Сценарий квест - игры

«Путешествие в город Профессий»

Цели и задачи квест - игры:

• способствовать приобретению подростками знаний о профессиях;
• систематизировать знания учащихся о профессиях;
• развивать познавательные процессы, наглядно-образное мышление;
• воспитывать уважение к труду и людям труда.
• сплочение команды в процессе преодоления трудностей;
• организация активного отдыха обучающихся.

Перед игрой каждая команда представляет короткое приветствие, которое готовит заранее. Капитан команды получает маршрутный лист.

Каждая команда проходит ряд станций – этапов, где Помощники (мастера п\о) проводят  игру или дают творческое задание. Они же оценивают работу и ставят баллы в маршрутном листе. Игра начинается и заканчивается в фоей мастерских.

Состав команды:  обучающиеся групп по профессиям:

- швея;

- продавец;

- парикмахер;

- маляр;

- горничная;

- садовник.

Максимальное количество баллов на каждом этапе – 10.

При подведении итогов Помощники могут определить самую дружную, организованную, сплочённую, творческую команду.

Оборудование:

·  раздаточный материал на каждую станцию;

·  маршрутные листы для каждой группы;

·  маркеры;

Ведущий квест – игры читает письмо - обращение участникам:

Добрый день!  Многие из вас уже задают себе вопрос, кем стать, какую профессию выбрать?

Каждому школьнику в старших классах предстоит выбрать свой профессиональный маршрут, и для того, чтобы не ошибиться  в этом выборе необходимо, хорошо разбираться в многообразии мира профессий.

Сегодня вам предстоит принять участие в интересном и увлекательном путешествии в город Профессий. Город этот необычный. Его нет на картах. Но каждый из вас в нем сегодня обязательно побывает. Жители этого города – «Профессии» – самые нужные и самые важные в современном мире.

Вам предстоит пройти 8 пунктов, выполнить задания и собрать 8 пазлов  из которых необходимо составить фото, обозначающее профессию.

Какая команда сделает это быстрее и лучше – победит в нашем испытании и будет признана самой профессиональной командой.

Каждая команда получает маршрутный лист с указанием станций:

Город Профессий

1. Проспект   «Ключевые слова»              к.  

2. Бульвар  «Профессии в пословицах и поговорках»               к.  

3. Переулок     «Отгадай профессию»                   к.  

4. Сквер     «Пойми меня!»                    

5. Проспект    «Азбука профессий»                        к.  
6. Площадь «Профессиограммы»         к.  

7. Парк «Аукцион»                                  к.  

8. Улица  «Группы профессий»       к.  

Станция 1:

Проспект «Ключевые слова».

Помощник Я  предлагаю вам определить, к каким профессиям относятся те группы слов, которые я вам сейчас буду зачитывать. Вы должны назвать, к какой профессии можно отнести эти слова:

1. Рисунок, проект, план, город, гармония, чертеж, конструкции, строительство, здания, памятники. 

(Архитектор)

2.  Ткань, раскрой, лекало, костюм, ножницы, ателье.

  (Портной)

3. Белый халат, больной, поликлиника, диагноз. 

(Врач)

4. Верстак, рубанок, станок, древесина, мебель, мастерская.  

  (Столяр)

5.  Газета, новости, современность, люди, оперативность, редакция, факты. 

(Журналист)

6. Земля, природа, поле, теплица, сад, сорта, растения, уход, плоды, зерно, удобрения, урожай. 

(Агроном)

Станция 2

Бульвар «Профессии в пословицах и поговорках»

Помощник: О какой профессии говорят эти пословицы и поговорки?

1.      Не игла шьет, а руки.

2.      Где шьют, там и порют.

3.      Как скроишь, так и тачать станешь.

Портной.   

1.      Тяжело молоту, тяжело и наковальне.

2.      Куй железо, пока горячо.

3.      Не огонь железо калит, а мех.

Кузнец. 

1.      Что в котел положишь, то и вынешь.

2.      Кашу маслом не испортишь.

3.      Не котел варит, а стряпуха.

Повар 

1.      Береги землю родную, как мать любимую.

2.      Жить – Родине служить.

3.      Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.

Военнослужащий.    

Станция 3

Переулок «Отгадай профессию»

Помощник - О какой профессии идет речь?

Это слово пришло к нам из французского языка и в переводе имеет одно из значений «акробатическая имитация падения в цирке». Работа человека этой профессии – это не только падения, но и масса других сложных и опасных действий, которые выполняются на лошади или в автомобиле, в самолете и поезде.

– КАСКАДЁР.

По определению толкового словаря В.И.Даля «…этот человек-купец, торгующий деньгами и денежными бумагами, занимающийся учетом векселей и переводом платежей из одного места и государства в другое и удерживающий за такую услугу оговоренный процент в свою пользу». О ком идет речь?

– БАНКИР.

Название этой профессии происходит от имени древнеримской богини цветов и весеннего цветения. Искусство составлять букеты и цветочные композиции известно с давних времён. Одно из первых руководств по составлению букетов, гирлянд и венков на русском языке было опубликовано в 1913 году. В настоящее время эта профессия является одной из самых востребованных.

– ФЛОРИСТ.

Его профессия – оставлять следы: линии и росчерки, буквы и виньетки. Он пишет не на бумаге, его материал: стекло, камень, металл, дерево, линолеум. В переводе с французского это слово означает «художник или мастер, занимающийся вырезанием изображений на пластинах из разных твердых материалов».

- ГРАВЁР

Первый после царя» - так говорили о людях этой профессии великий Фаберже. Профессия эта дошла до нас из далекой древности; и сегодня, как и много веков назад, она приносит творческое наслаждение, стабильный доход и известность. Золотые руки мастера оживляют холодные камни и равнодушный металл.

– ЮВЕЛИР

Станция 4

«Пойми меня» (профессиональный «крокодил»)

Капитан команды должен показать профессию, которую ему показывает ведущий с помощью пантомимы, а команда должна отгадать, что это за профессия. Чем больше профессий команда отгадает 10 минут, тем больше баллов набирает команда.

Профессии для конкурса:

1. Кузнец 5. Парикмахер 9. Дрессировщик
2. Водитель 6. Учитель 10. Фотограф
3. Повар 7. Строитель
4. Столяр 8. Полицейский

Станция 5

«Цепочка профессий»

Команда должна назвать профессию на каждую букву алфавита, например, А-актер Б – банкир, Г – грузчик, Д – дегустатор, Е –егерь, Ж – жестянщик и т.д. Чем больше будет букв, на которую названа профессия, тем больше баллов получает команда.

Станция 6

«Профессиограммы»

Чтобы хорошо ориентироваться в многообразии профессий, на помощь выбирающим профессию пришли ученые, которые объединили профессии в группы в зависимости от того, с чем человек работает. Так, специалисты одних профессий работают с людьми, других с техникой, информацией, природой либо занимаются творчеством

  Профессиограммы самых популярных профессий. 

Профессиограмма – это описание научно обоснованных норм и требований профессии к видам профессиональной деятельности и качествам личности специалиста, определяющие успешность его работы.

Ваша задача дать информацию о данной профессии .   

1)      Аудитор  (оказывает практическую помощь руководству и экономическим службам предприятия в ведении дел и управлении финансами;

       качества: высокий уровень развития памяти, математические способности, аналитическое

       мышление, способность длительное время заниматься однообразными видами

       деятельности).  

2)      Маркетолог (изучает и прогнозирует спрос на товары и услуги путем наблюдения, опроса потребителей; анализирует причины колебания спроса на товары и услуги, определяет пути улучшения их потребительских свойств, перспективы сбыта, отслеживает конкурентную сферу, изменения налоговой, ценовой и таможенной политики государства;

       качества: аналитическое мышление, наблюдательность, высокая самооценка,

       эмоционально-волевая устойчивость, коммуникативные способности, образно-логическая

       память, социально-психологическая интуиция).  

Станция 7

«Аукцион».

Написать на листе бумаги за 3 минуты  как можно больше слов, связанных с профессией  (ВРАЧА, УЧИТЕЛЯ, ПРОДАВЦА, СТОЛЯРА).  Слова зачитываются по очереди всей командой.

Станция 8

«Группы профессий»

Все профессии, как известно, принято подразделять на 5 категорий в зависимости от типа взаимоотношений человека и объекта действия: «человек - природа»,  «человек – человек», «человек – техника», человек – художественный образ», «человек – знаковая система». Задание состоит в следующем. Названные профессии необходимо правильно отнести  к одному из перечисленных типов.  

(Ведущий называет профессию из этого списка вразнобой, обращаясь к командам по очереди. Участники должны говорить, к какому типу относится названная профессия).

 Группы профессий по типу взаимоотношения человека и объекта действия.

1)      «Человек – художественный образ»: скульптор, художник-живописец, искусствовед, гравер, портной, кружевница, стеклодув, гончар, паркетчик, фотограф, композитор, пианист, артист, дирижер.

2)      «Человек – природа»:  инженер-геолог, взрывник, метеоролог, техник-топограф, мастер-сыродел, тестовод, пекарь, вальцовый (мукомольное производство), лесник, эколог, микробиолог, зоотехник, животновод, охотовед-зверовод, садовод.

3)      «Человек – техника»: электромонтер, машинист экскаватора, монтажник железобетонных  конструкций, слесарь-сантехник, каменщик, арматурщик, техник-строитель, столяр, машинист локомотива, техник-путеец, водитель троллейбуса, моторист-рулевой, бортинженер, пилот.

4)       «Человек – человек»: секретарь, проводник пассажирского вагона, официант, парикмахер, контролер-кассир, гид-переводчик, методист музейной работы, адвокат, участковый инспектор, юрисконсульт, врач-эпидемиолог, санитарка, патронажная сестра, пионервожатый.

5)        «Человек – знаковая система»: оператор ЭВМ, программист, техник-математик, штурман гражданской авиации, аэрофотосъемщик, чертежник, картограф, экономист, астроном, оператор связи, химик, фармацевт и провизор, радиооператор, стенографистка, машинистка, телефонист.  

Каждая команда, пройдя определенную станцию, получает карточку с буквой. Пройдя все этапы, команда сдает жюри маршрутный лист и профессию, которая получилось из собранных карточек.

