 70 | 2 место |
14 | МАОУ "СОШ №10" | 3-б | Абдуразакова Малика | 84,29% | 59 / 70 | 2 место |
15 | МАОУ "СОШ №10" | 3-б | Орищенко Семён | 84,29% | 59 / 70 | 2 место |
16 | МАОУ "СОШ №10" | 3-б | Окунева Марьяна | 84,29% | 59 / 70 | 2 место |
17 | МАОУ "СОШ №10" | 3-б | Люфт Виолетта | 84,29% | 59 / 70 | 2 место |
18 | МАОУ "СОШ №10" | 3-б | Дашдемирова Алина | 84,29% | 59 / 70 | 2 место |
19 | МАОУ "СОШ №10" | 3-б | Кунтатаева София | 84,29% | 59 / 70 | 2 место |
20 | МАОУ "СОШ №10" | 3-б | Аксёненко Анастасия | 84,29% | 59 / 70 | 2 место |
21 | МАОУ "СОШ №10" | 3-б | Петрова Юлия | 84,29% | 59 / 70 | 2 место |
22 | МАОУ "СОШ №10" | 3-б | Детин Александр | 84,29% | 59 / 70 | 2 место |
23 | МАОУ "СОШ №10" | 3-б | Кадымова Роза | 84,29% | 59 / 70 | 2 место |
24 | МАОУ "СОШ №10" | 3-б | Донцова Арина | 84,29% | 59 / 70 | 2 место |
25 | МАОУ "СОШ №10" | 3-б | Сорокин Роман | 84,29% | 59 / 70 | 2 место |
26 | МАОУ "СОШ №10" | 3-б | Резниченко Дмитрий | 84,29% | 59 / 70 | 2 место |
27 | МАОУ "СОШ №10" | 3-б | Бухтиярова Виктория | 84,29% | 59 / 70 | 2 место |
28 | МАОУ "СОШ №10" | 3-б | Фаздалов Даниэль | 84,29% | 59 / 70 | 2 место |
29 | МАОУ "СОШ №10" | 3-б | Кожан Дмитрий | 84,29% | 59 / 70 | 2 место |
30 | МАОУ СОШ №1 | 3 Б | Маху Семён | 84,29% | 59 / 70 | 2 место |
31 | МАОУ СОШ №1 | 3 "В" | Янишевская Виктория | 84,29% | 59 / 70 | 2 место |
32 | МАОУ "Средняя школа №3" | 3 Г | Файзуллин Ярослав | 84,29% | 59 / 70 | 2 место |
33 | МАОУ "Средняя школа №6" | 3 А | Попович Анна | 84,29% | 59 / 70 | 2 место |
34 | МАОУ "СОШ №10" | 3-б | Габдрахманов Владислав | 82,86% | 58 / 70 | 2 место |
35 | МАОУ "СОШ №10" | 3-б | Смыков Сергей | 82,86% | 58 / 70 | 2 место |
36 | МАОУ "СОШ №10" | 3-б | Малахов Тимофей | 82,86% | 58 / 70 | 2 место |
37 | МАОУ СОШ №1 | 3 А | Комарова Ярослава | 82,86% | 58 / 70 | 2 место |
38 | МАОУ "Средняя школа №3" | 3 Б | Ладыгина Дарья | 82,86% | 58 / 70 | 2 место |
39 | МАОУ "СОШ №10" | 3-б | Родионов Константин | 81,43% | 57 / 70 | 2 место |
40 | МАОУ СОШ №1 | 3-В | Голышев Максим | 78,57% | 55 / 70 | 3 место |
41 | МАОУ "СОШ №10" | 3-б | Галимова Элина | 78,57% | 55 / 70 | 3 место |
42 | МАОУ "СОШ №10" | 3-б | Еретнёва Ева | 78,57% | 55 / 70 | 3 место |
43 | МАОУ "СОШ №10" | 3-б | Гаркушин Велеслав | 78,57% | 55 / 70 | 3 место |
44 | МАОУ "СОШ №10" | 3-б | Лозовой Артём | 78,57% | 55 / 70 | 3 место |
45 | МАОУ "СОШ №10" | 3-б | Сафиулин Иван | 78,57% | 55 / 70 | 3 место |
46 | МАОУ "Средняя школа №3" | 3 а | Звягин Иван | 78,57% | 55 / 70 | 3 место |
47 | МАОУ "Средняя школа №6" | 3 "Г" | Маслакова Диана | 78,57% | 55 / 70 | 3 место |
48 | МАОУ СОШ №1 | 3 В | Халикова Диляра | 77,14% | 54 / 70 | 3 место |
49 | МАОУ СОШ №1 | 3 «Б» | Вахрушева Милана | 77,14% | 54 / 70 | 3 место |
50 | МАОУ "Средняя школа №3" | 3 А | Сарварова Луиза Рустамовна | 77,14% | 54 / 70 | 3 место |
51 | МАОУ "Средняя школа №3" | 3 А | Рудакова Арина | 77,14% | 54 / 70 | 3 место |
52 | МАОУ "Средняя школа №3" | 3 г | Щербаков Богдан | 77,14% | 54 / 70 | 3 место |
53 | МАОУ "Средняя школа №5" | 3 В | Репецкий Андрей | 77,14% | 54 / 70 | 3 место |
54 | МАОУ "СОШ №10" | 3 В | Мурзабаев Ирхан | 77,14% | 54 / 70 | 3 место |
55 | МАОУ "Средняя школа №3" | 3г | Аглямов Рафаэль | 77,14% | 54 / 70 | 3 место |
56 | МАОУ "СОШ №10" | 3-б | Кукса Андрей | 75,71% | 53 / 70 | 3 место |
57 | МАОУ "СОШ №10" | 3-б | Гриня Ксения | 75,71% | 53 / 70 | 3 место |
58 | МАОУ "СОШ №10" | 3-б | Владимирова Елизавета | 75,71% | 53 / 70 | 3 место |
59 | МАОУ "Средняя школа №5" | 3 г | Чечулина Ксения | 75,71% | 53 / 70 | 3 место |
60 | МАОУ "Средняя школа №3" | 3 А | Мельников Александр | 75,71% | 53 / 70 | 3 место |
61 | МАОУ "Средняя школа №3" | 3 А | Мельников Михаил | 75,71% | 53 / 70 | 3 место |
62 | МАОУ "Средняя школа №5" | 3 г | Гареева Диана | 74,29% | 52 / 70 | 3 место |
63 | МАОУ СОШ №1 | 3 Б | Лесникова Диана | 74,29% | 52 / 70 | 3 место |
64 | МАОУ "Средняя школа №3" | 3-г | Саболдашев Тимофей | 74,29% | 52 / 70 | 3 место |
65 | МАОУ "Средняя школа №6" | 3Г | Глухов Артур | 74,29% | 52 / 70 | 3 место |
66 | МАОУ "Средняя школа №5" | 5 Г | Донцова Эмилия | 74,29% | 52 / 70 | 3 место |
67 | МАОУ СОШ №1 | 3б | Ахмедова Мадина | 72,86% | 51 / 70 | 3 место |
68 | МАОУ "Средняя школа №5" | 3д | Мякота Влад | 72,86% | 51 / 70 | 3 место |
69 | МАОУ "Средняя школа №5" | 3 Г | Нурасов Айнур | 72,86% | 51 / 70 | 3 место |
70 | МАОУ СОШ №1 | 3В | Ильясов Артем | 72,86% | 51 / 70 | 3 место |
71 | МАОУ "Средняя школа №3" | 3 Г | Геворгян Сурен | 72,86% | 51 / 70 | 3 место |
72 | МАОУ "СОШ №10" | 3 в | Новосад Елизавета | 72,86% | 51 / 70 | 3 место |
73 | МАОУ "Средняя школа №3" | 3 А | Павловская Софья | 72,86% | 51 / 70 | 3 место |
74 | МАОУ "СОШ №10" | 3"в" | Магомедова Сафия | 72,86% | 51 / 70 | 3 место |
75 | МАОУ "Средняя школа №3" | 3 А | Короткова Анна | 72,86% | 51 / 70 | 3 место |
76 | МАОУ "Средняя школа №3" | 3 "А" | Яшатов Денис | 72,86% | 51 / 70 | 3 место |
77 | МАОУ "Средняя школа №3" | 3-А | Чухно София | 72,86% | 51 / 70 | 3 место |
78 | МАОУ "Средняя школа №6" | 3 Б | Ефременко Елизавета | 72,86% | 51 / 70 | 3 место |
79 | МАОУ "Средняя школа №3" | 3 Г | Сергей Чадлин | 72,86% | 51 / 70 | 3 место |
80 | МАОУ "Средняя школа №3" | Зб | Сладков Павел | 72,86% | 51 / 70 | 3 место |
81 | МАОУ "Средняя школа №6" | 3в | Чебан Даниил | 72,86% | 51 / 70 | 3 место |
82 | МАОУ "Средняя школа №5" | 3 | Алисейко Анастасия | 72,86% | 51 / 70 | 3 место |
83 | МАОУ "Средняя школа №3" | 3Г | Муратов Глеб | 72,86% | 51 / 70 | 3 место |
84 | МАОУ "Средняя школа №5" | 3в | Гуцул . Валерия | 72,86% | 51 / 70 | 3 место |
85 | МАОУ СОШ №1 | 3 А | Столбовенко Матвей | 71,43% | 50 / 70 | 3 место |
86 | МАОУ СОШ №1 | 3 Б | Скорикова Олеся | 71,43% | 50 / 70 | 3 место |
87 | МАОУ "Средняя школа №5" | 3 д | Тухватуллин Азат | 71,43% | 50 / 70 | 3 место |
88 | МАОУ СОШ №1 | 3 В | Бамизар Мехрибан | 71,43% | 50 / 70 | 3 место |
89 | МАОУ СОШ №1 | 3в | Подляцкий матвеМ | 71,43% | 50 / 70 | 3 место |
90 | МАОУ "Средняя школа №3" | 3Г | Гречко Дарья | 71,43% | 50 / 70 | 3 место |
91 | МАОУ "Средняя школа №3" | 3в | Давиденко Егор | 71,43% | 50 / 70 | 3 место |
92 | МАОУ "Средняя школа №3" | 3 А | Иванова, Ева | 71,43% | 50 / 70 | 3 место |
93 | МАОУ СОШ №1 | 3 | Пузикова | 71,43% | 50 / 70 | 3 место |
94 | МАОУ "Средняя школа №6" | 3 Г | Мирьясов Артур | 71,43% | 50 / 70 | 3 место |
95 | МАОУ "Средняя школа №3" | 3г | Файзуллин Ярослав | 71,43% | 50 / 70 | 3 место |
96 | МАОУ "Средняя школа №3" | 3 Г | Ковшова Екатерина | 71,43% | 50 / 70 | 3 место |
97 | МАОУ "Средняя школа №5" | 3 "В" | Никулина Дарья | 71,43% | 50 / 70 | 3 место |
98 | МАОУ "Средняя школа №3" | 3в | Мажидова Хава | 71,43% | 50 / 70 | 3 место |
99 | МАОУ СОШ №1 | 3 | Пузикова | 71,43% | 50 / 70 | 3 место |
100 | МАОУ "Средняя школа №5" | 3 "В" | Дедюхин Владимир | 71,43% | 50 / 70 | 3 место |
101 | МАОУ "Средняя школа №5" | 3-в | Котенко Иван | 71,43% | 50 / 70 | 3 место |
102 | МАОУ СОШ №1 | 3А | Сихов Максим | 70,00% | 49 / 70 | участник |
103 | МАОУ "СОШ №10" | 3В | Насыбуллина Агния | 70,00% | 49 / 70 | участник |
104 | МАОУ СОШ №1 | 3 А | Кондрашкин Игорь | 70,00% | 49 / 70 | участник |
105 | МАОУ СОШ №1 | 3 Б | Рамазанов Марат | 70,00% | 49 / 70 | участник |
106 | МАОУ "Средняя школа №3" | 3 А | Гафарова Карина | 70,00% | 49 / 70 | участник |
107 | МАОУ СОШ №1 | 3 В | Быбин Данил | 70,00% | 49 / 70 | участник |
108 | МАОУ "Средняя школа №3" | 3Б | Сладков Павел | 70,00% | 49 / 70 | участник |
109 | МАОУ "Средняя школа №3" | 3 Б | Лопаткина Мария | 70,00% | 49 / 70 | участник |
110 | МАОУ "Средняя школа №5" | 3 В | Ашурбекова Милана | 70,00% | 49 / 70 | участник |
111 | МАОУ СОШ №1 | 3-А | Халилова Алина | 68,57% | 48 / 70 | участник |
112 | МАОУ "СОШ №10" | 3-В | Копотилкина Анна | 68,57% | 48 / 70 | участник |
113 | МАОУ СОШ №1 | 3 | Агасиев Ислам | 68,57% | 48 / 70 | участник |
114 | МАОУ "Средняя школа №5" | 3 | Елишева Вероника | 68,57% | 48 / 70 | участник |
115 | МАОУ "Средняя школа №3" | 3 | Апальков Матвей | 68,57% | 48 / 70 | участник |
116 | МАОУ "Средняя школа №3" | 3 Г | Халиулина | 68,57% | 48 / 70 | участник |
117 | МАОУ "Средняя школа №3" | 3 А | Унрау Александра | 68,57% | 48 / 70 | участник |
118 | МАОУ "Средняя школа №5" | 3 | Лапин Ярослав | 68,57% | 48 / 70 | участник |
119 | МАОУ СОШ №1 | 3 А | Сихов Максим | 67,14% | 47 / 70 | участник |
120 | МАОУ "Средняя школа №5" | 3 В | Ефремова Екатерина | 67,14% | 47 / 70 | участник |
121 | МАОУ "СОШ №10" | 3В | Тацынец Артём | 67,14% | 47 / 70 | участник |
122 | МАОУ СОШ №1 | 3б | Шестаков Дмитрий | 67,14% | 47 / 70 | участник |
123 | МАОУ "Средняя школа №3" | 3 б | Джанбориев Расул | 67,14% | 47 / 70 | участник |
124 | МАОУ "Средняя школа №5" | 3 | Кутефа Антон | 67,14% | 47 / 70 | участник |
125 | МАОУ "Средняя школа №3" | 3 Г | Розумный Даниил | 67,14% | 47 / 70 | участник |
126 | МАОУ "Средняя школа №3" | 3 А | Гобузова Анастасия | 67,14% | 47 / 70 | участник |
127 | МАОУ "Средняя школа №8" | 3-Б | Малыш Александр | 67,14% | 47 / 70 | участник |
128 | МАОУ СОШ №1 | 3 | Миляева Эмилия | 67,14% | 47 / 70 | участник |
129 | МАОУ "Средняя школа №3" | 3 | Дадаев Рамазан | 67,14% | 47 / 70 | участник |
130 | МАОУ "Средняя школа №3" | 3 б | Тилтиня Дарья | 67,14% | 47 / 70 | участник |
131 | МАОУ СОШ №1 | 3 г | Рустамов Рустам | 65,71% | 46 / 70 | участник |
132 | МАОУ "СОШ №10" | 3-б | Андреева Ева | 65,71% | 46 / 70 | участник |
133 | МАОУ "Средняя школа №5" | 3 А | Росовская Екатерина | 65,71% | 46 / 70 | участник |
134 | МАОУ "Средняя школа №3" | 3«Б» | Сафина Эмилия | 65,71% | 46 / 70 | участник |
135 | МАОУ "Средняя школа №5" | 3 "Г" | Дженнет Даудова | 65,71% | 46 / 70 | участник |
136 | МАОУ "Средняя школа №3" | 3 | Апальков Матвей | 65,71% | 46 / 70 | участник |
137 | МАОУ "Средняя школа №5" | 3"Д" | Архипова Эвелина | 65,71% | 46 / 70 | участник |
138 | МАОУ "Средняя школа №3" | 3б | Мигранова Руфина | 65,71% | 46 / 70 | участник |
139 | МАОУ "Средняя школа №3" | 3 Г | Авакумова Валерия | 65,71% | 46 / 70 | участник |
140 | МАОУ "Средняя школа №5" | 3 "Г" | Дженнет Даудова | 65,71% | 46 / 70 | участник |
141 | МАОУ "Средняя школа №5" | 3 | Харламов Дмитрий | 65,71% | 46 / 70 | участник |
142 | МАОУ "Средняя школа №3" | 3 | Лещенко Ярослав | 65,71% | 46 / 70 | участник |
143 | МАОУ "Средняя школа №3" | 3 б | Гарипова Аделина | 65,71% | 46 / 70 | участник |
144 | МАОУ "Средняя школа №3" | 3 Б | Злобина Ангелина | 65,71% | 46 / 70 | участник |
145 | МАОУ СОШ №1 | 3 А | Сихов Максим | 64,29% | 45 / 70 | участник |
146 | МАОУ СОШ №1 | 3б | Ляшенко Дмитрий | 64,29% | 45 / 70 | участник |
147 | МАОУ "Средняя школа №5" | 3в | Пашаев Тагир | 64,29% | 45 / 70 | участник |
148 | МАОУ СОШ №1 | 3 а | Алиева Лейла | 64,29% | 45 / 70 | участник |
149 | МАОУ "Средняя школа №5" | 3 В | Ергизова Милана | 64,29% | 45 / 70 | участник |
150 | МАОУ СОШ №1 | 3б | Дубовик владимир | 64,29% | 45 / 70 | участник |
151 | МАОУ "Средняя школа №3" | 3 А | Убийко Денис | 64,29% | 45 / 70 | участник |
152 | МАОУ СОШ №1 | 3"Б" | Кульмаметова Зарина | 62,86% | 44 / 70 | участник |
153 | МАОУ "СОШ №10" | 3в | Субханкулов Руслан | 62,86% | 44 / 70 | участник |
154 | МАОУ "Средняя школа №3" | 3Г | Курганская Александра | 62,86% | 44 / 70 | участник |
155 | МАОУ "СОШ №10" | 3в | Бабешко Дима | 62,86% | 44 / 70 | участник |
156 | МАОУ "Средняя школа №3" | 3 А | Алексеева Виктория | 62,86% | 44 / 70 | участник |
157 | МАОУ "СОШ №10" | 3 "В" | Шубина Анастасия | 62,86% | 44 / 70 | участник |
158 | МАОУ "Средняя школа №3" | 3а | Варламов Данэль | 62,86% | 44 / 70 | участник |
159 | МАОУ "Средняя школа №3" | 3 Б | Курбатов Тимур | 62,86% | 44 / 70 | участник |
160 | МАОУ "Средняя школа №5" | 3г | Сибанбаев Арстан | 62,86% | 44 / 70 | участник |
161 | МАОУ СОШ №1 | 3 Б | Епифанов | 61,43% | 43 / 70 | участник |
162 | МАОУ СОШ №1 | 3 Б | Дагиров Имам | 61,43% | 43 / 70 | участник |
163 | МАОУ СОШ №1 | 3 Б | Костыренко Алиса | 61,43% | 43 / 70 | участник |
164 | МАОУ "Средняя школа №6" | 3" В" | Когут София | 61,43% | 43 / 70 | участник |
165 | МАОУ "Средняя школа №3" | 3г | Мостовая Виктория | 61,43% | 43 / 70 | участник |
166 | МАОУ "Средняя школа №3" | 3 | Гудкова Полина | 61,43% | 43 / 70 | участник |
167 | МАОУ СОШ №1 | 3 в | Мамедова Хадижа | 61,43% | 43 / 70 | участник |
168 | МАОУ СОШ №1 | З б | Карандашова Софья | 60,00% | 42 / 70 | участник |
169 | МАОУ "Средняя школа №5" | 3 в | Паршукова Анастасия | 60,00% | 42 / 70 | участник |
170 | МАОУ СОШ №1 | 3 | Кандауров Егор | 60,00% | 42 / 70 | участник |
171 | МАОУ "Средняя школа №5" | 3"Г" | Мухаматов Эдуард. | 60,00% | 42 / 70 | участник |
172 | МАОУ "СОШ №10" | 3 | Хлебников Иван | 60,00% | 42 / 70 | участник |
173 | МАОУ "Средняя школа №3" | 3г | Дидбекова Диана | 60,00% | 42 / 70 | участник |
174 | МАОУ "СОШ №10" | 3в | Леонтьев Арсений | 60,00% | 42 / 70 | участник |
