Главные вкладки
Тангалычева Дарья Владимировна
Сайт педагога-психолога
Профессия: педагог-психолог
Профессиональные интересы: Коррекционно-развивающая работа с детьми ОВЗ; использование арт-терапии, сказкотерапии, песочной терапии; групповое и индивидуальное консультирование; сопровождение педагогов по сохранению психического здоровья.
Увлечения: Чтение художественных книг, рукоделие (вязание, вышивание, оригами), саморазвитие
Регион: Москва
Населенный пункт: г.Московский
Место работы: ГБОУ "Школа №2065"
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/tangalycheva-darya-vladimirovna«Жизнь — это процесс постоянного выбора. В каждый момент человек имеет выбор: или отступление, или продвижение к цели. Либо движение к еще большей боязни, страхам, защите, либо выбор цели и рост духовных сил. Выбрать развитие вместо страха раз десять в день — значит десять раз продвинуться к самореализации»
Здравствуйте уважаемые гости!
Я рада приветствовать всех, кто заинтересован во всестороннем и гармоничном развитии личности детей.
О себе
Занимаемая должность (должности):Педагог-психолог ГБОУ Школа № 2065
Преподаваемые дисциплины:Личностное развити
Уровень образования:Высшее
Наименование оконченного учебного заведения:Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н.Толстого
Наименование направления подготовки и (или) специальности:Специальный психолог и учитель-логопед
Общий стаж работы:с 2014 года
Стаж работы по специальности: с 2016 года (6 лет)
Данные о повышении квалификации и (или) профессиональной переподготовке (при наличии):
2021 г. обучение (16 часов) по образовательной программе "Психология современного дошкольника"
2011 г обучение (48 ч) по образовательной программе "Логопедические технологии в коррекции дизартрии";
2015-2016 г (72 ч) "Актуальные проблемы теории и методики изобразительной деятельности в контексте ФГОС дошкольного образования"
Категория:1-ая категория
Cсылка на источник: https://sch2065tn.mskobr.ru/info_edu/staff/specialisty1/tangalycheva_dar_ya_vladimirovna1/
Мои публикации:
Портфолио:
