Кукушкина Светлана Жоржевна

• Функционирование этого сайта направлено на решение актуальных задач современного обучения и воспитания и облегчение поиска необходимой информации для участников образовательного процесса –  педагогов, родителей.
• Сайт содержит материалы познавательного и занимательного характера по ознакомлению с окружающим и развитию речи, по формированию элементарных математических представлений, использование которых возможно во время совместной деятельности родителей с детьми, педагогов с детьми.

О себе

Основные задачи учителя-дефектолога  

Диагностирует  уровень сформированности психических процессов, особенности познавательной деятельности, определяет уровень сформированности  представлений о себе и окружающем мире, элементарных математических представлений у детей с задержкой психического развития.

Cоставляет индивидуальные планы развития, планы специально-организованных занятий.

Развивает  психические процессы, формирует  элементарные математические  представления, расширяет представления об окружающем мире, обогащает словарный запас, обеспечивает  сенсорное развитие, развитие тонкой пальчиковой моторики.

     Проводит подгрупповые и индивидуальные  занятия, формирует  подвижные подгруппы  с учётом актуального уровня развития детей.

     Консультирует  педагогических работников и родителей о применении специальных методов и технологий и коррекционнно - развивающей  работы, знакомит  родителей с результатами  диагностики, с планом индивидуального  развития.

         Участвует в методических объединениях  и является активным участником  психолого-медико-педагогического консилиума. 

       Организует коррекционно-развивающее пространство с чётом  возрастных и индивидуальных особенностей ребёнка.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Зигмунд Фрейд " Я и Оно" , « Введение в психоанализ"

Эрик Берн " Игры, в которые играют люди". Люди, которые играют в игры"

Юнг Карл Густав " Архетип и символ"

Мой взгляд на мир

Эта история произошла давным-давно в одном старинном городе, в котором жил великий мудрец. Слава о его мудрости разнеслась далеко за пределы родного города. Но был в городе человек, который завидовал славе мудреца.

И вот однажды завистник решил придумать такой вопрос, чтобы мудрец не смог на него ответить. Пошёл он на луг, поймал бабочку, посадил её между сомкнутых ладоней и подумал: «Спрошу-ка я у мудреца, какая бабочка у меня в руках: живая или мёртвая? Если он скажет «живая», я сомкну ладони, и бабочка умрёт. А если скажет «мёртвая», я раскрою ладони, и бабочка улетит. Вот тогда все поймут, кто из нас мудрее!»

Так всё и случилось. Завистник поймал бабочку, посадил её между сомкнутых ладоней и прилюдно задал мудрецу вопрос: «Скажи, о мудрейший! Какая у меня бабочка в руках: живая или мёртвая?» И тогда великий мудрец, который был очень умным и дальновидным человеком, ответил: «Всё в твоих руках...»