175 | МАОУ "Средняя школа №3" | 3б | Васильев Лев | 60,00% | 42 / 70 | участник |
176 | МАОУ "Средняя школа №5" | 3-Д | Тамко Дарья | 60,00% | 42 / 70 | участник |
177 | МАОУ СОШ №1 | 3в | Фадеева Алёна | 60,00% | 42 / 70 | участник |
178 | МАОУ "Средняя школа №3" | 3 Б | Нуржанов Николай | 60,00% | 42 / 70 | участник |
179 | МАОУ "Средняя школа №5" | 3 в | Берлина Эльвина | 60,00% | 42 / 70 | участник |
180 | МАОУ СОШ №1 | 3А | Файзуллина | 58,57% | 41 / 70 | участник |
181 | МАОУ СОШ №1 | 3А | Ковалева Анна | 58,57% | 41 / 70 | участник |
182 | МАОУ СОШ №1 | 3в | Ковриг Аделина | 58,57% | 41 / 70 | участник |
183 | МАОУ "СОШ №10" | 3 «В» | Шарифуллина Элина | 58,57% | 41 / 70 | участник |
184 | МАОУ СОШ №1 | 3 В | Беспалов Сергей | 57,14% | 40 / 70 | участник |
185 | МАОУ "Средняя школа №5" | 3 В | Артюх Максим | 57,14% | 40 / 70 | участник |
186 | МАОУ "СОШ №10" | 3в | Куколев Даниил | 57,14% | 40 / 70 | участник |
187 | МАОУ СОШ №1 | 3 | Поладов Тимур | 55,71% | 39 / 70 | участник |
188 | МАОУ "Средняя школа №3" | 3А | Колодкина Настя | 55,71% | 39 / 70 | участник |
189 | МАОУ "Средняя школа №3" | 3 | Калинкин Анатолий | 55,71% | 39 / 70 | участник |
190 | МАОУ СОШ №1 | 3-А | Халилова Алина | 54,29% | 38 / 70 | участник |
191 | МАОУ СОШ №1 | 3 А | Берестнев Алексей | 54,29% | 38 / 70 | участник |
192 | МАОУ "Средняя школа №5" | 3"г" | Саидбегова Камила | 54,29% | 38 / 70 | участник |
193 | МАОУ "Средняя школа №5" | 3 Г | Атуев Грымхан | 54,29% | 38 / 70 | участник |
194 | МАОУ "Средняя школа №3" | 3 | Лабазанова Наида | 54,29% | 38 / 70 | участник |
195 | МАОУ "Средняя школа №3" | 3 Г | Каштанов Дмитрий | 54,29% | 38 / 70 | участник |
196 | МАОУ "Средняя школа №5" | 3 | Пронин Дмитрий | 52,86% | 37 / 70 | участник |
197 | МАОУ "Средняя школа №3" | 3 | Михалькова Екатерина | 51,43% | 36 / 70 | участник |
198 | МАОУ "Средняя школа №6" | 3б | Боровсков Кирилл | 51,43% | 36 / 70 | участник |
199 | МАОУ "Средняя школа №3" | 3 г | Нурбагандова Айшат | 50,00% | 35 / 70 | участник |
200 | МАОУ "СОШ №10" | 3в | Якупова | 50,00% | 35 / 70 | участник |
201 | МАОУ "Средняя школа №3" | 3г | Драгоман София | 50,00% | 35 / 70 | участник |
202 | МАОУ "Средняя школа №5" | 3 | Сосин Максим | 47,14% | 33 / 70 | участник |
203 | МАОУ "Средняя школа №6" | 3-В | Олейников Григорий | 47,14% | 33 / 70 | участник |
204 | МАОУ "СОШ №10" | 3В | Семенченко Артём | 47,14% | 33 / 70 | участник |
205 | МАОУ "Средняя школа №8" | 3-Д | Киямов Архип | 47,14% | 33 / 70 | участник |
206 | МАОУ "Средняя школа №3" | 3 г | Кимпаев рамазан | 44,29% | 31 / 70 | участник |
207 | МАОУ "СОШ №10" | 3В | Атушев Багоутин | 41,43% | 29 / 70 | участник |
208 | МАОУ "Средняя школа №6" | 3 г | Минязова Алсу | 41,43% | 29 / 70 | участник |
209 | МАОУ СОШ №1 | 3" В" | Емцова Алина | 40,00% | 28 / 70 | участник |
210 | МАОУ "Средняя школа №6" | 3 "В" | Счастливцев Дмитрий | 38,57% | 27 / 70 | участник |
211 | МАОУ "Средняя школа №6" | 3 | Закирова Камила | 38,57% | 27 / 70 | участник |
212 | МАОУ СОШ №1 | 3а | Коалев Максим | 37,14% | 26 / 70 | участник |
213 | МАОУ "Средняя школа №5" | 3 в | Поветин Егор | 35,71% | 25 / 70 | участник |
214 | МАОУ СОШ №1 | 3" В" | Емцова Алина | 31,43% | 22 / 70 | участник |
215 | МАОУ СОШ №1 | 3 | Малкаев аюб | 31,43% | 22 / 70 | участник |
216 | МАОУ "Средняя школа №3" | 3А | Животина София | 30,00% | 21 / 70 | участник |
217 | МАОУ СОШ №1 | 3А | Зубков Кирилл | 28,57% | 20 / 70 | участник |
218 | МАОУ "Средняя школа №6" | 3г | Федоров Илья | 28,57% | 20 / 70 | участник |
219 | МАОУ "СОШ №10" | 3-В | Чалышев Максим | 27,14% | 19 / 70 | участник |
220 | МАОУ СОШ №1 | 3б | Сатвалдиева Гулчирой | 25,71% | 18 / 70 | участник |
221 | МАОУ СОШ №1 | 3 Б | Мамедова Гюнель | 24,29% | 17 / 70 | участник |
222 | МАОУ СОШ №1 | 3Б | Ханахмедова Лейла | 22,86% | 16 / 70 | участник |
223 | МАОУ СОШ №1 | 3б | Садриев Руслан | 22,86% | 16 / 70 | участник |
224 | МАОУ СОШ №1 | 3б | Ханахмедова Лейла | 20,00% | 14 / 70 | участник |
Приложение 2
к приказу Управления образования
от 23.04.2019 № 315
Список победителей, призеров и участников городской викторины учащихся
среди учащихся четвертых классов общеобразовательных организаций города Когалыма
№ | Общеобразовательная организация | Ф.И.О. | % | баллы | Результат | |