1 команда – МАШИНИСТ

2 команда – КАМЕНЩИК

3 команда - ФОТОГРАФ

4 команда -  ВОДИТЕЛЬ

5 команда – ДИЗАЙНЕР

6 команда – ПРОДАВЕЦ

Все команды собираются в актовом зале, где представляют по очереди профессии, названия которых они собрали из карточек, полученных в процессе прохождения квеста.

В это время жюри подсчитывает баллы каждой команды и награждает победителей квест-игры.

Приложение 1.

Продавец

Задание. Определить вес товара и стоимость покупок ( на 1 человека) и свей группы.

Швея.

Задание . Пришить пуговицу с двумя отверстиями, применяя правильные  трудовые приемы и технику безопасности работая с инструментами и приспособлениями.

Официант

Задание.  Выбор посуды по видам блюд ( соотнести  с названием).

Маляр

Задание.  Соотнести инструменты для выполнения малярных работ( 10 видов) с названием и и видами работ.

Штукатур

Задание. Составить (приготовить) строительный раствор : цементный, известковый, глиняный.

Спецкласс

Задание. Из различных элементов составить и изготовить поздравительную открытку к 1 сентября.

Парикмахер

Задание: Подобрать инструменты для  выполнения пробора.

Список использованной литературы:

1. Голуб Г.Б., Великанова А.В. Предпрофильная подготовка учащихся: Рекомендации по организации и проведению/ Под ред. Проф.Е.А. Когана.- Самара: Издательство «Учебная литература», 2006.
2. Дидактический материал по курсу «Твоя профессиональная карьера» /Под ред. С.Н. Чистяковой.-М.: Просвещение, 1998.
3. Митина Л.М. Психология развития конкурентноспособной личности. - М.:МПСИ; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2002.
4. Резапкина Г.В. Я и моя профессия: Программа профессионального самоопределения для подростков.- М.: Генезис, 2000.

,, 

швея

парикмахер    

садовод

 1  = Р

продавец

маляр

,    ,,  ,        

официант

                                        3=К

штукатур

,            ,, 

 садовник

творчество

Сценарий познавательного мероприятия

Тема мероприятия :"Формула успеха".

Цели:

- Привести в систему и сформировать знания обучающихся о мире профессий;

-Привлечь внимание учащихся к выбору профессии в зависимости

от собственных способностей;

-Помочь обучающимся сделать вывод о том , что при выборе профессии  необходимо соотнести свои желания, способности и возможности  и потребности рынка труда:

 ( "хочу", "могу", "надо");

 - Развивать стремление узнать о современном облике и содержании профессии.

Задачи:

- Формировать познавательный интерес к людям труда и их профессиям.

- Объяснить, какие факторы влияют на выбор будущей профессии.

Оборудование: мультимедийный проектор, экран, компьютер.

Материалы: кроссворд, презентация, стихи о профессиях, притча.

Ход мероприятия  (40 мин.)

Ведущий :

Труд – великое дело. Всё, чем мы пользуемся, где живём, что едим – создано трудом, руками людей разных профессий. И нам бы хотелось, чтобы эти люди были мастерами своего дела. Тогда дома будут надёжными, поездки на транспорте – безопасными, продукты – вкусными и полезными… Хотелось бы, чтобы в вашей будущей профессии вы стали хорошими специалистами.

Чтобы добиться успехов, важно и правильно выбрать профессию, и уметь трудиться, и иметь характер. Сегодня мы с вами поговорим о том, как правильно выбрать для себя профессию и не ошибиться.

 Тема мероприятия "Формула успеха" (Слайд 1)

Ведущий : В жизни каждого человека наступает момент, когда приходится решать, где продолжить образование или куда пойти работать, т. е. практически выбрать профессию, свой жизненный путь.

Ведущий : Рождается человек. И мир, многообразный и многотрудный, сложный и противоречивый, мятежный и прекрасный, принимает его, юного гражданина, надеясь видеть в нем созидателя, веря в него, как в творца будущего.

Проходят годы, и мы подходим к возрасту самоопределения, возрасту, когда должны уже сознательно и уверенно ответить на поставленный вопрос — кем быть и каким быть?

Каждому гражданину нашей страны предоставлено право на выбор профессии, род занятий и работы. Однако это право, как показывает практика, порой очень трудно реализовать – не хватает знаний о самих профессиях, тех требований, которые они предъявляют к личности работающего, и умений оценить собственные способности, выявить свои интересы и склонности.

   Эпиграфом нашей встречи   слова Константина Дмитриевича  Ушинского, который говорил: «Если вы удачно выберете труд и вложите в него душу, то счастье само вас отыщет». 

В мире существует более 50 тысяч профессий. Как найти среди них свою?

Сколько из них мы себе более или менее представляем?

На что ориентироваться при выборе будущей профессии ?

Ведущий :   Проблема выбора профессии очень серьёзна.

Что же нужно для того, чтобы сделать свой профессиональный выбор? Чтобы выбрать своё дело не методом «тыка», а разумно, нужно для начала разобраться в своих собственных, говоря психологическим языком, установках.

 Ведущий :Не всякий труд называется профессией. Что же такое профессия?

 (Слайд -4)

Профессия — это:

— деятельность, направленная на пользу обществу,

— деятельность, требующая профессионального обучения,

— деятельность, выполняемая за определенное вознаграждение (зарплату).

Итак, профессия – трудовая, полезная для общества деятельность, требующая определённой подготовки и являющаяся обычно источником существования.

 Ведущий :  Успешный профессиональный выбор – это такой выбор профессии, в котором учтены интересы, способности, состояние здоровья, способности и потребности общества в кадрах  (Слайд -5)

 Представим себе наши «хочу», «могу» и «надо» в виде трех окружностей.

Во-первых, будущая работа должна быть в радость, а не в тягость («хочу»).  

В окружность «хочу» попали наши желания.

Во-вторых, вы должны обладать набором профессионально важных для этой работы качеств: интеллектуальных, физических, психологических («могу»).  

В окружность «могу» попали наши таланты, способности, возможности.

В-третьих, эта профессия должна пользоваться спросом на рынке труда («надо»).  

В окружность «надо» попали профессии, которые нужны на рынке труда именно сейчас.

 Ведущий :  Чтобы легче ориентироваться все профессии    разделили на 5 типов в зависимости от предмета труда:  

Человек – человек; обладатель профессии данного типа тесно связан с другими людьми, воздействует на них. Эти профессии относятся к одной группе, потому что у них один предмет труда — человек. Главное в этих профессиях — общение между людьми. Одни качества способствуют успешной работе, а другие — осложняют ее. Если вы любите общаться, контакты с людьми будут вас радовать, если нет— будут утомлять.

Данному типу свойственны качества:  трудолюбие, интерес к людям, доброжелательность, взаимопонимание, выдержка, вежливость, общительность;

Профессии : врач, медсестра, учитель, воспитатель, официант, юрист, продавец, парикмахер, экскурсовод.

Ведущий :     Человек - художественный образ; к этой группе относятся профессии, связанные с изобразительной, музыкальной, литературно–художественной, актерско–сценической деятельностью. Данному типу свойственны качества:     трудолюбие, творческий подход, художественный вкус, творческие способности, наличие фантазии, таланта.

Профессии : художник, актер, режиссер, артист, дизайнер, скульптор, дирижер, фокусник, поэт, композитор, балерина, фотограф.

Ведущий :      Человек – техника: люди этого типа работают с техническими устройствами. К этой группе относятся профессии, связанные с производством, обслуживанием любой техники. Данному типу свойственны качества трудолюбие, точность, аккуратность, организованность, исполнительность, интерес к технике, выносливость;

Профессии : инженер, конструктор, летчик, машинист, водитель, электрик, строитель, автослесарь, сантехник, горнорабочий, испытатель двигателей.

Ведущий :       Человек – природа; к этой группе относятся все профессии, связанные с природой. Исследование, изучение и использование природных ресурсов, уход за животными и растениями, их лечение — вот возможные виды деятельности. Людей этих профессий объединяет любовь к природе. Но эта любовь — деятельная, а не созерцательная. Одно дело — играть с домашними животными и любоваться цветами. И совсем другое — регулярно, день за днем ухаживать за ними, наблюдать, лечить, выгуливать, не считаясь с личным временем и планами.

Профессии : агроном, селекционер, зоотехник, ветеринар, кинолог, растениевод, геолог, охотовед, эколог.

Ведущий :    Человек - знаковая система; к этой группе относятся все профессии, связанные с использованием устной и письменной речи, работой с документами и цифрами. Предметом труда для этих профессий является “знаковая система”, то есть вся информация, которую можно представить в виде текстов, формул, знаков, кодов, графиков, диаграмм и чертежей. Данному типу свойственны качества трудолюбие, аккуратность, точность, усидчивость, особые требования к мышлению, памяти, вниманию;

Профессии: экономист, бухгалтер, лингвист, математик, программист, нотариус.

Ведущий :    Рассмотрев  желания "Хочу" и способности "Могу" , нельзя не становиться на потребностях в специалистах разных профессий "Надо"

Обществу нужны специалисты разных профессий. Выбирая профессию, нужно согласовывать свой выбор с потребностью общественного производства в кадрах.

В любом предмете можно увидеть профессии людей, чей труд вложен в этот предмет. Как узнать, какие профессии сейчас нужны? Посмотрите вокруг себя, и вам все станет ясно.

Также в последнее время невероятно востребованными становятся такие новые профессии:

Ведущий :    Web-программист и дизайнер – это специалисты по созданию сайтов для всемирной сети Интернет.

Аудитор – специалист, работа которого заключается в проверке финансовой деятельности компаний и оценке их эффективности и успешности.

Бренд-менеджер – человек, который придумывает различные логотипы к брендам и занимается продвижением их в массы. («Бренд-менеджер»)  - очень  модное  слово на сегодняшний день.

Маркетолог – специалист, изучающий основы рынка, для того, чтобы узнать вкусы, предпочтения и потребности покупателей.

Ведущий :    Андеррайтер - чтобы  выговорить  это слово, нужно долго и упорно тренировать  свою дикцию. Но  зато как звучит! Сколько в этом  загадки и авторитета! А на самом деле  это обычный  специалист по страхованию.  Как правило, штатный  сотрудник  страховой компании. Привлекает  новых  клиентов, составляет  договоры, контролирует  их  выполнение, осуществляет  необходимые  действия при возникновении страхового случая.

