Главные вкладки
Тульская Елена Александровна
Сайт учителя-дефектолога
Профессия: Учитель-дефектолог
Профессиональные интересы: Социальная адаптация детей с тяжелой патологией
Увлечения: Путешествия, театр
Регион: Москва
Место работы: ГКОУ 2124 " Центр развития и коррекции "
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/tulskaya-elena-aleksandrovna
Дети думают лучше, если у них есть возможность поделиться способностями, подумать вместе, как решить задачу. Но они также приобретают что-то кроме знаний: они учатся думать и беспокоиться о других людях.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/about_me.png)
О себе
Работаю учителем-дефектологом уже 36 лет. После окончания МГПИ им. Ленина (1983 год) пришла в СКОШ 486, где и преподаю по настоящее время. Совмещала профессию учителя с должностью заместителя директора по УВР на протяжении 10 лет.
В 2005 году были опубликованы две мои статьи: разработана и опубликована программа по предмету "Мир вокруг нас", а также проведен анализ работы школы.
Имею Грамоту Министерства образования РФ.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/knigi.png)
Книги, которые сформировали мой внутренний мир
Я поклонница Достоевского и Булгакова. Наиболее любимы "Идиот", "Бесы", "Собачье сердце", конечно же, "Мастер и Маргарита", многие рассказы Булгакова. Любима мной поэзия В.А. Жуковского, Е.А. Баратынского. Нельзя не отметить, что изначально наибольшее влияние на формирование внутренних ценностей, мироощущения и системы идеалов оказали, как ни банально, русские народные сказки.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/vzgljad.png)
Мой взгляд на мир
«...Никогда и ничего не просите! Никогда и ничего, и в особенности у тех, кто сильнее вас. Сами предложат и сами всё дадут». (Воланд, "Мастер и Маргарита", М.А. Булгаков)
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/dostizh.png)
Мои достижения
О достижениях в профессиональной сфере говорит Грамота Министерства образования РФ, а также Грамота Департамента образования г. Москвы. В социальной - большой круг друзей и жизнь в постоянном движении.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/portfolio.png)
Моё портфолио
Ограниченные возможности детей с ОВЗ предлагают педагогу возможность и необходимость донести информацию в виде доступных работ, заданий, игр, ролевых занятий, которые требуют привлечения хотя бы элементарного багажа деятельности, доступной конкретному ученику.
Наибольшую роль играют сенсорные занятия, моторика, восприятие к вниманию, память, впоследствии провоцирующие осознанный и стабильный интерес.
Социальное становление происходит через собственную деятельность ребенка, через любые доступные ему проявления способностей и привычек, через повышение роли ребенка, его поощрение.
Профессионализм социального педагога заключается во внимании к каждому ребенку, умении поощрить и стимулировать его деятельность.
Добавить творческую работу ученика
Код для вставки списка публикаций на другие сайты