Фестиваль педагогических идей

Материал на фестиваль педагогических идей 2021г.

Педагогическая идея: игровое дидактическое пособие

 лэпбук «Экопроект 2021»

Уважаемые коллеги, представляю вашему вниманию игровое дидактическое пособие  лэпбук «Экопроект 2021»

           Цель экологического образования – формирование человека нового типа с новым экологическим мышлением, способного осознавать последствия своих действий по отношению к окружающей среде и умеющего жить в относительной гармонии с природой. Опыт показывает, что уже в дошкольном возрасте дети без особых усилий усваивают комплекс экологических знаний, если знания преподносятся в доступной, увлекательной форме и, если учитывается интерес ребёнка к природным явлениям.

       Из-за отсутствия знаний, дети не могут выбрать необходимую линию поведения. Поэтому нужно учить их правильно вести себя в природе и среди людей. Необходимо сделать воспитательную работу незаметной и привлекательной для детей, а игра – наиболее естественный и радостный вид деятельности, формирующий характер детей.

     В связи с этим перед нами возникла задача в поиске новых нестандартных форм взаимодействия с дошкольниками. Так как на смену традиционному образованию приходит продуктивное обучение, которое направлено на развитие творческих способностей, формирование у дошкольников интереса к созидательной деятельности.  

         Таким образом, на основе вышесказанного и в процессе реализации экологического проекта с дошкольниками и возникла необходимость в разработке лэпбука «Экопроект 2021».

          Лэпбук   это самодельная книжка раскладушка или тематическая папка с разными карманами и подвижными деталями. Одна из форм совместной деятельности детей и взрослых.

          Все материалы лэпбука соответствуют определенной теме и несут в себе познавательную и развивающую функции. Это позволило нам сформировать экологические представления старших дошкольников, не нарушая законов и этапов психического и физиологического развития, а также, учитывая индивидуальные особенности детей и делая обучение детей интересным, содержательным, ненавязчивым.

        Лэпбук «Экопроект 2021» отвечает требованиям ФГОС ДО к организации развивающей предметно-пространственной среды:

• информативен; может использоваться как одним ребенком, так и группой детей одновременно (в том числе, с участием взрослого как играющего партнера); обладает дидактическими свойствами; является средством художественно-эстетического развития ребенка;
• вариативен; его структура и содержание доступны детям дошкольного возраста; способствует вовлечению воспитанников в игровую, познавательно-исследовательскую, конструктивную и творческую деятельность;
• доступен: лэпбук обеспечивает доступность для всех детей, и для детей с ОВЗ, возможность его использования в любом помещении, где осуществляется образовательная деятельность.
• насыщен: соответствует содержанию образовательной программы, а также соответствует возрастным особенностям детей, то есть, в одной папке можно разместить достаточно много информации по определенной теме, а не подбирать различный дидактический материал. Также имеет такое качество, как
• трансформируемость: лэпбук позволяет менять пространство в зависимости от образовательной ситуации, в том числе от меняющихся интересов и возможностей детей.

Лэпбук соответствует самому главному требованию к организации предметно-пространственной развивающей среды это безопасность.

       Содержание лэпбука «Экопроект 2021» представляет собой дидактические игры по формированию у детей экологических представлений: загадки, стихи, рассказы, сюжетные, предметные картинки, экологические пазлы, экологические знаки, раскраски, находящиеся в кармашках, конвертах, с подвижными деталями, карточками, которые можно доставать, перекладывать, складывать по своему усмотрению.        

         Содержание лэпбука можно периодически пополнять, усложнять, менять материалы в соответствии с сезонностью или тематикой недели.

        Данное пособие является средством развивающего обучения, а также хорошо подходит при проведении педагогической диагностики (мониторинга) в группах, где одновременно в совместной деятельности будут заняты несколько детей.

       Основная дидактическая цель лэпбука «Экопроект 2021» – формирование экологических представлений путем непосредственно практической деятельности.

Задачи:

1. Формировать правильные представления и понятия об окружающем мире;
2. Закреплять умение устанавливать простейшие причинно-следственные связи;
3. Закреплять знания детей о правилах поведения человека в природе;
4. Активизировать самостоятельную деятельность детей;
5. Развивать индивидуальные способности ребенка, познавательный интерес, речевые и коммуникативные навыки, творческое воображение;
6. Развивать умение понимать задание и точно выполнять его;
7. Воспитывать доброжелательные взаимоотношения между сверстниками в процессе совместного решения познавательной задачи.

        На первом развороте лэпбука представлен материал по ознакомлению с природными явлениями (карточки собраны в мини альбомчик на тесьме, странички легко переворачиваются или снимаются для игры за столом).

        В необычной книжке гармошке находятся ответы на детские вопросы в стихотворной форме, которые дошкольники задавали в процессе работы. Например: что такое лес? что такое горы? Что такое река? и т.д.