Титестер – это человек, занимающийся дегустацией чая. По запаху, вкусу и виду он определяет его сорт, а также место, где вырастили чай. У титестера должно быть исключительно тонкое обоняние.

Ведущий :    Завершить наше мероприятие хочется притчей :

                                     Притча «Свою судьбу мы создаём сами».

Человек приходит устраиваться дворником в компанию «Microsoft». В отделе кадров ему задают вопросы, проводят тесты и наконец сообщают:
— Поздравляем, Вы приняты. Оставьте ваш e-mail – мы уведомим вас о графике работы.
— Вообще-то, у меня даже компьютера нет, – признаётся человек, – а e-mail и подавно.
— К сожалению, тогда мы не можем трудоустроить вас. Вас виртуально нет, а оперативная связь со всеми сотрудниками «Microsoft» по e-mail и согласование эффективной командной работы – ключевой вопрос в нашей компании. 
Делать нечего, человек уходит и начинает размышлять, как можно заработать деньги на компьютер. В кармане - $30. Он покупает у фермера 10 кг яблок, выходит на оживлённую улицу и продаёт «вкусные и полезные эко-продукты». За несколько часов его стартовый капитал увеличивается вдвое, а через 6 часов - в 10 раз. Тут он понимает, что с такими темпами можно прожить и без работодателя. 
Проходит время, человек покупает автомобиль, открывает сначала маленький ларёк, затем магазин, а через 5 лет он – владелец сети супермаркетов. И вот он приходит застраховать свой бизнес, а страховой агент просит его оставить свой e-mail для выгодных предложений. Наш бизнесмен, как и много лет назад, отвечает, что нет у него ни e-mail, ни компьютера. 
– Просто поразительно! – удивляется страховщик, – такой огромный бизнес – и даже нет личного компьютера! Чего бы вы добились, если бы он у вас был?! 
На что бизнесмен отвечает: 
– Тогда я стал бы дворником компании «Microsoft».
Вывод:  У каждого из нас своя дорога. Главное для нас - найти свой верный путь, свою цель в жизни Удачи вам !

Какую бы вы  профессию не  выбрали, я желаю вам успехов в этом нелегком, но крайне важном деле. Работать приходится всю жизнь, так давайте же делать это с удовольствием!

Ведущий : Спасибо за внимание!

 Моя профессия - моя опора

(единый  классный  час)

Людмила Васильевна Сучилова,

Галина Алексеевна Григорьева,

мастера производственного обучения.

Обучающиеся группы.

Цель -  расширить представления  обучающихся о различных  профессиях,

Задачи: 

- формирование  позитивного  отношение к труду, и  профессиональному росту; - формирование осознанного  побуждать   к поиску информации о профессиях, осознанному профессиональному выбору.
 Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран.

Ход занятия

Труд освобождает нас от трех

великих зол: скуки, порока и нужды.

Вольтер.

Ведущий 1. Профессиональная деятельность занимает примерно третью часть жизни каждого человека. Это немало. Особенно если учесть, что ещё одну третью часть своей жизни мы проводим во сне. Заниматься столько времени любимым делом – счастье, которое вполне достижимо, нужно только правильно выбрать профессию.

Ведущий 2. Тема нашего мероприятия "Моя профессия - моя опора"

       Выбор профессии - один из самых важных и решающих шагов в жизни каждого человека, от которого будет зависеть его дальнейшая деятельность.   И сегодня на мероприятии мы познакомим вас с профессиями, востребованными на рынке труда.

    Всю свою жизнь нам постоянно приходится что-то выбирать. Начиная от обычных ежедневных вопросов и заканчивая глобальными проблемами. Два самых главных выбора, которые каждый человек делает в своей жизни — это выбор своей будущей профессии и  второй половинки.

Ведущий 1. Наверное, каждый из нас задавался вопросом: «Кем я хочу стать?» Этот вопрос является одним из самых сложных. Действительно, ведь профессий так много, а выбрать надо одну! И надо сделать правильный выбор, чтобы потом наслаждаться тем, что ты делаешь. Тем не менее, рано или поздно каждый начинает осознавать, чем он хотел бы заниматься всю свою жизнь.

  Все профессии можно поделить на четыре  группы.

1. Самые модные: юрист, экономист, топ-модель, телеведущий, журналист, программист, нефтяник, пластический хирург, и т.д. 

2. Самые забытые: конюх, камердинер, ключник, шорник, трубочист, бондарь, ямщик и т.д.

3. Профессии, которые всегда нужны: врач, учитель, дворник, строитель, шофер, парикмахер, полицейский, пекарь, земледелец, животновод, повар, бухгалтер…

4.Самые отважные: пожарный, каскадер, моряк-подводник, летчик-испытатель, космонавт, горноспасатель, автогонщик, сапер, шахтер, военный…

Ведущий 2. Специалисты по профориентации установили, что правильным может быть только осознанный выбор профессии.

 ХОЧУ - это все, что мне нравится, к чему лежит душа;

 МОГУ - это все, что мне по силам, по способностям

 НАДО -  это все, что нужно для общества, страны.

Вместе получается формула осознанного выбора профессии. Осознанный выбор – это такой выбор, при котором человек учитывает и личные устремления (хочу), и свои возможности (могу), и потребности общества в этой профессии именно в данный момент (надо).

     Сегодня мы расскажем   о разных профессиях, а решать вам, какой профессии  посвятить  свою жизнь.

Ведущий 1. 

Живет история в архивах,
На полках много лет стоит,
И для грядущих поколений

Все архивариус хранит.

1.Обучающаяся

Архивариус — это хранитель или сотрудник архива. Главная задача, на решение которой направлена профессия архивариуса (архивиста), это правильная организация работы архива и документооборота в нем.

         Архивариус востребован везде, где есть большой документооборот: в страховых и финансовых компаниях, банках, на государственных предприятиях.

          В 1720 году Петр I подписал «Генеральный регламент или Устав», определяющий основы организации государственного управления в стране и предписывающий ввести во всех государственных органах власти архивы. Вместе с этим была введена и новая должность «актуариус» — судебный писец, который не только заносил в регистр представляемые в суд акты, но и писал их. Со временем обязанности актуариуса вышли за рамки судопроизводства, а должность назвали словом «архивариус». В процессе становления архивоведения как отдельной научной дисциплины эти термины, ставшие в начале ХХ века синонимами, постепенно были заменены на более современное название — архивист.

Организация архивного дела в электронном и/или бумажном виде.

• прием и внесение в архив входящей документации.
• выдача во временное пользование архивной документации или ее копий.
• подготовка отчетности по документообороту в архиве.
• доставка архивных документов в организации, из которых поступил

                запрос.

• контролирование правил пожарной безопасности в архиве.

Требования к архивариусу:

• знание нормативных актов, положений, инструкций по ведению архивного дела.
• знание ПК на профессиональном уровне (Word, Excel, Internet, e-mail, системы электронного документооборота).
• навыки работы с офисной техникой.
• умение работать с большими объемами информации.
• высшее образование.
• грамотная устная и письменная речь.

     Стать архивариусом может человек с высшим (можно даже неоконченным) образованием по специальности «документоведение» или «архивное дело». Иногда необходимые умения можно получить на краткосрочных курсах (возможно даже бесплатно предоставляемых биржей труда).

Ведущий 2.  Мало кто знает, что в 21 веке существует профессия –байер.

      Кто такой байер? Это эксперт, который ориентируется в новинках и тенденциях современной моды, умеет отбирать вещи, которые будут пользоваться спросом у покупателей, формирует модные коллекции для магазинов и просчитывает их окупаемость.

2. Обучающийся

     Должность байера есть во многих модных бутиках и сетевых магазинах обуви, одежды и аксессуаров среднего ценового уровня.

Байеры появились в России в 90-х годах прошлого века, когда начали развиваться первые сетевые магазины модной продукции (одежды, обуви и т.п.). Изначально в качестве «модных закупщиков» приглашались исключительно западные эксперты. Последние 10 лет профессию байера активно осваивают российские специалисты.

Основные должностные обязанности байера, как правило, таковы:

• формирование сезонных коллекций (весна-лето, осень-зима) и планирование постоянного ассортимента товаров ;
• анализ текущих продаж коллекций и изучение покупательских предпочтений;
• участие в закупках или заказе товаров.

Требования к байеру:

• высшее образование;
• хорошее владение английским языком (разговорный и письменный);
• опыт работы в закупках (одежда, обувь и так далее);
• опыт работы с международными поставщиками (Европа, Китай, ЮВА);
• уверенное владение ПК.

Желательными навыками и опытом являются:

• знание современных тенденций моды;
• опыт работы байером от 2-х лет;
• умение моделировать одежду или обувь;
• знание второго иностранного языка — итальянского, немецкого, китайского.

Путь в профессию байера достаточно простой, но не быстрый.

• Во-первых, нужно получить высшее образование (желательно в сфере логистики, экономики, ВЭД, маркетинга или дизайна) и выучить английский язык.
• Во-вторых, необходимо получить опыт работы в закупках. Нужно четко понимать, как магазины покупают товары, на каких условиях, на основе каких договоров, как работают с международными партнерами, что магазины делают с браком и т.д. Желательно понимать все нюансы закупок.
• В-третьих, нужно любить моду и дизайн. В редких случаях может понадобиться умение шить или проектировать одежду.

Ведущий 1.

Журналисту всё известно обо всём на свете:
Вот нашли следы воды на другой планете,
Вот проснулся вновь вулкан, вот упал подъёмный кран...
Журналист проверит факты, побывав на месте сам,
А потом, через газету, обо всём расскажет нам.

       Деятельность  журналиста — формирование общественного мнения по различным вопросам.

Журналистика  включают в себя поиск, анализ и обработку информации для публикации ее в средствах массовой информации.  Профессия  подразумевает не только общение с людьми и изложение услышанного, увиденного и прочитанного, но и умение выделять из массива информации главное, сопоставлять разные источники, проверять полученную информацию — то есть обрабатывать ее всесторонне.

