Главные вкладки

Щучкина Татьяна Витальевна

сайт учителя русского языка и литературы

Детей должны воспитывать люди, которые по природе своей тяготеют к этому делу, требующему великой любви к ребятишкам, великого терпения и чуткой осторожности в обращении с будущими строителями нового мира».

Профессия: учитель русского языка и литературы

Профессиональные интересы: оптимальное использование современных технологий в образовательном процессе, использование ИКТ на уроках русского языка и литера

Увлечения: путешествие,чтение художественной литературы

Регион: Республика Татарстан

Место работы: МБОУ"Гимназия№32"

Учительство – это искусство, труд не менее творческий, чем труд писателя или композитора, но более тяжелый и ответственный. Учитель обращается к душе человеческой не через музыку, как композитор, не с помощью красок, как художник, а напрямую.

Д.С. Лихачёв

Здравствуйте! Я учитель русского языка и литературы! Очень горжусь своей профессией. Люблю своих учеников. Вот уже 33 года я работаю в школе.Нет для меня болшей радости,чем видеть широко раскрытые глаза моих ребятишек! В своей работе учителя русского языка и литературы одной из основных задач воспитания я ставлю: находить и развивать целенаправленно у моих детей талант и творческие способности и умение сознательно их использовать, для того чтобы они смогли стать успешными в любой деятельности и способными легко социализироваться в обществе.

О себе

Я учитель русского языка и литературы.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Таких книг много! Люблю произведения Ф.М. Достоевского,Л.Н.Толстого. М.А.Булгакова. В восторге от произведений М.А Булгакова " Мастер и Маргарита"и " Белая гвардия" . Нравится творчество Аннны Ахматовой и Марины Цветаевой.

Мой взгляд на мир

Ребенка не научишь любить, если сам любить не умеешь, если нет в тебе гуманитарного знания о своем собственном внутреннем мире и о мире другого. Так важно, чтобы к детям шли педагоги, «наученные любви», которые могут действительно искренне любить и развивать детей. Даже самые эффективные технологии не срабатывают, когда их используют «несчастные» учителя. От «любящего» и «любимого» педагога идет живая энергетика, позволяющая поглубже заглянуть в ребенка, открыть его для себя и для него самого. «Любящая» деятельность учителя – это и забота, и уважение, и ответственность, и знание, то есть активная деятельность, способствующая росту и счастью любимого человека – своего ученика.