1 | МАОУ "Средняя школа №8" | Нарыжная Анастасия 4А класс | 93,18% | 82 / 88 | 1 место | |
2 | МАОУ "Средняя школа №5" | Фефелова Мария 4Б класс | 90,91% | 80 / 88 | 2 место | |
3 | МАОУ "Средняя школа №5" | Ибаева Анастасия Анатольевна, 4 Б | 90,91% | 80 / 88 | 2 место | |
4 | МАОУ "Средняя школа №5" | Тарзина Софья, 4 "А" класс | 89,77% | 79 / 88 | 2 место | |
5 | МАОУ "Средняя школа №6" | Семенищев Лев Владимирович, 4В | 89,77% | 79 / 88 | 2 место | |
6 | МАОУ "Средняя школа №5" | Кравцун Андрей, 4 класс "А" | 89,77% | 79 / 88 | 2 место | |
7 | МАОУ "Средняя школа №5" | Кравцун Андрей, 4 класс "А" | 89,77% | 79 / 88 | 2 место | |
8 | МАОУ "Средняя школа №5" | Гареева Мария, 4Г | 88,64% | 78 / 88 | 2 место | |
9 | МАОУ "Средняя школа №5" | Маева Василина, 4А | 87,50% | 77 / 88 | 2 место | |
10 | МАОУ "Средняя школа №5" | Чикильдин Илья 4 «А» | 86,36% | 76 / 88 | 2 место | |
11 | МАОУ "Средняя школа №8" | Чехонина Дарья 4-Г к | 86,36% | 76 / 88 | 2 место | |
12 | МАОУ "Средняя школа №5" | Тевс Александр, 4 Б к | 85,23% | 75 / 88 | 2 место | |
13 | МАОУ "Средняя школа №3" | Грушевский Артём 4Б | 85,23% | 75 / 88 | 2 место | |
14 | МАОУ "Средняя школа №3" | Валитов Тимерхан 4б | 85,23% | 75 / 88 | 2 место | |
15 | МАОУ "Средняя школа №5" | Каспаров Алексей, 4 А | 84,09% | 74 / 88 | 2 место | |
16 | arina_asia@mail.ru | Семенова Мирослава | 84,09% | 74 / 88 | чья? | 2 место |
17 | МАОУ "Средняя школа №3" | Ахмадиев Равиль 4Б к | 84,09% | 74 / 88 | 2 место | |
18 | МАОУ "Средняя школа №8" | Новоселов Никита, 4 А | 82,95% | 73 / 88 | 2 место | |
19 | Иванов Иван 4Б МАОУ СОШ №4 | 82,95% | 73 / 88 | чей? | 2 место | |
20 | МАОУ "Средняя школа №5" | Конышева Валерия 4 Б | 82,95% | 73 / 88 | 2 место | |
21 | МАОУ "Средняя школа №5" | Абдуллаева Вероника 4"А | 82,95% | 73 / 88 | 2 место | |
22 | МАОУ "Средняя школа №5" | Автономов Артем 4А | 82,95% | 73 / 88 | 2 место | |
23 | МАОУ "Средняя школа №3" | Владковский Данил 4Г | 82,95% | 73 / 88 | 2 место | |
24 | МАОУ "Средняя школа №5" | Степанов Алексей 4-В | 82,95% | 73 / 88 | 2 место | |
25 | МАОУ "Средняя школа №5" | Иванюк Артём 4Б | 81,82% | 72 / 88 | 2 место | |
26 | МАОУ "Средняя школа №5" | Имакаева Вера, 4А | 81,82% | 72 / 88 | 2 место | |
27 | Зубаиров Никита Михайлович | 81,82% | 72 / 88 | чей? | 2 место | |
28 | МАОУ "Средняя школа №6" | Романюк Макар 4 В | 81,82% | 72 / 88 | 2 место | |
29 | МАОУ "Средняя школа №5" | Холявенко Полина, 4А | 80,68% | 71 / 88 | 3 место | |
30 | МАОУ "Средняя школа №5" | Пономарева Дарья 4 А | 80,68% | 71 / 88 | 3 место | |
31 | МАОУ "Средняя школа №3" | Хамитова Эльвина 4 В | 80,68% | 71 / 88 | 3 место | |
32 | МАОУ "Средняя школа №8" | Липницкая Анастасия 4а | 79,55% | 70 / 88 | 3 место | |
33 | bra-vita@yandex.ru | Бражников Захар | 79,55% | 70 / 88 | чей? | 3 место |
34 | МАОУ "Средняя школа №5" | Кузянин Егор, 4Б | 79,55% | 70 / 88 | 3 место | |
35 | МАОУ "Средняя школа №3" | Корзун Миша 4Б | 79,55% | 70 / 88 | 3 место | |
36 | МАОУ "Средняя школа №3" | Токуров Имран 4 Б | 79,55% | 70 / 88 | 3 место | |
37 | Барауля Степан, 4 В | 79,55% | 70 / 88 | чей? | 3 место | |
38 | МАОУ "Средняя школа №8" | Стрелков Матвей 4 А | 78,41% | 69 / 88 | 3 место | |
39 | ksy85_85@mail.ru | Никита | 78,41% | 69 / 88 | чей? | 3 место |
40 | МАОУ "Средняя школа №5" | Саламатов Кирилл 4А | 77,27% | 68 / 88 | 3 место | |
41 | МАОУ "Средняя школа №5" | Хужамназарова Чарос 4А | 77,27% | 68 / 88 | 3 место | |
42 | МАОУ "Средняя школа №3" | Метляев Владимир 4Б | 77,27% | 68 / 88 | 3 место | |
43 | МАОУ "Средняя школа №3" | Мирсаяпова Лина, 4Б | 77,27% | 68 / 88 | 3 место | |
44 | ket85_03@mail.ru | Осипова Юлия | 77,27% | 68 / 88 | чья? | 3 место |
45 | МАОУ "Средняя школа №5" | Шевич Богдан, ученик 4 Б | 76,14% | 67 / 88 | 3 место | |
46 | МАОУ "Средняя школа №6" | Бибарцев Шамиль 4В | 76,14% | 67 / 88 | 3 место | |
47 | МАОУ "СОШ №10" | Юмашева Злата, 4 | 76,14% | 67 / 88 | 3 место | |
48 | МАОУ "Средняя школа №3" | Латифов Самир, 4В | 76,14% | 67 / 88 | 3 место | |
49 | МАОУ "Средняя школа №5" | Федоров Никита, 4 Б | 75,00% | 66 / 88 | 3 место | |
50 | МАОУ "Средняя школа №5" | Давыдова Екатерина, 4А | 73,86% | 65 / 88 | 3 место | |
51 | МАОУ "Средняя школа №8" | Осипова Евгения, 4 Г | 73,86% | 65 / 88 | 3 место | |