3. Обучающийся.
        Прежде всего, журналисты работают в СМИ — печатных, электронных, на радио и телевидении.

       Должности журналистов существуют на крупных предприятиях или в органах власти, в которых есть своя пресс-служба (PR-отдел).

Несмотря на то, что профессию журналиста нередко называют «второй древнейшей», возникла она уже в довольно развитом обществе. Предвестниками журналистов как распространителей информации были глашатаи, герольды, дьяки, оповещавшие народ о решениях правителей.

Обязанности журналиста

• посещение мероприятий по определенной тематике;
• поиск и интервьюирование специалистов в этой отрасли;
• написание статей, новостей, пресс-релизов на данную тематику.

В настоящее время многим журналистам вменяются и дополнительные функции:

• редактирование материалов;
• мониторинг новостей;
• работа с системами управления сайтов;
• работа с фото- и видеоматериалами.

Требования к журналисту:

• высшее профессиональное образование;
• опыт написания статей для СМИ (обычно на определенную тематику);
• умение брать интервью;
• грамотная устная и письменная речь.

В некоторых случаях требуется знание иностранного языка, иногда — практический стаж работы в той или иной сфере.

Если вы задумались о том, как стать журналистом, то лучше всего закончить журфак вуза. Иногда бывает достаточно филологического или иного гуманитарного образования.

Ведущий 2.

    Фотограф — это человек, который с помощью фотоаппарата запечатлевает те или иные события, людей и объекты.  

Профессия фотографа подразумевает и включает в себя последующую обработку фото. Фотограф может корректировать, ретушировать, накладывать спецэффекты, создавать коллажи, делать фотомонтаж.

4. Обучающийся.  

     Штатные должности фотографов имеются во множестве компаний:

• СМИ, издательские дома;
• фотоателье и фотостудии;
• рекламные и модельные агентства;
• музеи и фотогалереи;

При этом очень многие фотографы работают, как говорится, на вольных хлебах, снимая свадьбы, корпоративы, праздники и прочие мероприятия.

    Первую в истории фотографию создал химик и художник Луи Дагер (первый фотографический процесс так и назывался — дагерротипия) в 1839 году. При этом массовое распространение эта техника получила лишь с появлением в 1913 году знаменитой немецкой «Лейки» — первого в мире малоформатного фотоаппарата. Соответственно, на фоне развития печатных СМИ такое изобретение не могло не привести к тому, что фотографы станут очень востребованы.

      Со временем в профессии появились разнообразные специализации: фотохудожники, фоторепортеры, фотодокументалисты, фотографы-криминалисты, семейные, свадебные, рекламные, промышленные фотографы, папарацци и т.д.

Обязанности фотографа:

• художественная, техническая или портретная съемка;
• обработка фотоснимков на компьютере.

 Требования к фотографу:

• опыт работы по специальности;
• знание ПО — Adobe Photoshop, Illustrator, CorelDraw и некоторые другие.
• знание современной фототехники (иногда — конкретного типа и характеристик).

Профессиональное образование требуется далеко не всегда, но однозначно рассматривается как преимущество.

     Стать фотографом совсем просто — можно не заканчивать учебное заведение, а просто снимать и экспериментировать, постепенно повышая мастерство и создавая свое портфолио. Стать хорошим фотографом очень сложно. Снять так яблоко, чтобы захотелось протянуть руку внутрь фотографии и съесть его — большое искусство. Мелочи, секреты, нюансы нарабатываются с годами и, как правило, на протяжении этих лет нужен хороший учитель-практик.

     Чтобы получить навыки, необходимые фотографу, можно пройти специальные курсы или закончить колледж, где создадут основу для будущего профессионализма. Но все-таки имеет смысл закончить и вуз по специальности. Так, в Москве есть Академия фотографии и ВГИК, в Санкт-Петербурге — Институт кино и телевидения, где, как и на университетских факультетах журналистики имеется соответствующее отделение. Высшее образование даст не только нужные знания, но и полезные знакомства, и широкий круг общения.

 Ведущий 1.

Если есть у вас собака,
Значит, вы в душе кинолог:
Дарят радость хвост и лапа,
Влажный носик очень дорог.

      Кинология — это наука о собаках. Кинолог занимается воспитанием и обучением собак, также он их кормит, выгуливает и следит за их здоровьем (физическим и психическим), выполняет ряд  функций дрессировщика, ветеринара, зоотехника и при этом является хорошим другом четвероногому питомцу.

5. Обучающийся 

Места работы:

• в полиции и судебно-следственных органах;
• в питомниках животных;
• в гостиницах и приютах для собак.

    Приручать диких волков и шакалов люди начали еще несколько тысяч лет — по крайней мере, самое древнее археологическое доказательство мирного сосуществования человека и собаки относится к 17-му веку до н.э.

Специальные трактаты, посвященные собаководству, писали еще древние греки и римляне, а современная кинология как отрасль науки и профессия кинолога возникла в конце 19-го века, когда активно начали выводить новые породы собак и требовались специалисты-собаководы.

Обязанности кинолога:

• охрана объектов и людей со сторожевыми собаками;
• уход, выращивание и дрессировка собак;
• приготовление для них пищи и их кормление;
• помощь ветеринарному врачу.

 Обычно требования к кинологу не самые строгие — наличие хорошего здоровья и опыта работы по специальности (в питомнике, приюте, гостинице и т.д.).

      Стать кинологом можно, пройдя лишь специальные курсы, что займет всего несколько месяцев. При этом курсы бывают очень разной направленности: «разведение собак», «стрижка собак», «зоопсихология», «кинолог-селекционер» и даже «фотограф-кинооператор-анималист».

Альтернативой курсам может стать полноценное кинологическое‚ ветеринарное или зоотехническое образование.

Однако главное требование к профессии кинолога — это любовь к собакам. Если она есть, у человека все получится и общение с собаками будет легким, а результаты — внушительными.

Ведущий 2.

Нахожусь всегда в полёте
В белоснежном самолёте.
Пассажирам помогаю,
Прессу, кофе предлагаю.
Я воздушная принцесса
И зовусь я стюардесса.

     Стю́ард, стюарде́сса, или бортпроводни́к, бортпроводни́ца — специалист рядового состава на водных и воздушных судах, выполняющий на них работы по обслуживанию пассажиров...

     Со стороны профессия стюардессы кажется довольно легкой и весьма романтичной: полеты, прекрасные виды из иллюминаторов, новые места и люди и т.д. На самом деле работа бортпроводника (именно так официально называется профессия) довольно ответственна.

• Во-первых, все время полета (а они бывают и довольно длительными) надо проводить на ногах.
• Во-вторых, постоянные смены часовых поясов и климатических зон, шум, вибрация, перепады давления пользы здоровью точно не приносят.
• В-третьих, стюардесса занимается обслуживанием большого количества пассажиров, поэтому ей приходится быть внимательной, заботливой и корректной все время в пути. Здесь, не побоимся этого слова, нужен талант.

Романтика в профессии есть — полеты, новые места и интересные люди, которых в самолете встретить можно достаточно часто.

6. Обучающийся  

        Профессия стюардессы (бортпроводника или стюарда) возникла относительно недавно — с появлением в 20 веке воздушного пассажирского транспорта — обслуживать пассажиров начали еще на дирижаблях. Сначала заботы о пассажирах лежали на помощнике пилота (или втором пилоте), но позже для этих задач появился отдельный специалист. Обязанности стюардессы:

• встреча и размещение пассажиров;
• организация питания во время полета;
• обеспечение безопасности пассажиров и самолета;
• оказание первой медицинской помощи;
• заполнение необходимой документации на борту.

Требования к стюардессе:

• Среднее образование (однако часто требуется высшее).
• Отличное здоровье (это проверяется на медкомиссии).
• Молодость (как правило, кандидатов старше 30 лет уже не берут).
• Приятная внешность.

Из основных требований — не берут высоких и низких, требуется человек среднего роста; без татуировок, пирсинга и крупных, заметных родинок; без избыточного или недостаточного веса.  

• Четкая дикция и грамотная речь.
• Знание 1-2 иностранного языка,  свободно знать английский язык (если предстоит работать на международных линиях).

     Чтобы стать стюардессой достаточно получить среднее специальное образование, но иногда достаточно пройти курсы профессиональной подготовки. При этом некоторые авиакомпании требуют высшее образование, поэтому для карьеры и ответственных рейсов учиться нужно серьезнее.

Ведущий 1.

Визажист - ты мастер красоты лица,
Здесь знания особые и практика нужна,
Фантазия и подход креативный,
Чтоб образ создать привлекательный, стильный.

      Визажист — это специалист, который делает макияж средствами декоративной косметики. Он маскирует недостатки лица, подчеркивает выразительные черты и таким образом создает красивый образ. Хороший визажист при создании макияжа ориентируется на последние тенденции в сфере визажа, пожелания клиента, его стиль, индивидуальные особенности (форму лица, цвето тип внешности, цвет волос, кожи, глаз), а также цель макияжа.

      Визажист — это одна из важнейших профессий в индустрии моды и красоты. Визажист занимается созданием макияжа для торжеств, свадеб, фотосессий, выпускных балов, конференций, модных показов, телевизионных съемок и прочих событий.  Многие профессиональные визажисты гордятся тем, что они работают со знаменитостями и успешными людьми — актерами, модельерами, издателями глянцевых журналов, режиссерами. Также профессионалы много путешествуют, т.к. иногда нужно ехать делать макияж в Париж, Милан или иные города.

7. Обучающийся.  

      Визажисты работают в салонах красоты, театрах, кино-, фото- и телестудиях, модельных агентствах, на конкурсах красоты, или же ищут клиентов самостоятельно.
Обязанности визажиста:

• создание конкретных образов и макияжей;
• подбор цветов и текстур к типу внешности;
• консультирование клиентов на предмет самостоятельного нанесения макияжа;
• иногда — продажа косметических средств.
• Опытные мастера обучают других визажистов, проводят тренинги и мастер-классы визажа.

Требования к визажисту:

• навыки нанесения макияжей в различных стилях и техниках;
• умение общаться с клиентами;
• умение подбирать цвета и оттенки;
• знание косметических продуктов и рабочих инструментов, их фактуры и особенностей;
• знакомство с модными тенденциями визажа;
• знание санитарии, гигиены, антисептиков для дезинфекции рук и инструментов;
•  наличие медицинской книжки.

