Перечень рекомендованной художественной  литературы родителям, для чтения детям по ознакомлению с миром природы (по возрастам).

На итоговом занятии дети показали чему они научились  за год , прибывая в группе раннего возраста.

Если ребенка не увлекают развивающие игры и пособия – предложите ему настоящие дела, в которых ребенок может тренировать мелкую и общую  моторику, внимание, память, речевое развитие,  помогая родителям и чувствуя себя нужным и почти взрослым.

Представленная презентация - это итог работы за год. Была показана на итоговом Педсовете и родителям на Родительском собрании.

Воспитание подрастающего поколения, его обучение – эти вопросы не могут не волновать каждого взрослого, а особенно тех, кто ответственен за детей, их судьбу, начиная с дошкольного возраста. Мы взрослые своим примером должны воспитывать у детей уважительное, доброе, чуткое отношение ко всему живому на Земле.

Если внимательно посмотреть и прочитать материал изложенный в презентации и выполнять рекомендации воспитателя, это поможет детям легче привыкнуть к новым для них условиям и благополучно пройти адаптацию.

Проект в формате презентации.

Игра - это ведущий вид деятельности ребенка дошкольного возраста и самый лучший способ решения вопросов воспитания и развития ребенка.

Рекомендации для родителей по теме недели

Рекомендации для родителей по теме недели.

Введение ФГОС связано с тем, что настала необходимость стандартизации содержания дошкольного образования, для того чтобы, обеспечить каждому ребенку равные стартовые возможности для успешного обучения в школе. Новый документ ставит во главу угла индивидуальный подход к ребенку и игру, где происходит сохранение самоценности дошкольного детства и где сохраняется сама природа дошкольника. Факт повышения роли игры как ведущего вида деятельности дошкольника и отведение ей главенствующего места, безусловно, положителен, так как в настоящее время на первом месте стоит занятие.

Способность родителей участвовать в жизни детей проявляется в отношении к играм. В играх отражается личность ребенка, они - по­казатель педагоги­ческого уровня ро­дителей. Часто игра – это первая фаза более серьезной деятельности.