52 | МАОУ "Средняя школа №3" | Азизов Зияд, 4 Б | 73,86% | 65 / 88 | 3 место | |
53 | МАОУ "Средняя школа №3" | Фазлиазметов Ратмир, 4 Г | 73,86% | 65 / 88 | 3 место | |
54 | МАОУ "Средняя школа №5" | Смирно Ярослав, 4А | 72,73% | 64 / 88 | 3 место | |
55 | МАОУ "Средняя школа №5" | Карпенко Владимир, 4 Б | 72,73% | 64 / 88 | 3 место | |
56 | МАОУ "Средняя школа №3" | Гаджиева Камилла, 4В | 72,73% | 64 / 88 | 3 место | |
57 | МАОУ "Средняя школа №5" | Скубко Тарас, 4А | 71,59% | 63 / 88 | 3 место | |
58 | МАОУ "Средняя школа №5" | Зиборов Семён, 4А к | 71,59% | 63 / 88 | 3 место | |
59 | МАОУ "Средняя школа №5" | Барсуков Марк, 4 Б | 70,45% | 62 / 88 | участник | |
60 | МАОУ "Средняя школа №3" | Власова Елизавета, 4Г | 70,45% | 62 / 88 | участник | |
61 | МАОУ "Средняя школа №5" | Медвинский Святослав, 4А | 69,32% | 61 / 88 | участник | |
62 | МАОУ "Средняя школа №6" | Андрияш Виталий, 4Б, | 69,32% | 61 / 88 | участник | |
63 | МАОУ "Средняя школа №5" | Новиков Никита, 4 Б | 69,32% | 61 / 88 | участник | |
64 | МАОУ "Средняя школа №5" | Эмкиева Элина, 4А | 68,18% | 60 / 88 | участник | |
65 | МАОУ "Средняя школа №5" | Скотарева София 4Б | 68,18% | 60 / 88 | участник | |
66 | МАОУ "Средняя школа №5" | Прищепа Богдан Дмитриевич, 4 Б | 65,91% | 58 / 88 | участник | |
67 | МАОУ "Средняя школа №6" | Алмаксудова Асиль, 4 Г | 65,91% | 58 / 88 | участник | |
68 | МАОУ "Средняя школа №8" | Магомедова Аминат, 4 Д | 65,91% | 58 / 88 | участник | |
69 | МАОУ "Средняя школа №6" | Богатырев Максим, 4 Г | 64,77% | 57 / 88 | участник | |
70 | МАОУ "Средняя школа №5" | Ложкина Ксения, 4Б | 62,50% | 55 / 88 | участник | |
71 | МАОУ "Средняя школа №5" | Степанов Владислав 4 Б | 61,36% | 54 / 88 | участник | |
72 | МАОУ "Средняя школа №5" | Рогозина Злата, 4Б | 57,95% | 51 / 88 | участник | |
73 | МАОУ "Средняя школа №5" | Бац Яна, 4 Б | 56,82% | 50 / 88 | участник | |
74 | МАОУ "Средняя школа №3" | Гулин Иван, 4Б | 53,41% | 47 / 88 | участник | |
75 | МАОУ "Средняя школа №6" | Устинова Екатерина, 4Г | 52,27% | 46 / 88 | участник | |
76 | aroslav2008@mail.ru | Жук Ярослав, 4 | 50,00% | 44 / 88 | чей? | участник |
77 | МАОУ "Средняя школа №3" | Сабирова Кристина, 4Б | 37,50% | 33 / 88 | участник |
Приложение 3
к приказу Управления образования
от 23.04.2019 № 315
Список победителей и номинантов Марафона знаний среди команд общеобразовательных организаций города Когалыма среди учащихся 3-х классов
№ | Общеобразовательная организация | Результат |
МАОУ СОШ №1 | Победитель | |
МАОУ «Средняя школа №3» | Победитель в номинации «Самая быстрая команда» | |
МАОУ «Средняя школа №5» | Победитель в номинации «Самая целеустремлённая команда» | |
МАОУ «Средняя школа №6» | Призер, II место | |
МАОУ «Средняя школа №8» | Призер, III место | |
МАОУ «СОШ №10» | Победитель в номинации «Самая дружная команда» |
Приложение 4
к приказу Управления образования
от 23.04.2019 № 315
Список победителей и номинантов Марафона знаний среди команд общеобразовательных организаций города Когалыма среди учащихся 3-х классов
№ | Общеобразовательная организация | Результат |
МАОУ СОШ №1 | Победитель в номинации «Самая целеустремлённая команда» | |
МАОУ «Средняя школа №3» | Победитель в номинации «Самая дружная команда» | |
МАОУ «Средняя школа №5» | Победитель в номинации «Самая веселая команда» | |
МАОУ «Средняя школа №6» | Победитель в номинации «Самая дружная команда» | |
МАОУ СОШ №7 | Победитель в номинации «Самая артистичная команда» | |
МАОУ «СОШ №10» | Победитель в номинации «Самая эрудированная команда» |
Приложение 2
к приказу Управления образования
от 27.04.2019 № 330
Список руководителей и организаторов станций городского лингвомарафона для учащихся 5-х классов по второму иностранному языку
Немецкий язык:
- Овсянникова Ольга Евгеньевна, учитель немецкого языка МАОУ СОШ №7;
- Караваева Анжела Артуровна, учитель немецкого языка МАОУ «Средняя школа №5»;
- Притчина Евгения Васильевна, учитель немецкого языка МАОУ «Средняя школа №8»;
- Иманова Гулькей Римовна, учитель немецкого языка МАОУ СОШ №7;
- Луткова Ирина Витальевна, учитель немецкого языка МАОУ «СОШ №10»;
- Григорьева Фарзана Сафаровна, учитель немецкого языка МАОУ «СОШ №10»;
- Апаляева Анастасия Федоровна, учитель немецкого языка МАОУ «Средняя школа №3».