Помимо вышеперечисленного, визажисту полезно уметь рисовать. Из личностных качеств наиболее важны аккуратность, общительность и эмоциональная устойчивость.

Как стать визажистом:

• Чтобы освоить азы профессии визажиста, можно закончить курсы, взять индивидуальные уроки у опытного мастера, или же получить необходимые навыки работая помощником визажиста.
• Многие мастера получили свой первый опыт визажа, когда красили своих подруг.
• Чтобы стать визажистом высокого уровня, придется постоянно повышать квалификацию и практиковаться, участвовать в конкурсах и семинарах, посещать мастер-классы известных мастеров визажа и очень много работать.
• Вход в профессию очень быстрый: 2-3 месяца обучения, и ты уже специалист начального уровня. Еще полгода работы, и ты уже мастер средней руки. Однако у легкого входа в профессию есть издержки. Если не вкладываться в себя и не тратить на обучение ощутимые деньги и время, можно навсегда остаться «мастером в салоне красоты за углом».

Ведущий 2.

Менеджер — это всегда позитив,
Менеджер — это по жизни актив,
Цифры умеет в руках он держать.

И все капризы других ублажать.

     Офис-менеджер (другое название — секретарь-референт) — это сотрудник, который обеспечивает бесперебойную работу офиса и следит за всеми процессами, связанными с его функционированием.

Профессия офис-менеджера сравнительно новая, но, тем не менее, достаточно востребована — эту вакансию часто открывают даже фирмы с малым количеством сотрудников.

8. Обучающийся 

    Должность офис-менеджера востребована во многих коммерческих и государственных организациях с самыми разными направлениями деятельности.

Функции офис-менеджера могут отличаться в зависимости от компании, но основные из них таковы:

• Встреча посетителей офиса.
• Организация совещаний и брифингов.
• Снабжение сотрудников офиса всем необходимым для их работы.
• Контроль расходов на офисные нужды.
• Прием звонков, регистрация корреспонденции.
• Распределение документации по отделам.

К дополнительным должностным обязанностям офис-менеджера можно отнести выполнение мелких, часто личных, просьб и поручений руководства.

Требования к офис-менеджеру

• Навыки административно-хозяйственной деятельности.
• Знание основ делопроизводства.
• Знание деловой этики.
• Знание ПК и офисной техники.
• Грамотная речь.
• Презентабельная внешность.

Также очень желательно наличие высшего образования и знание иностранного, чаще английского, языка.

      Помимо высшего образования на рынке есть ряд краткосрочного обучения длительностью, как правило, от недели до года.

Специального образования для офис-менеджера нет. Чаще всего работодатели, выбирая сотрудника на эту должность, отдают предпочтение претендентам с высшим гуманитарным образованием и высокой коммуникабельностью.

Ведущий 1

Мерчендайзер, нелегка твоя работа,
Трудишься ты до седьмого пота,
Ты товар по полкам расставляешь,
Фирмы всей престиж оберегаешь.

      Мерчендайзер — это должность представителя компании, который занимается продвижением товаров компании и поддержанием положительного имени продвигаемого бренда. Мерчендайзер — звучит очень загадочно и необычно для русского слуха, а кого-то и вовсе отпугивает такое непонятное название. Стать мерчендайзером может студент или новичок без стажа работы, и уже через год-другой получить необходимые навыки для успешного продвижения по карьерной лестнице. Это творческая работа, которая позволяет реализовать свои способности и получить новые возможности для профессионального роста.

9 .Обучающийся.

     Планирование и стимулирование сбыта продукции, то есть прямые функции мерчендайзера, выделились в отдельную должность всего около 20 лет назад. Тогда компании старались придумать новые ходы, чтобы выжить и закрепиться на рынке, стимулировать покупателя и не затеряться среди конкурентов. Так и появилась должность мерчендайзера, который делает товар заметнее и привлекательнее для покупателя.

Обязанности мерчендайзера

• следить за выкладкой товаров в магазинах и супермаркетах;
• за расстановкой витрин и дополнительного оборудования;
• контроль наличия в магазине всего ассортимента продукции компании.

Кроме того, в должностные обязанности мерчендайзера может входить размещение POS-материалов (ценники, воблеры, плакаты, и пр.), способствующих привлечению внимания к продукции, расстановка товаров согласно корпоративной политике компании, увеличение доли полки для товаров. Помимо того, что входит в обязанности мерчендайзера непосредственно, он может еще выполнять такие дополнительные функции, как:

• составление заказов;
• регулирование розничных цен;
• поддержание упаковки в товарном виде;
• пополнение товарного запаса в магазине.

    Требования формируются в зависимости от сферы деятельности. Обычно каких-то особых требований к кандидату не предъявляют, поскольку предполагается, что новичок будет обучаться в процессе работы в компании. Основные требования к мерчендайзеру таковы:

• возраст от 18 лет.
• знание ПК на уровне пользователя.
• гражданство РФ (иногда работодатели допускают и гражданство Белоруссии).
• оформление санитарная книжки, если предстоит работа с продуктами питания.
• готовность к физическим нагрузкам, если предстоит работа с габаритными и тяжелыми товарами.

      Если предполагается посещение нескольких торговых точек — компании в обязанности мерчендайзера вменяют умение водить автомобиль и ищут кандидатов с личным транспортом, поскольку на общественном успеть посетить 6-8 магазинов в день и выполнить там необходимую работу просто нереально. К тому же часто на своем автомобиле мерчендайзер развозит товар по торговым точкам.

     Устроиться на работу мерчендайзером можно студенту или человеку без специального образования, хотя иногда работодатели приглашают только выпускников вузов экономической направленности. Однако большинство компаний предпочитают набирать новичков и прививать им навыки самостоятельно, обучая «под себя», поскольку перечень того, что должен знать мерчендайзер, в каждой компании свой в зависимости от специфики продукции.

 Ведущий 1.

     В заключении  нашего мероприятия , хочется всем сказать:

Профессий в мире много разных и интересных, ярких и увлекательных,

не так уж важно, какую из них, выберете вы, самое важное, чтобы этот выбор был сделан правильно! Ведь каждая профессия полезна для нас самих, для общества, для страны, в которой мы живем.

Выбор профессии — сложное дело.

Выбрать ведь нужно только одну!

Помниться, мама очень хотела,

Чтобы ты правильно выбрал свою.

Был чтоб достаток, общения много,

Был ты успешен и счастлив, но вот:

Думаешь ты очень часто и долго

Кем тебе стать? Что бы делать ты мог?

Знаешь, пройдёт скоро время сомнений.

И, вдруг проснувшись с утра, на заре,

Отбросив рой мыслей и заблуждений,

Поймёшь, кем стать надо тебе!

  Список литературы

1. М.А. Бендюков "Ступени карьеры: азбука профориентации"- Санкт-Петербург: Речь, 2016.

2. М.Р. Григорьева., "Подросток в мире профессий" - М: 2009.

3.Методические материалы. Дополнительная профессиональная образовательная программа «Профессиональная ориентация учащихся выпускных классов и популяризация специальностей ВПО и СПО». РГПУ им. А.И. Герцена, СПб, 2015.

4. Твоя карьера в твоем районе. Комитет по труду и занятости населения Санкт-Петербурга, СПБ, 2011.

5.  www.profvibor.ru Концепция профориентационной работы.

6. www.pedsovet.org. Твоя профессиональная карьера

Сценарий мероприятия

Из цикла встреч с интересными людьми «Путь в профессионалы: от ученика до мастера»

Сучилова Л.В. -мастер производственного обучения

Тема:  "Профессия через всю жизнь"

Цель: Повышение интереса подростков (обучающихся) к рабочим профессиям

Задачи: 

• формировать у воспитанниц понятие "трудовая деятельность";
• демонстрировать глубину и разнообразие интересов каждого человека;
• обогащать эмоционально-чувственный опыт обучающихся  в процессе общения с другими людьми;
• воспитывать любознательность, уважительное отношение к деятельности взрослых людей.

Форма проведения: встреча с интересными людьми.

Ход занятия

Ведущий: 

Здравствуйте! Мы рады приветствовать вас    сегодня на нашем мероприятии   

Успех, успешность, преуспевать. В современной жизни стало престижным быть успешным.  Успешный бизнесмен, успешный политик, успешный менеджер…  Согласно  словаря - это  люди, которые  удачливы в достижении чего – либо.

 Я вновь  обращаюсь к словарю Ожегова: «Успех – это удача, признание, популярность». Так как  же  вывести формулу успешности любого человека?

Что определяет её слагаемые?

   Секрета успеха не бывает.  

Успех – это   результат упорного труда и извлеченных уроков из ошибок.

                                                                                                  Колин  Пауэлл

Каждому человеку важно иметь свой жизненный путь. Только тогда, он может достичь всего того, о чём мечтал, чего хотел. Взрослея, мы нередко задумываемся о смыле жизни, о том, какую роль мы играем. И это нормально. Это в очередной раз доказывает, что вы сами выбираете свой жизненный путь, ведь у каждого он свой. Выбор профессии является частью выбора жизненного пути. Вы сами выбрали себе профессию, значит, вы будете двигаться в этом направлении.  А станете    вы профессионалом или нет, во многом зависит от вас самих.

Тема   мероприятия  "Профессия через всю жизнь"  

Уже в школе,   с  четвертого по выпускной  класс занималась при Доме пионеров  в кружке кройки и шитья. Шила  для мамы  и  своей сестры  одежду: халатики, блузки, юбки. Тогда в магазинах  разнообразия одежды не было, а подчеркнуть свою индивидуальность  очень хотелось.  

Разве думала молоденькая Ирина, получая в школе профессию продавца, а потом инженера-технолога швейного производства, что станет владелицей престижного магазина женской одежды?

Знания эти очень пригодились в жизни.  Молоденькой девушкой,  Ирина Николаевна устроилась на работу  в  Куртамышское специальное профессионально-техническое училище №1 . В котором отработала 15 лет в должности мастера п\о, преподавателя спец. дисциплин, а позднее и в должности  заместителя  директора.  