        В процессе деятельности, чтобы детям легче было усвоить правила поведения в природе, на страничке лэпбука в кармашке-вкладыше находятся карточки «Экологическое воспитание в стихах».

        В таком же вкладыше, только другого цвета размещены сюжетные картинки, по которым ребята рассказывали, классифицировали, фантазировали….

       В верху страницы в закрытом конверте на липучке в форме цветка спрятались экологические загадки, которые дети с удовольствием отгадывали в квест игре: «Спасём природу!».

      На обратной стороне лэпбука в закрытом конверте на липучке затаился красный конверт с экологическими знаками, которые дошколята использовали в игровой деятельности.

       В самостоятельной игровой, творческой деятельности дошкольники использовали любимые динамические паузы, раскраски, находящиеся на ярких страницах многофункционального лэпбука в конвертиках.

Примеры игр, игровых ситуаций с дидактическим материалом.

1. «Сортировка мусора»

Цель: знакомить детей с понятием «вторичная переработка», «сортировка мусора», способствовать формированию экологической культуры, воспитывать любовь и бережное отношение к природе, развивать умение классифицировать.

Описание: На двух страницах лэпбука размещены контейнеры с надписями (стекло, бумага, пластик, металл) в них прорезаны небольшие отверстия для карточек. Предметные карточки находятся в конверте сверху. Дети распределяют карточки по контейнерам.

Задача детей: определить материал, из которого сделан предмет и разложить предметы по нужным контейнерам.

Экологическая ситуация: «Люди приехали на пикник и оставили после себя мусор. Помоги разобрать его по контейнерам «Бумага», «Пластик», «Стекло», «Металл».

2. «Экологические пазлы» 

Цель: закрепление знаний детей о правилах поведения человека на природе; развитие логического мышления, умения из отдельных частей составить сюжетную картинку (правила поведения на природе, которые отражаются в сюжете картинок); активизировать речь, расширять словарный запас.

Материал: пазлы - картинки с изображением правил поведения в природе.

Организация и методика проведения: После того, как пазл будет собран, ребенок может рассказать о правиле поведения, которое он собрал. Так же дети могут собирать пазлы одновременно, на скорость.

3.  «Природе говорим – ДА, природе говорим – НЕТ!»

Цель: закрепить правила поведения в природе и возможные опасности, которые могут подстерегать, если не соблюдать эти правила.

Описание: На одной из страниц пособия размещены два цветка с раскрывающимися лепестками «Польза для природы», «Что наносит вред природе». В виде надписей и фотографий на ярких ленточках размещены добрые дела дошколят, и их совместное участие с родителями и педагогами в акциях: «Мы в ответе за тех, кого приручили», «Сдай макулатуру, сохрани дерево!», «Добрые крышечки», «Кормушка для пичужки!», «Эко – субботник!». То есть, игроки делают выбор между цветками при раскладывании карточек.

       Работая с лэпбуком, ребята видят в нем отражение своих добрых дел, совершенных совместно с родителями и педагогами на благо родной природе.

        Результатом реализации «Экопроекта 2021» стало: 1 место в районном слете экологических отрядов «Зелёная Лига», создание видеороликов: «Экология и забота о животных», мастер – класс «Кормушка из вторсырья», «Вторая жизнь пластика»; победа во всероссийском творческом конкурсе «Хранители птиц» - Эковики. Ребятам прислали деревянный конструктор: «Домик для птиц», производителя развивающих игр и игрушек - компании ДЕСЯТОЕ КОРОЛЕВСТВО.

        Реализация проекта проходила во взаимодействии с социальными партнерами: центром «Забота», обществом инвалидов «Сильные духом», Каркатеевской школой, библиотекой и семьями воспитанников.

       Деятельность с лэпбуком повысила познавательную, речевую активность воспитанников, сделала процесс ознакомления детей с окружающим миром более эффективным, результативным.

     Лэпбук «Экопроект 2021» отличный помощник в работе воспитателя!

       Пособие успешно апробировано и рекомендовано к использованию в дошкольных учреждениях.

Используемая литература:

1. Воронкевич, О. А. «Добро пожаловать в экологию» - современная технология экологического образования дошкольников / Воронкевич, О. А.// Дошкольная педагогика . - 2006. - №3. - С. 23 - 27.
2. Николаева, С. Н. Методика экологического воспитания дошкольников: учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования / С. Н. Николаева. - 5-е изд., стер. - М. : Академия, 2011. - 224 с.
3. Федотова, А.М. Познаем окружающий мир играя: сюжетно-дидактические игры для дошкольников. – Москва: ТЦ Сфера, 2015. – 112 с. – (Библиотека Воспитателя).

Интернет ресурсы:

  https://lafoy.ru/lepbuk-svoimi-rukami-10-idey-501