Французский язык:
- Прилипко Виктория Александровна, учитель иностранных языков МАОУ «Средняя школа №3»;
- Скрынник Екатерина Сергеевна, учитель французского языка МАОУ «Средняя школа №5»;
- Зырянова Алла Рафкатовна, учитель французского языка МАОУ «Средняя школа №5»;
- Иксанова Лейсан Мазгутовна, учитель французского языка МАОУ «Средняя школа №8»;
- Назоровас Елена Владимировна, учитель французского языка МАОУ СОШ №7;
- Останина Наталья Александровна, зам. директора МАОУ СОШ №7, учитель немецкого языка;
Организационный комитет:
- Верхотурцева Галина Александровна, председатель городского методического объединения учителей иностранных языков;
- Баева Марина Анатольевна, руководитель школьного методического объединения учителей иностранных языков МАОУ СОШ №1;
Предварительный просмотр:
Муниципальное автономное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №5» города Когалыма
(МАОУ «Средняя школа №5»)
ПРИКАЗ |
11.11.2022 | № 1241 |
г.Когалым
О проведении школьного
этапа олимпиады младших
школьников «ЮНИОР»
На основании приказа Управления образования № 11-Пр-778 от 19.10.2022г. « Об организации и проведении школьного этапа олимпиады младших школьников «ЮНИОР» среди учащихся общеобразовательных организаций города Когалыма»
ПРИКАЗЫВАЮ:
1. Провести школьный этап олимпиады младших школьников «ЮНИОР» по следующим образовательным предметам среди учащихся 4 классов:
-литературное чтение-15.11.2022г.;
-окружающий мир -22.11.2022г.;
-английский язык - 29.11.2022г.
Начало олимпиады в 14.00ч.
2. Классным руководителям 4-х классов Акбашевой Т.А., Гильдебрант Н.Д., Кутало А.Д., Смолевой О.А. организовать участие детей по каждому предмету от класса.
3.Утвердить организационный комитет Олимпиады в следующем составе:
Кобзева Е.А. –заместитель директора по УВР;
Самаева Л.С. – руководитель ШМО учителей начальных классов.
4. Утвердить состав жюри Олимпиады по литературному чтению:
Новоселова Н.В. – председатель жюри;
Медведева И.С. – член жюри;
5. Утвердить состав жюри Олимпиады по окружающему миру:
Новоселова Н.В. – председатель жюри;
Медведева И.С. – член жюри;
6. Утвердить состав жюри Олимпиады по английскому языку:
Имаева Л.В. – председатель жюри;
Трапезникова О.И. – член жюри;
Зырянова А.Р.– член жюри.
7.Утвердить состав ассистентов Олимпиады:
Акбашева Т.А. – учитель начальных классов,
Гильдебрант Н.Д. – учитель начальных классов,
Кутало А.Д. - учитель начальных классов,
Смолева О.А.- учитель начальных классов.
8. Председателям и членам жюри школьного этапа Олимпиады:
- произвести проверку и оценку выполненных олимпиадных заданий в соответствии с критериями, разработанными муниципальной предметно-методической комиссией; сделать анализ выполненных олимпиадных заданий;
- заполнить протокол результатов участников школьного этапа Олимпиады;
- составить список победителей и призеров школьного этапа олимпиады и предоставить его в оргкомитет школьного этапа Олимпиады;
- предоставить в оргкомитет школьного этапа Олимпиады аналитический отчет о результатах проведения олимпиады.
9. Оргкомитету и членам жюри подвести итоги Олимпиады и предоставить информацию о проведении школьного этапа Олимпиады и списки победителей и призёров в Управление образования в следующие сроки:
-литературное чтение-17.11.2022г.;
- окружающий мир -24.11.2022г.;
- английский язык - 01.12.2022г.
9. Контроль за исполнением данного приказа возложить на зам. директора по УВР Кобзеву Е.А.
Директор МАОУ «Средняя школа №5» П.И.Заремский
Ознакомлены:
_____________ Акбашева Т.А.
______________ Кутало А.Д. .
_____________ Медведева И.С.
____________ Смолева О.А.
______________Имаева Л.В.
_____________ Трапезникова О.И.
___________ Кобзева Е.А.
___________ Гильдебрант Н.Д
____________ Новоселова Н.В.
_____________Зырянова А.Р.
_____________ Самаева Л.С.
Предварительный просмотр:
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 5»
(МАОУ «Средняя школа № 5») ___________________________________________________________________
ПРИКАЗ
6.12.2019 № 1329
г. Когалым
О создании рабочей группы
На основании приказа Управления образования от 06.12.2019 № 920 «Об организации и проведении городского профессионального конкурса «Учитель года» в 2020 году» (далее - Конкурса) с целью оказания методической помощи участнику конкурса
ПРИКАЗЫВАЮ:
- Утвердить состав рабочей группы по подготовке к конкурсу в составе следующих педагогических работников:
№ | ФИО | Конкурсное задание | |
1. | Заочный тур Интернет-ресурс/ Максимальный балл – 30 баллов.
| ||
Караваева А.А. Барков Е.В., | Личный сайт, страница, блог на сайте образовательной организации, который позволяет познакомиться с участником конкурса и его педагогическим опытом через информационные и методические материалы, размещенные на ресурсе | ||
2. | Конкурсное испытание «Методический потенциал учителя»/ Максимальный балл – 40 баллов. | ||
Гумерова Э.А. Петрова О.В. Новоселова Н.В. Палиевец А.П. Караваева А.А. | Устное и визуальное (с компьютерной презентацией до 20 слайдов) представление конкурсантом своих концептуальных методических подходов, основанных на опыте работы; используемых технологий и методик, направленных на реализацию требований ФГОС и профессионального стандарта «Педагог». | ||
3. | Проведение открытых уроков участниками конкурса/ Максимальный балл – 60 баллов за урок, 10 баллов за самоанализ, итого – 70 баллов. | ||
3.1 | Гумерова Э.А., Караваева А.А., Имаева Л.В., Мингазова А.Г. Кайниева Н.Ю. Галеева Н.Н. Сокол Ю.С. Драганчук Д.В. Палиевец А.П. | проведение с учащимися учебного занятия, отражающего метапредметный подход и междисциплинарные связи, умение формировать целостную картину мира и сформированность универсальных учебных действий. Возраст обучающихся и необходимое оборудование для проведения урока определяет участник. Темы уроков формулируются оргкомитетом в соответствии с программным материалом, изучаемым в данный момент в образовательной организации, являющейся конкурсной площадкой, и сообщаются участникам за три дня до их проведения. | |
Проведение классных часов участниками конкурса/ Максимальный балл – 40 баллов. | |||
4. | Соколовская О.В. Двойнева Ю.Ю. Слепнева А.И. Тилтиня Е.В. Сергиенко А.С. Гумерова Э.А. Ермолаева О.А. Заречная Г.Н. Сокол.Ю.С. Алькина Н.И. Слесарева А.Н. | Внеурочное занятие с учащимися, организованное по направлениям: духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно-оздоровительное (регламент - 30 минут). Занятие проводится в школе, являющейся конкурсной площадкой. Направление занятия, тему, возраст обучающихся (исходя из 4 возрастных групп: 1-4 классы, 5-6 классы, 7-8 классы, 9-11 классы) и необходимое оборудование для проведения занятия определяет участник. | |
Проведение конкурсного испытания «Круглый стол»/ Максимальный балл – 20 баллов | |||
Заремский П.И. Хайруллин И.И. Сергеева В.Е. Петрова О.В. Сокол Ю.С. Грачева Л.А. Ермолаева О.А. Слизких Е.А. Киселева Н.Г. | Формат конкурсного испытания: круглый стол (регламент – 60 минут) с участием начальника управления образования Администрации города Когалыма. Тема «круглого стола» определяется оргкомитетом конкурса и доводится до участников за 5 дней до начала конкурса. . | ||
Проведение финала конкурса. Конкурсное испытание «Мастер-класс»./ Максимальный балл – 50 баллов. | |||
Караваева А.А. Хайруллин И.И. Гумерова Э.А. Петрова О.В. Новоселова Н.В. Палиевец А.П. Караваева А.А. | Формат конкурсного задания: публичная индивидуальная демонстрация передачи способов трансляции на сцене образовательных технологий (методов, эффективных приёмов и др.). Регламент – 20 минут, ответы на вопросы жюри – 5 минут. Мастер-класс проводится с участием взрослых. Тему мастер-класса, количество и состав его участников конкурсант определяет самостоятельно. | ||
2. Контроль за исполнением настоящего приказа оставляю за собой.