Встречаем нашу гостью, Ирина Николаевна Фролова - индивидуальный предприниматель,  владелица магазина одежды "Иоланта", и просто красивая женщина. 

 Ирина Николаевна, мы очень рады нашей встрече с вами, позвольте    немного больше узнать о вас. 

В училище вы работали с 1984-2000 год, какие особенности, интересные моменты были в вашей   профессиональной деятельности. Наверное, в то далекое прошлое были свои особенности работы, не  могли ли вы о них нам рассказать.

1. Ирина Николаевна скажите, какими, по Вашему мнению, качествами характера должен обладать настоящий профессионал?

2. Ирина Николаевна, в чем секрет   Вашего успеха?

3. Ирина Николаевна скажите, "Как вы понимаете образование на всю жизнь, или образование через всю жизнь"

4.Ирина Николаевна какой -то общественной деятельностью, вы занимаетесь?

5.Ирина Николаевна скажите, есть ли у вас хобби, и чем Вы занимаетесь в свободное время?

6.Ирина Николаевна, о чем вы, мечтаете сейчас?

Давайте ещё раз поблагодарим наших гостей,  и в знак нашей благодарности  и уважения примите небольшие подарки  и цветы.

Я думаю, что сегодня вы получили информацию, которая поможет вам в выборе будущей профессии. Давай те вернемся к словам .        

   Секрета успеха не бывает.  

Успех – это   результат упорного труда и извлеченных уроков из ошибок.

Может кто то хочет высказаться, как он для себя понимает это высказывание.

   Успех-это  достижение целей в задуманном деле.  К успеху ведет долгая и упорная работа. Успех – не случайность. Успех – это определенный результат непрерывной и упорной деятельности, направленной на достижение поставленных целей и согласующейся с универсальными законами -Удачливым быть приятно, успешным престижно и надежно.

    Мне хочется пожелать вам, чтобы каждый из вас выбрал себе ту профессию, которая даст вам возможность лучше всего раскрыть свои способности; профессию, к которой у вас лежит душа, в которой вы почувствуете себя полезным людям.

Успехов вам!  

                                            Спасибо за внимание, до новых встреч!!!

Сценарий финала конкурса «Лучший по профессии».

Мастера п\о :Путрич Л.Н,Сучилова Л.В.

Цель: Содействовать   профессиональному самоопределению обучающихся.

Задачи: Формирование профессиональных интересов, склонностей к определенным видам деятельности. Расширение   представлений о мире профессий и людях труда. Развитие коммуникативных способностей и умения работать в группе, индивидуально. Коррекция внимания, мышления, памяти.

Форма: конкурсная программа Мероприятие состоит из конкурсов, викторин и практических заданий .  

Оборудование и инструменты: ПК, проектор, бумага. Фломастеры, ручки, карточки, задания, шелковые ленточки, бумажный фонарик, жетоны, картинки, клей…  

Ведущий1: Добрый день!

Ведущий 2: Здравствуйте!

Ведущий1: Сегодня мы собрались здесь, чтобы подвергнуть испытаниям лучших обучающихся Куртамышского СУВУ и ответить на вопрос: «Кто же из них самый, самый, кто достоин стать профессионалом с большой буквы!».

Ведущий 2:Каждый человек на земле должен трудиться, так как без труда нельзя прожить. Труд был, есть и будет основой жизни на земле. Чтобы стать хорошим специалистом человек должен много знать и многое уметь.

Ведущий1:

Это здорово: уметь-
Сеять хлеб и песню петь.
Стог метать, дрова колоть,
Грядку чисто прополоть.

Ведущий 2:

Это здорово: строгать-
Делать стол или кровать
Бак лудить, трамвай водить,
Дом на зорьке возводить.

Ведущий1: 

Сталь ковать, деталь точить,
Мастерству других учить.
Сад лелеять, хлебы печь,
Матерей от бед беречь.

Добрым быть друзей иметь.
Это здорово уметь!

Ведущий 2:

Профессий много на земле.

Есть плотник, есть маляр,

И трубочист - всегда в золе,

И в саже - сталевар...

Ведущий1: 

Кем быть? - всегда встает вопрос.

И вот, в один из дней,

Всем нужно будет дать ответ:

Тебе, и мне, и ей...

Прежде чем мы представим наших участниц, давайте все вместе посмотрим фрагменты групповых конкурсов профессионального мастерства.

(презентация№ 2 с песней все профессии важны ….)

Ведущий 2:

Вы еще не волшебники,
Вы еще только учитесь,
Вы еще не мастера,
Но кое-что уже умеете.

Ведущий1: 

Девчата эти что-то вечно мастерят

И без дела не сидят —

Сшили мягкую игрушку

И игольницу-подушку.

В книгу склеили закладку

И обложку для тетрадки.

А из ленточек атласных

Вышло много роз прекрасных!    

Приглашаем на сцену победителя в номинации «Творчество» Ракитянскую Ульяну(фанфары)

Ведущий 2:

Скажите мне: вы любите цветы?
Ведь души их светлы, чисты!
Они умеют их растить,
Чтоб людям красоту дарить.

И с гордостью они нам говорят:
Что ручками своими чудеса творят.
Растят гвоздики, розы и мимозы.
Профессии своей -  виртуозы!
Приглашаем на сцену победителя в номинации «Садовник» Лазаренко Эвелину(фанфары)

Ведущий1: 

Он меню нам принесет
И еду нам подает.
"Что хотите? Пиццу, кашу...
Суп, кефир или компот? 

Стол в ресторане накрывает
Исервировку чётко знает
Какой прибор, куда кладут
Скажите, как его зовут?

Приглашаем на сцену победителя в номинации «Официант» Нурисламову Полину(фанфары)

Ведущий 2:

Продаст она продукты, вещи,
Ткани, масло и бензин.
А захочешь её встретить –
Отправляйся в магазин.
У нее есть на прилавке
Куклы, мячики, булавки,
Обувь - справа, ткани - слева,
Чашки - на витрине.
Она словно королева
В каждом магазине! 

Приглашаем на сцену победителя в номинации «Продавец продовольственных товаров» Савченко Елизавету(фанфары)

Ведущий1:

Кто привычно шьёт отлично
Для подростков и детей?
Для рабочих и военных
Мамы, братика, друзей —
Изделия отличные,
С фасонами приличными.

Приглашаем на сцену победителя в номинации «Швея» Русинову Агату(фанфары)

Ведущий 2:

Вы видали штукатура?

Приходил он к нам во двор

И, поглядывая хмуро,
Сам размешивал раствор.
Что-то сеял через сито,
Головой качал сердито,
Был он чем-то озабочен,
В емкость воду подливал,
В пиджаке своем рабочем
Над раствором колдовал.
Приглашаем на сцену победителя в номинации «Штукатур» ____________(фанфары)

Ведущий1: 

Кто нам сделает прическу

Феном, щеткой и расческой

Пышно локоны завьет

Челку щеткою взобьет

Все в руках его горит

Он изменит внешний вид!

Он работу выполняет 

Залюбуешься подчас.

С милой доброю улыбкой

Нас встречает всякий раз!

Приглашаем на сцену победителя в номинации «Парикмахер» Хохлову Софью (фанфары)

Ведущий 2:

Клеит-красит день-деньской
Он на улице Ямской.
И в других районах тоже,
Без ремонта жить негоже.

Он работает кистью и краской,

Но не рисует холсты он совсем.

На высоте он в люльке и каске,

Окна  покрасит и  стены все-все.
Приглашаем на сцену победителя в номинации «Маляр строительный» Воробьеву Гульнару(фанфары)
Ведущий1: 

Вот они самые лучшие из лучших  - победители групповых конкурсов и финалисты конкурса профессионального мастерства.

Сейчас мы проведем жеребьевку и определим,  в каком порядке участницы пройдут первое конкурсное испытание – самопрезентацию. (Л.В. проводит жеребьевку)

Прежде чем приступить к конкурсным испытаниям представляем вашему вниманию строгое, но справедливое жюри:

- Председатель жюри: заведующая УПМ Максимовских Г.С.

- педагог-организатор: Ананьева Марина Венедиктовна

- ст. дежурный по режиму:

Ведущий 2:

Конкурс 1. Самопрезентация. Участница под номером 1 остается на сцене, остальные могут спуститься в зал. № 2, 3 и т.д. (по очереди рассказывают о себе).

Ведущий1: 

Для проведения следующих конкурсов приглашаем участниц занять места на сцене.

Ведущий 2:

Конкурс 2. Продолжи пословицу. Сейчас вы получите листочки на которых есть начало пословиц, связанных с трудом. В течении 1 минуты вы должны дописать эти пословицы. За каждую верно дописанную пословицу вы получите 1 балл. Итак время пошло.

Ведущий1: 

А пока девчонки выполняют задание мы с вами давайте тоже вспомним известные пословицы связанные с трудом.

1. Землю ценят по плодам, а человека … (по делам)

2. Землю солнце красит, а человека … (труд)

3. Где труд…(там и счастье)

4. Без труда жить … (только небо коптить)

5. Недаром говорится, что … (дело мастера боится)

6. Кто не работает, ………………..(тот не ест).

7. Хочешь есть калачи, ……………(не сиди на печи).

8. Труд человека кормит, а ………….(лень портит).

9.Деревья смотри в плодах,а …………(человека в трудах).

10. Будет в радость работа,если ………….(есть к ней охота).

11. На чужую работу глядя, …………(сыт не будешь).

12. Если не трудиться,………………..(можно в жизни заблудиться)

13.Ленивые руки ……………………(чужие труды любят).

14. Родина славит тех, кто ……………….(трудиться для всех).

15. Птица крепнет в полёте,а …………(человек в труде).

Вот видите, какое множество пословиц связано с трудом. А наши участницы сдают свои работы жюри и мы продолжаем.

(Пословицы для участниц)

1)Хвались не тем, что можешь сделать, а …………(тем, что уже сделал).

2) Счастье не в воздухе вьётся, а ……..(трудом достаётся).

3) Кто любит трудиться, тому  ………….(без дела не сидится).

4) Пока ленивый разомнётся,усердный ……… (с работы вернётся)

5) Будь с трудом в ладу, не …………….. (попадёшь в беду).

6) Кто не любит труд, того ……………...(люди не чтут).

Ведущий 2:

Конкурс 3. Расшифруй профессию. Также в течении 1 минуты вы должны расшифровать профессии, в которых перепутаны все буквы.

(Слова для участниц) ашрехт, жирнене, праов, ьевитолд, сареьсл, личьеут.

(шахтёр,  инженер,  повар, водитель,  слесарь, учитель.)

Ведущий1: 

Пока конкурсанткивыполняют задания, вы тоже попробуйте угадать зашифрованные профессии:

баркы, явше, щакнемкиртомас, кьрота, ротялс,лряам,

(рыбак,  швея, каменщик,матрос, токарь, столяр, маляр)

Ведущий 2:

Конкурс 4. Пантомима. Сейчас каждая из вас получит карточку с названием профессии. Ваша задача показать пантомиму, за которую вы получите 1 балл в том случае, если зрители угадают изображенную профессию.

1) учитель

2) врач

3) бухгалтер

4) повар

5) журналист

6) массажист

7) программист

8) художник

Ведущий1: 

Конкурс 5. Внимание –черный ящик!

В этом ящике находится орудие труда, используемое в работе музыканта, сталевара, врача. Внимание вопрос - что в ящике?

Ответ:Музыканты-ложечники.

Врач в домашних условиях проверяет зев больного обычной ложкой.

Сталевары берут пробу стали специальной ложкой.

Еще один «черный ящик»!То, что находится в ящике, тесно связано с двумя очень нелегкими профессиями. Работники одной из этих  профессий есть и у нас в училище. То, что лежит в ящике в нашей местности не производится. Однако,это есть у всех. Оно является черным, когда вы его получаете, когда вы это используете, то оно – красного цвета. После использования это становится серого цвета.

Внимание- вопрос: что находится в черном ящике, и с какими профессиями это связано?

Ответ: Это уголь. Он черного цвета, а когда вы его зажжете, то он красного цвета. А когда уголь полностью выгорит, то становится серой золой, добывают уголь шахтеры, а кочегары   превращают его в золу, чтобы в домах было тепло.

У нас прошло 5 конкурсов и мы предоставляем слово жюри для предварительных итогов.

Ведущий 2:

Конкурс 6. Определи профессию по видам деятельности. Каждая участница может ответить на заданный вопрос, выбрав правильный ответ и поднять карточку с верным вариантом ответа. Условие: несколько секунд вы думаете и по сигналу одновременно поднимаете табличку с № 1, 2 или 3. И держите ее пока жюри не запишет ваш вариант. Всем понятно? Внимание на экран.

1) Логист-

1. Специалист, занимающийся логикой
2. Специалист по управлению транспортировкой продукции
3. Специалист по организации конференций и научных саммитов

2) Веб-мастер-

1. Работает на компьютере
2. Разрабатывает программы
3. Разрабатывает проекты сайтов

3) Маркетолог -

1. Работает на рынке ценных бумаг
2.  Изучает рынок
3. Изучает товарные марки и бренды

4) PR-агент-

1. Специалист, связанный  с политикой
2. Специалист по связям с общественностью
3. Специалист по выполнениюпосреднических услуги между организациями и людьми

5) Имиджмейкер-

1. Философ
2.  Стилист
3. Имидж-консультант

6) Фандрейзер - …

     1.  Ищет деньги и возможности для организаций

     2.  Фанат, которого занимает звезда

     3. Изучает пути развития предприятия.

7) Мерчандайзер

1.Специалист, представляющий производственную или торговую компанию в торговых сетях (чаще всего супер- и гипермаркетах).

2.Специалист, который изучает спрос  среди покупателей

3.  Специалист, занимающийся  рекламой нового бренда

Ведущий1: 

Конкурс 7. Блиц-опрос. Каждой участнице будут по очереди заданывопросы, тесно связанны с профессиональной деятельностью. Если конкурсантка не может ответить  или отвечает неверно, у других участниц будет возможность ответить на данный вопрос.  Единственное условие -  это не выкрикивать и не подсказывать, иначе баллы засчитаны не будут. За каждый правильный ответ 1 балл.

Итак начнем по порядку с 1 номера.

1. Знаменитый автор «Путешествий Гулливера» Джонатан Свифт 300 лет назад сказал: «Тот, кому удастся взрастить 2 колоса на том месте, где рос один, заслужит вечную благодарность человечества». Для какой профессии эти слова будут справедливы? (агроном)

2.Название этого вещества в переводе с арабского означает «твердейший», а с греческого – несокрушимый, непреодолимый. (алмаз). Что это и как  называется профессия человека, который работает с этим веществом? (ювелир)

Ведущий 2:

В юности он усердно трудился в химической лаборатории при лондонской больнице. Проучившись всего два года, покинул колледж, чтобы сосредоточиться на прикладной химии, анатомии, юриспруденции. В результате в Лондоне проявился единственный и неповторимый … (детектив Шерлок Холмс)

4. Этот способ изучения химических веществ широко популярен еще в середине 19 века. В старых учебниках по химии при описании свойств веществ обязательно указывался этот параметр. Если вы догадаетесь о  каком способе изучения веществ идет речь, то   (апробация на вкус) и назовете профессию, для которой тонкий вкус - это основное профессиональное качество. (дегустатор)

Ведущий1: 5.

В арсенале этих специалистов раньше можно было увидеть воск и резину, золото и свинец. (зубной техник, дантист, стоматолог)
6.Одна из древнейших профессий. Представителям этой профессии запрещалось заниматься другими работами (например, одновременно пахать, тачать, заниматься натуральным хозяйством и так далее) для того, чтобы полностью сосредоточиться на своём занятии, требующем достаточно сложных технологических процессов. Из-за возникающей опасности они обычно поселялись на отшибе, что порождало дополнительную загадочность. Поэтому их часто считали шаманами, позже — колдунами, связанными с дьяволом, тёмными силами. (кузнец)
7.В 6 веке до н.э. финикийцы и галлы научились варить из козьего жира и древесной золы этот один из важнейших искусственных химических продуктов, которые произвели революцию в быту. Назовите этот продукт. (Мыло) Назовите профессию человека, который производит данный продукт (мыловар).
 8. Закончите анекдот одним словом. «Общеизвестно, что человек может вечно смотреть на три вещи: как горит огонь, как течет вода и как работает другой человек». Идеальным вариантом для наблюдения является… (пожар). А профессия? (пожарный, огнеборец)
9. Представители мужской половины данной профессии считаются лучшими специалистами, наверное, потому, что отвечают женскому представлению об идеальном мужчине: «Мужчина должен быть чист наружностью и нравственностью, с совершенным вкусом, экономичен, добросовестен, курить или пить не дозволяется». А что им дозволяется, и кто они по профессии? (готовить пищу, повара).
10.Для представителей какой профессии пчела могла бы стать эмблемой? (аптекарь, провизор, т.к. пчелу часто называют летающей аптекой)
11.Долгое время они были изгоями общества в силу своей «грязной» работы, им запрещалось ходить по тротуарам, чтобы они держались подальше от людей. Не смотря на это внешне они выглядели настоящими франтами, поскольку их голову украшал обычно цилиндр (в цилиндр во время работы складывались инструменты). Кто они по профессии? (трубочисты)
Интересно, что и сегодня эта, казалось бы ушедшая профессия существует и даже в некоторых странах востребована. Интересный факт, в Бельгии в 1974 году в городе Тендер была открыта школа трубочистов, где студентов обучают профессии четыре года.
12.на фоне музыки «Ты сними, сними, меня, фотограф…) Все, кто жил заработками от рисования и живописи, встретили изобретение француза Луи Жака Даггера, обнародованное 7 января 1839 года, недружелюбно. Оно грозило лишить их заработков, и они объявили настоящую войну. Против чего? (фотография) А профессия? (фотограф)
Писатель Оноре де Бальзак утверждал, что фотография — это призрак, который отделяется от снимающихся и склеивается с фотопластинкой, а известный историк и поэт Альфонс де Ламартин в одной из своих книг предал фотографию проклятью. Художники рисовали злые карикатуры на фотографов; и на тех, кто ходил к ним сниматься. Высмеивали их в журналах и газетах, всячески старались отпугнуть людей от фотографии.
И все же фотография жива, она стала интересным видом искусства и реальным документом эпох. И сегодня каждый из нас может назвать себя фотографом и причислить к знатокам этого поистине волшебного искусства.
13.Что является основной профессиональной деятельностью человека, профессия которого – титестер? (дегустатор чая)
14.К труженикам этой профессии напрямую относятся слова М. В. Ломоносова: «...в земных недрах пространство, и богато царствует натура... Металлы и минералы сами во двор не придут — требуют глаз и рук для своего прииску». (Горняк, шахтер)
15.Название этого вещества в переводе с арабского означает «твердейший», а с греческого – несокрушимый, непреодолимый. (алмаз). А профессия человека, который работает с этим веществом? (ювелир)
16.По приказу Наполеона для солдат было разработано дезинфицирующее средство с тройным эффектом – лечебным, гигиеническим и освежающим. Ничего лучшего не было придумано и через 100 лет, поэтому в 1913 году на выставке в Париже это вещество получило Гран-при. Люди какой профессии используют это вещество и подобные ему? (парфюмер)

Ведущий 2:

                                         Конкурс 8.  Определи на глаз.

 Каждая профессия предъявляет к работникам свои требования. Мы называем их профессионально-важные качества. Скажите, пожалуйста, а каким ПВК важно обладать почти для всех профессий? Верно это глазомер. Вот его то мы сейчас и проверим у наших конкурсанток. На сцене у нас есть 2 полоски, длину вы должны определить на глазок. Для этого вы можете воспользоваться, например,  длиной своего шага, ступни, руки и т.д.   Участницы с № 1 по № 4 определяют полоску слева, а участницы с № 5 по № 8 полоску справа. Когда определите, запишите длину на листочке и отдайте жюри.

Ведущий1: 

                               Конкурс 9. Определи на ощупь. Еще одно немаловажное ПВК – это тактильные ощущения. Скажите что мы можем определить на ощупь и в какой профессии это может пригодиться?

