Стогова Ирина Николаевна

Прозвенел звонок. Я стою у доски. Осыпается клен в окне. И склонились над книгами ученики, Которые верят мне. Я хороших книжек прочла тома, И дело мне по плечу. И всему тому, что знаю сама, Я их научить хочу. Я открою им удивительный мир Самых умных и добрых книг. Ах, как хочется мне, чтоб умели они Понимать свой родной язык. Пусть зачитаны нами до самых дыр Эти книги – но что с того? Ведь когда-то словом был создан мир, И слово спасет его. Вот затихли дети, и сказка звучит… Страшный дар царевна взяла. Ах, как хочется мне их всех научить Добро отличать от зла. И когда невозможно уйти от бед, И когда душе тяжело, Пусть верят они, что добро и свет Всегда побеждают зло.

О себе

Окончила РГПУ им. А.И. Герцена в 2006 году, факультет филогический, специальность русский язык и литература, учитель русского языка и литературы. Педагогический стаж работы 16 лет.

Работаю в гимназии № 524 Московского района г. Санкт-Петербурга.

Учитель высшей квалификационной категории.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Мой взгляд на мир

Оптимистический.

Мои достижения

Победитель районного конкурса "Педагогических достижений" в номинации "Педагогические надежды".

Моё портфолио

Совершенный учитель - это, конечно же, идеал. Причем идеал, представляемый каждым человеком по-своему. Но именно в этих представлениях мы видим то, ради чего работаем и развиваемся.

Однажды почувствовав себя учителем, ощутив, что выбран единственно верный жизненный путь, я поняла: учительство - это моя судьба. Это мой путь через тернии к звездам. К звёздам детских сердец.

Главное на этом пути - выбрать правильное направление, найти тот ориентир, который не погасит искру жизнелюбия ни в душах детей, ни в моей собственной. Изменения, происходящие в стране, в обществе, реализация приоритетного национального проекта «Образование», предъявляют новые требования к современному учителю.

Какой он, современный учитель? Пожалуй, сложно однозначно ответить на этот вопрос. Это человек, способный создавать условия для развития творческих способностей, учить учеников самостоятельно мыслить, самостоятельно формулировать вопросы для себя в процессе изучения материала, повышать мотивацию к изучению предметов. Современный учитель находится в постоянном творческом поиске, а также в поиске ответа на актуальный проблемный вопрос «чему учить школьников?».

Современный учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, умеет не только учить детей, но и сам способен учиться у своих учеников. Современный педагог должен выявлять самые лучшие качества, заложенные в душе каждого ребенка, поощрять детей, чтобы они получали радость от приобретенных знаний, чтобы, окончив школу, они четко осознавали свое место в обществе и могли работать на его благо.