Директор МАОУ «Средняя школа № 5» П.И. Заремский
Гумерова Э.А.
Ознакомлены:
Соколовская О.В., | ______________ | Слепнева А.И. | ______________ | |
Сокол Ю.С. | ______________ | Тилтиня Е.В. | ______________ | |
Гумерова Э.А., | ______________ | Петрова О.В. | ______________ | |
Барков Е.В., | ______________ | Новоселова Н.В. | ______________ | |
Караваева А.А., | ______________ | Палиевец А.П. | ______________ | |
Имаева Л.В., | ______________ | Галеева Н.Н. | ______________ | |
Сергиенко А.С. | ______________ | Драганчук Д.В. | ______________ | |
Двойнева Ю.Ю. | ______________ | Заречная Г.Н. | ______________ | |
Хайруллин И.И. | ______________ | Слизких Е.А. | ______________ | |
Алькина Н.И. | ______________ | Киселева Н.Г. | ______________ | |
Петрова О.В. | ______________ | Грачева Л.А. | ______________ | |
Ермолаева О.А. | ______________ | Сергеева В.Е. | ______________ | |
Слесарева А.Н. | ______________ |
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
Администрации города Когалыма
ПРИКАЗ
От | « | 10 | » | ноября | 20 | 22 | г. | № | 11-Пр-860 |
Об утверждении составов организационного комитета и комиссии по подведению итогов VI детско-юношеских Свято-Елизаветинских чтений
«Белый Ангел России»
На основании приказа Управления образования от 18.10.2022 №11-Пр-773 «О проведении VI детско-юношеских Свято-Елизаветинских чтений «Белый Ангел России»» с целью организации проведения городского мероприятия
ПРИКАЗЫВАЮ:
- Утвердить:
- состав организационного комитета VI детско-юношеских Свято-Елизаветинских чтений «Белый Ангел России» (далее – Чтения) согласно приложению 1 к настоящему приказу;
- состав комиссии по подведению итогов Чтений согласно приложению 2 к настоящему приказу;
- график проведения репетиций Чтений согласно приложению 3 к настоящему приказу.
- Директору МАОУ «Средняя школа № 5» Заремскому П.И. обеспечить:
- явку педагогических работников, включенных в состав организационного комитета для проведения Чтений и репетиционных мероприятий;
- организационно-техническое сопровождение проведения Чтений и репетиционных мероприятий.
- Комиссии по подведению итогов Чтений выполнить оценку работ участников Чтений с 26 ноября по 30 ноября 2022 года.
4. Контроль за исполнением данного приказа возложить на начальника отдела по общему и дополнительному образованию Управления образования Власенко М.Г.
Начальник Управления образования | А.Н.Лаврентьева |
Барыкина
Приложение 1
к приказу
Управления образования
от 10.11.2022 №11-Пр-860
Состав
организационного комитета
VI детско-юношеских Свято-Елизаветинских чтений
«Белый Ангел России»
Председатель организационного комитета: Барыкина Светлана Александровна | - специалист-эксперт отдела по общему и дополнительному образованию управления образования Администрации города Когалыма |
Члены организационного комитета: | |
Кобзева Евгения Александровна | - заместитель директора МАОУ «Средняя школа №5» |
Сокол Юлия Сергеевна | - заместитель директора МАОУ «Средняя школа №5» |
Алькина Надежда Иннокентьевна | - педагог дополнительного образования МАОУ «Средняя школа №5» |
Новоселова Нина Валериевна | - учитель начальных классов МАОУ «Средняя школа №5» |
Приложение 2
к приказу
Управления образования
от 10.11.2022 №11-Пр-860
Состав комиссии по подведению итогов
VI детско-юношеских Свято-Елизаветинских чтений
«Белый Ангел России»
Председатель комиссии: Барыкина Светлана Александровна, специалист-эксперт отдела по общему и дополнительному образованию управления образования Администрации города Когалыма | |
Члены комиссии: | |
Бортэ Наталия Михайловна, специалист-эксперт отдела молодежной политики управления культуры, спорта и молодежной политики Администрации города Когалыма | |
Инокиня Свято-Успенского Пюхтицкого ставропигиального женского монастыря города Когалыма Наталья
| |
Фокина Надежда Ивановна, заместитель директора МАОУ СОШ № 7
| |
Кобзева Евгения Александровна, заместитель директора МАОУ «Средняя школа № 5» | |
Заболотняя Наталия Алексеевна, библиограф МБУ «Централизованная библиотечная система» | |
Смирнова Галина Валерьевна, заведующий отделом художественной и гуманитарной литературы МБУ «Централизованная библиотечная система» | |
Гибадуллина Люция Мансуровна, педагог дополнительного образования МАУ ДО «ДДТ» | |
Рябова Гульнара Вазировна, педагог дополнительного образования МАУ ДО «ДДТ» | |
Приложение 3
к приказу
Управления образования
от 10.11.2022 №11-Пр-860
График
проведения репетиций
VI детско-юношеских Свято-Елизаветинских чтений
«Белый Ангел России»
Дата, время, место проведения репетиции | Образовательные организации |
24.11.2022, 16.00 – 17.00, актовый зал МАОУ «Средняя школа № 5» | МАОУ СОШ №1 МАОУ «Средняя школа № 3» МАОУ «Средняя школа № 5» МАУ ДО «ДДТ» |
24.11.2022, 17.00 – 18.00, актовый зал МАОУ «Средняя школа № 5» | МАОУ «Средняя школа № 6» МАОУ СОШ № 7 МАОУ «Средняя школа № 8» МАОУ «Школа - сад № 10» |