А сейчас пришла пора проверить тактильные ощущения у наших участниц. Естественно, что угадывать они будут с закрытыми глазами. Каждой участнице будет предложено 5 мешочков, в которых внимание-подсказка находится что-то из продуктов питания. Мешочки пронумерованы и ответы правильные есть только у жюри. Девчонки определяют на ощупь, называют, жюри записывает и так по очереди все 5 мешочков. За каждый верный ответ 1 балл. Ну что поехали?!

Ведущий1: 

Конкурс 10. Заключительный.  Скажите  мне, вы помните, какое завтра число? Верно 1 апреля. Какой это день? Да верно -  это день смеха или юмора. Так вот мы предлагаем нашим конкурсанткам оформить аппликацию – поздравление с днем смеха! Можно пользоваться заготовками картинок, рисовать самим, одно из условий – это какое то оригинальное поздравление с днем смеха. На это задание вам дается 5 минут. Задание понятно?

Ведущий 2:

А чтобы наши зрители не заскучали, мы с вами поиграем. Я буду задавать вопросы, а вы поднимаете руки и отвечает тот, на кого покажу. Просьба не выкрикивать, а поднимать руку.

(Игра со зрителями).

Ведущий1: 

Пока жюри подводит итоги и сохраняется интрига, кто станет лауреатом конкурса «Лучший по профессии», мы наградим тех, кто занял призовые места в групповых конкурсах.

Итак 3 места в групповых конкурсах заняли:

В конкурсе поделок ……

В номинации садовник ….

В номинации официант Кузнецова Мария

В номинации продавец Куринова Алена и Семикопенко Юлия

В номинации швея Егорова Екатерина

В номинации штукатур

В номинации парикмахер

В номинации маляр строительный Халанская Алевтина

Ведущий 2:

  2 места заняли:

В конкурсе поделок ……

В номинации садовник ….

В номинации официант Строганова Ольга

В номинации продавец Соколова Ольга

В номинации швея Бастрикова Елена

В номинации штукатур

В номинации парикмахер

В номинации маляр строительный Селютина Снежанна

Ведущий1: 

              Вот и наступил звездный час. Для награждения победителей и лауреата

                конкурса  предоставляем слово председателю жюри  Максимовских Г.С.

 Ведущий 2: 

            На земле очень много профессий.

         О профессии каждый мечтал.

        Есть профессии – нежная песня.

        Есть профессии – литый металл.

       Но всегда – и как было когда-то,

      И сейчас в двадцать первый наш век-

     Я хочу пожелать вам ребята…

     Чтобы вырос из вас Человек!

Ведущий1: Спасибо за внимание!

Сценарий "Моя   профессия - швея"

Цель: Ориентировать учащихся на будущую профессию – швея.

Задача: активизировать профессиональное самоопределение воспитанниц .

Ведущий 1 - Добрый день, уважаемые педагоги и девушки!

   Сегодня мы вам  расскажем о своей профессии «Швея»

Ведущий 2 Сколько разных есть профессий…

Ведущий 1 Кто-то скажет: ровно 200.

Ведущий 2   Кто-то скажет: триста пять,

                 Вместе :Трудно точно подсчитать.

Ведущий 1 Точно лишь одно известно: профессия швеи чудесна!

 Кому не хочется выглядеть красиво, модно и элегантно. С этой задачей может справиться профессиональная - швея.

Ведущий 2 Разноцветный богатый мир, в котором живёт швея – это всевозможные ткани, кожа, нитки, пуговицы, лекало, воланы, рюшечки.

 Стоит ей сесть за швейную машину, как на свет появляются красивые и практичные вещи, без которых нельзя представить нашу жизнь.

Ведущий 1 . Швея – специалист, создающий текстильные изделия различного вида с помощью автоматических или полуавтоматических универсальных и специальных машин. 

Ведущий 2- Личные качества швеи

• Цветовая память

• Развитая координация
• Художественный вкус, воображение
• Пространственное мышление, конструкторские способности
• Аккуратность, усидчивость
• Общительность

Ведущий 1 Главное для швеи «ДОБРОЕ СЕРДЦЕ» и тогда одежда, которую она сошьёт, будет приносить человеку ДОБРО и РАДОСТЬ.

 В настоящее время профессия швеи одна из самых востребованных на рынке труда. Карьерный рост специалиста связан с повышением профессионального разряда.

Ведущий 2  Под  музыку по рядам будет передаваться, ни что иное как игольница, как только стихнет музыка, у кого игольница, выходит и отвечает на вопрос. И так начинаем

Ведущий 1 

То назад, то вперёд ходит, бродит пароход

Остановишь – горе! Продырявит море!          «утюг»

Инструмент бывалый – не большой, не малый.

У него полно забот: он и режет, и стрижёт. «ножницы»

Конь стальной, хвост льняной.                                                         «игла»

Маленькая головка на пальце сидит, сотнями глаз во все

стороны глядит.    «напёрсток»

На поляне шерстяной пляшет тонконожка

из под туфельки стальной выползает стёжка.             «швейная машина»

Чтобы ленту иль букет
Приколоть куда-то,
Нужен острый сей предмет.
– Что это, девчата?                                                                "булавка"

В каждом доме есть иголка,
У иголки – есть подружки,
Что живут на швейной полке,
На пластмассовых катушках.
...Что же это за девчушки?                                                       "нитки"

Необычная змея

На столе повисла:

Из неё по всей длине

Чёрточки и числа.                                          "сантиметровая лента"

Рубашку сможет он пошить 
Из ткани вам льняной. 
К ней пуговки затем пришить- 
На то он и ...                                                                          "портной"

Ведущий 2 Швея специалист по шитью одежды. Профессия шве и прославлена и художниками не только России но и зарубежными.

Презентация "Картины со швей "

Ведущий 1.  Со 2 декабря будут проведены профессиональные пробы по профессии Швея . Давайте вспомним  основные правила Охраны труда при  выполнении ручных операций .

Посмотрите под  крышку стульев. Там листочек с вопросом. Просим прочитать задание  дополнить правильным ответом

Техника безопасности при работе с тканью, нитками и фурнитурой:

1. Во время работы нельзя   нити _____________(перекусывать зубами или отрывать руками );

 2.Храните иголки и булавки в  _______________ (специальной коробке, подушечке и т. д.),

3. Для предохранения пальца от прокола используйте при шитье _______(наперсток);

4. Не используйте в работе ржавые _______ и ________(иглы и булавки);

5.Во время работы не оставляйте лезвия ножниц _________(открытыми);

6. Во время работы будьте _______(внимательны);

7.  Во время работы запрещается _________(разговаривать и отвлекаться);

8. Перед работой с электроприбором проверьте __________(исправность) шнура ),

9.Утюг ставьте только на специальную жаростойкую _______подставку;

10.  Во время работы следите, чтобы шнур утюга ___________( не касался подошвы утюга);

Ведущий 2 Профессии: швея, портной и закройщик очень древние. И во все времена считались почетными и уважаемыми. О людях этих  профессий  сложено не мало стихов и песен, пословиц и поговорок:

Ведущий 1. А какие вы знаете?

1. Семь раз отмерь - один отрежь.
2. Профессиональную швею на мякине не проведёшь
3. Хорошая швея изделие не испортит
4. Незваная клиентка всегда люба
5. Не откладывай на завтра то, что можешь сшить сегодня
6. Чтобы швею узнать, надо ей изделие заказать
7. Кто встал пораньше - сшил побольше
8. Какими заказчицами богаты - такими и рады
9. Видна швея по своей работе
10. Аккуратность - вежливость хорошей швеи
11. Мастерство приходит во время пошива
12. Швею руки кормят

Ведущий 1 .А ещё в разных странах  поставлены памятники  славящие профессию швея

Презентация  памятники

Памятник швейной машинке  "Зингер" в Новосибирске Подольске ;

Памятник "Наперстку "Торонто, Канада;

 Памятник "Иголке с ниткой" в Италии;

Памятник " Портнихе "в Великобритании и на  Украине;

 Памятник "Утюгу" в Северной Каролине США;

Памятник "Ножницы " в Миассе;

Памятник "Рукодельницам "  в Волгоградской области;

Памятник"Пуговице" в Монреале.

Ведущий 2 . В заключении хочется  поделиться с  интересными фактами в нашей профессии

• Многие не знают разницы между ретро и винтажем, так вот та одежда, которую создавали в период с 1920 по 1960 год – винтаж,

а после 60-х – ретро.

• Во Франции 18 века была необычна по современным меркам мода – на трости. Их носили как мужчины, так и женщины. Кроме того женский вариант этого аксессуара часто украшался бутылочками с духами, романтическими картинка спрятанными внутри, и даже музыкальными механизмами.
• Носить публично шорты считалось не приемлемым для женщин, вплоть до Первой мировой войны.

• Пять наиболее распространенных материалов одежды- лён, хлопок, полиэстер, вискоза. Хлопковая ткань использовалась для одежды на протяжении более 7000 лет.

Ведущий 1 

• Весёлый джинсовый факт:Слово «джинсы» — это местный термин генуэзских моряков, означает «брюки из хлопка».
• До 1800-х годов не было понятия детской одежды. Дети одевались так же, как взрослые.
• То, что розовый цвет является женским, а голубой (синий) — мужским, и что женская рубашка имеет пуговицы слева, а мужская — справа: это пережиток старой традиции, которую мы перенесли в старый мир.
• Средняя продолжительность «жизни» одежды составляет примерно три года. Этот норматив используется для сравнения уровня жизни.

Ведущий 2

 Руки швеи прославляют поэты.
Ткань шелестит и машинка жужжит,
День для швеи пролетит незаметно,
Любит она моделировать, шить.

Детские платья, рубашки мужские,
Рюши, оборки, карманы, манжет, -
Сделают руки швеи золотые,
Непостижимых работ для них нет.

С гордостью швеи с работы шагают:
Юбки, костюмы, плащи и жакет, -
Люди нарядные их окружают,
Эти изделия, словно привет

Швеям за их неустанную службу,
За непрерывный фантазии взлет.
Их мастерство будет важным и нужным,
Славу заслужит, признанье, почет.

Ведущий 1 Сейчас мы завершаем наше мероприятие  и встретимся на профессиональных пробах.

Спасибо за внимание !